七年级人教版英语下基础知识必备手册

七年级人教版英语下基础知识必备手册

TheBasicBook

forGradeSevenStudents

洛阳外国语学校

LuoyangForeignLanguageSchool

Preface

刖a

语言是背出来的、练出来的。学好英语的诀窍在于背诵，在背诵的基础上要过四关：单词关、

词组关、句型关、语法关。

为了帮助学生顺利过英语难关，结合我校“双主体和谐互助五步十环节”英语课堂教学模式,

我们初一年级英语教师利用假期，整理了初一年级英语下册的所有知识点及学生学案，供七

年级学生学习使用。

在此特别感谢段华松校长先进课改理念的引领；胡为民副校长、路红老师的精心策划；苑新

国、杨柳青、陈凤英、刘海利、郭笑岭、常培培、宫洁婷、李延军、陈浩佳、王杰老师付出

的辛苦劳动。

双主体和谐互助英语课堂教学模式

五步（五个过程）十节（十个环节）

每步两个环节：学友、师友互动，教师点拨。

两人（师友）学习小组

一、预习交流

二、互助探究

三、分层提高

四、归纳总结

五、巩固与反馈

封底

洛阳外国语学校

校风：崇尚学习、志存局

校训：尚德谋新、合作践行

学风：自省自律、自动自治

教风：爱心育人、启智求真

Wherethereisawill,thereisaway.

有志者，事竟成。

地址：洛阳市、西工区、九都路76号院洛阳外国语学校

新人教版七年级下英语学案

Unitl

Canyouplaytheguitar?

一、预习交流

A.Newwordsandexpressions

1、吉他2、唱歌

3、游泳4、跳舞

5、国际象棋6、画

7、说某种语言，说话8、敲鼓

9、钢琴10、弹钢琴

11、拉小提琴12、也；而且

13、人;人们14、善于应付

2、教师巡视，通过Canyouplaytheguitar?导入新课。

二、互助探究

(学生先独立完成，然后师友互助)(教师释疑)

(1).Doexercisela.(2).Dolb.

(3).Roleplay1c.

(4).Do2a.

(5).Listenanddo2b.

(6).Do2c.Makeadialogue2d.(Askandanswer)

(7).Learn2e

Listenandrepeat.

Readtogether.

Readbyyourselfandfindoutthemainpoints

Readagainandfindoutthedifficultpoints

Recitetheconversation

Roleplaytheconversation

(8).Langugepoints：

(9)dance,swim,sing,guitar,drums,piano,drums,trumpet,

(10)Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican't.

(11)学生自主查找重难点，然后师友互助探究，教师巡视，点拨

教师放听力，学生跟读、齐读、自主背诵、互查背诵。教师抽查，教师巡视、评价。

三、分层提高

(教师设置课堂练习：组内讨论、说明，跨组质疑、评价)

1、Wanttodosth.2、Callsbat・・・

3、Playthe+乐器4、playsports

A.选词填空

1.1wantjointheartclub.

A.atB.orC.toD.in

2.Wewanttwogoodmusiciansforourclub.

A.toB.orC.inD./

3.Pleasecallme365-8956.

A.toB.atC.inD.on

4.1f(如果)youwanttosingwell,youcanjointhe.

A.EnglishclubB.artclubC.musicclubD.chessclub

5.Hecansinghecan'tdance.

A.andB.orC.butD.on

6.Wewantstudentstheschoolshow.

A.toB.forC.on

7.——Canyouplayvolleyball?

------Sorry,I____________

A.don'tB.canC.can't

8.-----Canyousing?-------Yes,Icansingvery

A.goodB.wellC.nice

9.Katewants_____theEnglishclub.

A.tojoinB.joinC.to

10.-----Canyourbrothersing?-----------------------

A.Yes,Ican.B.No,youcantC.Yes,hecan.

B.短语翻译

1.讲故事一2.踢足球

3.放学后4.与…交谈—

5.说汉语一6.想要做某事

C.完成句子

1.你会跳舞吗?是的,我会.

2.我会弹吉他,

3.一你想加入什么俱乐部?

一我想加入英语俱乐部.

4.一你会下象棋吗？一不，我不会.

四、总结归纳

Translation:

(1).How\Whatabout…怎么样？

(2).Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican't.?

(3).Whatclubdoyouwanttojoin?

(4).1canspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.

