七年级英语下册学案设计(全一册)新版人教新目标版

七年级英语下册

学案设计（全一册）

新版人教新目标版

Unit1Canyouplaytheguitar?学案设计

Unit2Whattimedoyougotoschool?学案设计

Unit3Howdoyougettoschool?学案设计

Unit4Don'teatinclass.学案设计

Unit5Whydoyoulikepandas?学案设计

Unit6I'mwatchingTV.学案设计

Unit7It'sraining学案设计

Unit8Isthereapostofficenearhere?学案设计

Unit9Whatdoeshelooklike?学案设计

Unit10I'dlikesomenoodles.学案设计

Unit11Howwasyourschooltrip?学案设计

Unit12Whatdidyoudolastweekend?学案设计

Unit1Canyouplaytheguitar?

Period1SectionAla-2c

/学案设计--------------------------------------------------

【课型】听说课

学习目标

1.掌握本课重点单词和短语playtheguitar,sing,swim,dance,chess,play

chess,draw,speak,speakEnglish,join,club。

2.基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料；并在听的过程中学会抓关键词，

做到有目的地获取有效信息。

3.初步运用Canyou...?Whatclubdoyouwanttojoin?询问彼此的能力和加入俱乐

部的意愿,并能做出相应回答。

4.初步理解情态动词can的用法及其一般疑问句和答语。

学习过程

【自主学习】

认读并书写本课单词。

1.个人自读，记忆单词。

2.小组互相检查读、写情况。

3.写出下列单词并展示。

吉他跳舞游泳唱歌

国际象棋画画说话，说

4.小组内核对答案。

5.完成la,将活动与人物匹配。

【新课导入】

Step1:Lead-in

Answerthequestions:Canyousing?Canyoufly?

【新知呈现】

Step2:Presentation

1.Lookatthepictureinla.Thenreadthewordsandphrases.

2.Matchtheactivitieswiththepeople.

3.Playagame(WhatcanIdo?).Tellyourpartnerswhatyoucando.Forexample:I

canplaytheguitar.Icansinganddance.

4.Writedowntheclubsyou

know.____________________________________________________

【新知学习】

Step3:Listeninglb

Beforelistening

1.Lookatthepictureinla.看课本la图中的人物和场景。Talkaboutyourfavorite

club.

2.Talking说一说（Whatclubdoyouwanttojoin?）仿照例句：

Icanplaytheguitar.Icansinganddance.Iwanttojointhemusicclub.

Whilelistening

1.Listenandnumbertheconversations1-3.

2.Checktheanswers

3.Listenandrepeat

Step4:Pairwork:1c

1.理解并复述听力对话,和你的同学编新对话。

2.练习下面的对话：

Canyou…？Yes,Ican.No,Ican't.

跟踪训练1

根据汉语提示完成句子。

1.Ican（下国际象棋）.

2.Shecan,t（跳舞）.

3.CanBob（弹吉他）？

4.Theycan（说英语）.

Step5:Guessinggame

Guesswhatshe/hecando.

快速出示图片，覆盖部分内容，回答“Whatcanshe/hedo?”。

Step6listening2aand2b

Beforelistening

1.Lookatthepictures.听前看图了解对话双方身份及发生的场景。

2.Pairwork.

T:Doyouwanttojointhechessclub?

Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub.

Canyousing?No,Ican't.

Canyoudance?No,Ican,t.

Canyouplaytheguitar?Yes,Ican.

Whilelistening

1.听录音，圈出你听到的俱乐部。

Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub

2.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。

A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoin...

3.Listenandfinish2b.

4.Listenandanswersomequestions:

CanBobplaysoccer?

Whowantstojointwoclubs?

Step7:Pairwork

T:WhatclubdoesLisawanttojoin?

S:Shewantstojointhechessclub.

T:Cansheplaychess?

S:No,shecan't.

跟踪训练2

按要求改写句子。

1.Iwant（参加音乐俱乐部）.

2.Tomwantsto（参加艺术俱乐部）.

3.Wewanttojointhechessclub.（对画线部分提问）

Whatyouwantto?

