《电子商务网站建设》课程设计方案

《电子商务网站建设》课程设计编写：李文斌李志勇林文杰漳州职业技术学院二〇一〇年二月目录TOC\o"1-2"\h\z\u第一部分课程标准1一、课程性质和任务1二、学习领域课程描述1三、课程目标2四、课程内容和要求2五、教学建议与说明6第二部分课程整体设计9一、学习领域（典型工作任务）描述9二、课程目标设计9三、课程内容（学习情境/学习任务）设计10四、课程教学策略设计11五、课程教学进度表设计12六、课程学业评价设计14七、课程实施条件设计14第三部分课程单元教学设计16学习情境一网站系统规划设计16学习情境二网站系统设计25学习情境三网站系统实现52学习情境四网站系统的发布58学习情境五网站系统的管理与推广64第一部分课程标准课程名称：电子商务网站建设适用专业：电子商务专业一、课程性质和任务《电子商务网站建设》课程是高等职业院校电子商务专业的一门必修综合性技能课程，也是该专业的主干核心课程。该课程是在学生完成前四个学期的电子商务专业基础课程和相关专业课程后，于第五个学期开设的综合性技能课程。根据工作过程和工作项目分析，该课程的主要工作项目为商务网站的建设与商务网站的管理，旨在培养学生实际建设商务网站的基本技能和操作能力，以及管理技能，充分体现漳州职业技术学院电子商务专业的专业定位“综合型商务企业经营管理”。它是学生毕业后选择就业、参加国家级电子商务专业资格考试的重要基础。本课程通过采取理论讲授、案例分析、企业参观、生产性实训和小组研究以及完成网站作品相结合的形式，使学生掌握网站建设与管理的基本理论，并具备以下能力：1．网站系统的规划设计能力；2．网站系统的设计能力；3．网站系统的实施能力；4．网站系统的发布能力；5．网站系统的推广和维护能力。二、学习领域课程描述本课程根据电子商务专业人才培养目标、职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照电子商务人员从业资格标准，根据电子商务职业道德的培养和职业素质养成的需要，以工学结合为切入点，进行《电子商务网站建设》课程标准的设计，从而培养“就业能上岗、上岗能顶岗”的创新型高技能电子商务人才。其具体的设计思路如下：1．课程的内容结构根据企业网站建设与管理的工作过程中所涉及的事件组合成工作任务，按照完成各项工作任务应经过的工作过程设定相关职业岗位能力，并确定在某一特定职业岗位上，实施工作过程，完成工作任务所需要的理论知识和实践技能。2．课程的教学过程采取校企合作、工学结合、教学做一体，其中，理论教学与实训教学的学时比例为1：1，在实训教学中加大生产性实训教学的比例。3．课程的教学方法采取以学生自主学习的教师导学法，目的在于培养学生自主学习，分析、判断和解决实际问题的能力。4．课程的考核方法采取闭卷考试加网站作品的形式，其中闭卷考试成绩占40％，网站作品成绩占60％。三、课程目标（一）在理论知识方面1．掌握网站系统规划设计的基本理论知识。包括：网站规划的设计流程、网站规划的具体内容、网站整体框架设计、网站策划书的撰写要点。2．网站系统的设计。包括：网站系统数据库理论：常用的网站数据库、web数据库访问方法、ADO对象模型、数据库的连接方法，前台功能理论：ASP、HTML、Dreamweaver，后台管理功能理论：网站权限管理、验证管理、VBscript。3．网站系统实现。包括：网站系统硬件平台知识、网站系统软件平台知识。4．网站系统的发布。包括：域名注册、ISP选择、Internet接入方式。5．网站的推广。包括：传统推广方法，网络推广方法：搜索引擎推广、电子邮件推广、新闻组推广、BBS推广等。（二）在职业技能方面掌握从事网站建设与管理的基本操作技能，其教学要点包括：1．网站系统的规划设计。2．网站系统的设计。3．网站系统的实施。4．网站系统的发布。5．网站的推广。四、课程内容和要求本课程以具体工作过程为导向，以项目为学习情境（学习任务）的教学载体，共安排5个项目的学习任务，合计72个学时序号学习任务能力训练项目主要教学内容学时1网站系统规划实训1：为某企业网站撰写网站规划书①典型案例分析②网站规划设计流程③网站规划的具体内容④网站整体框架和网页设计82网站系统设计实训1：网站系统前台功能设计实训2：数据库连接实训3：网站系统后台功能设计①HTML相关标记②Dreamweaver的相关知识③Flash的相关知识④Fireworks的相关知识⑤数据库的连接方法=6\*GB3⑥网站权限管理相关知识463网站系统实现实训1：网站系统的实施①网站系统硬件平台的建立②网站系统软件平台的建立84网站系统发布实训1：域名申请及网站发布①典型案例分析②域名注册③ISP选择④Internet接入方式65网站系统推广实训1：网络推广方式实训①传统推广方法②网络推广方法4合计72（1）项目一：网站系统规划；课时安排：8课时①项目概况网站规划设计是网站建设的的前期工作，对网站的后期建设起到指导性的作用。它包括网站规划的设计流程、网站规划的具体内容、网站整体框架设计、网站策划书的撰写要点②项目要求学生经过项目训练，能够◆能写出网站规划的设计流程；◆能针对某一特定企业撰写该企业网站的网站规划书；③实现步骤2．分析网页的内容规划和目标1．浏览企业网页9．2．分析网页的内容规划和目标1．浏览企业网页9．3．根据网站规划设计流程对3．根据网站规划设计流程对某一小型企业进行网站规划4．写出一个网上书店网站规划设计书4．写出一个网上书店网站规划设计书（2）项目二：网站系统设计；课时安排：46课时①项目概况网站系统设计是网站系统建设的主要过程，它包括使用Dreamweaver设计网页，使用Flash制作动画，使用Fireworks进行图片处理，使用ASP技术制作动态页面，并和数据库技术结合起来。②项目要求学生经过项目训练，能：◆能进行图片的效果处理◆能进行动画的制作◆能把网页元素合理组织起来◆能进行网站前台系统功能的设计③实现步骤2．动画处理1．图片处理9．2．动画处理1．图片处理9．3．网页布局设计3．网页布局设计5．网站设计4．网页元素组织5．网站设计4．网页元素组织（3）项目三网站系统实现；课时安排：8课时①项目概况网站实现是网站实施的过程，它包括网站系统硬件平台的建立、网站系统软件平台的建立。②项目要求学生经过项目训练，能：◆建立网站硬件系统平台◆建立网站软件系统平台③实现步骤企业Web服务器的硬件配置企业Web服务器的硬件配置Window2000Server的安装及网络配置进行MicrosoftIIS的安装进行Web站点虚拟目录的创建进行一个简单的Web站点的创建与管理（4）项目四网站系统发布；课时安排：6课时①项目概况网站系统发布是网站系统建设的成果展示，它包括域名的注册和站点的发布。②项目要求学生经过该项目训练，能：◆申请注册域名◆能正确选择Internet的接入方式选择Internet的接入方式网站发布选择Internet的接入方式网站发布申请注册域名选择ISP供应商③实现步骤(5)项目五网站系统的推广；课时安排：4课时①项目概况网站系统最终的目的是要让更多的人通过这个网站来了解企业的产品或服务，而网站系统的推广是实现网站功能的手段。