2023年《美丽花》小班教案3篇知书

2023年《美丽花》小班教案3篇（文档）-知书文档网

《漂亮的花》小班教案1

活动目标：

1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能;

2、提高幼儿撕、贴技能。

3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能;

活动难点：锻

炼幼儿的动手操作力量。

活动预备：

美工区：各色皱纹纸，画好花的外形;数学区：供应3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放熟悉各种花卉的书籍。

活动过程：

一、谈话导入。

1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢?

2、请幼儿说一说春天的景象。

教师小结：春天是一个布满生气，万物复舒的季节，农夫伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的“芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特殊好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特殊的美丽!你们喜爱春天这些花吗?今日我们也来一起制作春天美丽的花。

二、介绍各个区域。

1、手工区。

(1)这些花儿美丽吗?这些花儿都还有装扮美丽，我们一起来把这些花儿添上美丽的颜色。

(2)这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清晰你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进展撕贴。

(3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小朋友认真看看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小朋友看清晰瓶身与瓶盖上的圆点，根据点数来进展匹配。

2、娃娃家。

今日请一位小朋友来娃娃家里扮演小仆人来款待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小仆人要热忱的款待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜爱的玩具与客人共享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与仆人问好，不能任凭乱玩别人家里的玩具，要先问问仆人能不能玩!

3、图书角。

教师：在阅读区中，教师预备了现在正学着的主题书《春天静静话》，小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说!

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规章。

教师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当教师放音乐时候，小朋友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。

2、教师巡回指导幼儿进展区域活动。

四、整理材料，完毕嬉戏。

小结小朋友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在缺乏自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

《漂亮的花》小班教案3篇扩展阅读

《漂亮的花》小班教案3篇（扩展1）——小班教案：漂亮的花3篇

小班教案：漂亮的花1

活动目标：

1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能;

2、提高幼儿撕、贴技能。

3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能;

活动难点：锻

炼幼儿的动手操作力量。

活动预备：

美工区：各色皱纹纸，画好花的外形;数学区：供应3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放熟悉各种花卉的书籍。

活动过程：

一、谈话导入。

1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢?

2、请幼儿说一说春天的景象。

教师小结：春天是一个布满生气，万物复舒的季节，农夫伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特殊好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特殊的美丽!你们喜爱春天这些花吗?今日我们也来一起制作春天美丽的花。

二、介绍各个区域。

1、手工区。

(1)这些花儿美丽吗?这些花儿都还有装扮美丽，我们一起来把这些花儿添上美丽的颜色。

(2)这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清晰你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进展撕贴。

(3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小朋友认真看看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小朋友看清晰瓶身与瓶盖上的圆点，根据点数来进展匹配。

2、娃娃家。

今日请一位小朋友来娃娃家里扮演小仆人来款待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小仆人要热忱的款待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜爱的玩具与客人共享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与仆人问好，不能任凭乱玩别人家里的玩具，要先问问仆人能不能玩!

3、图书角。

教师：在阅读区中，教师预备了现在正学着的主题书《春天静静话》，小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说!

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规章。

教师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当教师放音乐时候，小朋友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。

2、教师巡回指导幼儿进展区域活动。

四、整理材料，完毕嬉戏。

小结小朋友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在缺乏自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

小班教案：漂亮的花2

活动目的：

1、学习在轮廓内涂色的技能。

2、感受颜色美，会自由选择自己喜爱的颜色，大胆配色、涂色。

活动预备：

漂亮的花轮廓纸人手一份，涂色工具，美丽的音乐。

活动过程：

开头局部：结合春天的挂图，自编故事，吸引幼儿兴趣。

根底局部：学习涂色

1、提出问题，引发幼儿争论师“还有一些花身上没有美丽的颜色，怎么办呢？（请幼儿叙述）

2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。

3、幼儿自由选颜色操作。

（1）留意涂色方向，卫生。

（2）重点帮忙力量弱的幼儿，提示幼儿记住操作的要求。

完毕局部：教师同幼儿一起讲评作品。

从配色和涂色方面讲评。

教学反思：

本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手力量还是很差的，能说出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面把握的不是很好，还需要加强训练。