(5).Areyougoodwitholdpeople?

A.选择

1.Bobcanplaybasketballbutcan'tplayviolin.

A.the,theB.the,/C./,the

2.CanheitinEnglish?

A.speakB.speaksC.say

3.1likeclub.

A.musicB.themusic'sC.themusic

4.Tomwantstojoinclub.

A.dancingB.thedanceingC.thedancing

5.Hetojointhemusicclub.

A.don'twantB.doesn'twantsC.wouldlike

6.Aretheygoodat?----------Yes,theyare.

A.swimB.toswimC.swimming

五、巩固与反馈

Translation:

(1).…怎么样？

⑵.你会跳舞吗？

(3).你想参加什么俱乐部？

(4).我会说英语也好踢足球。

(5).你善于和老人相处吗？

1、学生独立做题，教师出示答案，学生互纠，教师解决共性问题。

2、教师布置作业及预习任务。

Writesomethingaboutthemusicalinstrumentsthatyoulike.

Unit2

Whattimeduyougotoschool?

一、预习交流

Newwordsandexpressions

1upadv.向上

2getupv.起床

3dressv.穿衣,帮…穿衣；n.礼服

4getdressedv.穿好衣服

5brushv.刷

6toothn.牙齿

7teethn.(tooth的复数形式)牙齿

8showern.淋浴，淋浴器(间)

9takeashower淋浴，洗澡

10usuallyadv.通常

11fortynum.四十

12Wow真的。

13neveradv.从不，决不

14earlyadv.早地adj.早的

15fiftynum.五十

16jobn.工作；零工；任务；职位

二、互助探究

（学生先独立完成，然后师友互助）（教师释疑）

Langugepoints：

A.熟记单词

gotoschool,getup,takeashower,always,busy,morning,so,make,schedule,why,

because,oldest,longer,afternoon,evening,homework

B.读出下列时间.

5:00—fiveo'clock6:00—sixo'clock

7:00—seveno'clock8:00-eighto'clock

9:02—ninetwo10:20—tentwenty

11:35—eleventhirty-five

学生自主查找重难点，然后师友互助探究，教师巡视，点拨

教师放听力，学生跟读、齐读、自主背诵、互查背诵。教师抽查，教师巡视、评价。

三、分层提高

（教师设置课堂练习：组内讨论、说明，跨组质疑、评价）

Whattimeisitthere?Fiveo'clockinthemorning.

Whattimedoyouusuallygetup?

A.翻译填空

l.Heisalways（忙着做）hishomeworkeveryevening.

2.Iworkverylonghoursintheevening,soIliketosleep（长——点日寸间）in

由emorning.

3.Tom（练习弹）theguitarafterbreakfasteverymorning.

4.Doyouwantto_________________（了解）mymorning?

5.1usuallygotowork（大约在）7：00.

B.选择

1.DoyouoftenTV?

A.seeB.watchC.look

2.doyougetupinthemorning?

A.WhereB.WhattimeC.How

3.WhenTomtakeashower?

A.doesB.doC.has

4.WhattimedoesAnneveryday?

A.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool

5.Whattimeisit?

------It's7:00.Weoftenhavebreakfast7:00

A.at,atB./,atC.at,/

c.按要求改写句子.

1.Aliciatakesashowerat9:00.（提问戈U线部分）

2.Marytakesashowerat8:00.（变一般疑问句）

Maryashowerat8:00?

3.1usuallygotobedat10:00.（变否定句）

Iusuallytobedat10:00.

4.Sheoftenrunsinthemorning.（对划线部分提问）

sheoften?

5.1usuallygetupatfiveo'clockeveryday.（对戈ij线部分提问）

_______________________yougetupeveryday?

四、总结归纳

A.英汉互译

1、Whattimedoyouusuallygetup?

2、usuallygetupatsixthirty.

3、WhattimedoesRickeatbreakfast?

4、HeeatsbreakfastatsevenoJclock.

5^WhendoesScottgotowork?

6、That'safunnytimeforbreakfast.

7.你爸爸通常几点钟去上班？

yourfatherusuallygotowork?

8.他总是说而不做。

Heistelling,doing.

9.他们通常在周末锻炼。

Theyusuallyexercise.

10.你最好的朋友几点上学？

Whattimedoesyourgotoschool?

五、巩固与反馈

A.选择

1.Doingsportsisgoodyourhealth.