它包括搜索引擎进行网站的推广，利用多媒体邮件、电子邮件群发进行网站的推广;利用BBS进行网站的推广;能利用新闻组进行网站的推广.②项目要求学生经过该项目训练，能：◆能利用搜索引擎进行网站的推广；◆能利用多媒体邮件、电子邮件群发进行网站的推广；◆能利用BBS进行网站的推广；◆能利用新闻组进行网站的推广③实现步骤BBS推广BBS推广新闻组推广搜索引擎推广电子邮件推广五、教学建议与说明1．课程教学的组织与方法①总体原则：行动导向-工学结合、教学做一体化；②组织形式：项目教学、以学生为中心、小组自我管理式学习；③教学方法：项目教学法、引导课文法、角色扮演法；2．课程教学材料的编写与选择自主开发与编写课业文本式教材，全部文本由二部分组成：教师的课程设计方案、学生的学习材料——工作页。3．课程教学评价课程考核分为课堂模拟实训考核和校内实训基地操作考核，教师以各项目的课程学习目标为依据，以学生在学习与工作过程中的表现与产出为考核内容，依据设计的个人自我评价表和小组评价表，采用过程考核和结果考核相结合，综合评定学生成绩。加强过程控制，注重形成性评价，增大学生平时学习、实训情况在成绩评定中的比重。重视学生校内学习与实际工作的一致性，培养和考核学生的岗位技能、适应能力和创新能力。个人自我评价表姓名学号组别班级学习任务填表日期评分标准A：9－10；B：7-9；C：6-7；D：3-6；E：0-3评价内容自我评价学习任务完成（个人在本学习任务中承担的具体工作和个人完成的工作成果的详细说明。需提供具体的工作成果以及介绍工作成果的PPT）权重：0.4知识与技能收获（在学习与工作环境中有效地参考了那些参考资料，描述专业知识和技能提升情况以及今后的努力目标）权重：0.2团队协作情况（个人在本学习任务中担任的角色、个人在团队中互相帮扶情况、个人对工作环节进程的积极作用、当在工作环节中与小组其他成员出现工作交叉时是如何协调的、个人对学习与工作的组织与协调的改进意见等）权重：0.2工作过程控制情况（对照事先拟定的计划，描述承担具体工作实际进程，如果时间进度控制有落差，请说明是如何调整的，并说明造成时间进度控制有落差原因）权重：0.1其它（值得突出说明的成果、收获和建议）权重：0.1自我评价得分（满分10分）（计算公式：自我评价得分=学习任务完成×0.4+知识与技能收获×0.2+团队协作情况×0.2+工作过程控制情况×0.1+其它×0.1小组评价表组别小组成员学习任务填表日期评价项目评价内容评价543210学习表现权重：0.4明确学习目标和任务后，立即讨论制定学习计划小组成员任务分工明确小组成员共享信息资源完成学习任务时积极，小组成员之间主动沟通合作意识强完成学习任务时有目的性，小组成员之间相处融洽小组讨论与汇报权重：0.6小组成员注意倾听别人的意见保持与成员眼神的交流，并用适当的手势发音正确，吐字清晰，让每一位成员都能够听清楚表达时用词恰当准确，语言简练，语意完整紧紧围绕汇报主题，信息组织逻辑清晰小组合计得分（满分：25*0.4+25*0.6=25分）4．相关课程资源的开发与利用①课业文本式教材：课程教学设计方案、工作页；②授课课件（PPT）；③教学案例和视频材料；④实训操作指导手册；⑤学生学习与工作成果。第二部分课程整体设计一、学习领域（典型工作任务）描述根据特定企业的产品和服务，进行企业目标的分析，进而对网站布局和结构的设计，网页素材的处理和网页的编辑制作，实现网站的前台功能，并申请域名，选择合适的Internet接入方式发布网站系统，后期的网站系统推广和维护等。二、课程目标设计本课程通过理论讲授、案例分析、企业参观、生产性实训相结合的形式，使学生能够较快掌握现网站建设的基本知识和技能，并培养职业素质。学生通过教师指导，规划网站结构、设计网站系统并实施在规定时间内完成上述计划、实施、检查并进行评价反馈。在实施过程中，使用工具、设备和材料要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。学习完本课程后，学生应当能够进行网站建设的操作与管理。具体包括以下的知识、技能、素质目标要求。1．知识目标：（1）网站系统规划设计的基本知识：熟悉网站规划的设计流程，掌握网站规划的具体内容、网站整体框架设计及网站策划书的撰写要点（2）网站系统的设计知识：熟悉并掌握网站系统数据库理论：常用的网站数据库、web数据库访问方法、ADO对象模型、数据库的连接方法；熟悉前台功能理论：HTML、Dreamweaver。（3）网站系统软硬件平台相关知识。（4）网站系统的发布知识：掌握域名注册、ISP选择、Internet接入方式。（5）网站系统的推广知识：掌握网站系统网络推广的方法。（6）网站系统维护知识：熟悉网站系统维护的内容及方法。2．技能目标：（1）撰写网站规划书;（2）网站系统数据库设计、前台功能设计、后台功能设计；（3）网站系统软硬件平台的选择；（4）域名注册、ISP选择、（5）网站推广；（6）Internet接入方式选择；（7）网站发布。3．素质目标：（1）具有学习、理解问题以及创造性思维的基本素质；（2）具有分析、判断、控制事件的基本素质；（3）具有交往、沟通方面的基本素质；（4）具有语言和文字表达方面的基本素质；（5）具有敬业、乐于吃苦和奉献的基本素质。三、课程内容（学习情境/学习任务）设计序号学习任务能力训练项目主要教学内容学时1网站系统规划实训1：为某企业网站撰写网站规划书①典型案例分析②网站规划设计流程③网站规划的具体内容④网站整体框架和网页设计82网站系统设计实训1：网站系统前台功能设计实训2：数据库连接实训3：网站系统后台功能设计①HTML相关标记②Dreamweaver的相关知识③Flash的相关知识④Fireworks的相关知识⑤数据库的连接方法=6\*GB3⑥网站权限管理相关知识463网站系统实现实训1：网站系统的实施①网站系统硬件平台的建立②网站系统软件平台的建立84网站系统发布实训1：域名申请及网站发布①典型案例分析②域名注册③ISP选择④Internet接入方式65网站系统推广实训1：网络推广方式实训①传统推广方法②网络推广方法4合计72四、课程教学策略设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1为某企业网站撰写网站规划书能撰写网站规划书网站规划设计流程、网站规划的具体内容、网站整体框架和网页设计、网站规划书的撰写企业参观某企业的网站规划书2.1网站系统前台功能设计能根据企业实际进行网站系统前台功能模块设计熟悉ASP技术、熟悉HTML、掌握Dreamweaver、Flash、Fireworks的相关操作利用多媒体演示相关操作②相关技术实际操作网站系统前台功能实现2.2数据库连接网站系统数据库设计掌握常用的网站数据库、Web数据库的访问方法、ADO对象模型、数据库的连接方法①从案例分析入手，导入教学②根据企业实际设计数据库数据库连接实例2.3网站系统后台功能设计能根据企业实际进行网站系统后台设计掌握网站权限管理相关知识、掌握验证管理相关知识、熟悉VBscript相关