中考名著阅读试题浅析和中考修辞与仿句试题例说范文

中考名著阅读试题浅析和中考修辞

与仿句试题例说范文

［考点透视］

《语文课程标准》中明确规定：“学会制

订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读

物，课外阅读总量不少于260万字，每学年

阅读两三部名著”。“能较熟练地运用略

读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己

的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品,

了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、

“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初

步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、

人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，

能联系文化背景作出自己的评价；对作品中

感人的情境和形象，能说出自己的体验；品

味作品中富于表现力的语言。”

在总目标中也强调：“认识中华文化的丰

厚博大，吸取民族文化的智慧”。因此，名

著阅读已经成为中考语文试题的显著特色

之一。

名著导读主要考查《语文课程标准》所规

定的古今中外名著的阅读情况。

从考查角度讲，名著阅读主要是从作家

（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情

节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验

与评价等方面进行考查。

选材均取自七——九年级语文教材附录

“名著导谈”中的列举篇目，不设文段阅读,

试题以选择题、填空题、图表题、判断题等

为王。

［应考策略］

①要求依据七——九年级语文教材附录

“名著导读”的导读文字了解作者介绍、写

作背景、内容梗概等，并对相关知识进行梳

理。

②要求学生课外阅读一些文学名著的原

著，如：《爱的教育》《伊索寓言》《西游

记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《骆

驼祥子》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》

《童年》《朝花夕拾》《名人传》《繁星•春

水》等。

③将名著阅读与考点对接，有针对性地阅

读，还可将名著阅读与电视、网络结合起来,

熟悉名著中的开篇词以及重要诗词，熟悉名

著中的主要情节、回目或梗概，熟悉名著中

的人物性格、字、绰号和典型语言等，从而

凸现积沉文化和应对考试的双赢。

［典型考题］

(2006年徐州中考试题)“人最宝贵的东

西是生命。生命对于我们只有一次。一个人

的生命应当这样度过：当他回首往事的时

候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无

为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够

说：我整个的生命和全部的精力，都已献给

世界上最壮丽的事业——为人类的解放而

斗争。”

(1)上面这段文字出自《》，作品

的主人公是。

(2)以整部作品看，主人公是一个怎样

的人物形象？

解析：此题从名著中的名言入手考查学生

对名著的主要人物及常识的了解。解此类题

基本思路是：先从名言中推出名著名称及主

人公，然后回忆与主人公相关的情节，再从

情节中推出主人公的名言的积累，还考查学

生从整体上把握名著中的主要人物的性格

特点，同时还要有一定的语言归纳能力。

答案：(1)钢铁是怎样炼成的保

尔•柯察金

(2)他是一个具有钢铁般的意志和顽强

奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身

的英雄战士。

［实战演练］

1.名著阅读填空。

①当简?爱就要答应表兄圣•约翰求婚的

时候，内心矛盾、情绪激动的似乎听到了一

个声音在叫唤——“!”于是简•爱

飞也似的走到门边，冲进花园，挣脱了圣哟

翰。她意识到自己该处于支配地位了。

②祥子的车被当兵的拉走后，他一直想

拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里

等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了

;他们的悲惨情景把祥子最大的希望

给打破了。

③《爱的教育》中记叙了4月5日体操

课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送

给了奈利，其原因是（不超过20字）

2.名著阅读填空。

（1）请在下面横线上填入相关的内容。

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的

英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之

星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇

怒杀、潘金莲；发配孟州途中，在

酒店结识（母夜叉）；醉打蒋

门神，替（金眼彪）夺回;大闹飞云

浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮

成；夜走娱蚣岭，痛杀O

（2）你喜欢武松这个人物形象吗？为什

么？

3.下面对联出自哪一部章回体小说？请

写出来。

⑴官封弼马心何足，名注齐天意未宁。

⑵战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。

⑶宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜

宴。《》

4.下面是中国古代四大名著中的人物与

情节，其中搭配不当的一项是（）

A.鲁智深——倒拔垂杨柳B.孙悟空

一大闹天宫

C.诸葛亮——三顾茅庐D.刘姥姥

一进大观园

5.是印度诗人和作家，印度近代文学的杰

出代表，奖获得者。著名诗集有《吉檀迦利》

《园丁集》《飞鸟集》等。

6.名著内容填空。

（1）写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故

事名称（自拟）（6个字以内）：

（2）写出鲁智深救林冲的故事名称（自

拟）（6个字以内）：

(3)《西游记》中“大闹五庄观，推倒

人参树”的主要人物是o

7.根据你对名著的了解答题。

(1)孙悟空大闹天宫后，回到花果山，

在独角鬼王的提议下，号称O西天归

来后，接受如来授职为O

(2)梁山泊英雄排座次后，宋江提出：

“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英

雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人

的名字：、O

(3)在小人国，格列佛是如何帮助利立

浦特国打败不来夫斯库国的？(含标点20

字以内)

