心理定势专题知识讲座

心理定势专题知识讲座心理定势专题知识讲座第1页一、概念心理定势指大家对某一对象共同心理与行为倾向。它是一个活动准备状态或行为倾向，通常是意识不到。心理定势专题知识讲座第2页心理定势能够使咱们在从事一些活动时能够相当熟练，甚至到达自动化，能够节约很多时间和精力；不过，心理定势存在也会束缚咱们思维，使咱们只用常规方法去处理问题，而不求用其它“捷径”突破，因而也会给处理问题带来一些消极影响。心理定势专题知识讲座第3页问题一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一个小孩，急促对公安局长说：“你父亲和我父亲吵起来了。”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”请你回答，公安局长和两个吵架人是什么关系？心理定势专题知识讲座第4页心理定势作用首先是主动作用。定时效应能使人在客观事物、客观环境相对不变情况下，对人和事物知觉更快速、更有效。个体在认识新事物时，头脑里并不是一张白纸，而是已经积累了一定知识、经验，正是凭借这些知识、经验，才使个体对新事物认识快速、有效，而不至于需要长久探索。（见月晕而知风，见础润而知雨）心理定势专题知识讲座第5页另首先，它也能产生消极作用。客观事物千差万别，情况又总在不停改变，所以仅仅凭借已经有经验、知识、认识去认知新事物，又往往轻易使人在认识上出现偏差。（刻舟求剑）心理定势专题知识讲座第6页案例日本东芝电气企业结论：必须摆脱心理定势束缚作用。不论是在创新思索开始，还是在它其它某个步骤上，当咱们思维陷入了困境时，往往都有必要检验一下是否被某种心理定势捆住了手脚。心理定势专题知识讲座第7页试验有一位心理学家曾做过一个试验：把被试者分为两组，同看一张照片。对甲组说，这是一位屡教不改罪犯。对乙组说：这是位著名科学家。看完后让被试者依据这个人外貌来分析其性格特征。结果甲组说：深陷眼睛藏着险恶，高耸额头表明了他死不改悔决心。乙组说：深沉目光表明他思维深遂，高耸额头说明了科学家探索意志。心理定势专题知识讲座第8页结论：这个试验表明第一印象形成必定心理定势，会使人在后继了解中多偏向发掘对方含有美好意义品质。若第一印象形成是否定心理定势，则会使人在后继了解中多偏向于揭露对象令人厌恶个别。心理定势专题知识讲座第9页首因效应首因效应，是人与人第一次交往中给人留下印象，在对方头脑中形成并占据着主导地位效应。首因效应也叫首次效应、优先效应或第一印象效应。它是指当大家第一次与某物或某人相接触时会留下深刻印象，个体在社会认知过程中，经过“第一印象”最先输入信息对客体以后认知产生影响作用。第一印象作用最强，连续时间也长，比以后得到信息对于事物整个印象产生作用更强。心理定势专题知识讲座第10页古代案例

《三国演义》中凤雏庞统当初准备效力东吴，于是去面见孙权。孙权见到庞统相貌丑陋，心中先有几分不喜，又见他高傲不羁，更觉不快。最终，这位广招人才孙仲谋竟把与诸葛亮比肩齐名奇才庞统拒于门外，尽管鲁肃苦言相劝，也无济于事。众所周知，礼节、相貌与才华决无必定联络，不过礼贤下士孙权尚不能防止这种偏见，可见第一印象影响之大！心理定势专题知识讲座第11页近因效应近因效应与首因效应相反，是指在各种刺激一次出现时候，印象形成主要取决于以后出现刺激，即交往过程中，咱们对他人最近、最新认识占了主体地位，掩盖了以往形成对他人评价。心理定势专题知识讲座第12页心理学者洛钦斯做了这么试验。分别向两组被试者介绍一个人性格特点。对甲组先介绍这个人外倾特点，然后介绍内倾特点；对乙组则相反，先介绍内倾特点，后介绍外倾特点。最终考查这两组被试者留下印象。结果与首因效应相同。洛钦斯把上述试验方式加以改变，在向两组被试者介绍完第一个别后，插入其它作业，如做一些数字演算、听历史小说之类不相干事，之后再介绍第二个别。试验结果表明，两个组被试者，都是第二个别材料留下印象深刻，近因效应显著。心理定势专题知识讲座第13页例子比如，面试过程中，主考官告诉考生能够走了，可当考生要离开考场时，主考官又叫住他，对他说，你已回答了咱们所提出问题，评委以为不怎么样，你对此怎么看？其实，考官做出这么一个设置，是对毕业生最终一考，想借此考查一下应聘者心理素质和临场应变能力。假如这一道题回答得精彩，大可填补以前面试中缺憾；假如回答得不好，可能会因为这最终关键性试题而使应聘者前功尽弃。心理定势专题知识讲座第14页又如，某人近期突然出现了异常言行，使他人印象非常深刻，以致推翻了依据过去此人一贯表现所形成看法，从而造成一定偏见。可见，最近、最终印象，往往是最强烈，能够冲淡在此之前产生各种原因。心理定势专题知识讲座第15页晕轮效应晕轮效应指大家对他人认知判断首先是依据个人好恶得出，然后再从这个判断推论出认知对象其它品质现象。它是一个影响人际知觉原因。在人际知觉中所形成以点概面或以偏概全主观印象。又称“光环效应”、“成见效应”、“光圈效应”、“日晕效应”、“以点概面效应”。心理定势专题知识讲座第16页试验美国心理学家凯利以麻省理工学院两个班级学生分别做了一个试验。上课之前，试验者向学生宣告，暂时请一位硕士来代课。接着通知学生相关这位硕士一些情况。其中，向一个班学生介绍这位硕士含有热情、勤奋、务实、果断等项品质、向另一班学生介绍信息除了将“热情”换成了“冷漠”之外，其余各项都相同。而学生们并不知道。两种介绍间差异是：下课之后，前一班学生与硕士一见如故，亲密攀谈;另一个班学生对他却敬而远之，冷谈回避。可见，仅介绍中一词之别，竟会影响到整体印象。学生们戴着这种有色镜去观察代课者，而这位硕士就被罩上了不一样色彩晕轮。心理定势专题知识讲座第17页晕轮效应最大弊端就在于以偏概全。日常生活中，晕轮效应往往是悄悄地却又强有力地影响着咱们对人知觉和评价。心理定势专题知识讲座第18页