小班教案：漂亮的花3

一、设计意图：

早上发觉许多小朋友聚拢在一起，窃窃私语。我走近一看，他们正在摘花的叶子，而且还在竞赛看谁摘的多，摘的快！我问：“你们为什么要摘花的叶子啊？你们不是很喜爱花的吗？“一个小朋友告知我：“我们不摘花，只摘叶子。“看来孩子们虽然喜爱花，但是对于如何爱护花还是不太明白。于是我就和孩子们一起设计了本次区域活动的主题内容――《漂亮的花》盼望通过这次活动，让孩子明白如何爱护自己喜爱的花、植物，如何爱护我们四周的环境。

幼儿期是世界观、自然观正在萌发的时期，他们天生具有和自然亲近的本能，幼儿对世界的熟悉虽然受到他的阅历的局限，然而他的情感却是最简单受到感染的。我们应利用幼儿这一进展特点，激发其探究四周世界，了解四周世界的愿望，使其在很小的时候就真正地发自内心地去喜爱这个世界，观赏这个世界。

二、环境创设：

1、墙面布置：

花园的风光：草地、蜜蜂、蝴蝶、小池塘、树、小朋友做嬉戏等。

2、心理环境创设：

带幼儿去户外感受大自然的美，感受自然带给孩子的惊喜，通过春游等活动，进一步培育幼儿喜爱大自然的美妙情感。

3、活动区域创设：美工区语言区音乐区

三、活动目标：

1、学习使用各种材料进展拓印，对拓印画产生深厚的兴趣。

2、依据供应的材料，能进展故事表演。

3、依据根本的材料，能简洁的自制道具进展歌表演。

4、感受大自然的美，具有初浅的爱护环境的意识。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

6、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感

四、活动预备：

美工区：

1、创设一个花园的情景和展现作品的背景图。

2、每组预备一份拓印材料（黄瓜、萝卜、菜根、毛线团、纸团、纸花、积木等）和颜料，人手一张不同外形的纸。

语言区：各种看图叙述的材料，预备一个故事让幼儿进展表演，自制材料。

音乐区：歌表演三只蝴蝶、蝴蝶找花的道具，音乐磁带。

五、重点区域及指导：

（美工区）拓印画：漂亮的花园

活动过程：

1、种花（学习拓印）。

（出示背景图）师：咦，这个花园怎么只有小草没有花？怎么办呀？

师：妈妈今日就带宝宝在这个花园来种花，先要找一块地（出示圆形的纸贴在背景图中），还请来了其它的材料朋友（积木、萝卜、颜料等等）。

师：假如要种三角形的花，那要请哪个材料朋友？假如我想种蓝花，要请哪个材料朋友？（教师示范）师：我想种圆圆的红花，谁来帮妈妈种？（请一位幼儿来印）师：你们也想来种花，那就每人去选一块地种花吧！

2、幼儿操作，教师巡回指导。

提示幼儿使用不同的材料，大胆选用各种颜色，边印边说说印的是什么样的花。

3、展现幼儿的作品，大家一起观赏。

师：谁来说说你种的是什么样的花？

4、教师小结：引导幼儿懂得花儿好看不能摘的道理。

区域活动方案依据幼儿安康、社会性、认知、语言、艺术等方面进展的需要和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，我们设立了娃娃家、语言区、计算区、美工区等区域。本着合理布局便于流淌的原则，依据活动室的特点，我们将娃娃家、操作区这两个区域设为固定区，其余设为活动区。在区域活动环境的创设方面，我们熟悉到区域活动必需创设能鼓舞幼儿自由选择，大胆操作，大胆探究的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的进展。

1、各区域活动的目标。

（1）、娃娃家。喜爱和同伴一起做嬉戏，学会共享，等待与轮番，体验与教师、同伴共处的欢乐，理解并遵守日常生活中根本的社会行动规章。

（2）、语言区。喜爱看图书，并情愿把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达力量，丰富词汇，尝试提问和表达自己的所见所闻；通过对话、动作、表情进展故事表演，体验作品的内容。