8.下午放学后，李林同学来到学校图书

馆，准备借一本文学名著，面对眼前众多的

书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热

情地向他推荐。请在下列书目中任选一本

(部)，从作品特点和自己的阅读感受方面

来向他介绍。

备选书目：《童年》《水浒》《钢铁是怎

样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》

(1)书名:

(2)作品的特点(指作品内容、主题思

想、写作手法、人物形象、语言特点等，可

任意选取一点作简介)：

(3)自己的阅读感受:

9.课外名著阅读。

《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学

生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联

作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基在病榻上历时

三年写成的。出版后对全世界一代代的青年

产生了巨大影响。我们相信你一定喜欢小说

中的人物和故事。请你回答下面几个问题。

①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是

②主人公是在的影响下逐步走

上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工

人子弟锻炼成为无产阶级战士。

③在他身上凝聚着那个时代最美好的精

神品质：精神，的意志,

的iWi贵品质。

④这部小说回答了作为青年人最迫切需

要回答的一个问题，这个问题是：

?*

10.《智取生辰纲》出自我国古代名著

《》O这则故事中因丢失生辰纲后来被

逼上梁山的人物是O

n.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了

金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗？你

还能概括一个被解救之人有关的故事情节

的名称吗？请在下面填空。

被解救的人：O故事情节名

称：O

12.(1)文学作品中人物形象的塑造，离

不开语言描写。下面这段话出自之口。

“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎

着？你个傻骆驼！辣不死你！”

(2)肖像描写也是塑造人物的重要手段。

下面是《名人传》中的一段肖像描写：“他

矮小粗壮，一副运动员的结实骨架……面部

肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得

格外地吓人。”“他”指的是(人名)。

13.请从下面提供的四个情节中，任选一

个按要求填表。

①三顾茅庐②黛玉葬花③武松打

虎④大闹天宫

序出自哪作简要写出书中另一个情

号T著者节（不超过20个字）

作

14.根据下面画线句子的特点，再仿写两

个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可

以使我们获得很多有益的启示，充实我们的

生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸

葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成

的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意

义；；。

15.与下列对联、诗文有关的中国古典文

学名著是：

①②

①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三

分。

②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非

成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。

16.某校初三（6）班同学在阅读《西游记》

时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，

为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正

方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识

短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困

难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、

耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。

是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：________________

17.根据提示完成下列填空题。

①文学名著中，一些极富个性特点的人物

绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中

的“花和尚”和“智多星”分别指的是和。

②歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一

个愿挨。”是两厢情愿的意思。该歇后语是

从《》的故事中演绎出来的。

18.结合你的读书经历，选出下面说法正

确的一项。

在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒

斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬

仰并尊为中国的“武圣"这位英雄是（）

A.赵云B.关羽C.张飞D.马

超

19.我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，

领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛

福的《》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜

苦辣；我读的《钢铁是怎样炼成的》，走进

保尔•柯察金的心灵世界……

20.《西游记》共一百回，可以分为两大

部分：第一至十二回全书的引子，其中第八

至第十二回介绍唐僧及取经的缘由，第十三

回至第一百回是故事主体。请你简要概括出

第一至第七回的故事（不超过20字）

21.在要求阅读的课外文学名著中，有许

多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就

人”这一道理，请写出其中一部作品和该作

品中的一个主要人物来。

作品名称：《》主要人物：

22.“女娟炼石补天时剩下一块石头，被

丢弃在大荒无稽崖青填峰下，后被茫茫大

士，渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢”,

以上情节出自我国古典文学名著《》。

23.下列作家、作品和作品中的人物搭配

完全正确的一项是（）

A.罗贯中——《红楼梦》——林黛玉B.

施耐庵——《水浒传》——鲁提辖

C.吴承恩——《三国演义》——曹操D.