应用、熟悉订单管理①利用多媒体演示相关操作②相关技术实际操作网站系统后台功能实现3网站系统的实施能根据企业实际建立相应的软硬件平台网站系统硬件平台的建立、网站系统软件平台的建立案例分析实训报告4域名申请及网站发布注册域名，发布网站域名注册、ISP选择、Internet接入方式①利用多媒体演示相关操作②相关技术实际操作实训报告5网络推广方式实训能对网站系统进行网络推广搜索引擎推广、电子邮件推广、新闻组推广、BBS推广等①案例分析②讲座网站的推广报告五、课程教学进度表设计序号学时教学目标主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标12网站系统的规划设计能够撰写网站规划书1①了解网站规划的含义②掌握网站规划的设计流程、具体内容，以及网站规划书的撰写要点22网站整体框架和网页设计网站整体框架图设计1掌握网站整体框架图设计了解网页设计的要素32网站系统的规划设计实训撰写网站规划书1掌握网站规划书的内容组成42网站整体框架和网页设计实训画网站的整体框架图1①掌握框架设计的方法②理解网页之间的关系③了解网页设计应遵循的原则掌握常见的页面布局形式52HTML能够利用HTML语言制作简单的页面2.1①了解HTML语言及其特点②掌握HTML的相关标记62HTML实训能够利用HTML语言制作简单的页面2.1掌握HTML的相关标记76DreamweaverMX2004的基本使用能够利用DreamweaverMX2004进行页面的布局、制作2.1①了解DreamweaverMX2004及其特点②掌握DreamweaverMX2004的站点管理、页面设计、图形与表格、框架、图层86DreamweaverMX2004的基本使用实训能够利用DreamweaverMX2004进行页面的布局、制作2.1掌握DreamweaverMX2004的站点管理、页面设计、图形与表格、框架、图层96DreamweaverMX2004的高级使用能够利用DreamweaverMX2004制作较复杂的页面2.1①了解商务网页的特点②掌握DreamweaverMX2004表单的使用、CSS样式表、行为104DreamweaverMX2004的高级使用实训能够利用DreamweaverMX2004制作较复杂的页面2.1掌握DreamweaverMX2004表单的使用、CSS样式表、行为续上表序号学时教学目标主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标114FlashMX2004动画制作能够利用FlashMX2004进行动画的制作2.1①熟悉FlashMX2004的基本操作②掌握FlashMX2004的组件、图层、动画的制作、影片的优化和发布124FlashMX2004动画制作实训能够利用FlashMX2004进行动画的制作2.1掌握FlashMX2004的组件、图层、动画的制作、影片的优化和发布132FireworksMX2004图像处理能够利用FireworksMX2004进行图像的处理2.1①了解FireworksMX2004的基本知识②掌握FireworksMX2004矢量图绘制和编辑、位图处理、文字编辑142FireworksMX2004图像处理实训能够利用FireworksMX2004进行图像的处理2.1掌握FireworksMX2004矢量图绘制和编辑、位图处理、文字编辑154ASP技术能够掌握动态页面制作技术2.1①了解ASP技术的功能②掌握ASP的相关操作164ASP实训能够制作较复杂的动态页面2.1了解ASP的工作机制②掌握ASP的内置对象174数据库设计能够为某企业网站建立适当的数据库模型2.2掌握常用的网站数据库Web数据库的访问方法ADO对象模型数据库的连接方法182数据库设计实训能够为某企业网站建立适当的数据库实例2.2理解数据库设计的原则掌握建立连接的方法192网站系统软硬件平台的建立针对具体企业，能够进行软硬件平台的最佳搭配3掌握网站系统软件平台的建立方法②掌握网站系统硬件平台的建立方法204网站系统的实施实训能够建立网站系统的软硬件平台3掌握本章相关知识点续上表序号学时教学目标主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标212网站系统的发布能够发布网站4掌握域名注册ISP选择③掌握Internet接入方式222域名申请及网站发布实训能够申请域名并发布网站4本单元相关知识点232网站的推广能够对网站系统进行推广5①了解传统推广方法②掌握网络推广方法242网络推广方式实训能够运用网络技术等手段进行网站系统推广5灵活掌握搜索引擎推广、电子邮件推广、新闻组推广、BBS推广等网络推广方式252网站系统的与管理能够对网站系统进行维护5①掌握网站系统的维护及维护工具262总复习六、课程学业评价设计以课程目标为依据，以学习表现（态度）和学习产出（成果）为内容，形成性评价与终结性评价相结合，设计学习效果监控与评价指标体系。1．评价方式：过程性考核和终结性考核相结合，其中过程性考核为50％，终结性考核为50％。过程性考核主要包括：①课堂到课，学习表现（30％）；②个人书面作业（35％）；③小组项目作业（35％）。2．评价标准：①可展示结果及课后作业；根据具体质量确定分数。②上机训练根据操作情况评定分数。3．考核要求：终结性考核为期末考试，理论考核与实践考核相结合。理论考核重点考核基础知识，实践考核重点考核学生的动手能力。七、课程实施条件设计1.师资配置要求专业核心课程能力要求专任教师兼职教师数量(个)数量(个)网站建设与管理具备高等职业技术教育教学相关素质与要求（国家规定），有丰富的专业理论知识和相应领域较高的操作技能；具有相当于电子商务师中级以上的专业技能职称和资质212.实践教学条件配置要求序号实训条件功能面积、设备、台套基本配置要求1局域网实训室200平方米，有50台电脑和投影仪2安装网页软件制作网站的工具安装网页制作的软件3安装系统IIS组建发布网站安装有IIS的操作系统的电脑4接入Internet发布网站申请一个静态IP5域名发布网站申请一个域名第三部分课程单元教学设计学习情境一网站系统规划设计一、学习情境（学习任务）描述网站建设人员在网站建设之前，需要对网站进行一系列的分析，然后根据分析的结果提出合理的建设方案，它包括网站定位、内容收集、栏目规划、目录结构设计、网站标志设计、风格设计、导航系统设计七个环节。二、学习目标设计网站规划设计是网站建设的的前期工作，对网站的后期建设起到指导性的作用。它包括网站规划的设计流程、网站规划的具体内容、网站整体框架设计、网站策划书的撰写要点学生经过网站规划项目训练，能够◆能写出网站规划的设计流程；◆能针对某一特定企业撰写该企业网站的网站规划书；三、学习内容及其结构设计序号学习任务教学内容项目训练步骤学时1网站规划设计①典型案例分析②网站规划设计流程③网站规划的具体内容④网站整体框架和网页设计1．浏览企业网页1．浏览企业网页9．2．分析网页的内容规划和目标3．对某一小型企业进行网站规划4．