（3）、计算区。了解物品的颜色、大小、外形、数量、方位等明显特征，尝试简洁的比拟、分类，喜爱操作、摆布。熬炼幼儿的观看、分析、比拟的力量，提高观看的品质；培育幼儿对四周事物的兴趣，有不断探究的欲望。

（4）、美工区。喜爱参与美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进展艺术表演。进展幼儿的制造力、想象力、动手力量、合作力量。

2、区域活动的使用常规。

常规是幼儿园进展活动的根本保证，小班幼儿掌握力差，行动更易受个人意志兴趣支配，没有集体生活观念，所以建立合理的活动常规显得尤为重要。那么，在小班应制定哪些使用常规呢？

（1）集合上位的常规。由于区域活动是以幼儿自主活动为主，而小班幼儿年龄小，好动，各方面的约束力量较差，在集合进区时往往会消失一窝蜂，你推我挤的现象，很危急。制定集合上位的常规，并在*时的日常学习生活中以嬉戏的方式加以练习，幼儿便井然有序很快上位，避开了你推我挤的拥挤现象。

教学反思：

1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充分敬重幼儿的共性进展；

3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛；

缺乏之处：

示范做花朵的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

《漂亮的花》小班教案3篇（扩展2）——漂亮的花小班教案3篇

漂亮的花小班教案1

活动目标：

1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现*面的花。

2、愿意积极动手塑造，体验胜利的欢乐。

3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

4、培育观看，比拟力量。

活动预备：

橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

活动过程：

1、观赏花朵图片，感受花朵的漂亮

“你喜爱这些花吗？为什么？“

2、引导幼儿复习花的构造

“每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？“

教师依据幼儿的答复，初步出示花的各局部并拼接。

3、教师示范塑造花朵

引导幼儿软说说“花蕊妈妈可以用什么样的外形？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？“

步骤：1揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形

2一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成“花蕊妈妈“

3剩下的分成几局部，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的“花瓣宝宝“的造型，然后一一围在“花蕊妈妈“旁边。

4绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成“叶子爸爸“。

4、幼儿创作，教师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进展创作，要留意把橡皮泥团光滑了。鼓舞幼儿创作出不同造型的花。

5、观赏评价

重点引导幼儿观赏花朵的造型，教师重点评价幼儿技能与创作表现。

小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有生殖功能的短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。

漂亮的花小班教案2

一、设计意图：

数学教育渗透在生活中，从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。春天，花儿盛开，草儿嫩绿，处处是美景，孩子们爱这些美景，喜爱置身于这些美景中。我创设春天意境，把理解数、感知数量融入孩子的生活，能让孩子发觉身边的任何事物都能用数字来表示，因此我设计了这一节活动。

二、活动目标:

1、熟悉数字7，能初步理解6添上1是7。

2、理解7的含义，能感知7的数量。

3、在嬉戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。

三、活动重点

熟悉数字7，理解7的含义。

四、活动难点

能感知7的数量

五、活动预备

幻灯片数字卡贴画

六、活动过程

一、谈话导入，观看图片观赏花园美景。师：孩子们，春天里花园里开满了漂亮的花，大家都去赏花，我们也一起来看看吧。（析：幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景，在内心产生对春天的宠爱，让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。）

二、演示课件，理解7的含义，引导幼儿初步理解6添上1是7。1、演示幻灯片（1），6朵玫瑰又添上1朵，是几朵？师：看着这些漂亮的花儿，你的心情怎样？（很快乐），我也可快乐了，刚刚在赏花的时候，我还买了我喜爱的玫瑰、马蹄莲、睡莲，你们都是能干的小朋友，帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗？那我们先来数一数玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花，