A.seesB.readsC.watches

2.1gotoworkafterbreakfasteveryday.

A./,theB./,/C.the,/

3.-----It*sseveno'clock.It*stimetogo.

-----OK,Let'sgo.

A.theschoolB.toschoolC.myschool

4.Ice-creamisnotgoodforus,butittastes.

A.wellB.goodC.bad

5.Youcaneithertakeabusgothereonfoot.

A.andB.orC.but

B.翻译句子

1、我一般在早上6：30左右吃早饭。

2、学校9：00点钟开始上课。

3、晚上我要么看看电视，要么玩玩电脑游戏。

4、你通常几点到校？

5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？

Unit3

Howdoyougettoschool?

(—)预习交流

A.Gooverthewords

1、train火车2、subway地铁

3、ride骑，旅程4、bike自行车

5、hundred一百6、minute分钟

7、kilometer千米；公里8、drive开车

9>live居住，生活10、every每一；每个

11、new新的；刚出现的12.by乘

B.Gooverthephrases:

1、乘地铁2、骑自行车

3、每天4、过得愉快

5、我不太确定6、大约

7、多长时间8、乘火车

9、多远10、到达11、

过一的生活12、开车去某地

13、做某事花费某人多长时间14、步行去某地

15、很好的运动16、从—到—多国

17、确信做某事

C.Gooverthesentences:

(1).Howdoyougetto+地点

(2).Ittakessb.sometime,todosth.

(3).Howfarisitfrom....to..

(4).drive(sb.)to+地点

(5).goto+某地+onfoot/walkto+某地

□.Expressions:

1.认为

2.在--和一之间

3.实现；成为现实

4.在公共汽车站点

5.对某人来说做某事是….的

6.停止做某事

7.停下来去做某事

8.考虑做某事

9.害怕做某事

10.离开某地

11.动身去某地

12.有一个梦想

13.火车站

14.地铁站

15.去学校

16.骑自行车

17.花费时间做某事

18.思考;考虑

19.到学校是容易的

20.因某事而感谢某人

21.对于学生们来说

22.在他们的学校和村子之间

23.你是怎么去学校的

24.有一座桥

25.你好吗

26.想要知道

27.步行去公共汽车站

28.你认为一怎么样

29.河水流的太快

30.这没有桥

31.一个11岁的男孩

32.对我而言，他像一个父亲

33.他们的梦想能实现吗

34.你什么时候离开家

(-)互助探究

1.Discussion(学生自学、合作学习，教师点拨)

Howdothestudentsinthevillagegotoschool?

2.Read2bP17.Answerthequestions:

(l).Howdothestudentsinthevillagegotoschool?

⑵.Whydothegotoschoollikethis?

(3).Doestheboylikehisschool?why?

(4).Whatisthevillagers'dream?Doyouthinktheirdreamcancometrue?Whyorwhynot?

Do2c.P17.

3.Readagainandfindoutthemainideaofeachpassage.

4.Readagainandfindoutthemainpointsanddifficult

Points.

5.Languagepoints:(教师点拨)

(l).Itis+adj.+forsb.todosth.

(2).Thereisaverybiqriverbetweentheirschoolandthevillage.

(3).Marywantstoknowwhathethinksofthetrip.

(4).He'slikeafathertome.

(5).Thanksforyourlaste-mail.

6.Retellthepassagewiththewordsgiven.P17.2c

7.Do3a.P17.

8.Writeane-mailtoothersandtellothershowyougettoschool.

(三)解惑释疑

A.词形转换

1>take(pl)

2、minute(pl)

3、ride(pl)

4^friend(pl)

5、walk(pl)

6、kilometer(pl)

7、.good(adv)

8、take(同义)

9>live(pl)

10、run(pl)

11、quick(adv.)

12、this(pl)

13>bore(adj.)

B.Fillintheblanksaccordingtotherequest.

Littakesmeahour(finish)myhomeworkeveryday.

2.Helooksthesame(像)hisfather.

3.Helooks(像)Tom.

4.Shethinksof(visit)theGreatWall.

5.Thankyoufor(help)me.

6.Helives5kilometersfromhis(grandparents)home.

7.It'seasyforus(cross)thebridge.

8.He(love)hisparentsverymuch.

9.Many(village)neverleavethevillage.

lO.Theyalwaysstop(talk)whentheteachercomesintotheclassroom.