写出一个网上书店网站规划设计书4四、教学策略设计编号能力训练项目拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果学时1为某企业网站撰写网站规划书能撰写网站规划书网站规划设计流程、网站规划的具体内容、网站整体框架和网页设计、网站规划书的撰写企业参观某企业的网站规划书4五、教学条件设计1.配置50台良好的计算计及其投影仪2.安装DreamweaverMX2004网页制作软件、FireworksMX2004素材加工软件，进行网站的文件目录的合理设计等。六、学习任务完成过程设计项目一网站系统规划设计之任务一：网站规划本次课标题：网站系统的规划设计授课班级略上课时间4课时上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标（1）能对具体的企业网站进行网站的结构分析和功能分析。（2）能根据用户需求进行网站内容规划；（3）能够撰写网站规划书。（1）了解并掌握网站规划的含义；（2）了解网站规划的基本知识；（3）熟悉各类网站的特点；（4）理解网站内容规划和网站风格设计的重要性；（5）掌握网站规划流程、方法；（6）掌握网站规划书的撰写要点。续上表本次课标题：网站系统的规划设计授课班级略上课时间4课时上课地点能力训练任务及案例训练任务：（1）通过案例，分析网站的设计思路；（2）通过案例，分析网络的内容规划和目标；（3）通过案例，分析网站的特色；（4）通过案例分析网站规划的撰写要点；（5）根据网站规划设计流程对某一小型企业进行网站规划；（6）策划一个网上书店，写出网站规划书。案例：（1）海尔集团公司电子商务网站建设；（2）中国外经贸网站建设分析（3）“E”旅游网网站规划书教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)本次课要学习的主要内容：网站规划的含义、网站规划的基本知识、各类网站的特点、网站规划设计流程、网站规划书的撰写要点。讲授(口述)设问课件演示、板书提示个别回答10分钟引入(任务项目)通过情景创设、讨论，引入案例：海尔集团公司电子商务网站建设，进行具体分析：（1）设计思路；（2）目标；（3）内容规划；（4）特色；讲授、讨论、案例分析课件板书操作演示集中注意30分钟操练(掌握初步或基本能力)（点评案例，教师实际操作，学生明确步骤）：（1）网站规划设计流程；（2）网站规划的具体内容；（3）网站规划书的撰写要点；通过实践操作方式，完成该环节，达到既定目标。讲授（先集中操作，后独立处理））课件板书操作演示独立与集中相结合、操作余讨论结合、同学评判90分钟深化(加深对基本能力的体会)中国外经贸网站建设分析（1）设计思路；（2）网站内容和目标；（3）网站的特色（4）维护与管理。分析学生独立完成的情况，从中指出错误，并进行更正。启发诱导重点讲解个别指导课件演示、板书提示集中讨论、典型发言、对比修改更正40分钟续上表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳(知识和能力)通过操作、归纳整理，总结归纳知识和能力点：能力1：能对具体的企业网站进行网站的结构分析和功能分析。能力2：能根据用户需求进行网站内容规划；能力3：能够撰写网站规划书。知识点1：网站规划的含义、基本知识；知识点2：网站规划设计流程；知识点3：网站规划书的撰写要点。讲授或在教师指导下先由学生总结，教师再归纳课件演示、综合板书提示集中注意、个别回答20分钟作业教材中本章内容后的思考题以及教师给出的练习题，要求复习后独立完成（完成时间：相对应本次任务的实训课结束后传至教师机）10分钟后记项目一网站系统规划设计之任务二：网站框架设计本次课标题：网站整体框架和网页设计授课班级略上课时间4课时上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标（1）能对网站进行整体框架设计（2）能进行网页设计（3）能进行网页版面布局设计（1）掌握框架设计的方法（2）理解网页之间的关系（3）了解网页设计应遵循的原则（4）掌握常见的页面布局形式能力训练任务及案例训练任务：（1）通过案例，针对具体实例，进行网站整体框架设计，画出网站整体框架图；（2）通过案例，针对具体实例，进行网站网页设计（主题、风格、导航、颜色、字体、整体视觉效果等）；（3）通过案例，针对具体实例，进行网页版面布局设计。案例：（1）海尔集团公司电子商务网站建设（2）中国外经贸网站建设分析（3）“E”旅游网网站规划书参考资料参考资料：（1）《电子商务网站建设》宋林林主编大连理工大学出版社，2006（2）《网页设计与制作》吉庆彬主编东北财经大学出版社，2006（3）《电子商务网站建设教程》张瑜主编清华大学出版社，2004（4）《电子商务网站建设与管理实训》陈孟建主编清华大学出版社，2000（5）《商务网站建设与维护》冯勇主编重庆大学出版社，2005.2教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)本次课要学习的主要内容：框架设计方法、网页关系设计、网页设计、网页版面布局设计。讲授(口述)设问课件演示、板书提示个别回答10分钟引入(任务项目)通过情景创设、讨论，引入案例：海尔集团公司电子商务网站建设，进行具体分析：（1）整体框架设计；（2）网页关系设计；（3）网页设计；（4）网页版面布局设计；讲授、讨论、案例分析课件板书操作演示集中注意30分钟操练(掌握初步或基本能力)（点评案例，教师实际操作，学生明确步骤）：（1）网站整体框架设计；（2）网页关系设计；（3）网页及版面布局设计；通过实践操作方式，完成该环节，达到既定目标。讲授（先集中操作，后独立处理））课件板书操作演示独立与集中相结合、操作余讨论结合、同学评判90分钟深化(加深对基本能力的体会)中国外经贸网站建设分析（1）网站整体框架设计；（2）网页关系设计；（3）网页及版面布局设计。分析学生独立完成的情况，从中指出错误，并进行更正。启发诱导重点讲解个别指导课件演示、板书提示集中讨论、典型发言、对比修改更正40分钟续上表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳(知识和能力)通过操作、归纳整理，总结归纳知识和能力点：能力1：能对网站进行整体框架设计。能力2：能进行网页设计；能力3：能进行网页版面布局设计。知识点1：网站整体框架设计的方法；知识点2：网页关系及网页设计应遵循的原则；知识点3：常见的页面布局形式。讲授或在教师指导下先由学生总结，教师再归纳课件演示、综合板书提示集中注意、个别回答20分钟作业教材中本章内容后的思考题以及教师给出的练习题，要求复习后独立完成（完成时间：相对应本次任务的实训课结束后传至教师机）10分钟后记七、学习评价与反馈个人自我评价表姓名学号组别班级学习任务填表日期评分标准A：9－10；B：7-9；C：6-7；D：3-6；E：0-3评价内容自我评价学习任务完成（个人在本学习任务中承担的具体工作和个人完成的工作成果的详细说明。