曹雪芹——《西游记》——孙悟空

24.在《水浒传》中，绰号为“智多星”

的人是，也被称为“赛诸葛”。

25.语文课开展“走近名著”活动，请接

着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著

中的故事。（要求：说出书名、人名和有关

情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、

警句、格言。）

同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提

辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打

死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是

一位见义勇为的英雄。

你的讲述：____________

26.《红楼梦》中，有一个女子，她寄人

篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封

建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六

十日，风刀霜剑严相逼”，这个就

是。

27.《水浒传》中，有一个拳打镇关西，

救助金氏父女的英雄。他英勇豪爽，粗中有

细，他是—（写出法名和绰号）。在《三

国演义》中，也有一个虽然鲁莽，却粗中有

细的人，他曾大闹长板桥吓死曹将夏侯杰，

喝退百万曹军，义释严颜，智取瓦口隘。这

个人是—O

28.下列人物均出自我国四大古典名著，

请选择其中的一位，写出与他有关的一个故

事的名称、书名和作者。人物：林冲、诸葛

亮、贾宝玉、孙悟空、鲁智深、曹操。

29.请写出源于《三国演义》的两个成语,

并写出相应的人物及故事。

成语：，人物及故事：

成语：,人物及故事：

30.《三国演义》第二十一回有“曹操煮

酒论英雄”一段故事，叙写刘备与曹操之间

斗智斗谋的舌战，最后刘备巧借惊雷的掩饰

躲过一劫。那么后来刘备是怎么离开曹营的

呢？请用一、二句话概述之。

31.“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲

到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你

的怀里”这诗句出自（籍贯）

的（作家）写的《》（篇名）

32.千百万人熟知的“雅虎”网站，原名

“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷

“”中提到的怪物“雅虎”，现已

成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

33.给下列相应的作家与作品连上线。

《简•爱》（英）乔纳森•斯

威夫特

《格列佛游记》（法）罗曼•罗兰

《名人传》（法）儒勒•凡尔

纳

《海底两万里》（英）夏洛蒂•勃

朗特

34.古典名著《三国演义》和《水浒》中

各塑造了一位武艺高强的英雄，他们使用同

一兵器，出自于同一宗室，他们的名字

是、。

35.“18世纪，一个水手和船长在航行中

发生冲突，被遗弃在荒岛上，他在与人世隔

绝的环境中，独自生活了多年……”此事触

发了国作家的创作灵感，

从而写出了《鲁滨逊漂流记》

36.中国有一部古典名著，它最早的德文

译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国

的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故

事，美国的译名是《四海之内皆兄弟》。这

部名著是o

37.《童年》是以自身经历为原型创作的

自传体小说三部曲的第一部，其他两部为

《》《》。《童年》刻画了许多性格

鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的

，善良乐观的，自私残

暴的，贪婪恶毒的以

及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

名著阅读参考答案

1.①简！简！简！②拉车的一老一少（拉

车的老者和他的孙子小马儿）③奈利凭着自

己的力气爬上了垂直棒的最顶端（站到了垂

直棒的横板上

2.（1）西门庆十字坡孙二娘施恩快活

林（孟州道）行者⑵只要谈的合乎情理即

可。王道人……正是："山中猛虎，见时魄

散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

3.⑴西游记，⑵三国演义，⑶红楼梦。

4.Co

5.泰戈尔，诺贝尔文学。

6.⑴智救星期五，⑵大闹野猪林，⑶孙

悟空。

7.⑴齐天大圣，斗战胜佛。⑵武松、李

逵、鲁智深。⑶格列佛把敌国的战舰拖入利

立浦特国的港湾。

8.略。

9.①保尔•柯察金②朱赫来③为理想而

献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高

贵品质。④人的一生应该怎样度过。

10.水浒，杨志。

11.林冲（林教头），误入白虎堂、风雪

山神庙、守护草料场、被逼上梁山、火并王

伦、活捉扈三娘等。

12.⑴虎妞，⑵贝多芬。

13.如①《西游记》，吴承恩，孙悟空三

打白骨精。

14.如读《西游记》，我们能学到孙悟空

的疾恶如仇；读《格列佛游记》，我们了解

了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童

年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活

的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义

盖云天；读《红楼梦》，我们能体会到封建

社会大家庭衰落的必然性。

15.⑴聊斋志异，⑵三国演义。

16.正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳,