4.CanyouspeakEnglish?（作否定回答）

No,.

5.Icanplaytheguitar.（改为一般疑问句）

theguitar?

【拓展提升】

Step8:Groupwork

小组活动（方案一）

任务:Talkaboutwhatclubsyouwanttojoin.

学校活动小组要招募一些新成员，同学们依据个人意向选择自己喜欢的俱乐部。就近结

合成小组进行对话编排,然后上台表演，由老师和其他组进行评价,评出最成功的招募小组。

语言提示：

Whatclubdoyouwanttojoin?

Canyou...?

Welcometoourclub!

小组活动（方案二）

Makeasurvey（调查）

NameCandoClub

StudentAswimswimmingclub

StudentB

StudentC

Studentscanreportlikethis:

StudentAcanswim;hewantstojointheswimmingclub...

【课堂练习】

一、汉译英。

1.下国际象棋

2.说英语__________

3.想要做某事

4.参加美术俱乐部

5.英语俱乐部

6.音乐俱乐部

7.国际象棋俱乐部.

8.游泳俱乐部

9.踢足球__________

10.听起来不错

二、用所给单词的适当形式填空。

l.Canyou(dance),Jane?

2.Iwant(join)themusicclub.

3.Let's(join)theEnglishclub.

4.Alicecan,t(speak)Chinesewell.

5.Youcanjointhe(swim)club.

6.Jane(want)tojointheartclub.

自我反思

L我的收获:Wordsandexpressions:

Sentences:____________________________________

2.学习本节后,我能用英语进行

3.我的易错点:___________________________

参考答案........................................................................

【自主学习】

3.guitardanceswimsingchessdrawspeak

跟踪训练1

1.playchess2.dance3.playtheguitar4.speakEnglish

跟踪训练2

1.tojointhemusicclub2.jointheartclub3.clubdo;join4.Ican,t

5.Canyouplay

【课堂练习】

一、1.playchess2.speakEnglish3.wanttodosth.

4.jointheartclub5.Englishclub6.musicclub7.chessclub8.swimmingclub

9.playsoccer10.soundgood

二、1.dance2.tojoin3.join4.speak5.swimming6.wants

Unit1Canyouplaytheguitar?

Period2SectionA2d_3c

/学案设计——一——————

【课型】语法课

学习目标

1.巩固本单元所学的表示能力的单词、短语及情态动词can表示“能力”的用法。

2.正确运用can引导的一般疑问句、what引导的特殊疑问句及相关陈述句与同伴就爱

好、特长的话题进行交流。

3.运用所学,根据要求写出一则招募广告。

4.拓展视野，了解国外学校生活，并通过谈论彼此的特长与爱好,加深了解,增进友谊并

增强自信。

学习过程

【自主学习】

一、你喜欢丰富多彩的课外活动吗?写出下列动词或动词短语。

二、请阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

1.你会游泳吗？

you?

是的，我会。/不，我不会。

Yes,./No,I.

2.她会下国际象棋吗？

不会。

3.贝尔和简会跳舞吗？

是的，会。

4.你会做什么？

我会弹吉他。

【新课导入】

Step1Greetings

【新知呈现】

Step2:Presentation

Whatcanyoudo?Ican...

Step3:Listenandguess

听并猜测演奏的是哪种乐器。

Whatcantheydo?

【新知学习】

Step4:Reading

1.Fastreading

Whoarethey?

2.Carefulreading

(1)Whatcantheydo?

(2)WhatclubdoesJanewanttojoin?

3.Pairwork

Whatclubdoyouwanttojoin?

Iwanttojointhe...club.

Step5:Role-play2d

Listentotherecordandactitout.

Step6:Practice

Fillintheblankswith“can"or'can't”.用“can”和“can't”填空。

■■■■shewalk（走），butsheplaytennis.

standup（站立），buttheyplaybasketball.

观察与思考

1.请仔细观察下列句子，你能看出我们可以使用情态动词can来谈论什么吗？

Icanswimandplaybasketball.

Shecansinganddance.