需提供具体的工作成果以及介绍工作成果的PPT）权重：0.4知识与技能收获（在学习与工作环境中有效地参考了那些参考资料，描述专业知识和技能提升情况以及今后的努力目标）权重：0.2团队协作情况（个人在本学习任务中担任的角色、个人在团队中互相帮扶情况、个人对工作环节进程的积极作用、当在工作环节中与小组其他成员出现工作交叉时是如何协调的、个人对学习与工作的组织与协调的改进意见等）权重：0.2工作过程控制情况（对照事先拟定的计划，描述承担具体工作实际进程，如果时间进度控制有落差，请说明是如何调整的，并说明造成时间进度控制有落差原因）权重：0.1其它（值得突出说明的成果、收获和建议）权重：0.1自我评价得分（满分10分）（计算公式：自我评价得分=学习任务完成×0.4+知识与技能收获×0.2+团队协作情况×0.2+工作过程控制情况×0.1+其它×0.1小组评价表组别小组成员学习任务填表日期评价项目评价内容评价543210学习表现权重：0.4明确学习目标和任务后，立即讨论制定学习计划小组成员任务分工明确小组成员共享信息资源完成学习任务时积极，小组成员之间主动沟通合作意识强完成学习任务时有目的性，小组成员之间相处融洽小组讨论与汇报权重：0.6小组成员注意倾听别人的意见保持与成员眼神的交流，并用适当的手势发音正确，吐字清晰，让每一位成员都能够听清楚表达时用词恰当准确，语言简练，语意完整紧紧围绕汇报主题，信息组织逻辑清晰小组合计得分（满分：25*0.4+25*0.6=25分）学习情境二网站系统设计一、学习情境（学习任务）描述网站系统设计是网站系统建设的主要过程，它包括使用Dreamweaver设计网页，使用Flash制作动画，使用Fireworks进行图片处理，使用ASP技术制作动态页面，并和数据库技术结合起来。二、学习目标设计学生经过网站设计项目训练，能：◆能进行图片的效果处理◆能进行动画的制作◆能把网页元素合理组织起来，制作网页三、学习内容及其结构设计序号学习任务教学内容项目训练步骤学时2网站系统设计①图片处理②动画制作③网页布局设计④网页元素组织①图片处理②动画制作③网页布局设计④网页元素组织46四、教学策略设计编号能力训练项目拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果学时2.1网站系统前台功能设计能根据企业实际进行网站系统前台功能模块设计熟悉ASP技术、熟悉HTML、掌握Dreamweaver、Flash、Fireworks的相关操作利用多媒体演示相关操作②相关技术实际操作网站系统前台功能实现362.2数据库连接网站系统数据库设计掌握常用的网站数据库、Web数据库的访问方法、ADO对象模型、数据库的连接方法①从案例分析入手，导入教学②根据企业实际设计数据库数据库连接实例62.3网站系统后台功能设计能根据企业实际进行网站系统后台设计掌握网站权限管理相关知识、掌握验证管理相关知识、①利用多媒体演示相关操作②相关技术实际操作网站系统后台功能实现4五、教学条件设计1.需要安装有安装Dreamweaver、Flash、Fireworks软件的电脑实训室。2.该实训室的电脑还需要安装数据库软件。六、学习任务完成过程设计项目二网站系统设计之任务一：DreamweaverMX2004的基本使用（一）本次课标题：DreamweaverMX2004的基本使用（一）授课班级略上课时间6课时上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标（1）能利用DreamweaverMX2004制作简单的页面；（2）能利用DreamweaverMX2004建立静态站点、动态站点，并对站点进行管理；（3）能利用DreamweaverMX2004进行页面设计；（1）熟悉DreamweaverMX2004工作区、视图界面；（2）掌握DreamweaverMX2004站点的类型，站点的规划，站点的设置，站点的管理；（3）掌握DreamweaverMX2004页面设计的相关操作。能力训练任务及案例训练任务：（1）利用DreamweaverMX2004制作简单的页面，熟悉工作区、视图界面；（2）利用DreamweaverMX2004建立静态站点并进行管理；（3）利用DreamweaverMX2004建立动态站点并进行管理；（4）利用DreamweaverMX2004进行页面设计（网页创建及保存、网页的预览、页面属性设置、文本修饰编辑、水平线、超级链接及其他输入对象）。案例：（1）cnnic首页（2）chinact首页教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)本次课要学习的主要内容：DreamweaverMX2004概况、DreamweaverMX2004站点管理、页面设计。讲授(口述)设问课件演示、板书提示个别回答15分钟引入(任务项目)通过情景创设、讨论，引入案例，进行具体分析：（1）工作区；（2）视图界面；（3）站点管理；（4）页面设计；讲授、讨论、案例分析课件板书操作演示集中注意45分钟操练(掌握初步或基本能力)（点评案例，教师实际操作，学生明确步骤）：（1）DreamweaverMX2004工作区、视图界面；（2）DreamweaverMX2004站点规划、设置、管理；（3）利用DreamweaverMX2004进行页面设计。通过实践操作方式，完成该环节，达到既定目标。讲授（先集中操作，后独立处理））课件板书操作演示独立与集中相结合、操作余讨论结合、同学评判135分钟深化(加深对基本能力的体会)实例分析：（1）工作区、视图界面；（2）站点管理；（3）页面设计。分析学生独立完成的情况，从中指出错误，并进行更正。启发诱导重点讲解个别指导课件演示、板书提示集中讨论、典型发言、对比修改更正60分钟续上表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳(知识和能力)通过操作、归纳整理，总结归纳知识和能力点：能力1：能利用DreamweaverMX2004制作简单的页面。能力2：能利用DreamweaverMX2004建立静态站点、动态站点，并对站点进行管理；能力3：能利用DreamweaverMX2004进行页面设计。知识点1：DreamweaverMX2004工作区、视图界面；知识点2：DreamweaverMX2004站点的类型，站点的规划，站点的设置，站点的管理；知识点3：页面设计相关操作。讲授或在教师指导下先由学生总结，教师再归纳课件演示、综合板书提示集中注意、个别回答30分钟作业教材中本章内容后的思考题以及教师给出的练习题，要求复习后独立完成（完成时间：相对应本次任务的实训课结束后传至教师机）15分钟后记项目二网站系统设计之任务二：DreamweaverMX2004的基本使用（二）本次课标题：DreamweaverMX2004的基本使用（二）授课班级略上课时间6课时上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标（1）能利用DreamweaverMX2004进行图形的使用编辑及其他图形操作；（2）能利用DreamweaverMX2004进行表格的相关操作；（3）能利用DreamweaverMX2004建立框架网页并进行相关操作；（4）能利用DreamweaverMX2004进行图层的相关操作。