对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总

是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助

手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善

良、淳朴憨厚的人。（理由要符合人物特点,

表意清楚即可。

17.⑴鲁智深、吴用。⑵三国演义。

18.B

19.孙悟空，鲁滨逊漂流记，奥斯特洛夫

斯基。

20.写孙悟空的出身和大闹天宫等故事。

21.如：《钢铁是怎样炼成的》，保尔•柯

察金；《名人传》，贝多芬、米开朗基罗、

托尔斯泰；《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊；《童

年》，阿廖沙等。

22.红楼梦。

23.Bo

24.吴用。

25.《西游记》中，桀瞥不训的孙悟空大

闹天宫，搅乱瑶池蟠桃会，偷老君炉里的灵

丹，玉帝亦无可奈何。他真不愧是一位英勇

无畏的英雄。

26.林黛玉。

27.鲁智深，花和尚；张飞。

28.如孙悟空大闹天宫，《西游记》，吴

承恩；曹操煮酒论英雄，《三国演义》等。

29.三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹

营心在汉，徐庶人在曹营不献一策。30.借

领兵拦截袁术之机脱身曹营。31.福建长乐

冰心繁星。32.《智马国游记》

33.《简•爱》一（英）夏洛蒂•勃朗特,

《格列佛游记》一（英）乔纳森•斯威夫特,

《名人传》一（法）罗曼•罗兰，《海底两

万里》一（法）儒勒•凡尔纳。

34.关羽、关兴

35.英国笛福

36.水浒传

37.高尔基《在人间》《我的大学》。

“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、

舅舅们

中考修辞与仿句试题例说

［考点透视］

修辞部分的考查，近年来单独考查的不

多，有时与句子的连贯结合在一起考，有时

与仿写结合在一起考，有时在阅读分析中

考。

仿写题是各地中考试题中常考到的一个

能力点。《语文课程标准》对此有明确的要

求：7-9年级学生能“根据语言情境的需要

进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、

连贯、流畅”。仿写题以此为依据，主要是

考查学生的语言表达能力、模仿能力、创新

能力。它一般是命题者提供一定的语境，要

求考生参照提供的条件而模仿写作。它往往

涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞

运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查

考生的知识范围及文化修养，反映出理解、

表达运用等多层级的能力要求,有一定的综

合性。命题角度主要有：

①仿照原文的句式另写句子（包括补写、

续写、改写）。

②仿照原文所用的修辞手法另写句子。

③根据所提供的文段另写句子，使文段语

意连贯，语气顺畅，语境和谐。

④仿照范句，选择某一事物，创设情境，

另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发

哲理。

其基本要求是：内容要协调一致，不能雷

同，要前后呼应；句式要统一；修辞要相同;

字数要相等或大致相等。

［应考策略］

仿写句子的基本原则是形似质新形神兼

备。所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句

式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、

语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新

等诸多因素；所谓“质新”意在“创新”，

“质新”为考生营造了想像的空间，体现了

创新的原则；所谓“形神兼备”即综合仿写

要体现文字表达与语意语境的和谐统一。

解题的一般步骤是:

1.整体感知文段的内容，抓题面中的关键

词，明确答题要求，根据上下文意及语境，

仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相

关信息，确定仿写内容。

2.局部分析文段的句式特点、表达方式、

修辞手法及感情色彩，探求出一些隐含信

息，准确把握题目特征。

3.精心构思，初步仿写，检查仿写的句子

是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形

神兼备”之后再做定案。

［典型考题］

（2005年佛山市中考题）仿照下面画线句

子，顺着文意，再写一个句子。

教育呼唤理解，学生需要教师的理解。

当学生感到失意时，教师的理解就像黑夜

中的一盏明灯，它将照亮他前进的道路，

重新点燃他的望；O

解析：这是一个情景题，其中又喑含了修

辞的要求，要求句式相同，句意连贯，比喻

恰当，并能够对比喻的作用进行描述。

答案示例：当学生感到委屈时，教师的理

解就是一缕温暖的阳光，它将化解他内心中

的愁云，冲散苦涩的浓雾；当学生感到自卑

时，教师的理解就是最好的催化剂，它将促

进他不断努力向前，去追求自己的梦想。

［实战演练］

1,仿照下面的句子，续写一个句子，与画

线的两句构成语意连贯的排比句。

例句：如果没有想像，思维就像花儿失去

了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断

了翅膀；如果没有想像，O

2.仿造下面的句子。另写一组句子，要求

选择新的本体和喻体。

例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎

风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊

梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句：?