Itcanswim.

Theycanplaytheguitar.

结论:can译为“"，可用来谈论某人的o

2.请仔细观察下列句子，你能看出情态动词can在用法上有什么特点吗？

Icanswimandplaybasketball.

Shecansinganddance.

Itcanswim.

Theycanplaytheguitar.

结论：（1）没有和的变化。

Icanswimandplaybasketball.

Shecansinganddance.

Itcanswim.

Theycanplaytheguitar.

⑵与“形影不离”。

跟踪训练

一、按要求改写句子。

1.Theycanplaybasketballafterclass.（改为一般疑问句，并作肯定和否定回答。）

_theybasketballafterclass?

_,they.

_,they.

2.LiuLincansinginEnglish.（改为否定句）

LiuLininEnglish.

二、语法巩固。

1.MyauntFrenchaswellasChinese.

A.canspeaksB.canspeak

C.can'tspeaksD.can,ttospeak

2.一Canyouplaythecomputergame?

一Yes,I.

A.mustB.need

C.mayD.can

3.一Canyouplayvolleyball?

——Sorry,I.

A.can,tB.don't

C.isn'tD.aren,t

4.—canhedo?

一HecanChinesekungfu.

A.How;playB.What;do

C.Where;seeD.What;todo

5.一Canyouplaytheguitar?

—No,I____butIplaytheviolin.

A.can;canB.can't;can,t

C.can,t;canD.can;canyt

6.SusanisgoodatEnglishandshesingEnglishsongs.

A.needB.may

C.canD.do

7.一youhelpmewithmyEnglish?

—Mypleasure.

A.MustB.May

C.CanD.Need

Step7:Writing

1.Fillintheblanksandcompletetheposter,(workon3b)

2.Writing

Canyouwriteaposterfortheschoolmusicfestival?

StudentsWantedforSchoolMusicFestival

Wewantstudentsfor

the

Can

you

【课堂练习】

一、选词填空。

speaktellsaytalkshow

1.Ms.Wuwantstotohisson.

2.JennyandMarycanEnglishwell.

3.Canyouyournewphoto,Grace?

4.Bob,“Icanplaychesswell.”

5.Mr.Lioftenusinterestingstories.

二、选词完成句子。

1.Mygrandpalikestoplay(chess/thechess).

2.Mysisterwants(join/tojoin)theartclub.

3.Mr.Wucan'tsing(and/or)dance.

4.OurChineseteacheralwaystells(story/stories)tous.

5.—Youcanjointhechessclub.

一(Sounds/Sound)good.

6.Lindacan'tplayvolleyball,(and/but)shecanplaysoccer.

7.Canyouplaytheguitar（well/good）?

三、按要求改写句子。

1.Canyouplaysoccer?（作否定回答）

2.CanMaryandLindaplaychess?（作肯定回答）

3.Icanplayvolleyball.（对画线部分提问）

canyouplay?

4.Iwanttojointhemusicclub.（对画线部分提问）

doyouwanttojoin?

5.Theycanwritestoriesandtellstories.（变否定句）

Theywritestoriestellstories.

自我反思

1.我的收获：Wordsandexpressions:

Sentences:__________________

2.学习本节后,我能用英语进行:

3.我的易错点:________________________________

参考答案

【自主学习】

一、swimplaytheguitardrawplaychesssingplaysoccer

二、1.Can;swim

Ican;can?t

2.Cansheplaychess?No,shecan't.

3.CanBellandJanedance?Yes,theycan.

4.Whatcanyoudo?

Icanplaytheguitar.

跟踪训练

一、1.Can;playYes;canNo;can't

2・can'tsing

二、1~5BDABC6~7CC

【课堂练习】

一、1.talk2.speak3.show4.says5.tells

二、1.chess2.tojoin3.or4.stories5.Sounds6.but7.well

三、1.No,Ican,t.2.Yes,theycan.3.Whatsport4.Whatclub5.can't;or

Unit1Canyouplaytheguitar?