（1）掌握DreamweaverMX2004图形相关操作；（2）能利用DreamweaverMX2004表格相关操作；（3）掌握DreamweaverMX2004框架相关操作；（4）掌握DreamweaverMX2004图层相关操作。能力训练任务及案例训练任务：（1）利用DreamweaverMX2004进行图形的使用编辑及其他图形操作；（2）利用DreamweaverMX2004进行表格的相关操作及利用表格编辑页面；（3）利用DreamweaverMX2004建立框架网页；（4）利用DreamweaverMX2004进行图层的相关操作（创建、编辑、移动、图层与表格的转换）。案例：（1）cnnic首页（2）高级网页制作员相关实例参考资料参考资料：（1）《电子商务网站建设》宋林林主编大连理工大学出版社，2006（2）《网页设计与制作》吉庆彬主编东北财经大学出版社，2006（3）《电子商务网站建设教程》张瑜主编清华大学出版社，2004（4）《电子商务网站建设与管理实训》陈孟建主编清华大学出版社，2000（5）《商务网站建设与维护》冯勇主编重庆大学出版社，2005.2教学设计教无定法提倡创新步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)本次课要学习的主要内容：图形、表格、框架、图层。讲授(口述)设问课件演示、板书提示个别回答15分钟引入(任务项目)通过情景创设、讨论，引入案例，进行具体分析：（1）图形；（2）表格；（3）框架；（4）图层；讲授、讨论、案例分析课件板书操作演示集中注意45分钟操练(掌握初步或基本能力)（点评案例，教师实际操作，学生明确步骤）：（1）利用DreamweaverMX2004进行图形的使用编辑及其他图形操作；（2）利用DreamweaverMX2004进行表格的相关操作；（3）利用DreamweaverMX2004建立框架网页并进行相关操作；（4）利用DreamweaverMX2004进行图层的相关操作通过实践操作方式，完成该环节，达到既定目标。讲授（先集中操作，后独立处理））课件板书操作演示独立与集中相结合、操作余讨论结合、同学评判135分钟深化(加深对基本能力的实例分析：（1）图形、表格；（2）框架；（3）图层。启发诱导重点讲解个别指导课件演示、板书提示集中讨论、典型发言、对比修改更正60分钟续上表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳(知识和能力)通过操作、归纳整理，总结归纳知识和能力点：能力1：能利用DreamweaverMX2004进行图形的使用编辑及其他图形操作；能力2：能利用DreamweaverMX2004进行表格的相关操作；能力3：能利用DreamweaverMX2004建立框架网页并进行相关操作；能力4：能利用DreamweaverMX2004进行图层的相关操作。知识点1：DreamweaverMX2004图形与表格相关操作；知识点2：DreamweaverMX2004框架相关操作；知识点3：图层相关操作。讲授或在教师指导下先由学生总结，教师再归纳课件演示、综合板书提示集中注意、个别回答30分钟作业教材中本章内容后的思考题以及教师给出的练习题，要求复习后独立完成（完成时间：相对应本次任务的实训课结束后传至教师机）15分钟后记项目二网站系统设计之任务三：DreamweaverMX2004的高级使用（一）本次课标题：DreamweaverMX2004的高级使用（一）授课班级略上课时间6课时上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标（1）能利用DreamweaverMX2004进行表单的操作；（2）能利用DreamweaverMX2004进行CSS相关操作；（1）掌握DreamweaverMX2004表单域的创建、表单元素的创建；（2）掌握CSS样式表的定义、CSS样式表创建、CSS样式表的应用；（3）掌握CSS样式表的属性设置；（4）掌握CSS样式表滤镜的使用。能力训练任务及案例训练任务：（1）利用DreamweaverMX2004进行表单域的创建、表单元素的创建；（2）利用DreamweaverMX2004进行CSS样式表创建、CSS样式表的应用；（3）CSS样式表属性的设置；（4）CSS样式表滤镜的使用。案例：（1）cnnic首页（2）高级网页制作员相关实例参考资料参考资料：（1）《电子商务网站建设》宋林林主编大连理工大学出版社，2006（2）《网页设计与制作》吉庆彬主编东北财经大学出版社，2006（3）《电子商务网站建设教程》张瑜主编清华大学出版社，2004（4）《电子商务网站建设与管理实训》陈孟建主编清华大学出版社，2000（5）《商务网站建设与维护》冯勇主编重庆大学出版社，2005.2教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)本次课要学习的主要内容：表单、CSS。讲授(口述)设问课件演示、板书提示个别回答15分钟引入(任务项目)通过情景创设、讨论，引入案例，进行具体分析：（1）表单设计；（2）CSS功能；（3）CSS应用。讲授、讨论、案例分析课件板书操作演示集中注意45分钟操练(掌握初步或基本能力)（点评案例，教师实际操作，学生明确步骤）：（1）利用DreamweaverMX2004进行表单域的创建、表单元素的创建；（2）利用DreamweaverMX2004进行CSS样式表创建、CSS样式表的应用；（3）CSS样式表属性的设置；（4）CSS样式表滤镜的使用。通过实践操作方式，完成该环节，达到既定目标。讲授（先集中操作，后独立处理））课件板书操作演示独立与集中相结合、操作余讨论结合、同学评判135分钟深化(加深对基本能力的体会)实例分析（1）表单设计；（2）CSS应用。分析学生独立完成的情况，从中指出错误，并进行更正。启发诱导重点讲解个别指导课件演示、板书提示集中讨论、典型发言、对比修改更正60分钟续上表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳(知识和能力)通过操作、归纳整理，总结归纳知识和能力点：能力1：能利用DreamweaverMX2004进行表单的操作；能力2：能利用DreamweaverMX2004进行CSS相关操作。知识点1：表单域的创建方法、表单元素的创建方法；知识点2：CSS的定义、创建方法、应用方法；知识点3：CSS属性设置、CSS滤镜的使用。