进入高中的学习方法

进高学方

语文、语——数、理化——政、史地——

进入高的习方法听、说读、写的方归纳、绎、审题、题的方联想、忆、反思、用的方一、如何学高中语文进入高了语文的习至关重要其实学好语文有个不可缺的关键点一是扩知识面；二发展思加工能力。者着眼积累，后者眼于训。语文水平高，其一个很重要原因是读太少。把读多写到重要位置要求通朗读、诵读背诵等富多彩的语实践活，培养良好语感，富语言的材，增加化的底蕴。了加强读，新修订语文教大纲第一次确规定诵篇数和课阅读量并增加了阅推荐篇。背诵篇目学不少150，以绝句(句为主，课外阅读为100万至150万字；初课外阅读不于180字，其文学名著至3，背诵数不少80；高中背诵古20，诗、词、，课外读文学著以上，科普刊和其读物不少于万字。吕叔湘生说过“学习语文是学习套知识，而是学种技能。因而习惯的养对于提高文素质有特殊的意其要注培养语文学和运用特殊习惯，即良好听说读写习。听话养成专心、要的习，说话要养有序、体的习惯，写要养规范、整洁美观的惯。写作要强与生的联系，重察、重考、重真情感，要说真话、说话、说里话，不说话、空，鼓励想像幻想，励有创意的达。人的知愈广，人的身也愈完善。——尔基二、注重听读写英语迎刃而英语一要十分注意、说、、写的语言能的培。只有这样英语考试才能刃而解。首，是英单词的问题一定要时定量，比规定每期一、三、看半小的单词，就定要坚下去，单词记忆不一朝一夕能成的。以随身带一珍笔记，将看到的词随时在上面，闲时抽出看看记记，效果一不错，即使天记上10单词，一月便可熟悉掌握运300个单词在考试中，读也往是让人头痛大难题。种情况对较难的文根本无读懂解决这个问便只能基础抓起，单词关过。而更多同学是章能读懂，题却做，这种问题决就要体分析了。们必须白，考试考是你对章的理解，不是你文章表述的题上的法。作文也拉分的大块。作文分秘诀实很简单。章一定逻辑清楚，评卷老很快就能明你在说么。英语句不一定多么华丽精，但却要确保准确误，即写较多的短也没关。因为复杂长句一掌握不好，了低级语法错误，么你在师心中的印便一下大打折扣了此外同等程的文章若书写得漂端正得分必于书写较差。每天都尽力抽出半小时朗英文，培养感，同对听力也大好处。积月累，点进步。苦难是功途中的考。弱的人然在苦难之被淘汰，只有坚的人才会走自己认真想路程。—罗兰

三、数学八节学习方法学好数需要注意抓下列环：制订计划，课前预习，⑶认听讲，⑷及时习，⑸独立业，⑹决疑难，⑺统小结⑻课外学习一个学只要能够按这八个节学习，步落实到，那么这个生就将为学习的主，并成班上的优秀生。只有经长时间完成发展的苦工作，长期埋沉浸于其中任务方可望有成就。——格尔四、数学四要素学习法把数学识看成是一系统，么数学知识构具有大要素，即实、事理、事、事体。具来讲这大要素具有同层次知识结构。感知(实)：感知数学学的开始是基础一切学学习活动有知道“是什么”才能进一地探索为什么”而才能理解应用知。⑵理解(事理：为了对一个数结论能理解，必须确它的理，它的来去脉。学概念的内和外延定理的证明公式的导，结论的释等，要弄懂搞明，才算正掌握了数事实的理。⑶应用(事用数学教材当，对例题总结，练习的解答及课外作业完成过，都是“事”掌握过程。⑷系化(事体：“事”指的就是知识体”。数学学材料之具有种种联，如果生了解新旧识间的联系就能达由此及彼的用。掌“事体”有下几个用：知识结严密化记忆牢固，维灵活样，为学习知识奠基础，容易生新的想。因此通总结，知识系统化十分重的。天生的力必须借助系统的识直能够做的事多是做不了一。只有天与科学结了才能得最好的结果——斯塞五、数学的降学习法日本野悠纪雄写有超学习》一书。其介绍了学的超学习——空降学法，这是专为那些学基础不好学生而的。一般人会认为基础很重要要从基开始，按部班地进理解，遇到懂的地，就要回到础上来由于这么想学困生会放弃学习学，但空学习法为基础差的生不需有内疚感省略登过程，直接乘车也可欣赏山的风，不懂半导的原理也可操作电观看。此基础差的生在下心学数学时不必要很低的知识础开始习，可以从中央部开始。学不数学的，如果认为该要先全了解基础那就等是在等待黄被疏清样。空降学法，只用跳伞的方降落到目前所学的方”就了。其道理只要把前所学的部弄清楚前面不懂的方也就了解。对于中生来，如果初中学基础差，但认真将高中集合、函数立体几学好了，初数学内就会觉得很易理解因此，学困不必为学好基础而卑，应利用“空降习法”思想，集中量弄懂一个面临的题，若确遇到了以知识不解的困惑，就去请老师和同学查阅相资料，降落所需基知识的层次，将这基础随时补即可。聪明人是具有广博识的人而是掌握有知识的。——培根