师：我又买了一朵，现在是几朵玫瑰花呢？师幼：1234567

师：6朵玫瑰，又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。

2、演表示幻灯片（2），6朵马蹄莲又添上1朵，是几朵？

3、演表示幻灯片（3），6朵莲花又添上1朵，是几朵？

（析：利用多媒体课件，让花儿动起来，吸引幼儿的留意力，幼儿能直观的理解7的形成）

三、演示幻灯片，幼儿熟悉数字7过渡：瞧，我买的花儿多美丽，7朵玫瑰，7朵马蹄莲，7朵睡莲，哎，花儿的数量都是几呀？（7），那应当用数字几表示花儿的数量呢？（数字7）那我赶快用数字7记住吧

1、请幼儿观看7像什么？并说一说。

师：小朋友，请你看看7像我们生活中你见过的什么？

幼：自由发言

师：小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管，很不错，你们看这是什么？（镰刀图片），他可以用来做什么？

2、创编7的.儿歌。

师：咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧，“7像镰刀割青草”。

3、请幼儿说一说7可以表示7个什么？

师：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵马蹄莲，你还可以用7表示7个什么?

幼：幼儿自由发言

(析：此环节是本节活动的重点，通过课件演示，对7的形成，数量的理解，字形与实物图片的比照让幼儿对数字7的形状记忆深刻，从而到达了熟悉数字7，完成目标的重点。)

四、感知7的数量

1、幼儿点数，感知7的数量。

（1）请幼儿扮作小花，教师扮作水壶给花儿浇水（7次），请花儿数一数浇了几次水。

师：哎呀小朋友真棒，今日我们欣赏了漂亮的花园都很快乐，不如，我们手拉手做一个大花园好吗？（好）

师：你们笑起来就像一朵漂亮的花儿，你们蹲下来变做一朵花，我来让你们变得跟漂亮，看孩子们，我来做水壶，要给你们叫浇水了，你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水，数对的小朋友才会变得更漂亮。（1234567）我浇了几次水？

（2）教师给花儿锄草7次。

师：再来给你们锄锄草，轻轻的数一数，我锄了几下，（1234567）锄了几下呀？

（3）教师给花儿撒化肥7次。

2、师幼互动：

（1）请教师扮作花儿，幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。

师：哎呀，孩子们，咱们的客人教师看着你们玩得这么快乐，他们也想做一朵花，要请你来照看他们，给它们浇水，锄草，施肥，你们情愿吗？（情愿）我们的花儿已经盛开了（预备好了），小朋友选一朵你喜爱的花站在她的四周，要想让他们也开得很美丽，就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥，做得好的小朋友，花儿会送给你礼物的，请你给花儿浇7次水（给花儿浇水、锄草、施肥各7次）师：孩子们我觉得你们做的很棒，你们问问花儿你做得棒不棒？你们看花儿都快乐地点头了，请花儿为你们送上礼物吧。

2、花儿送礼物，蝴蝶、蜜蜂贴画

(析：感知7的数量是本节活动的难点，幼儿通过嬉戏感知7的数量，嬉戏的创编与幼儿的生活阅历相联系，符合活动的情境创设，表达了*互动、师幼互动，孩子们在嬉戏中对7的数量感知得到稳固，突破难点。)

五、活动完毕

1、幼儿按身上的贴画找同伴。

师：孩子们，浇水、锄草、施肥能让花儿开得漂亮，还有你们身上的小昆虫会帮忙花儿传播花粉，这样花儿才会更美，看看自己身上是什么小昆虫，找找看，还有谁和你的一样，一门手拉手做朋友吧。（教师巡回检查是否找对）

2、点数数量有几只，并能用数字表示。

师：都找到了自己的好朋友，请你数一数你们有几只？告知我。

3、请小昆虫给校园里的花帮助，活动完毕。

（析：完毕活动是对7以内数的复习稳固，同时幼儿还能了解到除了我们能帮忙花儿，还有很多得意的小动物。）

漂亮的花小班教案3

活动目标

1、培育和进展幼儿细致的观看力和丰富的想像力。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备

PPT、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

活动过程

（一）以课件导入课题，引导幼儿细致观看。

师：嘘，告知你们一个隐秘，今日教师在到幼儿园的路上观察了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可美丽了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。教师偷偷拍来了一些照片你们看。（放PPT）美丽吗？