Period3SectionBla-lf

/学案设计---------------------------------....一—

【课型】听说课

学习目标

1.掌握本课重点单词和短语：drum,piano,violin,playthedrums,playthepiano,play

theviolino

2.进一步熟练运用情态动词can谈论能力。

3.通过听录音学会有目的地获取对话中的关键信息、，同时在听的过程中进一步巩固本单

元目标语言。

学习过程

【自主学习】

一、认读并书写本课单词。

L个人自读,记忆单词。

2.小组互相检查读、写情况。

3.写出下列单词并展示。

鼓____________

钢琴____________

小提琴____________

4.小组内核对答案。

二、完成课本lao

【新课导入】

Step1:Lead-in

1.Playtheflash“Playtheguitar”.

2.Dailygreeting.

3.Checkthehomework.Letsomestudentsreportwhathis/herfamilymemberscan

do.

【新知呈现】

Step2Presentation

Guessinggame听猜游戏

1.Listentosomesoundsoftheinstruments.Guesswhattheyare.

2.Workonla.

Drawlinestomatchthewordswiththepictures.

【新知学习】

Step3:Workonlb

1.Listenandnumberthewords[1-4]intheorderofthesoundsyouhearinla.

2.Pairwork:Workon1c.

Askandanswerquestionsabouttheinstruments.

T:Icanplaythedrums.Canyouplaythedrums?

S:Yes,Ican./No,Ican't.

3.Game(Talentshow)

T:Pleasestandinfrontofyourclassmates.Actandsaywhatyoucando.

StudentA:(singanddance)Icansinganddance.

StudentB:(playthedrums)Icanplaythedrums.

4.Talkaboutyourself

UseaIcan...butIcan,t...v.

Step4listeningId

1.WorkonId

方法指导：Listentothekeywords.

跟踪训练

1.Billcanplaypiano.Hecanalsoplaysoccer.

A.the;theB.the;/

C./;theD./;/

2.Hewantstojointheclub.Hecanchess.

A.chess's;playtheB.chess;play

C.chessing;playD.chess’;playsthe

Step5listeningle

1.Workonle

Tips:(l)Twolisteningtasks“canandcan't”.

(2)Don,twritethefullanswers;markthem.

2.Listenandfillintheblanks

(1)A:Canyousing?

B:No,I.ButIplaytheguitar.

(2)A:Whatcanyoudo?

B:IsingandIplaythedrums.

(3)A:Canyouplaythepiano?

B:No,I.Frankplaythepiano.

(4)A:Frank,canyouplaythepiano?

B:Yeah,Iplaythepiano,butIsingordance.

【拓展提升】

1.Pairwork:If

HavestudentsworkinpairsandasksomethingaboutBill,Cindy,Frank,(workon

If)

StudentA:CanCindyplaythepiano?

StudentB:No,shecan't,butshecansing.

2.Role-playthelisteningmaterials

Oneistheteacher,andanotherthreearestudents.

3.Groupwork

假如你是一名体育老师,正在为学校运动会招募运动员，在班上询问学生的体育特长。

Havestudentsworkingroupsoffiveandaskwhattheycan/can,tdo.

Usefulexpressions:Whatcanyoudo?

Whatcan'tyoudo?

Canyou...?

NameCandoCan'tdo

【课堂练习】

一、单项选择。

1.Bobcanplaybasketballbutcan,tplayviolin.

A.the;theB.the;/C./;theD.a;the

2.Marycanplaychessshecan,tswim.

A.andB.or

C.butD.so

3.Hisbrotherplayspianoeveryday.

A./B.a

C.anD.the

二、看图完成句子。

1.Ican

2.Mysister

3.MyfriendJohncan

4.Mylittlebrothercan

5.Myfather

三、口语运用。

学校的特长俱乐部要招生。请完成下面的对话。

Teacher:1.______________?

Alan:Iwanttojointhemusicclub.

Teacher:2.?

Alan:Icansing.

Teacher:3.?

Alan:Yes,Icanplaythepiano,butIcan'tplayitverywell.

Teacher:4.___________?

Alan:Yes,Icanalsoplaytheguitar.