讲授或在教师指导下先由学生总结，教师再归纳课件演示、综合板书提示集中注意、个别回答30分钟作业教材中本章内容后的思考题以及教师给出的练习题，要求复习后独立完成（完成时间：相对应本次任务的实训课结束后传至教师机）15分钟后记项目二网站系统设计之任务四：DreamweaverMX2004的高级使用（二）本次课标题：DreamweaverMX2004的高级使用（二）授课班级略上课时间6课时上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标（1）能利用DreamweaverMX2004进行行为的创建、行为的修改；（2）能利用DreamweaverMX2004制作商务网页；（3）能进行搜索引擎的应用。（1）掌握行为的含义；（2）掌握行为创建的方法及常用的行为；（3）掌握行为修改的方法；（4）掌握商务网页包括的主要内容；（5）掌握搜索引擎的应用。能力训练任务及案例训练任务：（1）利用DreamweaverMX2004进行行为的创建、行为的修改（交换图像、恢复交换图像、弹出消息、打开浏览器窗口、拖动层、控制Shockwave或Flash、播放声音、改变属性、显示—隐藏层、显示弹出式菜单、检查插件、检查浏览器、检查表单、设置导航栏图像、设置文本、调用JavaScript、转到URL、隐藏弹出式菜单、预先载入图像等）；（2）层和行为的综合练习；（3）利用DreamweaverMX2004进行商务网页的制作；（4）搜索引擎的应用。案例：（1）cnnic首页（2）高级网页制作员相关实例参考资料参考资料：（1）《电子商务网站建设》宋林林主编大连理工大学出版社，2006（2）《网页设计与制作》吉庆彬主编东北财经大学出版社，2006（3）《电子商务网站建设教程》张瑜主编清华大学出版社，2004（4）《电子商务网站建设与管理实训》陈孟建主编清华大学出版社，2000（5）《商务网站建设与维护》冯勇主编重庆大学出版社，2005.2教案（单元）教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)本次课要学习的主要内容：行为、商务网页制作、搜索引擎应用。讲授(口述)设问课件演示、板书提示个别回答15分钟引入(任务项目)通过情景创设、讨论，引入案例，进行具体分析：（1）行为的定义；（2）行为的种类；（3）商务网页的特点；（4）搜索引擎的功能；讲授、讨论、案例分析课件板书操作演示集中注意45分钟操练(掌握初步或基本能力)（点评案例，教师实际操作，学生明确步骤）：（1）利用DreamweaverMX2004进行行为的创建、行为的修改；（2）层和行为的综合练习；（3）利用DreamweaverMX2004进行商务网页的制作；（4）搜索引擎的应用。通过实践操作方式达到既定目标。讲授（先集中操作，后独立处理））课件板书操作演示独立与集中相结合、操作余讨论结合、同学评判135分钟深化(加深对基本能力的体会)实例分析（1）行为的定义；（2）常用行为的种类；（3）如何进行行为的创建、修改；（4）商务网页的制作；（5）搜索引擎的应用。启发诱导重点讲解个别指导课件演示、板书提示集中讨论、典型发言、对比修改更正60分钟续上表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳(知识和能力)通过操作、归纳整理，总结归纳知识和能力点：能力1：能利用DreamweaverMX2004进行行为的创建、行为的修改；能力2：能利用DreamweaverMX2004制作商务网页；能力3：能进行搜索引擎的应用。知识点1：行为的定义、种类、创建方法及修改；知识点2：商务网页的特点；知识点3：搜索引擎。讲授或在教师指导下先由学生总结，教师再归纳课件演示、综合板书提示集中注意、个别回答30分钟作业教材中本章内容后的思考题以及教师给出的练习题，要求复习后独立完成（完成时间：相对应本次任务的实训课结束后传至教师机）15分钟后记项目二网站系统设计之任务五：FlashMX2004动画制作（一）本次课标题：FlashMX2004动画制作（一）授课班级略上课时间4课时上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标（1）能利用FlashMX2004中进行动画制作的基本操作；（2）能利用FlashMX2004进行图形的编辑；（3）能利用FlashMX2004进行组件和图层的相关操作。（1）掌握FlashMX2004的基本操作；（2）掌握FlashMX2004图形编辑的相关操作；（3）掌握FlashMX2004组件的相关操作；（4）掌握FlashMX2004图层的相关操作。能力训练任务及案例训练任务：（1）利用FlashMX2004中进行动画制作的基本操作；（2）利用FlashMX2004进行图形的编辑；（3）利用FlashMX2004进行组件和图层的相关操作。案例：（1）图像编辑典型实例（2）组件和图层典型实例（3）高级网页制作员相关实例参考资料参考资料：（1）《电子商务网站建设》宋林林主编大连理工大学出版社，2006（2）《网页设计与制作》吉庆彬主编东北财经大学出版社，2006（3）《电子商务网站建设教程》张瑜主编清华大学出版社，2004（4）《电子商务网站建设与管理实训》陈孟建主编清华大学出版社，2000（5）《商务网站建设与维护》冯勇主编重庆大学出版社，2005.2教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)本次课要学习的主要内容：FlashMX2004基本操作、FlashMX2004图形编辑、FlashMX2004组件、FlashMX2004图层。讲授(口述)设问课件演示、板书提示个别回答10分钟引入(任务项目)通过情景创设、讨论，引入案例，进行具体分析：（1）基本操作；（2）图形编辑；（3）组件；（4）图层。讲授、讨论、案例分析课件板书操作演示集中注意30分钟操练(掌握初步或基本能力)（点评案例，教师实际操作，学生明确步骤）：（1）利用FlashMX2004中进行动画制作的基本操作；（2）利用FlashMX2004进行图形的编辑；（3）利用FlashMX2004进行组件和图层的相关操作。通过实践操作方式，完成该环节，达到既定目标。讲授（先集中操作，后独立处理））课件板书操作演示独立与集中相结合、操作余讨论结合、同学评判90分钟深化(加深对基本能力的体会)实例分析（1）基本操作；（2）图形编辑；（3）组件；（4）图层。分析学生独立完成的情况。启发诱导重点讲解个别指导课件演示、板书提示集中讨论、典型发言、对比修改更正40分钟续上表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳(知识和能力)通过操作、归纳整理，总结归纳知识和能力点：能力1：能利用FlashMX2004中进行动画制作的基本操作；能力2：能利用FlashMX2004进行图形的编辑；能力3：能利用FlashMX2004进行组件和图层的相关操作。知识点1：FlashMX2004基本操作；知识点2：图形编辑；知识点3：组建和图层。