3.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这

储蓄，是患难中的倾情相助，，

，是错误道路上的忠言逆耳。

4.仿照下面画线的句子再续写两个句

子。

青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的

体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着

顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高

山。

①__________________

②

5.依照下面的句式，在横线上在续写两

个句子，

你是严冬里的炭火，，你是湍

流中踏脚石，，你是看不见

的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你

在哪里？

6.在具体的语境中仿写、续写一个“我

喜欢”句。

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾

听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意

味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣

赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意

味着我不热爱高峻的山清浅的河；

7.仿写下面的句子。

例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;

拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有

;拥有__________________

8.仿照画线的句子，写两句话，要求句式

基本一致，思想感情协调。

美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在

坍塌破败的大桥边；美，，;

美，，。生与死在两

个世界，但，美却在生死边缘上闪闪发亮。

这就是生命的力量，生命的至美。

9.仿照画线句中的一个，再写一个句子。

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出

的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；二

粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发

出星星般闪亮光;，o

10.根据语境，仿照画线句子，接写两句,

构成语意连贯的一段话。

世间的事情往往是一分为二的。失败虽然

是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人

们坚韧的毅力；，；—，—O

因此，我们看问题需要用辩证的观点。

n.仿照例句，以“友谊”为话题，写一

句话。

例：成功要靠理想去引路，要用创造去开

拓，要用汗水去浇灌。

友谊

____________________________________O

12.完成句子。

金钱能买来花朵，买不来友谊；金钱能买

来礼物，买不来真情。

金钱，；

13.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。

（不要求与原句字数相同）

我是一朵白云

亲情是包容我的蓝天；

我是一棵绿树，

亲情是滋养我的土地。

14.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在

寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓

清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然

纯洁明净。

父爱是

15.仿照例句，以“时间”为话题写一

段话。

例如：书籍如一艘航船，它能引领我们抵

达知识王国；书籍如一把钥匙，它能开启我

们的智慧之门。

时间

16.仿照下面文段中画线部分的句式，再

写两个句式相同的句子。

生活中没有旁观者的席位，我们总可以找

到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

没有蓝天的深邃但可以有白云的飘逸；没有

大海的壮阔但可以有小溪的优

；!

命运可以剥夺你活得高贵的权利，却不能

够剥夺你活得伟大的权利！

17.补充句子。

幸福无处不在，有无幸福感在乎我们的心

态，饥饿时，有一块香香的油饼是幸福；

____________________________________________________________9

_________________，_________________

让我们珍惜生活中点点滴滴的幸福吧!

18.太阳无语，却放射出光辉；高山无语,

却体现出巍峨；

，，*

,。

19.如果历史是一条长河，那么时间就是

这条长河上涌起的波涛；如果历史是

，那么时间就是

O

20.见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨,

真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的

浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，

,依旧遗憾，

，还是遗憾。出发

吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不

老的心情。

21.人需要祝福，需要快乐，需要思念。

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东

海；如果

_______________________，______________

22.湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都

是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的

文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个

人都能读懂的。有的人，泉水丁东，在他听

来是大自然演奏的美妙和谐的音乐；天上的

白云，在他看来是大自然描绘的最美最好的

图画

____________,_________________________

;而有的人，面对大自然的美景，

听到看到的只是声音、颜色，这样的人是无

法领略大自然的情趣的。

23.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉

清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束

温暖明媚的阳光；如果你是

_______________，那快乐就是一

___________________，如果你是

_____________，那快乐就是

24.如果没有理想，人生就像一艘无舵的

航船，飘飘荡荡，没有方向。

如果没有理想，人生就像

___________________________O

如果没有理想，人生就像

25.将下列选项依次填入文段的空缺处。

爱心是（），使饥寒交迫的人感到人间

的温暖；爱心是（），使濒临绝境的人重

新看到生活的希望；爱心是（），使孤苦无

依的人获得心灵的慰藉；爱心是（），使

心灵枯萎的人感到情感的滋润。A、一首飘

荡在夜空里的歌谣。B、沙漠中的一泓清泉。

C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖。D、

一片冬日的阳光。

26.在横线上补充内容。

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命

是火，:如是生命是

鹰，o

27.在横线上填写两个句子了，使它们与

前面画波浪线部分构成一组排比句。

马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐

向前跑去。没有人畏惧路途遥远，没有人计

较金牌名次，，

____________________________O大家只有一个信念:

锻炼身体，重在参与！

28.我写着写着，常常为我面前这一个个

方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子

在纸上玩笑嬉戏，，这

时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们

离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的

快乐。

29.仿照下面两个比喻句的句式，以“时

间”开头，写两个句式相同的比喻句。

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们

登上知识的殿堂。书籍犹如一把钥匙，它将

帮助我们开启心灵的智慧之窗。

30.仿照句子划线部分，再仿写两个句子。

要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，

并构成排比，每句字数不超过12个。

(1)游子离开了祖国，就像巨轮离开了

海洋，就像植物离开了土地，

(2)人生