11.Thereisno(桥)overtheriver.

12.Areyouafraid(take)aplane.

C.句型转换

1.1takeabustowork.(对划线部分提问)

yougotowork?

2.Theyoftenspendtenminutestogotoschool.(改为同义句)

tenminutestogotoschool.

3.ShetakesatraintoBeijingeverysummer.(改为同义句)

ShegoestoBeijingeverysummer.

4.1ttookhimsevendaystogettohishometownatthattime.(对划线部分提问)

ithimtogettohometownatthattime?

(四)归纳总结

(l).Itis+adj.+forsb.todosth.

(2).Thereisaverybiqriverbetweentheirschoolandthevillage.

(3).Marywantstoknowwhathethinksofthetrip.

(4).He'slikeafathertome.

(5).Thanksforyourlaste-mail.

(6).Whatcanwelearnfromthepassage.

1、学生探究、归纳本课题的知识点，学生交流、相互补充、评价。

2、教师点拨、评价。

(五)巩固与反馈

1、Newwordsandexpressions,sentences.

2、Howtogettoschool.

3、Learnmuchfromthepassage.

4、Wecancometrueourdream..

1、教师出示习题，学生自主做题，学生互查、互纠、互讲，教师巡视，强调共性问题。

2、教师点拨、评价，布置作业及预习任务。

Homework:

1.Writeaboutwhatyoulearnedfromthepassage.

2.Writesomethingaboutyourdream.

Unit4

Don'teatinclass

(一)预习交流・

A.Translation:Newwords

1.规则rule

2.到达arrive

3.走廊；过道hallway

4.打架；战斗fight

5.在外面；外面的outside

6.重要的imporlant

7.带来；取来bring

8.校服；制服uniform

9.安静的quiet

10、穿；戴wear

11、抱歉的；难过的sorry

12.听listen

B.教师巡视,通过Don'teatinclass.导入新课。

(二)学习对话

(学生先独立完成，然后师友互助)(教师释疑)

(1).Doexercisela.(2).Dolb.

⑶.Roleplay1c.

(4).Do2a.

(5).Listenanddo2b.

(6).Do2c.(Askandanswer)

(7).Learn2d

Listenandrepeat.

Readtogether.

Readbyyourselfandfindoutthemainpoints

Readagainandfindoutthedifficultpoints

Recitetheconversation

Roleplaytheconversation

(12).Langugepoints：

must.firstday,alotof,belatefor,must,ontime,bringto,haveto,schooluniform,

quietimportant,wear,rule‘always,ontime,bringto,haveto,schooluniform

(13)学生自主查找重难点，然后师友互助探究，教师巡视，点拨

(三)互助探究

A.词形转换(学生先独立完成，然后师友互助)(教师释疑)

1>rule(pl)2、outside(反义词)

3、Alotof(同义词)4、bring(反义词)

5>really(adj.)6^important(n)

7^uniform(pl)

B.用所给词的适当形式填空

l.Wecan't(arrive)lateforclass.

2.Don,tbe(notbe)lateforschool.

3.Doyouhavetowear_(wear)schooluniformseveryday?

4.Tony(nothave)tocometoschooleveryday.

5.Please(be)quietinthelibrary.

6.Janealwayswears(wear)schooluniform.

(四)总结归纳

Translation:

(1).Don'tdo....

(2).ontime/intime/allthetime

(3).Itisimportantforsb.todosth.

(4).fightfor/with

(5).belatefor

(6).havetodosth.

(7).Canwe...

(8.)Doeshe/shehaveto.....

(五)巩固与反馈

A.Translation:

1.这是我来学校的的第一天。

2.有些什么规矩？

3.不准上课迟到。

4.我们必须准时。

5.我们必须在图书馆里保持安静。

6.我们上课时能戴帽子吗？

7.他在学校必须穿校服吗？

8.不准打架。

1、学生独立做题，教师出示答案，学生互纠，教师解决共性问题。

2、教师布置作业及预习任务。

Writeaboutschoolrules

Whatdoyouhavetodo?Wedon't.........

Unit5

Whydoyoulikepandas?