六、究竞哪课最重要为什么课老师都说己所教学科很重要究竞哪课最重要呢中学是基教育，是我打好基的时候，应说每门都很重要，为任课师深知自己教的学特点及其作，因此它重要是可理解的或许有的老说得偏一点，他的观意愿为了大家更地学好教的课，这不意味其他课不重。那么不是高考分占的比大就重要。其他就重要呢？也能这样解，现在实综合考语文、学、英语各有分有人就为它们是最要的。们知道语文数学是具课，从小到高中安的时间是最的，高占的比例也这也是理性的体现而如今改革开放的代，为能更快更好掌握世先进的科学术，英也日益显得要。判是否重要不以高考标准，应从质教育角度讲，每课都起各自的作用因此都常重要。如说只能一门的话那然应是文因为我是中国人无论怎说学好语文最为基的。可话要回来，语言社会交的工具，并是靠语课能学好的有的中生往往会因位老师某门课重要就对其课冷眼相对甚至连都不愿认真利用，这是常片面的。我首先要做到偏科，时要根据自的实际况分配学习间。如是你的弱处就要多点精力；如是强项可发挥你的长，从个角度说，每一个来说重点是该有区的。书籍是类进步的阶——高基七、想看课书又怕浪费间怎么办我的语功底不是很，词汇缺乏，我想看课外，可是，看其他同学都在功课，又怕费了时，我不知道怎么办学习语只靠课堂钟，显是不够的，展词汇，看课外书然是方法之。但不要忘，言是生交往必要工。平常得做个有心，听别人这说，特别是多听收音机注意别怎么使用词，同时自己也要尽能把学的词汇用于活之中。做作业是种学习看课外书同也是学，当然连作都不做去看课外书不可取。只生活不读书，所知识必浮于肤浅，能深入只读书，不活，则有成为呆子的危险——罗八、发散思如何操作进入高后老常常要们使用发散思维那体又如何操的呢？思维要跃必须发散思维而不能守陈规定向思维，那么样才能到呢？第一，放思想，转观念，除迷信，不迷信书、迷信权威做到实事求是第二，善于观察各各样的象，从不同度、不侧面进行仔观察。第三发散性维具体表现：求同思维求异思维逆向思辩证思，因此看你在哪个方有所欠，在平时着培养，老师帮你训是非常要的。既异想开，又实事是，这科学工作者有的风。——郭沫

九、觉得老讲课快怎么我觉得学课老师讲很快，时还在回味一步，老师已讲到一步了怎么办这是一个何适应问题。自己度不行在教师为了体利益能改变的情况下，能改变自己课内不课外补，认做好预工作对你至重要。前就明确听的重点上课时认真听，这有改善。如还不行课后补，仔消化一，直到弄懂止。工欲善事，必先利器。—孔子十、学英语力怎么回事学英语到特别吃力背书总背了这段忘那段，到底是怎么回事？学好英少不了读与，但即是背书也要究方法有意记忆比意记忆的效果，因此，尽在记英时用有意记。先了英语的译文把整段章归纳出典的几个节，这有利记忆。有，学英语方法也只是背书这种，最效的方法是实际生中处处使用不要怕错，要像婴学说话样，出错的会越多越有利于提英语的平。只有反训练，能熟中生巧才能感学英语原来如此简。要想不过艰难曲折不付出极大力，总一帆风顺容易得成功这种想法只是幻想。—毛泽十一、英语绩不能提高么办我的英成绩总是不提高，在及格附近徊，该么办？任何结都是有一定原因引的那么，你首得去找找原因我想你可以用散思维来找因。比，你为什么把理化好？为什么人能把语学好？其的原因什么呢？或从中有启发，另外根据你次失利的现，首先在心理上消害怕情，如中国男要出线必须克服恐症一样另外，需要多的时、更多的努，不要急求成，坚持坚持，坚持，一定相信只有付出必定有收获.。请记住环境愈艰难苦，愈需要坚定毅力和心，而且，怠的害也就愈。——列夫托尔斯十二、英语做越不想做何办我做英时，刚开始有劲，越做越不想，这种况如何办？开始做，精力充沛然效果，效果好自有劲，后来慢慢地劳了，精力越越不集中，果越来差，就不想了，对对？方法很单，换口味，或休一下。一个埋脑力劳动的，如果经常活动四，那是件极其痛苦事情。——列·托尔斯泰十三、学理有没有要诀学理科没有要诀？抓住三节：思考是键；勤练习题，主靠自己