自我反思

L我的收获:Wordsandexpressions:

Sentences:_______________________________

2.学习本节后,我能用英语进行:________________________________

3.我的易错点:_________________________________

参考答案..............................................................

【自主学习】

3.drum;piano;violin

跟踪训练

1'2BB

【课堂练习】

一、1~3CCD

二、1.playthedrums2.playchess3.playthetrumpet4.playthepiano5.play

theviolin

三、1.Whatclubdoyouwanttojoin

2.Whatcanyoudo

3.Canyouplaythepiano

4.Canyouplaytheguitar

Unit1Canyouplaytheguitar?

Period4SectionB2a-2c

/学案设计-———―—-.-

【课型】阅读课

学习目标

1.理解和正确运用本课重点词

汇:also,people,help(sb.)with(sth.),center,home,today,begoodwith,make,make

friends,weekend,onweekends/ontheweekend,teach,musician0

2.进一步巩固并熟练运用情态动词can的一般疑问句、特殊疑问句及其肯定、否定回答。

3.读懂招募各种不同人才的招募广告；掌握通过快速阅读,抓关键词了解文章大意的阅

读策略，在老师的引导下完成阅读任务。通过阅读分析，了解招募广告的文体结构，能够清楚

地表达自己的需求和要求。

学习过程

【自主学习】

一、学校要举行艺术节了！你会做什么？展示一下自己吧！

Ilike.

Ican.

二、阅读课本，找出其中的短语和重要句型：

1.帮助做__________

2.善于应付……的

3.结交朋友__________

4.(在)周末__________

5.敬老院__________

6.拨打293-7742给布朗先生打电话。

【新课导入】

Step1:Lead-in

1.Enjoythesong“Canyoufly”.

2.Freetalk.

A:Whatcanyoudo?

B:Ican...

A:Whatclubdoyouwanttojoin?

B:Iwanttojointhe...club.

【新知呈现】

Step2Presentation

1.Lookatthepicturestolearnthenewwords.Canyoureadthem?Canyou

understandthem?

2.T:TodayletTsmeetthreenewfriends.Whoarethey?Canyoufindtheirnames?

【新知学习】

Step3:Reading:Workon2a

Fastreading

1.ReadthethreedescriptionsaboutPeter,AlanandMaHuan.Answerthequestions.

(l)Wholikestoplaybasketball?

(2)Wholikestotalkandplaygameswithpeople?

(3)Whoisintheschoolmusicclub?

Carefulreading

2.Read2aagainandanswerthequestionsandfillinthechart.

(l)WhatcanPeterdo?

(2)WhatcanMaHuando?

(3)WhatcanAlando?

|Namo|Can|

|Peter[Q

|MaHuan|rj

|Alan□

3.Readaloudwhattheycando.

4.Pairwork.

StudentA:WhatcanPeterdo?

StudentB:HecanspeakEnglishandplaysoccer.

StudentB:WhatcanAlando?

StudentA:IIecanplaythepiano.

Step4:Reading:workon2b

1.Fastreading

Readandmatchtheactivitieswiththepictures.

a.Helptoteachmusic.

b.Talktooldpeopleandplaygameswiththem.

c.HelpwithsportsforEnglish-speakingstudents.

2.Carefulreading

Readthetextandfindthekeywords.

Keywords

Adineedhelp,oldpeople

Ad2

Ad3

Read2bagain.Matchthetitleswiththeads.

3.Detailedreading

Readtheadsandanswerthequestions.

(1)Ifyouwanttohelptheoldpeople,whatcanyoudo?

(2)IfyouwanttohelpwithsportsforEnglish-speakingstudents,whocanyou

call?

(3)Ifyouwanttobeamusicteacher,whattelephonenumbercanyoucall?

Step5:Workon2c

T:SupposePeter,AlanandMaHuanwanttohelptodosomethingafterschool.Which

adisrightforhim/her?Nowreadthedescriptionsin2aandtheadsin2bagain.Match

apersonin2awithanadin2b.

PeterMaHuanAlan

Step6:Languagepoints

1.also的用法

Icanswimwell.Mybrothercanalsoswimwell.