一、预习交流

A.英汉互译

1.welcometothezoo2.myfavoriteanimals

3.wanttoseethem4.大象__________

5.树袋熊，考拉6.长颈鹿________

7.alot8.blackandwhite

9.you'reright_________

10.你为什么不喜欢狮子？

11.因为它们真的很恐怖。______________________________________

二、互助探究

A.Groupwork:你知道多少动物的英文表达？

B.你能把描述动物的形容词都写下来吗？

C.分析总结表达喜好的句型，并练习造句。

三、分层提升

A.选择

()1.Whatdoyouwant?

A.eatB.toeatC.eating

()2.Pandasarecute.

A.kindsofB.akindofC.kindof

)3.Hecanwalktwolegs.

A.inB.onC.at

()4.Whichkindofanimalshavelonglegsandneck?

A.PandasB.PenguinsC.Giraffes

()5.isthebiggestanimalontheearth.

A.AnelephantB.AkoalaC.Agiraffe

()6.一Whydoyoulikekoalas?_theyarecuteandsmart.

A.SoB.ButC.Because

()7.Thereiselephantinthezoo.elephantisfromAfrica.

A.a;theB.an;theC.an;An

()8.seethegiraffes.

A.Let'smeB.Let'sC.Letwe

()9.Whyyoulikelions?

A.notB.don'tC.aren't

()10.pandasarereallycute,Ilikethemverymuch.

A.Because,soB.So,becauseC.Because,/

()11.SheAustralia.

A.befromB.isfromC.arefrom

()12.Shelikesdogs.

A.alotB.alotofC.lotof

C.汉译英

1.欢迎来到动物园！

__________________thezoo!

2.让我们先看熊猫吧！

seethepandas!

3.你为什么想去看狮子？

doyouseelions?

D.补全对话

A：Let'sseetheelephantfirst.

B：Theelephants?Whydoyouwanttoseeel印hants?

A：(1)_________________

B：(2)_________________

A：They'refromSouthAfrica.(3)

B：Myfavoriteanimalispanda.

A：(4)_________________

B：Becausethey'reverycute.

A：(5)_________________

B：They'reoverthere!Let'sgo!

四、总结归纳

1.savetheelephants2.oneofThailand'ssymbols

3.getlost__________________4.beingreatdanger

5.砍倒_____________________6.madeofivory__________

7.Anelephantneverforgets.___________

8.Peoplealsokillelephantsfortheirivory..

五、巩固与反馈

总结如何描述自己最喜欢的动物。

Unit6

IamwatchingTV.

一、预习交流

1.readanewspaper2.talkonthephone___

3.listentoaCD_________4.usethecomputer_

5.makesoup_____________6.洗碗____________

7.gotothemovies8.ThisisJenny.____

9.Notmuch.____________10.joinmefordinner

11.eatout_______________12.六点半_________

15.now________________16.onMondays___

17.everynight___________18.inthemornings,

19.cleanthehouse20.makedinner

21.drinktea22.onweekends__

二、互助探究

A.英汉互译

1.我家的一张照片2.在家__________

3.做家庭作业__________4.livingroom_____

5.listentotheradio6.talkshow_______

7.studyforatest__8.playsoccer

B.选择

()1.It'ssevennow.Lisa

A.isshoppingB.shoppingC.shops

()2.Thisisaphoto—myfamily.

A.ofB.forC.at

()3.Heresomeofmybooks.

A.isB.areC.be

()4.Inthepicture,SunYangisswimming.

A.twoB.secondC.three

()5.Jackdoinghomework.

A.is;herB.is;myC.isn't;his

三、分层提升

A.选择

()1.—WhatisTomdoing?

—Hethecomputer.

A.useB.isuseingC.isusing

()2.Hisfatherisanewspaper.

A.lookingB.seeingC.reading

()3.Thestudentsaretheteacher.

A.listentoB.listeningtoC.listening

()4.Thegirlsintheclassroom.

A.singsB.singingC.aresinging

()5.Thegirloftentalksthephonewithhermother.

A.toB.onC.with

()6.HanMeiherhomeworkeverydayathome.

A.doB.doesC.isdoing

()7.一Englisheverymorning?

—Yes,butnowIChinese.

A.Areyoureading;readB.Doyouread;read

C.Doyouread;amreading

()8.一Isyourbrotherdoinghishomework?

A.Yes,hedoes.B.Yes,heis.C.No,hedoesn't.

()9.LindaoftenherhomeworkintheeveningbutthiseveningsheTV.

A.does;iswatchingB.isdoing;watchesC.isdoing,iswatching

()10.—aretheydoing?

