认知心理学简介

认知心理学简介第1页/共55页关于考试、上课和成绩总课时1.5小时X17=25.5小时12次讲课(每次1-1.5小时），3次试验课（每次3小时左右），课堂测验2次成绩=作业2次（10分）+试验报告3次（15分）+课堂测验2次（20分）+参加心理学研究试验或考试中回答选做题（5分）+考试（50分）第2页/共55页学心理学的烦恼

学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。”学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样问题：“会不会催眠啊？”第3页/共55页课程学习背景调查对心理学感兴趣吗？过去读过有关心理学的书籍吗？能列举几个心理学家吗？第4页/共55页什么是心理学心理学的定义心理学研究的目的心理学的历史及近代流派七种现代心理学观点第5页/共55页丢失金牌的运动员MatthewEmmons体育心理学第6页/共55页经典心理实验现在一块还是20分钟后两块？延迟满足----是能够等待自己需要的东西的到来，而不是想到什么就要什么只吃了一颗糖的孩子，在青少年时期更容易有固执、优柔寡断和压抑等个性表现那些能够为获得更多的软糖而等待得更久的孩子要比那些缺乏耐心的孩子更容易获得成功发展心理学第7页/共55页如何把以下图形，分成完全相同的四份？第8页/共55页1234错误的分法，不完全相同。第9页/共55页1234正确的分法，1、2、3、4完全相同。第10页/共55页如何把以下图形分成完全相同的五份？第11页/共55页一种正确的分法12345涉及到智力、推理、记忆、情绪等认知心理学——〉认知神经心理学第12页/共55页心理学的定义心理学是科学的研究个体的行为与其心理过程的一门科学关键词：科学、个体、行为、心理过程心理的本质：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的能动的反映。第13页/共55页科学性科学性意味着使用科学的方法;科学的研究方法就是可以客观的、可以重复验证的方法.第14页/共55页个体性心理学的研究对象是个体，包括刚出生的婴儿、青少年、成年被试、老年人等群体——社会学第15页/共55页行为行为是指身体的各个器官对环境的可以被直接观察到的适应，包括笑、哭，跑、跳、打、说等直接经验第16页/共55页心理过程行为背后的思维过程包括思考、计划、推理、创造，甚至做梦等第17页/共55页心理现象（动态-稳态）认识过程（知）：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象情感过程（情）：情绪和情感意志过程（意）需要和动机（动力）—个性倾向性气质、性格、能力—个性心理特征心理状态（暂时状态）注意/意识人格（个性）（稳态）心理过程（动态）异常精神病/心理障碍心理学的研究对象第18页/共55页心理学的研究目标描述解释预测控制第19页/共55页心理学的哲学源头亚里士多德——“论灵魂“笛卡儿（ReneDescartes）——先天观念论洛克（JohnLoke）——经验主义第20页/共55页科学心理学的建立

德国心理学家冯特（WilhelmWundt）1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。第一个心理学实验：“知觉的长度”

冯特(1832-1920)科学心理学之父第21页/共55页第一个心理学实验“知觉的长度”第22页/共55页

1879年以来，整个心理学界出现了前所未有的、热烈的学术讨论局面。在冯特的结构心理学之后，相继出现了机能主义、格式塔学派、行为主义、精神分析学派等理论。他们在心理学的研究对象、范围、性质、内容及方法上都有着独到的见解。学派名称主要观点代表人物构造主义试图确定意识经验的基本成分和结构冯特、铁钦钠机能主义关心意识的用途：我们的心理是什么，为何是这样？这些信息是怎样应用到实践中去的？詹姆士格式塔学派部分相加并不等于整体。整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。魏特海默、柯勒、考夫卡行为主义主张研究可观察的行为，而不是意识，强调学习是控制和影响所有行为的关键。华生、斯金纳精神分析学派无意识控制着行为，儿童时期的经历是影响人格发展的主要因素。弗洛伊德、荣格、阿德勒近代主要心理学学派第23页/共55页结构主义（构造主义）代表人物：冯特、铁钦纳（Titchener）心理学的内容应该是意识经验的分析，所有复杂的心理活动都是由三个元素构成的，即：感觉、意象和感情。强调意识的结构。研究方法：实验内省。评价：使心理学走上独立，被格式塔心理学派称为“砖块和灰泥的心理学”，也被詹姆士认为是“黄铜铁器心理学”。第24页/共55页对结构主义的主要攻击还原论元素主义心灵主义第25页/共55页格式塔心理学（1）代表人物：韦特海默（Wertheimer）、考夫卡、苛勒（Kohler

）（2）学派观点：心理应该作为一个整体来研究；整体先于部分而存在，部分相加不等于整体，整体大于部分之和。反对构造心理学。（3）研究方法：实验（4）评价：在知觉研究方面的贡献极大，为后来的认知心理学的发展奠定了基础。第26页/共55页

机能主义代表人物：詹姆斯（WilliamJames）、杜威（JohnDewey)