比如说，有领导看到一些青年官兵个别缺点，或对他们生活习惯、工作之余衣着打扮看不顺眼，于是就会把他们看得一无是处。而看到某人字写得好，就认为他思绪清楚，办事果断、认真、有条理等。再如，在教学中，一个老师对学生智力看法很可能受学生本人相貌、举止、家庭背景以及一些无关事情所影响。这种偏差不但影响老师对学生行为，而且最终会影响学生学习成绩。

心理定势专题知识讲座第19页在生活过程中，咱们应注意以下几点：

第一不要过早地对他人做出评价，要尽可能地与他人进行多方面交往，促进相互间深入了解。第二要及时注意自己是否全方面地对待了他人。第三在与他人交往时，不要过分在意他人是怎样评价自己，要相信自己一定会取得他人认可和了解。第四注意做好自己应该做好每一件小事，特别要注意处理好可能会给自己形象造成较大影响事情。第五要勇于展示自己，让更多人了解自己优点和优点。心理定势专题知识讲座第20页经验效应经验效应指是公众个体凭借以往经验进行认识，判断，决议，行动心理活动方式。也就是说，大家在对他人或他物认识时，常常会自觉不自觉地依据自己经验产生一个心理准备状态，并基于这种准备状态对对象作定势分析。心理定势专题知识讲座第21页经验效应产生心理基础是大家认识连续性和心理惯性。大家总是基于现有认识、经验来对外界做出反应，以往经验、经历是当前思索和行动基础。这些经验和经历就不可防止地被带入新认识过程中，从而造成经验产生。在认识一些不太熟悉人或事时，因为其给予信息较少，缺乏必要线索、大家就可依据经验来对之进行推理和归类，从而快速做出反应判断。心理定势专题知识讲座第22页比如，初识一个人，大家总认为面相憨厚者可靠；油腔滑调者不可信。大家购物总是选择国营商店或大商场，认为质量可靠、价格公道、品种齐全。到医院看病总是找老医生。有经验老师在处理学生违纪行为时，更得心应手。在这种时候，经验是一笔财富。心理定势专题知识讲座第23页然而，很多时候，经验也是一个包袱，尤其是不顾时间地点套用经验，会造成一些失误。如有人信任国有商店，买东西总要到国有商店去买，殊不知，个别国有商店也有劣货、次货、假货等，价格也不一定公道；包装好商品不一定就好；外表漂亮或老实者不一定可信。所以，既不要迷信经验，也不要一概否定经验。心理定势专题知识讲座第24页移情效应我国古代早就有“爱人者，兼其屋上之乌”之说，就是移情效应经典表现。意思是说，因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦。后人以“爱屋及乌”形容大家爱某人之深情及和这人相关人和事，心理学中把这种对特定对象情感迁移到与该对象相关人或事物上来现象称为“移情效应”。心理定势专题知识讲座第25页移情效应首先表现为“人情效应”比如，喜欢交际人经常会说：“朋友朋友也是我朋友”，这是把对朋友情感迁移到相关人身上；仗义行侠“勇士”也表示：“为朋友两肋插刀”，这就是把对朋友情感迁移到相关事上去。心理定势专题知识讲座第26页心理学研究表明，不但爱情感会产生“移情效应”，恨情感、嫌恶情感、嫉妒情感等等也会产生移情效应，这在成语中有一个词叫“恨乌及屋”。古时候中国皇帝能够因一人犯罪而株连九族，其恨可谓泛；战国时庞涓因嫉妒孙膑才华而设计剜去孙膑膝盖骨，其妒可谓深。所以人和人之间最轻易产生情感方面好恶，并由此产生移情效应。心理定势专题知识讲座第27页还表现为“物情效应”和“事情效应”

高俅球踢得很好，皇帝从喜爱踢球到喜爱高俅，最终高俅成了皇帝宠臣；在中国历史上，“以酒会友”、“以文会友”都是美谈，因为都爱喝酒和都爱舞文弄墨，不相识人以酒以文为桥梁建立了情谊；有些女同志对抽烟深恶痛绝，因而对一切抽烟男子都抱有成见，即使从未见某人