—They9re.

A.What,runB.What,runningC.Who,running

B.写出下列单词的现在分词:

1.do______________2.play_____________

3.go______________4.see_____________

5.read______________6.make______________

7.use______________8.walk______________

9.exercise______________10.have______________

四、总结归纳

(2)Presentkeysentenceswiththesepictures.

Whatareyoudoing?—I'mwatchingTV.

一What'shedoing?—Heisreading.

一What'sshedoing?—Sheiscleaning.

一Whataretheydoing?一They'remakingdinner

五、巩固与反馈

A.选择

()1.Doyouwantthemovies?

A.togoB.gotoC.togoto

()2.Tmjustmyclothes.

A.washB.washingC.iswashing

()3.Let'satmyhomefirst.

A.meetB.tomeetC.meeting

B.补全对话

Tom：Hello?(1)________________________________

Jack：Hi,Tom.It*sJackhere.

Tom：Hi,Jack!(2)______________________________

Jack：rmreadinganewspaper.Whataboutyou?

Tom：(3)TheTVshowiskindofboring.

Jack：Doyouwanttogotoamovie?

Tom：(4)Ilikemovies.Whenshallwemeet?

Jack：(5)__________________________________

Tom：OK.Seeyouthen.

Unit7

It'sraining!

(一)预习交流

A.Translation:Newwords

1、下雨；雨水2、多风的

3、多云的4、晴朗的

5、下雪；雪6、天气

7、做饭8坏的；糟的

9、公园10、信息；消息

11、捎个口信；传话12他（he的宾格）

13、能；可以14回来；回原处

15回电话16、困难；难题

B.Writeoutthecontinuoustenseoftheworeds.

l.do

2.run

3.swim

4.write

5.make

6lie

7die

C.Translation:Expressions

1打电脑游戏

2打篮球

3看电视

4近来怎么样呀？挺好/还不错/很糟糕

5在公园

6听起来好像你过得很愉快。

7在家

8朋友家

9捎信给某人

10告诉某人做某事

11给某人回电话

12没问题

2、教师巡视，通过Whatareyoudoing??导入新课。

(-)学习对话

(学生先独立完成，然后师友互助)(教师释疑)

(1).Doexercisela.(2).Dolb.

⑶.Roleplay1c.

(4).Do2a.

(5).Listenanddo2b.

(6).Do2c.Makeadialogue.(Askandanswer)

(7).Learn2d

Listentothetapeandanswerquestions.

Listenandrepeat.

Readtogether.

Readbyyourselfandfindoutthemainpoints

Readagainandfindoutthedifficultpoints

Recitethepassage

Roleplaythepassage

.Langugepoints：

1.打电脑游戏

2.打篮球

3.看电视

4.近来怎么样呀？挺好/还不错/很糟糕

5.在公园

6.听起来好像你过得很愉快。

7.在家

8.朋友家

9.捎信给某人

10.告诉某人做某事

11.给某人回电话

12.没问题

(三)互助探究

(教师设置课堂练习：组内讨论、说明，跨组质疑、评价)

A.词形转换(学生先独立完成，然后师友互助)(教师释疑)词形转换1n.-+y…adj.

ram-sun-

fog-cloud­

wind-fun——

B.根据句子或对话意思及所给首字母提示，补全句中所缺单词。

1.Itisverycoldandoftensnowsinwhere.

2.Theweatherisusuallyhinsummer.

3.It'scold.Pleasewearwclothes.

4.―Couldyouhelpmewithmymath?

一Nop.

5.Hainanisagoodplace.Iwanttovit.

(四)总结归纳

Translation:

l.tellsb(not)todo\about・

2.tell-from-

3.havefunenjoyoneself4

4.callsb.at

(五)巩固与反馈

A.根据句子或对话意思及所给首字母提示，补全句中所缺单词。

Litisverycoldandoftensnowsinwhere.

2Theweatherisusuallyhinsummer.

3.1fscold.Pleasewearwclothes.

4.一Couldyouhelpmewithmymath?——Nop.

5Hainanisagoodplace.Iwanttovit.

B.根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。

1.Ifs(sun)today.

2.It's(rain)inthiscitynow.

3.CouldIdrinksome(juice)?

4.Theteacherasks(he)togettoschool.

5.Look!Mypetdogis(sit)onthechair.