提问：太阳花的中间花心是什么外形的？花瓣是什么样子的？（请幼儿争论答复。）

教师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。

师：今日教师要和小朋友一起来画这个漂亮的太阳花，我们来看看是怎样画的呢？（现场教画）

我们在来回忆一下太阳花怎么画的，（PPT）再看看教师拍的其他小朋友画的太阳花。接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

（二）幼儿自由想象并表现，大胆作画。

1.教师：“画前教师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出美丽的太阳花。现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。”在听过教师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景（请幼儿闭上眼睛），为幼儿创设一个轻松开心的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。

2.在幼儿自由探究之后，开头作画。

3.教师巡回观看，适时的加以指导。

（三）展现作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

教师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。教师准时表扬和确定幼儿的想法和制造。

附：情景：在一片绿油油的草地上，张着许多漂亮的花朵，这些花是太阳花，一大早太阳公公就出来了，风婆婆也来了，风婆婆轻轻的摩挲着太阳花，太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞，有的弯下腰，有的拍着手，有的插着腰站得直直的，还有的转着头。太阳公公快乐的看这些快乐太阳花，有圆圆的花心，尖尖长长的花瓣，还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也盼望小朋友们也能画出这么美丽的太阳花。

教学反思

时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。花朵作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟识。而且美丽的花朵也是大自然里的常客了。也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活阅历和四周环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事，学过歌曲和根底上，引导幼儿留意观看太阳花的形状特征，通过“观看------想象------创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，进展积极性思维及操作力量。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。我在*时美教活动中，都会让幼儿通过动手操作而体验到胜利的欢乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。

让幼儿闭眼听故事的这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。”所以，我转变了以往的教学过程，在让幼儿画之前听一段情景，让幼儿真正成为活动的主体。依据讨论绘画的时候听不同的音乐会画出不同的感觉，但我们的孩子很小所以播放一点抒情欢快一点的音乐，让幼儿也融入音乐环境中。让他们成为主体。

总的来说本次活动开展得还是比拟顺当的，孩子也很协作，目的也都达成了。我原本还担忧这种教学会让还子不适应，也有教师给我说，这么小的孩子真没能把你说的情景故事画出来呢？让我放弃这种教学。但我还是想试一下，结果告知我，孩子的想想力是丰富多彩的，他们在画的过程中孩子们除了画花朵还画出了背景太阳、草地，甚至有的孩子还把自己也画在了里面，虽然形态和造型没有很成熟，但是还是能从中看出孩子们的制造，以花为主来完成一幅比拟完整的画。但是本课也存在缺乏，本活动时间比拟长，这也肯能是艺术活动的弊端之一吧。

《漂亮的花》小班教案3篇（扩展3）——漂亮的花小班艺术教案

漂亮的花小班艺术教案1

活动目的：

1、学习在轮廓内涂色的技能。

2、感受颜色美，会自由选择自己喜爱的颜色，大胆配色、涂色。

活动预备：

漂亮的花轮廓纸人手一份，涂色工具，美丽的音乐。

活动过程：

开头局部：结合春天的挂图，自编故事，吸引幼儿兴趣。

根底局部：学习涂色

1、提出问题，引发幼儿争论师“还有一些花身上没有美丽的“颜色，怎么办呢？（请幼儿叙述）

2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。

3、幼儿自由选颜色操作。

（1）留意涂色方向，卫生。

（2）重点帮忙力量弱的幼儿，提示幼儿记住操作的要求。

完毕局部：教师同幼儿一起讲评作品。

从配色和涂色方面讲评。

教学反思：

本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手力量还是很差的，能说出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面把握的不是很好，还需要加强训练。

《漂亮的花》小班教案3篇（扩展4）——大班美术漂亮的花手帕教案3篇

大班美术漂亮的花手帕教案1

活动目标：

1.把握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解颜色搭配的规章。

2.培育对民间艺术的兴趣和爱好。

活动预备：

1.故事《讲卫生的小猫咪》。

2.8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色*画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

3.课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。

活动过程：

一、导入活动

听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。

提问：花手帕有什么作用?