学好数化，成才还怕；文要结合，人算合格十四、如何进数理化学方法数理化面的学习方不够好该如何改进(1)培养对科的趣；(2)、注重式、定的推导过程领会其质；(3)要有一数量练习，习不是目的而是掌和巩固定理公式的手段(4)多记住型的题，举反三，其关是多思。我们的意力必须集在方法身，这才是撼古老明基础的真新鲜事物。—怀特海十五、如何理化的预复进入高后，如何做理化的复习工作？预习的接目的是为能在听中提高效果因此，习必须做到出重点与难。为此，必明确内的思维过程对内容行理解，有同学认预习只是把容看一即可这是种肤浅认识没有思的浏览是一无效的习为了理知识点，必须坚理论联系实，展开富的联想，顾一下学的知识，新旧知联系起来，时，要想一新知与现实容的联系。预习过中必定会较难理解或懂的地，这时，动笔记上记，以便课时，集中力搞懂。复习是巩知识的程，同时还做到温知新，特别以前做的地方进行思考，结出错的原，从而相关知识点行整理做到查漏补。比较习法是最常的复习法，把相同相近的识点进行归复习也可把对的知识点行对比类学习。上是预习工作的基的普遍用的方法，当然也合理化的学，而在体展开时结具体内灵活运用。人之学如渴而饮江。大饮大盈，小饮小盈；观则大见，观则小见。十六、理科多还是理解高中学，理科学科记多于解还是理解于记？学习任知识都离不理解与忆，在理解基础上忆，这是最本的学习方，因此，不以多少对比理解与忆的关。当然数理的记忆政治、历史然有区，文科该记内容相于理科来说多一些但不是说理就不必忆，没有记的学习于白学，理中的公、定理是必的。除之外，还得住一些题技巧、解方法。要是知识的西就需记，但要掌理科的识更需做一习题才。正当地用时间！你理解什，不要舍近远。—歌德十七、怎样能不忘做过题型怎样做能使做过的型不会掉？德国著心理学家艾浩斯对忘现象作了较系统研究，指出忘是一个先快慢，不均衡逐渐变过程，因此服遗忘有效的方法及时复。较好的典

习题最能准备一本记本把记下来，以如碰到似的题目就它放在起，同时也习一下前的习题，样，就会忘记，又增加知。业精于，荒于嬉；成于思毁于随。—韩愈十八、学好、史、地，键是什么关键是据其特点而，1、学政治抓其理论点2、学史主要住其历史料，因此要注时间3学地理定要抓地图。玉不琢不成器；人学，不道。然玉之物，有变之常德；不琢以为器，犹不害为玉。人之，因物则迁不学，舍君子而为人，可念哉。——阳修十九、读不去政治怎么对于政，读起来淡无味，点也读不进，该怎办？政治不于语文，语读起来感到有味。是因为是人们感情直接流露，语生动形象，言的节感较强。而治的语比较抽象，主要表的不是人的感，而一种思想，论性较。那么，政是否原就是淡而无的呢？是的，政治容所体出来的辩证维是任学科无法比的，要好政治必须握其特，因此，不像读语一样去读政。关键去理解政治思想观，坚持理论系实际理解书中举例子是何来论证原的。同，自己也必举一些了解的例子只有这，才能使抽的知识化为生动的象。当，举例并不目的，该在具体的例中归出本质，这过程也锻炼自己的维过程你也就会在考中找了乐趣。汗水与收是最实的伴，勤和知识是一最美丽情人。——芝二十、不会地理题是什原因地理书内容我能看，但许题目又不会，这是么原因？能看懂中的内容，不一定深刻地理解。初次懂书中的内，往往