讲授或在教师指导下先由学生总结，教师再归纳课件演示、综合板书提示集中注意、个别回答20分钟作业教材中本章内容后的思考题以及教师给出的练习题，要求复习后独立完成（完成时间：相对应本次任务的实训课结束后传至教师机）10分钟后记项目二网站系统设计之任务六：FlashMX2004动画制作（二）本次课标题：FlashMX2004动画制作（二）授课班级略上课时间4课时上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标（1）能利用FlashMX2004进行Flash按钮的制作；（2）能利用FlashMX2004制作动画；（3）能利用FlashMX2004进行动画影片的优化和发布。（1）掌握Flash按钮制作的相关操作；（2）掌握FlashMX2004制作动画的步骤；（3）掌握动画影片的优化和发布。能力训练任务及案例训练任务：（1）利用FlashMX2004进行Flash按钮的制作；（2）利用FlashMX2004制作动画；（3）利用FlashMX2004进行动画影片的优化和发布。案例：（1）Flash按钮典型实例（2）动画制作典型实例（3）高级网页制作员相关实例参考资料参考资料：（1）《电子商务网站建设》宋林林主编大连理工大学出版社，2006（2）《网页设计与制作》吉庆彬主编东北财经大学出版社，2006（3）《电子商务网站建设教程》张瑜主编清华大学出版社，2004（4）《电子商务网站建设与管理实训》陈孟建主编清华大学出版社，2000（5）《商务网站建设与维护》冯勇主编重庆大学出版社，2005.2教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)本次课要学习的主要内容：制作Flash按钮、制作动画、动画影片的优化和发布。讲授(口述)设问课件演示、板书提示个别回答10分钟引入(任务项目)通过情景创设、讨论，引入案例，进行具体分析：（1）Flash按钮的制作；（2）动画制作；（3）动画影片优化和发布。讲授、讨论、案例分析课件板书操作演示集中注意30分钟操练(掌握初步或基本能力)（点评案例，教师实际操作，学生明确步骤）：（1）利用FlashMX2004进行Flash按钮的制作；（2）利用FlashMX2004制作动画；（3）利用FlashMX2004进行动画影片的优化和发布。通过实践操作方式，完成该环节，达到既定目标。讲授（先集中操作，后独立处理））课件板书操作演示独立与集中相结合、操作余讨论结合、同学评判90分钟深化(加深对基本能力的体会)实例分析（1）Flash按钮的制作；（2）动画制作；（3）动画影片优化和发布。分析学生独立完成的情况，从中指出错误，并进行更正。启发诱导重点讲解个别指导课件演示、板书提示集中讨论、典型发言、对比修改更正40分钟续上表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳(知识和能力)通过操作、归纳整理，总结归纳知识和能力点：能力1：能利用FlashMX2004进行Flash按钮的制作；能力2：能利用FlashMX2004制作动画；能力3：能利用FlashMX2004进行动画影片的优化和发布。知识点1：Flash按钮制作的相关操作；知识点2：动画制作的步骤；知识点3：优化和发布。讲授或在教师指导下先由学生总结，教师再归纳课件演示、综合板书提示集中注意、个别回答20分钟作业教材中本章内容后的思考题以及教师给出的练习题，要求复习后独立完成（完成时间：相对应本次任务的实训课结束后传至教师机）10分钟后记项目二网站系统设计之任务七：FireworksMX2004图像处理本次课标题：FireworksMX2004图像处理授课班级略上课时间4课时上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标（1）能利用FireworksMX2004进行矢量图绘制与编辑；（2）能利用FireworksMX2004进行位图处理；（3）能利用FireworksMX2004进行文字编辑。（1）熟悉FireworksMX2004开始界面、工作界面，掌握文件基本操作；（2）掌握FlashMX2004矢量图绘制与编辑的相关操作；（3）掌握FlashMX2004位图处理、文字编辑的相关操作。能力训练任务及案例训练任务：（1）利用FireworksMX2004进行文件基本操作练习；（2）利用FireworksMX2004进行矢量图绘制与编辑；（3）利用FireworksMX2004进行位图处理；（4）利用FireworksMX2004进行文字编辑。案例：（1）FireworksMX2004典型实例（2）高级网页制作员相关实例教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)本次课要学习的主要内容：FireworksMX2004基础知识、矢量图绘制与编辑、位图处理、文字编辑。讲授(口述)设问课件演示、板书提示个别回答10分钟引入(任务项目)通过情景创设、讨论，引入案例，进行具体分析：（1）矢量图绘制与编辑；（2）位图处理；（3）文字编辑。讲授、讨论、案例分析课件板书操作演示集中注意30分钟操练(掌握初步或基本能力)（点评案例，教师实际操作，学生明确步骤）：（1）利用FireworksMX2004进行文件基本操作练习；（2）利用FireworksMX2004进行矢量图绘制与编辑；（3）利用FireworksMX2004进行位图处理、文字编辑。通过实践操作方式，完成该环节，达到既定目标。讲授（先集中操作，后独立处理））课件板书操作演示独立与集中相结合、操作余讨论结合、同学评判90分钟深化(加深对基本能力的体会)实例分析（1）矢量图绘制与编辑；（2）位图处理；（3）文字编辑。启发诱导重点讲解个别指导课件演示、板书提示集中讨论、典型发言、对比修改更正40分钟续上表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配归纳(知识和能力)通过操作、归纳整理，总结归纳知识和能力点：能力1：能利用FireworksMX2004进行矢量图绘制与编辑；能力2：能利用FireworksMX2004进行位图处理；能力3：能利用FireworksMX2004进行文字编辑。知识点1：文件基本操作；知识点2：矢量图绘制与编辑的相关操作；知识点3：位图处理、文字编辑相关操作。讲授或在教师指导下先由学生总结，教师再归纳课件演示、综合板书提示集中注意、个别回答20分钟作业教材中本章内容后的思考题以及教师给出的练习题，要求复习后独立完成（完成时间：相对应本次任务的实训课结束后传至教师机）10分钟后记项目二网站系统设计之任务八：数据库设计本次课标题：数据库设计授课班级略上课时间6课时上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标（1）能进行数据库连接组件ADO的相关应用；（2）能进行ASP数据库的连接并进行管理；（3）使用ADO对象对数据库操作。（1）了解B/S结构数据库系统、开放数据源ODBC；（2）理解掌握数据库连接组件ADO；（3）掌握ASP数据库的连接方法，管理数据库连接；（4）掌握使用ADO对象对数据库操作；（5）掌握ASP数据库开发的常用