浅谈网络信息技术助力初中语文课堂 论文

浅谈网络信息技术助力初中语文课堂摘要：课堂是老师与学生思想碰撞和互动交流的地方，随着社会发展，网络信息技术应运而生，教育也随之变革。传统的语文课堂不再只有一支粉笔三尺讲台，网络信息技术正在令语文课堂发生变化，教师可以发挥信息技术的优点，对语文教学模式作出适当优化，助力学生逐步完善自身的语文综合能力和素养。关键词：传统教学、信息技术、线上教学、语文课堂、融合

引言:现代信息技术的大发展引领了教育的变革，传统的语文课堂模式已经不能满足学生知识多元化的需求，现代信息技术与语文课堂的融合促进教师信息素养形成的过程，也是促进学生自主、实践、创新能力形成的过程。我们不能仅停在信息技术是课堂的辅助这浅层的认识，更应该在深层意识里认识到它是教育教学与时俱进的标志，是提高教学质量的，提升学生综合素养的重要途径。一、缺少信息技术的传统课堂教学的缺点 1.教路单一

教师想要上一堂好课，不仅要熟悉所要教授的知识，备好教材，更要备好学生。怎样才能抓住学生的“味口”，让他们因兴趣而主动学习呢？教学情境的创设与多媒体的辅助无疑可以使我们的课堂教学更加丰富多彩，学生学习兴趣自然会得到更充分地激发，教学目的也可以顺利完成。但是，当下仍然有许多教师采用传统的教学方法，比如讲解法、口授法等，老师整堂课满堂灌，讲的口干舌燥，学生却恹恹欲睡，教学效果不佳，教师仅仅是为了教书而教书。 2.时空局限

因受新冠疫情的影响，我国各地教学活动无法开展，传统的线下教学受到时间和空间的限制，怎样才能突破这一难题呢？线上教学的模式缓解了家长和学生的焦虑，也解了学校和教师的燃眉之急。线上教学需要信息技术的支持，这种教学新模式是时代和社会进步和发展的必然趋势。当下的语文课堂节奏更应该与时代的步伐保持一致，运用网络信息技术搬运全国乃至世界范围最优质的教育资源来优化当地的教育，突破传统教学活动的时空限制。[1]这是惠及师生有意义的事，这也是教育信息化的目的。1二、信息技术与语文课堂的融合信息技术已经成为人们学习、工作甚至生活中必不可少的组成部分。当今社会，科技迅猛发展，经济靠信息技术推动，文化靠信息技术传播交流，教育更要靠信息技术注入新的生机与活力。语文课堂教学与信息技术的融合，是指利用信息技术及其理论，发现更多的网络资源，结合教学内容恰当地呈现给学生，力求在方式上新颖、有趣，内容上有益拓展见闻，从而更好地完成教学任务。教师在教学过程中利用信息技术优化教学手段，注意融合的课程特点、过程设计以及体验性的协作学习，遵循多媒体教学原则就能更好的助力语文课堂。我们应该与时俱进，吸收新的教学理念，用心学习二零二二年版的义务教育语文课程标准的新理念。作为教育教学的行动指南，语文新课标在课程理念的第四条就强调，在课程实施的情境性和实践性，促进学习方式的变革中应该充分发挥现代信息技术的支持作用，拓展语文学习空间，提高语文学习的能力。第五条也提到要充分利用现代信息技术促进评价方式的变革。新课标的课程实施教学建议第四条更是明确提出要关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革。[2]信息时代，教育技术能力已经成为我们教师必备的素养。三、网络信息技术在语文教学中的优势 1.拓宽师生知识获取途径

“读万卷书行万里路”，知识的海洋广袤无垠，仅仅通过翻阅书本获取知识太受局限了。比如七年级的时候我给学生讲名著阅读《西游记》的时候，教学生如何精读这里，从分析孙悟空这位典型的人物形象入手，我先把课件中插入的电视剧片段三打白骨精播放给学生看，让学生说说孙悟空的性格特点，然后再让学生观看大屏幕原著文字片段的内容，再让学生说说孙悟空的特点。两相对比发现原著文字描写更细致，孙悟空的随性洒脱、先斩后奏、思虑周全这些特征在影视作品里并没有表现出来。于是我顺理成章的就告诉同学们精读才能把人物性格2看的更完美、更立体一些。如果没有多媒体和网络的辅助，这堂语文课我估计很难图文并茂，生动可感地让学生理解名著阅读小说类文本泛读、精读和深读的意义。网络信息技术与语文课堂的融合不仅可以拓宽师生知识领域、获取途径，更是在训练学生的思维能力。 2.促进学生自主阅读学习

有了网络信息技术的支持，人人都在有目的的查找自己所需的资料，个个都在利用自己的感官进行搜集、观看、选择、整理和进行独立思考，这种优良的学习氛围，很容易形成良好的自主阅读习惯。[3]例如，八年级下册第三单元的综合性学习题目是古诗苑漫步，第三部分是分门别类辑古诗。我让小组分工合作，每组分别收集关于写到“酒”的诗，还有“桥”的、“白雪”的、“落日”的等等，然后小组成员分工合作给每首诗作注释，并撰写简要的赏析、点评文字。这是锻炼学生自主学习的好机会，学生课余利用所学和上网查资料的方式，从搜集到整理，制做编辑课件再到交流分享，全程自主实践，动手动脑，训练了思维，又学会了与别人合作学习。所以网络信息技术极大地促进了学生自主阅读习惯的养成。四、利用网络信息技术助力初中语文教学的实例 1.希沃白板5（EN5）

