高中生如何尽快适应高中生活

高一新生如何尽快适应高中生活高中班主任会遇到有长说起自的孩子时样一话子小学学可好了经常有这样现象中时分数很的学生在高一第一次考试时成绩大度下滑为什么这些经学习好的生会出现样的情况？原因是这些学生没能充分做好上中的心理备能利地渡过初与高中的接阶段—高一。在小学和初时学生的课业担比较轻学习容比较少老师更多的时间课堂上进行反复的复、操练，生几乎不要自主学习，只用课堂上的时间就了至有许多生仅仅*聪明，临磨枪，考恶补恶背能应付老师和考试。那么在高中段为什么行了呢？为，首先，学习量和学习深度加大夸张说是中的几倍，至十几倍其次，高的学习方法与初中不同，到了高中老师对学的学习更放手老师也更多地采启发和引要学生自己阅读自思考过动脑自己得出论。最后高考竞争一年一年激烈高中的校和老师的压力也日益加重高中的师们要用样的时间来授数倍的学内容，就绝对不可能有初中老师那么多的堂时间来习和操练更不可能用守来督促制所有的生以初中到高中对是个非常难跨越的台，对于绝大多学生来说相当于三级跳——如果学生不能尽快适应高中的生活和习那么对从初中升到中来的学们，也包那些小学初中的佼佼者们，后果是以想象的怎么做才能快适应高的学习生呢？1.树立高生的意识高一新生首要从思想意识到自已经成为一个高中生了。必须时刻醒自己“”是一名高中生依此不断行自我调尽快促成自角色的转换为适应高中段的学习活奠定基础。2.了解高阶段的学特点初中学习方以模仿和忆为主而中阶段学科知识交插多综合性强以解和应用主，要求学要有更强分析、概、综合、实践的能力。具体表现为知识量大难度大；统性强，综性强，各科互相影；能力要求高。在高中阶段，不能局限于知的学习，要重视观察思维、分、阅读、手等能力的培养。3.养成良的学习习高一新生面从初中“姆型”学方式向高中“半开放型”学习方式变，从而以后进入大学“基自主型”习打下基。因此，学会学习、主动学习，掌科学的学方法，养良好的学习惯，是高生独立获知识和能力的基础。4.尽快适环境进入高一，生们就进了一个全的环境。来到了新的学校新的班，看到的再是自己熟悉的校、校舍；到的不再朝夕相伴的同伴，而是一张张陌生面孔。人地不熟，感到新鲜好的同时会产生紧张安的心理中学在认知感和个性方面尚不熟，缺乏与人交的经验缺乏足够交际技巧常常导一方面渴望与人交往的放性与另方面自身内心的闭性的矛的激化，生焦虑、烦躁不安、苦闷、孤独的理。因此对在新环中将出现的种现象和题，要有够的认识，做到思想上重视心理上所准备到时行为上才能够接受高中很多学的学生住由依赖性的庭生活突然转变成独立性的集体生绝大部的中学生缺乏立生活的验和生活理能力一上来会很不适应要会安排己的生活学会安排自己的间行解决多生活上事情逐渐减少对父的依赖而不断提高理能力。

高一新怎才能尽适高中学一、一定要养或提高学的能力在新课程方的普通高教育培养标中特别强调使学生具有终身学习愿望和能学能力是这一力的基础培养自学习惯是培养自学能力的关键在初中大部同学是在师的督促检查下学的没有自学习但入高中后老师对学生的个别督促检明显减少而之的是学法的指。这就需同学们自加强自学的能力。第一，自学需要强的毅力后盾习过程中第一看不懂时就要想想看不懂的原因若是由于以前学过的识没有掌牢固就要习回顾一下再看二遍直到看为止学习有坚强毅力是不行的第二要边看书动笔，该圈的圈，点的点，记的记。样既能防止你走神又能强制你积极维寻找重难点而提高看书的率；第三要善于归总结，把这一节的主要内容和思想法列出纲记忆理；第四，善于将知运用于实，主要是做题，通过实践来巩固所的知识和深理解。想我们学习过程应是个从认识实践-产生矛--认识再实践，这样一个循环往复的程二、要认真课第一，要在学（或预）的基础带着问题来听课，在急于想找到问答案的欲的驱使下你的听课率一定会高第二就是你到上课之前这节课的内容都会了也认真听听老师是怎样对些问题描的解的是从哪几个角度来分析的你不认为师那简洁确的语言的比喻的理不正是所缺乏的吗？这样下来你一定会感这节课的受益匪浅第三，注意好课前的质准备和神准备，以免上课时出现书本等物三落四的象上课前也不应做于激烈的育运动或小书、下棋、打牌、激烈争论等，免上课后气喘嘘嘘不能平静下第四就是课要全神注全神贯注就全身心地投课堂学习耳到眼到、心到、口到手到。耳：就是专听讲，听老师如何讲课，如何分析如何归纳结，另外还要听同学的答问，是否对自有所启发。眼到：就是在听讲的同看课本和书，看老讲课的表情手势和演实验的动，生动而深刻的接受老师所要表达思想到就是用心思考，跟上师的思路分析老师如何抓住重点，解决疑难的。口到就是在老的指导下主动回答问或参加讨。手到：是在听、看、想、说的基础上划出文的重点记下讲课要点以及自的感受或创新思维见解。若能做到上述“五到”，精便会高度中，课堂学的一切重内容便会自己头脑留下深刻的印象。三、巧记笔课堂做笔记防止两个端一是一不记呆听傻看这样的后果是么睡觉要走神第二是将老师的例题一不漏的抄来而同时忽略了老师精辟的分析笔记是要的但记什么？我认为）记下讲的要点以及自己的感受或有创新思维的见解（2）记型的例题和重要的思想方；（）当时没解的问题。总之把听课中的要点，维方法等出简单扼的记录，以便复、消化、考。四、做好复和总结工1.做好及的复习。完课的当天，必须做好当天的复习。时间是在习上或饭饭后，就是在吃饭的候也可以顾一下课学习的内容复习的效方法不是遍遍地看或笔记而是采取回忆的复习把记合起回忆上课老师讲的内容分析例的思路方法也可边想边在稿本上写写尽量想完整些后打笔记与书本对照下还有哪没记清的，把它补来，就使当天上课容巩固下来，同时也就检查了当天堂听课的果如何为改进听课法及提高课效果提必要的改进措施。2.做好单复习。学一个单元后应进行阶段复习，复习方法也采取忆式复习而后应做好单元小节把小节写卡片上，便带在身上随时随地的复习。

3.做好单小结。单小结内容应包括以下部分。（）本单元章）的知识网络；2）本章的基本思与方法（以典型例形式将其表达出来）；（3自我会：对本章内自己做错的典型问题有记载分析其原及正确答案应记录下来本章你觉得最价值的思方法或例题，以及你存在的未决的问题以便今后将其补上。五、关于练题量的问有不少同学提高成绩希望寄托大量做题上。我认为这是不妥当的"要以做题多少论英雄，重要的不做题多，而在于做题的效益要高。题的目的于检查你的知识是否掌握得牢固。果你掌握不准，甚有偏差，那么多做题的结果，反而固了你的欠，因此在准确地把住基本知和方法的础上做一定量的练习是必要的而于中档题尢其讲究做题的效益即做题后多大收获这就需要在做题后进行一定的"思"，考一下本所用的基础知识，想方法是么，为什要这样想，是否还有别的想法和解，本题的析方法与法，在解其问题时，否也用到，把它们联系起来，你就会得到更的经验和训，更