中考数学“考场决胜”论文

考场决胜 摘要：本文主要给出了中考数学考场两个小时内如何进一步的提高自己的分数，给出了自己多年教学以及参加考试的经验看法，希望能给考生一点启发。 关键词：考生，考场，分数

引言

中考考试，得数学者得天下，赢得中考数学也必定赢得中考。关于中考如何复习已经有很多参考，很多人都是在中考考前做了大量的工作，殊不知那是战斗打响的前期准备，能否赢得战争还需要在战场上的灵活应变。 下面我就针对于如何在中考考场的两个小时打赢这关键的一战，浅谈自己的看法。一、放松心态，考前进行思维热身积极的心态可以影响人的状态，积极的心态会创造成功。放松心态，相信自己，适应环境，充分利用考前的30分钟。由于我们在中考之前都是提前30分钟进考场，在试卷没有发下来之前，我们不妨做一些思维的热身活动，可以回忆数学当中常用的公式，求根公式，一元二次方程的解法，二次函数的顶点坐标，统计概率中的加权平均数、方差、中位数，也可以画画图形，像角、线段的垂直平分线、直角三角形、平行四边形、圆，因为在图形当中主要考察图形的性质和图形的判定，而图形的性质和图形的判定都与图形的形状有关，所以画出一些基本图形，可以帮助我们有思维的进行图形的性质和判定的回忆。通过书写这些内容可以帮助我们理清思路，展现思维的过程，毕竟中考数学不仅仅是知识的回忆和再认，大部分都是思维的逻辑，因为我们在考前30分钟进入考场，先进行思维热身活动，最后还要坚信自己肯定能考好，积极的心理暗示也是成功的一半。二、通览全卷，做到心中有数中考试卷拿到手之后先别着急做，从前到后大致的看一遍，看都是出了哪些内容，一般以九年级内容为主，这些题目是否见过？哪些是容易的？哪些是难的？哪些是中等难度的？与自己的心理预期是否一致，做到心中有数。三、从前到后，先易后难中考数学在命题的时候，基本上是先易后难，符合人的认知心理，完全就按照中考命题的顺序去做题，如果有不会做的题没有思路，就暂时性的放弃，战略性的放弃局部是为了得到全部，在做容易的题时，自己可别大意，小题虽小，但是分值可一点不小。你易我易我要注意，你难我难我不畏难。四、具体题型具体分析，各个击破1、选择题不折手段 选择题只要结果，其中的方法又有很多，我近年来研究选择题的规律发现，每个选项最多有三个最少有两个，可以通过这一规律进行纠错。选择题的前5题要认真仔细，6、7一个挡，8一个挡，稍微有点难度，要注意分析，仔细读懂题目的信息，通过作图、计算等思维方式进行解答，第9题和第10题相对来讲难度有点大，可以先争取，也可以适当的放放弃，看三遍没有思路就放弃，只有这样我们才有更多的时间来做下面的容易的题，而且在做完后面的大题后大脑进入深入的思考，回头再做选择题的后两题，可以做适当的读出声音，默读和有出声的认知方式是不一样的。2、填空题写对结果填空题前两题往往直接是利用所给的结果，不需要什么样的思维方式，第3题的填空题稍微有一点难度，数形结合进行分析，第4题有一定难度，往往需要我们进行综合利用我们所学的知识才能完成第4题的内容。填空题的前两题是送分题，第3题易出函数内容，主要考查函数的图像与性质，抓住主要信息，利用数形结合。第4题也是小压轴题，常考图形与几何类的综合，甚至用方程思想，计算和逻辑体系，较复杂，看清要求以及关键信息找到做题的突破口，往往也是四边形与三角形的综合，考察三角形全等、相似与方程相结合，也可以到最后的时候去攻克它们。3、解答题前分析后检查 解答题部分是中考题的核心内容，也是拉开差距的主要内容，如何拿到更高解答题的分数，可以说就把中考的命运掌握在自己的手中。安徽省中考数学有自己的特色，其中图形变换在网格中或者在坐标系中作图每年必考，一般来说不难，但要知道属于哪一种变换，平移变换时抓住平移的方向和平移的距离，对称变换是找到对称轴，旋转变换的旋转中心、旋转方向、旋转角度，除此之外对应点要在对应的位置上，这一点一定要牢记，要把对应点标对，对应点的符号写清楚，其实也就是问什么答什么，不可答非所问。