我游泳很好,我弟弟游泳也很好。

Mikeisalsointhesoccerclub.

迈克也在足球俱乐部。

Hersistercanplaychess,too.

她妹妹也会下国际象棋。

◎also意为“也;而且"，与意思相同。

oalso在句子中常放在句子的o

"00常放在句子的，并用逗号与前句分开。

2.help(sb.)withsth.在某方面帮助某人

CanyouhelpmewithmyEnglish?

你能帮助我学习英语吗？

=CanyouhelpmelearnEnglish?

也可以说帮助某人做某事

3.begoodwith善于应付..的；对于....有办法

Mrs.Brownisgoodwithstudents.

布朗女士对学生很有一套。

begoodat“"

4.makefriends交朋友

Youcanjoinaclubandmakefriends.

你可以参加一个俱乐部并且交一些朋友。

Lindawantstomakefriendswiththem.

琳达想和他们交朋友。

与某人交朋友

5.1can'tswimwithyoutoday.

今天我不能和你一起去游泳了。

Theywanttoplaychessontheweekend.

他们想在周末去下国际象棋。

Jackalwaysgoestothesoccerclubonweekends.

杰克总是在周末去足球俱乐部。

today今天,ontheweekend=在周末

这两个词都是表示时间的,常放在（句中的位置）。

6.Canyouplaythepianoortheviolin?你会弹钢琴或者拉小提琴吗？

此句是一个选择疑问句，其结构为:+or+选择的另一部分?是选择疑问句的

中小,志、I司。

Doyoulikeplayingsoccerthepiano?

你喜欢踢足球还是弹钢琴？

［辨析］and,or

Ihaveabrotherandasister.

我有一个弟弟和一个妹妹。

Hecan'tdanceorsing.

他不会跳舞,也不会唱歌。

在句中，并列成分的列举一般用and连接,在句中则用or。

跟踪训练

一、按要求写出下列各词或词组。

1.too（同义词）

2.music（人物）

3.teach（人物）

4.teach（第三称单数形式）

5.busy（反义词）

6.ontheweekend（同义词组）

7.helpsb.dosth.（同义词组）

二、根据汉语提示完成句子。

1.Areyou（善于应付..的）children?

2.Iwant（参加）themusicclub.

3.Mr.Linisverybusy（在周末）.

4.They'refriendly.Iwantto（交朋友）withthem.

5.Canyou（帮我学习音乐）mymusic?

6.PleaseJane（打电话给）321-5497.

Step7:Discussion

1.Workingroupsofthreeanddiscuss:

Whatcanyoudo?

Whatdoyoulike?

Whatdoyouwanttodo?

2.Reportlikethis:

IlikeplayingchessandI'mgoodattalking.IthinkIcanhelptheoldpeople,so

Iwanttogototheoldpeople,shome.

【拓展提升】

Readtheadsaloudandthinkhowtowriteanad.

jwanted________________

Ads&what__________________

\/address_________________

'contact(phonenumber

'e-mail________

【课堂练习】

一、单项选择。

()1.Jacklikestoplayviolinandchesswhenheishappy.

A.a;theB./;theC.the;/D.a;/

()2.Canyouhelpme______myEnglish?

A.forB.toC.withD.in

()3.PleasecallAlan022-7738.

A.inB.atC.onD.in

()4.Icansing,andIcandance.

A.alsoB.tooC.eitherD.to

()5.Ginacansing,____s_h_ecan,tdance.

A.butB.soC.andD.or

)6.CanyourcousinChinese?

A.tellB.say

C.speakD.listen

()7.Canyoutalk______thechiIdrenandplaygames______them?

A.with;toB.to;with

C.with;forD.for;to

()8.Shelikeschildren,andsosheisgood______thechildren.

A.onB.forC.withD.by

二、用所给单词的适当形式填空。

1.Theclubneedshelpattheold(people)home.

2.Pleasecometothe(student)SportsCenterat8:00a.m.

3.HelpingwithsportsforEnglish-speakingstudentsisvery(relax)and

easy!