分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好时机。

二、播放扎染PPT，观赏并争论

引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

分析：孩子们在观赏的过程中，培育了审美感，多变的图案和明丽的颜色引发了如何制作这样漂亮花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品

1.戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

2.将白色的宣纸进展多层折叠，留意对角和对边。

3.将折好的宣纸不同的局部，放入装有颜料的小碗里点颜色。

4.将点好颜色的宣纸放在报纸上翻开晾干。

5.提问：在给“小手帕“染色的时候我们要留意什么呢?

分析：幼儿要把握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色根据从浅到深的挨次进展排列，引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践渐渐把握颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸翻开难度很大，所以这个步骤必需由教师来完成，以免损坏作品。

四、幼儿自主探究如何做出美丽的“花手帕“

1.通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心集中的圆形图案等。

2.通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开头的自由选择颜色，到渐渐把握深浅色的搭配。

3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的.水分还会使得作品在翻开的时候简单破损。

夏季的背心

活动预备：

1、物质预备：千画纸做的背心人手一份(活动前，师生穿上纸背心);水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。

2、前期活动阅历：找凉快。

3、幼儿阅历：有关夏天的了解(找凉快等)，绘画操作技能。

内容与要求：

1、大胆沟通夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。

2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。

3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。

重点与难点：

重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。

难点：初步体验合作的欢乐。

活动流程：

沟通导入--操作体验--展现表现

1、沟通导入：

(1)师：“现在是什么季节?“(夏天)

师：“你们说说，夏天我们应当穿什么衣服呢?“(裙子，背心等)

师：“为什么?“(穿上会很凉快。)

(2)过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今日我们就穿了件背心，感觉凉快吗?那喜爱这件背心吗?(引导幼儿争论背心)你们以前穿的背心什么样的?

2、操作体验：

(1)出示另一背心(师事先装饰好的)，师：“你们喜爱这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿争论装饰好的背心。)

(2)师：“这件背心很美丽，可我们的背心不美丽，怎么办呢?(也来装扮一下)

(3)师示范操作(背心前面)，引导背心后面请朋友帮助操作。

(4)师请个别幼儿介绍：“你预备怎么装扮这件背心。“

(5)引导背后的装饰请朋友帮助，表达合作性。

(6)幼儿自主选择材料操作(供应材料：水粉，水粉颜料，废纸团等)。

3、展现表现：

师：“你们的背心真美丽，想不想给客人教师看看?让我们来表演给客人教师看，来个服装表演吧。“

播放音乐，幼儿自主走秀。

教学反思：

这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来熬炼幼儿的动手操作力量，学会简洁的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

在刚开头教师出示自己的范例美丽的花手帕的时候，小朋友们都很喜爱，也都很感动，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大局部小朋友都不能很好的把握，还是需要教师一步步的帮忙与辅导，有些幼儿的个人卫生也特别的不留意，需要教师准时的提示与留意。

在最终呈现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。

《漂亮的花》小班教案3篇（扩展5）——幼儿园小班《漂亮的花》教案(菁选2篇)

幼儿园小班《漂亮的花》教案1

活动目标

1、稳固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育幼儿对使用颜色的兴趣。

2、练习画横线和竖线，熬炼手腕的敏捷性。

3、体验手工活动的乐趣。

活动预备油画棒、白纸。

活动过程

1、谈话导入。

◆师：“今日，教师穿了一件什么衣服？“

“格子在哪里？请你用手来指一指。“

◆“我们相互看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？“

2、引导幼儿用手比划横线和竖线。

◆探究横线和竖线的画法。

师：“这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？“

◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

◆教师巡察，个别指导。

3、沟通画格子的阅历。

◆请幼儿相互观赏，相互介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。

◆将幼儿画的格子布展现在黑板上。

◆请个别幼儿在集风光前介绍。

◆教师小结：

小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。假如画得稀，格子就大，假如画得密，格子就小。

幼儿园小班《漂亮的花》教案2

活动目标

1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的.方法。

2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的熟悉力量和绘画的兴趣。

3、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备

木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）

活动过程

1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

（1）出示范例，问：这些画漂亮