(1)云课件

希沃白板特别适合教师备课制作课件，它不仅教学资源丰富，而且最重要的是它的账号云同步，利用它无论在哪备课和上课只要登录账号即可，这样就避免了上公开课忘记带优盘的尴尬或者优盘数据损坏的风险等。上学期我就是利用EN5来完成信息2.0教学任务的。在教学展示中，我利用班班通上的希沃软件与手机版本的希沃APP软件进行同步教学，特别是在展示学生们改写汪曾祺的《昆明的雨》中最后作者在雨中创作的一首小诗时，我选了几个写的较好的进行分享点评，首先利用手机版的EN5选择同步教学里的拍照上传，然后同屏到班班通电脑大屏幕进行点评，画面可以放大缩小，还可以圈点勾画等，学生的参与度明显得到提高。EN5为创建互动课堂，提高学习积极性，提3升学生融入度，实现课堂互动高效性提供了更多可能！图1希沃拍照同步投屏 (2)思维导图

思维导图重点、难点罗列清晰明了，素有“思维的地图”之称，它能将知识点逻辑架构轻松地梳理列举出来，帮助学生加强理解教学知识点。使用思维导图工具，完成启发式讲授，让学生跟上教学思路。备课端右侧栏可展开思维导图，还可以插入图片、视频。知识点较多，又比较复杂，需要总结系统化的时候，利用思维导图最适合不过了。EN5的思维导图功能特别适合语文名著阅读教学的指导。我每次在给学生讲《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》这类小说的时候，学生短时间读完了，没过多久就会忘记，特别是小说文本中复杂的人物关系，更是忘到九霄云外了。于是我每次都会布置一项作业，那就是让学生尝试着画出思维导图，来理清小说中的各要素。但是我经常会让学生利用寒暑假提前阅读下学期课本中必读的名著，然后让学生整理一幅“心智图”即思维导图。这真是将整本书读薄的好方法，更是读后便于时常复习帮助记忆的好法子！与此同时，我也会在假期与学生一同制作思维导图，利用EN5的思维导图功能制作好课件，以便开学给学生分析讲解。 信息技术的运用极大的方便了我们的教学，创设了丰富的教学情境，助力了学生建构科学系统的知识，还培养了学生动手实践的能力。4图2希沃白板制作的思维导图图3学生绘制的思维导图 2.钉钉

(1)编辑评价方式多

刚入行当老师的我因为缺乏教学经验，在课堂上我依据自己曾经的老师在课上的表现，然后照搬模样，特别是对学生的评价用语，无非就是“你真棒”“回答的真好”“掌声送给他”等等，显得非常大众化、泛泛化，没有具体的指向，学生听后没有什么触动，连我自己都觉得麻木无趣了。后来我听了不少教师讲课，仍然有不少老师和我一样犯了这样的错误。作为一名语文老师，我们更要认真实践立德树人的教育目标，老师的言行示范对学生起着重要的德育作用，所以课上、课下教师的评价语对学生来说是非常重要的，科尔伯格的道德认知理论中，处于习俗水平的学生更在乎他人对自己的期望和赞许。因此，教师对学生的评价语言应该从多角度、更全面、肯定性、适度地指出学生的行为及作业的优缺点。疫情期间，我利用钉钉软件组建班群，每日布置的作业我都会准备好许多自定义评价用语，学生期待自己的作业得到表扬，被老师选为优秀作业公布在班级群里，被同学们称赞和学习，这样一来，老师网上批改作业的速度和效率大大得到提高，学生作业提交量也大大增加了，更重要的是保证了网课的质量，让学生5在没有老师监管的情况下也能自觉主动地学习。可以说这样的信息技术功能真是激发了学生学习的积极性和主动性。钉钉还自带许多快捷评价语，使用起来简单方便，最后还可以把学生的作业分为A.B.C.D.E五个等级，以便对学生提交的作业给出整体评价。并且钉钉还有评语通过私聊发给学生家长的功能，这样一来家长也可以远程监督学生线上的学习状况，使我们的线上教学更多了一份保障。利用信息技术的好处就是比起传统的教学方法，它极大地提高了我们的工作效率，方便了我们日常的生活和学习。图4钉钉批改作业 (2)打卡排行光荣榜

网络信息技术改变了语文传统的教学方式外，更为疫情常态化的线上教学提供了便利。如果没有网络信息技术的支持，提供四通八达的交流和学习平台，那么因为时空的阻隔，人们正常的学习和工作生活必将受到严重的影响。2022年四月份，我市因疫情全体师生停课一个多月，期间为不影响教学进度，全体师生利用线上教学模式即网课进行教学。网课，顾名思义，就是用电子设备通过互联网学习的线上课程。区别于线下课堂教授，网课具有方式多样、灵活便捷等优点。于是，我结合语文教学特点，利用钉钉这一网络软件进行在线课堂外，还利用其可以打卡的功能，发布了14天朗读打卡的任务。打卡要求即所读书目为本册名著阅读《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》其中精彩的片段，还有书中那些必背的古诗词、文言文。给学生的提示语是：朗读要生动有感情，读出抑扬6顿挫之感，每日打卡时间为早晨八点到八点半，打卡活动延续到开学为止，暂定为14天。钉钉可以自动统计打卡人数，每位同学上传朗读音频后，老师可以点赞、留言、导出数据，还可以送小红花给学生。其中系统颁发奖状最吸引学生了，能坚持到最后的同学都可以获得电子版的奖状，获得奖状的同学的朗读音频公布在班群中，任何人都可以欣赏和学习，极大地吸引了学生的学习兴趣。这种线上教学模