4.Johnsonneedshelp(teach)math.

5.Ilike(tell)storiesandplayingtennis.

三、按要求改写句子。

1.Sheplaystheviolinwell.(用can改写句子)

Shetheviolinwell.

2.Joecansing.(用dance改为选择疑问句)

Joesingdance?

3.IcanspeakEnglish.(对画线部分提问)

languageyouspeak?

4.Bobcanplaythepianoandtheviolin.(改为否定句)

Bobplaythepianotheviolin.

5.Jillcanbegoodwitholdpeople.(改为一般疑问句)

Jillgoodwitholdpeople?

自我反思

1.我的收获：Wordsandexpressions:_____

Sentences:________________________________

2.学习本节后,我能用英语进行:____________________________

3.我的易错点:_____________________________

参考答案

【自主学习】

二、1.helpwith2.begoodwith3.makefriends4.ontheweekend/onweekends

5.oldpeople'shome6.CallMr.Brownat293-7742

跟踪训练

一、1.also2.musician3.teacher4.teaches5.free6.onweekends7.help

sb.withsth.

二、1.goodwith2.tojoin3.ontheweekend/onweekends4.makefriends

5.helpmewith6.call;at

【课堂练习】

一、广5CCBAA6~8CBC

二、1，people's2・Students'3.relaxing4.toteach5.telling

三、1.canplay2.Can;or3.What;can4.can"t;or5.Can;be

Unit1Canyouplaytheguitar?

Period5SectionB3a-SelfCheck

/学案设计一一„

【课型】写作复习课

学习目标

L综合运用所学的知识，就自己熟悉的内容来复习“询问和谈论能力”的目标语言。能

讨论参加某一个俱乐部这一话题,并能运用所学为自己的俱乐部制作广告和海报。

2.总结回顾一些常见的表达人们能力的词汇,并能进行分类记忆。

3.灵活运用所学知识解答与本单元内容相关的问题。

学习过程

【自主学习】

一、复习回顾写招募广告从哪几方面入手。

二、用所学的句型和词汇把你和你的小组成员的才艺特长写下来吧！

IcanbutIcan，t.Sb.canbutshe/he

can't.

【新课导入】

Step1:Lead-in

1.RetellwhatPeter,AlanandMaHuancando.

2.Brainstorming

Tellsomethingaboutyourselflike:

Model1:Myname*sJack.Iliketoplaysports.Icanplaysoccer.Icanplay

volleyball.Icanplaybasketball.Icanplaytennis.Icanplayping-pong.

Model2:1likemusic.Icanplaytheguitar.Icanplaytheviolin.Icanplaythe

piano.Icanplaythedrums.

【新知呈现】

Step2:Presentation

Who'syourfavoritemusician?

【新知学习】

Step3:Writing

Workon3a.Readtheadandfillintheblankswiththewords.

。思路指导：

4首先,应通读广告及所给单词,掌握大意。

J由本文的题目“为学校音乐节招募音乐家”可知第一空格处应为“音乐”之意。

J第二、三及第四空格处为与音乐相关活动。演奏某种乐器为"playthe+乐器”。

J最后一句为学校的联系方式，可知为"call...at+电话号码”结构。

观察与思考

1.Workingroupstodiscusshowtowriteanad.

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招募广告

①Topic②Requirements③How

主要描述招募对象应具备能力的描述联系方式的描述

2.Workon3b.

Makeaposter.Askforhelpwithaneventatyourschool.

你们学校的体育俱乐部招募一位体育老师来帮助学生练习体育运动。请你来写一个招募

广告。要求：

(1)擅长与孩子们交往。(2)会多种体育项目。(3)打电话337-6013联系吴老师。

P.E.TeacherwantedfortheSchoolSportsClub

。写作指导

J根据前面学过的招募信息,我们可以用一般疑问句提出要求,让应聘者了解信息。

J根据提示信息,可知应聘者应喜欢孩子,热爱体育,会多种体育项目。

J最后,说明学校联系方式。

Step4:SelfCheck

Workon2

1.Addasma