1、学生独立做题，教师出示答案，学生互纠，教师解决共性问题。

2、教师布置作业及预习任务。

Writeaboutwhatyouaredoing?

Exercisesinnexercisebooks.

Unit8

Isthereisapostofficenearhere?

一、预习交流

1.在……旁边____________—2.在•••…中间_

3.在……前面4.在……后面

5.在……上面____________6.在……对面_

7.在第一个路口&在某人的左边

9.在某人的右边_____________________

10.这附近有银行吗？

______________abanknearhere?

11.付费电话在哪儿？

_________________thepayphone?

12.银行就在超市的旁边。

Thebankisthesupermarket.

13.沿着大桥街走，在新公园向左转。

BridgeStreetandatNewPark.

14.餐馆就在你的右边。

Therestaurantis.

二、互助探究

A.汉译英

1.LiLeisits（紧挨着）LiuMei.

2.Thereisarestaurant（在..上）CenterStreet.

3.Tomisstanding（在..对面）theshop.

4.1wanttoplantatree（在..前面）ourhouse.

5.Thereisapark（在...后面）ourschool.

B.补全对话

A:1..

B:Yes.HowcanIhelpyou?

A:2.・Isthereahotelnearhere?

B:3..It'sonCenterStreet.It'sacrossfromthebank.

A:4.?

B:It'snottoofarfromhere.Icanwalkwithyou.

A:Oh,that'sgreat!Thankyousomuch.

B:5..

三、分层提升

A.句型转换

1.SunHotelisacrossfromStarSupermarket.（对戈线部分提问）

SunHotel?

2.Inthisphoto,IseeLilyisbehindMike.（改为同义句）

Inthisphoto,1seeMikeisLily.

3.Therearesometreesinthispicture.（改为一般疑问句）

________________________treesinthispicture?

4.-Aretheretwostudentsintheclassroom?（作肯定回答）

5.TherearesomeCDsonthedesk.（改为否定句）

ThereCDsonthedesk.

B.选择

（）1.ThegirlsitsnextNancy.

A.atB.inC.to

（）2.Justgostraightandturn.Thehotelis.

A.right;ontherightB.ontheright;right

C.ontheright;totheright

（）3.-Isthereapayphonenearhere?

-Yes,.

A.itisB.thereisC.thereare

四、总结归纳

1.常用的方位介词/词组;

2.描述某地的位置。

五、巩固与反馈

Whereisourschool!

Unit9

Whatdoeshelike?

一、预习交流

Newwordsandexpressiongs

二、互助探究

l.Whataretheygoingtodotonight?

2.WhymayMikebealittlelater?

3.WhatdoesDavidlooklike?

三、分层提升

1.看起来2.一副新眼镜

3.我最喜欢的音乐家4黑发

5.中等身材6.不再

7.有点胖8.穿着红色裙子

9.感谢做某事

四、总结归纳

教师点拨：语言点：

1shorthair2.curlyhair

3.straighthair4.beofmediumheight

5.beofmediumheight6.1maybealittlelate.

7.MaybeIamalittlelater.8.Thetreeis5meterstall.

9.Thetreeis5metersinheight.10.Whatdoeshelooklike?

五、巩固与反馈

A.根据句意和首字母提示完成句子。

1.WangLinisthec.ofourschoolbasketballteam.

2.Somepeopledon?tlikehisnew1.

3.Nancyisacutegirlwlonghair

4.Myfriend,Linda,likestowsunglasses.

5.1wanttobeapsinger.

6.Heistallandheismbuild.

7.Heisnottallorshort.Heismediumh.

8.Herhairisnotstraight,it'sc.

9.MichaelJordanismyfbasketballstar.

lO.rmnewherenobodykme.

1l.Myfatheroftenwglasses.

12.Heisnotheavy,heist.

13.1haveshortsblackhair.

B.汉译英

1、他长的怎么样？

2、她中等身高，并且留着长的直发。

3、他们告诉他罪犯长什么样。

4、他想给每个罪犯画一张更贴近本人的像，但是这项工作做起来有时候很难。

5、许多人看待事情的方式不一样，因此他们描述同一个人就会有差异。

6、以同样的方式

7、去---的路上

8、一张一的画像

9、最后

10、在一的尽头

11、首先

12、把一登在报纸上

C.用词的适当形式填空。

1.——Whatdoesyour