找规律的题也是每年必，考这样的题可易可难，一是规律要找对，二是猜想验证规律。验证规律可以从左往右或从右往左验证，也可以从两头往中间验证，最好是按图索骥的方法找规律，如果不是一个创新型的找规律，就按图索骥。解答题的前两题往往是考察实数、方程的计算，或者是方程的应用，由于要突出数学的应用性，方程的应用常考，要理解题目的数量关系，如何用假设的量表示其他量，进而找到题目中的等量关系列方程，注意方法和技巧。锐角三角函数也是每年安徽省的特色，题目实际上要理解锐角三角函数的定义，以及解直角三角形，在初中定义锐角三角函数是通过直角三角形的边的关系定义，因此找直角，构造直角是一个很关键的步骤，做这种类型的题，头脑要先分析清楚题目的已知信息，其次就是在计算的时候注意他们边角关系，这一题很有技巧。前几年安徽省关于圆的知识，主要考察圆心角与圆周角以及弧长的计算，近几年把圆放在解答题类型，毕竟在内容上来说，圆在九年级是很重要的内容，通过圆的知识可以与前面几章的内容做一个很好的融合，圆的证明以及圆的计算，关于圆的计算往往与垂径定理，勾股定理结合。考圆的证明，注意找弧找弦，这样可以把问题简化，明确信息，结合图形做出标记，综合利用勾股定理，垂径定理的内容来计算。圆的计算，圆的证明，切线的性质与判定是常考的内容，圆中辅助线的做法一般来说不难，圆是肯定要考的，因为关于曲线的问题，往往要转化成圆的曲线，这样有利于问题的研究。21题多安排在统计概率的内容，这一题有它的现实意义，随着近年来大数据时代，数据的重要性不言而喻，而统计概率所研究的对象是数据的意义以及数据发生的可能性大小即概率，所以把这一题放在21题有它的意义，这一题对于学生来说抽象的思维少一些，直观的内容多一些，要对统计学中的几个重要的数据以及他们的意义，还有就是统计图的意义，必须要理解和掌握，只用结果以及用结果来解释其中的现实意义，概率两种常见的求法随机，事件的概率求法，做这样的题务必结果要对，结果对有过程。22题今年安徽省的一个亮点，表达的信息也很明显，实际上反映了几何学科的育人价值，往年往往重计算轻逻辑，而今年开始改变重逻辑，少计算，毕竟在初中三年学习几何，主要以逻辑推理为主，归纳推理和演绎推理是研究几何两种重要的思维方法，有重要的地位，这也是几何学给我们带来思考的意义。既然重视逻辑推理，初中几何学，图形的线段与角是两个主要研究的对象，碰到这样的题，通过文字语言以及图形语言，通过逻辑推理转化成符号语言，明确相等的边、相等的角，以及题目中隐含的信息，像对顶角、三角形的外角有思路再用符号来表示出来。函数是近代数学的重要内容，也是高中数学的主要学习内容，往往以压轴题特别是二次函数，在中考中每年必考，二次函数解析式的表示方法、解析式的求法、二次函数的图像和性质，以及利用二次函数的图像求最值。函数主要利用函数模型，数形结合思想以及有关的运算解决实际问题，属于问题的应用类型把握住大方向，运算要对，往往有作图分析，还有一类属于二次函数与图形综合的问题，也就是说对于二次函数首先要分清楚属于哪一类问题，其次做到读题弄懂题意的信息，如果是解析式要把解析式求出来，再做这样的题的时候，一定要对结果进行检验。四、选、填一类，解答题一题一类，写在答题卡上中考数学有答题卷和试卷两部分，为节省时间，可以把选择题和填空题归为一类，写完之后把答案写在答题卡上，解答题一体一类，做完之后写在答题卡上。五、利用好草稿纸解答题有思路了再动笔，无思路先用草稿纸借助直线、表格等分析思路。有把握的题做到一分不失，写完之后利用手中的草稿纸立即进行检查，也有的同学当时检查不出来，做完之后再回过头来检查也行，因此要把手中的草稿纸做每一题都要标记题号，可以像坐标系的定义四个象限的方法把草稿纸对折分四块，做好每一题的标记。数学真正拉开差距的题不是难题而是容易的题。后记题目的背后是知识的应用，