七年级语文上册知识点有什么

第七年级语文上册知识点有什么

七年级语文上册：天净沙秋思知识点

1.马致远(1250一1321)，字千里，号东篱，大都(今北京市)人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。后人把他和关汉卿、白朴、郑光祖并提，称为“元曲四大家”。元末明初的贾仲更称他是“战文场，曲状元，姓名香贯满梨园”([凌波仙吊词])。所作杂剧现知有十五种，存世的仅六种。他的散曲意境优美，语言清峻流畅，近人辑为《东篱乐府》一卷。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙秋思》。

2.元曲的相关常识：

散曲，是金元时期产生于我国北方的一种可配乐歌唱的长短句新诗体，是元代韵文的主体，它主要形式有小令和套数两种。

小令，又叫叶儿，是独立的一支小曲。每首曲都有一个曲牌名，根据曲牌的不同，其字数、句数、平仄、押韵等也不一样。马致远的《秋思》就是小令。

套数，又叫套曲、散套，其体制特点有：一是由两首以上同宫调的曲子相联而成的组曲，每篇套数的曲子，可多可少。二是同一篇套数的各支曲子押韵必须相同，即要一韵到底。三、每篇套数一般都有“尾声”，表示内容和乐曲的终结。散曲的兴起，促进了古典诗歌形式的解放和发展。

曲和词体式相近，完整的标题由曲牌名和题目组成。曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、说白，包括套数(又叫散套、套曲)和小令(又叫叶儿)两种。马致远的《天净沙秋思》就是有标题的小令。

七年级上册语文：风筝核心知识点

1.作者介绍鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人(籍贯)，现代文学家、思想家、革命家。本文选自《野草》。我们曾经学过他的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，选自散文集《朝花夕拾》。他的小说集有《呐喊》、《彷徨》等，他的小说作品有《阿Q正传》等。⑴北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

2.作者看到“远处有一二风筝浮动”，为什么会感到“惊异和悲哀”

①故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。所以惊异于北京竞在这样的季节放起风筝来。②“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。

3.第1节在文中有什么作用

在内容上，环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托“我”悲哀的心情;从结构上说，引起对从前生活的回忆，引出下文。

⑵故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

4.解释词语：

伶仃——孤独，没有依靠。

憔悴——瘦弱，不好看。

诀别——再无会期的离别;死别。

5.本段描写了故乡春天的景色，它与北京冬天的景色形成了对比，表达了作者对春天和美好生活怀念的思想感情。

6.分析划线句子在文中的作用。

起过渡作用，把“我”从故乡春天的回忆里拉回到现实，进一步加强了春天的温暖与严冬肃杀的对比，表现了“我”迷惘、悲哀的思想感情。

七年级上册语文：我的第一次文学尝试知识点

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A.差事chāi盛气凌人lín

B.琐闻suǒ乳臭未干chòu

C.滑稽jī刮目相看guǎ

D.粗糙cāo言简意赅gāi

提示：A项中“凌”应读“líng”;B项中“臭”应读“xiù”;C项中“刮”应读“guā”。

答案：D

2.下列句子有语病的是

A.这一期《汉尼巴尔周报》大大畅销，因为在这以前还没有遇到过这样的新鲜事儿。

B.这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。

C.我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。

D.尔后，我又撰文狠狠嘲笑两位知名人士——不仅因为他们的所作所为应该指责，但是也由于我认为把报纸办得生动活泼是我的。

提示：D项中“不仅”不应与“但是”搭配，犯了关联词语搭配不当的毛病。“不仅”应与“而且”搭配，表示递进关系。

答案：D

3.加点词使用不恰当的一项是()

A.我为集体做的几件小事都是微不足道的。

B.我诽谤小表弟，说他弄坏了我的游戏机。

C.小强最近进步很