主要观点：主张意识是一个连续整体，反对构造心理学。心理学应该对个体在适应环境时的心理与意识活动进行了解，研究意识作用就是使个体适应环境中的机能作用。心理学是实用科学第27页/共55页行为主义（1）代表人物：华生（Watson）、斯金纳（Skinner，新行为主义）（2）学派观点：抛弃意识研究，反对构造主义，主张心理学只研究人的行为；确定刺激－反应之间的关系（Ｓ－Ｒ）。（3）研究方法：实验

第28页/共55页行为主义经典实验——儿童惧怕情绪获得实验评价：竭力主张客观的研究方向，有助于心理学摆脱思辩的性质，但否认人的主观世界，以生理反应代替心理现象，是错误的，是典型的环境决定论的观点。第29页/共55页心理动力学（精神分析学派）代表人物：弗洛伊德（SigmundFreud

）学派观点：心理学应该研究无意识现象；人类的思想和行为都源于心灵深处的某种动机；用潜意识、欲望、生本能和死本能等概念解释人的行为的内在动力；用口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和性征期来解释个体的心理发展历程；用本我、自我和超我来解释个体的人格结构研究方法：精神分析法（自由联想梦的分析等）评价：注意到早期生活经历的重要性，强调性的作用；该理论具有深远影响。第30页/共55页弗洛伊德三大思想家之一“冰山”存在于潜意识之中的所谓性本能是人的心理的基本动力第31页/共55页七种现代心理学的观点心理动力学行为主义人本主义认知心理学生物心理学进化心理学社会文化心理学第32页/共55页心理学的第三势力=人本主义心理学——罗杰斯（Rogers），马斯洛（Maslow）重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。

主要理论

马斯洛提出的需要层次和自我实现等理论。

罗杰斯提出的来访者（个人）中心治疗理论。特别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、无条件正向关怀与同理心。第33页/共55页认知心理学研究人们对知识的获得、储存、提取和运用的过程。信息加工观点计算机模拟第34页/共55页生理（神经）心理学研究心理活动的生理基础和脑的机制，包括基因、大脑、神经系统和内分泌系统。第35页/共55页进化心理学心理机制的适应性：男性vs女性模块性人的行为表现是心理机制和环境相互作用的结果第36页/共55页社会文化心理学强调的是社会文化对于人们心理和行为形成的重要作用

代表人物：埃里克森（Erikson）、维果斯基（Vygoskey）第37页/共55页心理学的研究方法第38页/共55页研究方法研究原则心理学研究中的客观性问题心理学中的伦理性问题研究类型描述性研究相关性研究验证性研究研究方法第39页/共55页客观性原则研究者必须尊重客观现实，按照事物的本来面貌来反映事物。避免：主观猜测、武断结论、数据造假。第40页/共55页是什么影响了研究的客观？对人进行研究中存在的普遍问题：1、被试方面的原因：被试反应性：人们由于知道自己正在被研究而引起的效应（Hawthorne效应、安慰剂效应）社会赞许性：人们希望呈现出符合社会期望的公众形象（好被试心理）默许反应：面对一个相对陌生的人，默许（同意）要比不同意在心理上产生更小的压力（答是倾向）第41页/共55页

2、主试方面的原因：观察者效应：人们总是观察到自己想要观察的事物或现象，而非正在发生的全部期望效应：研究者无意中流露出的对被试的期望，会导致被试表现出选择性行为第42页/共55页如何做到客观？1、双盲实验

2、标准化程序

同样的主试（性别、外貌、

语调、态度等），同样的主客观条件，同样的步骤（测量顺序、说明语、休息间隔等）第43页/共55页伦理原则保护被试的身心健康，使之无伤害或不良影响。自愿参加自由终止充足补救绝对保密合理设计第44页/共55页心理学的研究方法自然（一般）观察法在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法。

观察法有两种方式，一是参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；另一种是在旁观察而不参与被观察者的活动。原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察，否则就会影响他们的行为表现，从而导致结果失真第45页/共55页调查法就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法，叫调查法。包括访谈法和问卷法。

问卷法是采用事先拟定的问题，由被试按问题的回答来搜集相关资料，以此来分析和推测群体心理特点及有关心理状态。问卷要有信度和效度，调查对象具有随机性。访谈法是通过面谈方式搜集资料来分析和推测心理特点及心理状态的研究法

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个案法个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。常用于临床、咨询中。Eg:超常儿童。

个案研究第47页/共55页实验法

主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。自变量、因变量和额外变量第48页/共55页作业请介绍和评价一个心理学实验。1、2000字左右，按照刚才讲的心理学研究方法，进行分类介绍和评价，可配图。2、找资料。可从心理学书籍、学术杂志或报刊、网络中寻找。3、要求：尽量使用通俗的语言，简洁明了，主题不限。必须自己写！手写，除了图外，不能打印。第49页/共55页实验研究第50页/共55页如何评价一项研究？理论框架是否成立（假设、变量等）？样本是否选取得当？测量和程序是否合适？结论是否合适（有无其他说法）？结论的普遍性如何？研究有何意义？研究是否符合伦理道德？第51页/共55页联系方式认知神经心理学实验室生命科学学院706房间张效迎对心理学感兴趣的同学参观学习，也欢迎有志参与我们研究的同学加盟，尤其欢迎有数学、计算机特长的同学。第52页/共55页心理学解读关于心理学的大众理解

心理学家知道你心