小学教师反思心得体会

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学教师反思心得体会学校老师反思心得体味

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我是一名学校老师，从事学校工作已经31年了。在这31年的工作历程中，我即没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩。和全部的个学校老师一样，在自己平庸的工作中，默默地奉贤着自己的青春和力气。就是在这劳碌的工作中，我深深的体味到自己责任的重大，就是在这平庸的工作中，体现了自己在人生中的价值观。

在我还是个小孩子的时候，班主任教师给我留下了特殊深刻的印象。我希翼自己也能够像她那样成为孩子们心目中的榜样，记忆中美妙的回忆。当我带着高校校内青春的激情踏入一大学门时，当我怀揣着满腔热烈和赤诚，登上三尺讲台时，才真正懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的老师道德、素养。

在我上师范小学之前曾经问她：“怎样才干够成为一名优秀的教师。”她说：“要有爱，无数的爱。”现在，已经成为一名教师的我发觉，虽然在其他的地方，大家说的最多的都是名或者利，但对于一名老师，最重要的还是她的爱，这份爱里包括了全部的爱心与关心，牺牲与奉献。

我们班里有一个特殊淘气的男学生。他也许是由于从小由老人带大的缘故，生活习惯和学习习惯都很有不是太规范。

虽然是男孩子，却很当心眼，爱告状，甚至撒谎。有好几次，他犯了错误，怕被教师批判，就说一些自以为可以蒙混过关的谎言，希翼能够避开被教师追究。但他究竟年纪还小，撒的谎都比较稚嫩，很简单就被我识破了。慢慢的，我开头对他不相信起来，小伴侣有时候告他的状，我会不怎么了解事情发生的经过而立刻批判他。在我的印象里，他是一个爱说谎的捣蛋的孩子。

直到那一天，上完课后，班长告知我他上课的时候吃东西。我吃了一惊，立刻感觉到他真是太过分了。班长早已经尽职的把他推到我面前。我沉下脸问：“是不是上课在吃东西?”他低下头回答：“没有。”我观看他的嘴巴，很显然的含着什么，对他这种总是撒谎的毛病反感到极点，于是狠狠的批判了他，让他回教室里坐着反省。我看他眼睛里含着泪花，渐渐的下楼去了。我想：“总算掉了几滴眼泪，希翼他能够从今接受教训。”回到教室里，课代表把作业本拿给我，我问：“他到哪里去了，我不是叫他在教室里反省的吗?”课代表回答：“他今日不舒适，好象有点发烧，喉咙痛，不敢和你说。其实他吃的是治喉咙痛的含片，现在在厕所吐呢。”我大吃了一惊，脸顿时红起来，为自己方才的行为感到惭愧难当，我居然这样损害了他，使他倍受冤枉。就在这个时候他进来了，看见我赶忙不好意思的一笑，怕我再批判他，抓紧到座位上做好。看见他似乎很怕我的样子，我对自己平常

对他的态度做了一个深刻的反省。我发觉自己其实根本没有真正很好的关怀过他，没有了解过他的主意，他的内心。他从一个认识的环境来到我们这个生疏的环境，我应当更多的爱惜他，协助他克服困难，适应新的生活，而不是一味的指责与批判。

我走到他面前，亲切的问他是不是病了。看到他对我的态度宛然很吃惊的样子，我的心又伤心起来。他点点头，说昨天晚上发烧，但早上有些退了，父母亲很忙，家里没有人看护，还是打算送他来上学。我问：“你刚才吃的是药吧，还有没有。”他立刻拿出一盒含片给我看，当心翼翼的说：“刚才上课的时候喉咙很疼，忍不住吃了一粒……”我拍拍他的圆圆的脸，第一次发觉他有光明的眼睛和动人的微笑。我说：“今日是陈教师错了，不应当没有问清晰就批判你，你情愿原谅教师吗?”

他对我的态度和说的话都很吃惊，他越发不敢信任的望着我，我说：“你不愿原谅教师，教师心里会很伤心的。”他立刻说：“原谅的，原谅的。”旁边的孩子们都笑了。大家七嘴八舌的说：“教师还向别人赔礼啊?”我回答他们：“今日的确是教师错了，有了错误固然要承认，不然，我怎么还能够去批判别人呢?”我一点也不觉得向孩子认错很伤自尊心，反而有如释重负的感觉。经过一段时光的相处，我发觉他其实有无数优点，比如：他性格开朗，为人热烈，虽然我总是

批判他并且很可能有几次是他受了委屈，但他一点也不放在心上，对我十分亲密。他热爱劳动，总是抢着帮我擦黑板，扫地。每当我问：“谁来把窗台上的灰擦一擦。”立刻能够闻声他嘹亮的回答：“我来!”他的理解能力和接受能力都很强，也很有上进心，不久他的学习就取得了很大的长进，逐步适应了在上海的生活。

孩子们固然有缺点，但做为教师的我同样如此。我也和孩子们一样，会犯这样那样的错误，这件事情使我意识到教师的责任与目的，那就是爱孩子，给他们无数无数的爱，让他们在弥漫爱与关心的环境里健康的成长。

教导学家曾经说过：“尽可能深化了解每个孩子的精神世界，是老师的首条金科玉律。”我要做的，就是诚挚的热爱工作，真心的热爱孩子，和他们心心相印，引导他们正确的熟悉世界，熟悉生活，协助他们克服各种困难，开创美妙的将来。为祖国的明天，为祖国的将来，我愿终身奋斗在平庸而宏大的教导事业上，用自己所有的青春和热血去描绘越发美妙的明天。

作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教导教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的主意。

一、老师，珍惜儿童对你的相信

“老师面向的是儿童极易受到损害的，极其坚强的心灵，

小学里的学习不是毫无热烈地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在举行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应当是平等的，融洽的，老师应当学会蹲下来看同学，使他们感觉到你对他是公正的，相信的。每个孩子都有他的可贵之处，在老师的眼里同学没有好坏之分。在同学做好的大时候，我们应当给他们更多的鼓舞;在同学做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在熟悉的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很坚强的地方，孩子也是一样。其实他们也很疼痛，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓励，使他们看到自己的长进，使他们有骄傲感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

“假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀媚，错别字很少，那么这就是个显然的征兆：在这个班级里同学可以学到许多东西”

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是同学习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。对于新老师而言，同学习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习办法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的阅历加以讨论和观看，并举行自我观看