小学五年级诗歌作文范文7篇

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你或许还会担忧自我势单力薄，无法获得家庭和社会的支持，我却一遍又一遍从自我的故事里发觉：假如你知道要往哪里去，全世界都会给你让路。这里给大家共享一些关于学校五年级诗歌作文，供大家参考学习。

学校五年级诗歌作文篇1

踏过岁月如歌，行过似水流年，纵观大唐盛世，横望大宋富强。多少春花已成秋月，晓光晨曦又落日余晖，历史如一张素纸，诗歌如一副笔墨，伴我成长……

古诗词已有五千年的历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫等很多宏大的诗人，是老祖先留下的文化珍宝，文字美丽，内涵丰富，读起来朗朗上口，品尝起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。

当我步入学校的校内，妈妈便给我买了一本《唐诗三百首》。我迫不及待地打开，接触到第一首诗——《咏鹅》，稚嫩天真的童声读着诗人骆宾王笔下的白鹅：白毛浮绿水，红掌拨清波。

慢慢的，随着年龄的增长，古诗词也背的越来越多，唐诗、宋词、元曲……明白了“少年易老学难成，一寸光阴不行轻”。我们要珍惜时间，不虚度光阴，只有趁着“黑发”早早地勤学，到“白首”时才不会悔迟和“老大徒伤悲”。面对每天很多的作业，我绝不希望明日，由于“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”。

在追求真理的方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求、去探究，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

诗歌，带给我们欢乐；诗歌，带给我们丰富的学问；诗歌，带给我们永垂不朽的青山！我爱诗歌，感谢一路有你伴我成长！

学校五年级诗歌作文篇2

看着孙老师手上拿着的奖状是“最佳朗诵奖”，大家心里可快乐了。

我不禁想起了刚刚的事，就是到七班和八班外去时，我们九班也跟着外去了。孙老师看到七班和八班在练习朗诵时，让我们也复习一下。前面朗诵的很好，就是最终一句摇摆作时，总是前前后后的。孙老师想了一个好方法，让我们把手一起往上举，手心向上放，四指并拢，大拇指放中间。我们试了好几次，最终胜利了！老师叫郭静喊：一二，我们就把手放下！

七班上了舞台，胜利过关了，可是到了八班，领诵人之一却一而再，再而三地忘了歌词。我原来胸有成竹的，现在却担忧郭静和蒋怡然也忘了词。我还听到郭静静静地问老师，“老师，假如我说错了词怎么办？”老师摸了摸郭静的头，笑着对全班说：“我给你们三点提示，一。眼睛不要东张西望。二。就是小虫子飞到了脸上，都不允许用手去摸，不带任何的抓耳挠腮，摸鼻子小动作。三：始终面带微笑，嘴角上扬，把最甜蜜的面容带给观众。

我突然感觉到背后湿湿的，原来是我担忧的后面也出了汗，手心也湿漉漉的。我们上了舞台，就听到胡昕轩唱歌，前面几句很完善，可是到了蒋怡然这边出了一点儿问题，她刚唱完预备往后退，可是腿发软，差点跌下来，幸好潘子姗手快扶住了她，要不然就跌下来了呀，吓坏我们了！

这次诗歌朗诵竞赛圆满结束，可让我们真的很难忘啊！

学校五年级诗歌作文篇3

星期五的上午，我们班进行了诗歌朗诵竞赛。

我们怀着感动的心情一起走到阶梯教室，家长到的时候，我们的诗歌朗诵竞赛开头了。

我难忘的是《牵一只蜗牛去漫步》这首歌，田博演蜗牛真像，温博宇演牵蜗牛去漫步的人，其他人朗诵句子，随着音乐，他们的朗诵越来越悦耳。

随着时间的消逝，立刻就要轮到我们小组了。我的头上直冒汗，熟识的.音乐缓缓响起，仿佛一阵清风吹拂在我的耳旁，又仿佛妈妈在我耳边轻轻的说：“儿子，加油，你是最棒的。”我的心渐渐的安静了下来。我们小组朗诵的是《我有一盒彩笔》。候逸飞朗诵第一句：“画一条蓝色的直线，那是小河流过心田。”他一边说一边把小河画了出来。轮到我朗诵了，我鼓起士气大声朗诵到：“画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。”我一边说一边把手伸得高高的，我仿佛看到了连绵起伏的远山以及山上碧绿的树木和漂亮的野花。我们表演完了，台下响起了热闹的掌声。

我喜爱《我有一盒彩笔》这首诗歌，由于它让一个不爱表演的我爱上了表演，爱上了朗诵，它给了我士气和自信。我展现，我精彩。

学校五年级诗歌作文篇4

昨天下午，张老师对我们说：“明天下午的第三、四节课，由于要进行诗歌朗诵大赛，所以明天不用打博客，也用不着打电脑。”“好啊！”“耶！”教室里响起一阵欢腾声。

其次天开头了······今日早上，肖老师突然说：“同学们，由于我们下午要进行诗歌朗诵，所以我们把桌子腾腾，留出一片空地，来排练一会儿。”于是，教室里又有了一阵鸡飞狗跳的欢腾。一阵吵闹之后，我们在老师的指引下有规律的排好队，排的整整齐齐的……就这样，你方唱罢我登场，一个上午过去了。

下午，我们正在上书法课，老师感动的跑进来，大声说：“同学们，快速搬起凳子到下面排好队！”我们排队之后，便进了会场。回厂里的彩灯闪着刺眼的.彩光，我猛地一抬头，发觉舞台后的墙上挂着一行字：

“郏县西街学校诗歌朗诵会”这几个字，让我读的傲慢，读的感动，更让我读的骄傲，读的满意。

在主持人的带领下，我们听了二年级的弟弟妹妹的边唱边舞、配乐朗诵朱自清的《春》，和三年级弟弟妹妹的《少年中国说》，五年级哥哥姐姐们的诗歌朗诵《我傲慢，我是中国人！》……当然，我们对自己班的朗诵也尤其满足。我们先集体朗诵了《中华少年》，又听了高靖靖和张佳宁的配乐朗诵，满意极了。朗诵大赛结束了，我们又关心了老师们。

这真是一个难忘的诗歌节呀！

学校五年级诗歌作文篇5

诗歌，是中国文学史上一块光荣夺目的珍宝。走近诗歌、走进诗歌，便能触遇到松软的花瓣，嗅闻到芳香的花气……随着这次综合性学习，“诗歌”这两个字在我眼中好像又多了一些别样的含义。假如说，是父母哺育了我们，老师栽培了我们，那么诗歌则熏陶了我们。这种熏陶是潜移默化的，就像是花香沁入我们的心脾。置身于这片花海，你会有发自内心的舒服之感。

古诗的灵秀大家是有目共睹的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，读起来便有种身临其境之感，如同花气袭人、好像春风拂面；“爱水看妆坐，羞人映花立”，简洁朴实的语言，却是那般深化到位地描绘出“娇花与美人相衬，美人与娇花相映”的动人情景，一字一句，虽是平淡，但却字字珠玑，真是“诗中有画，画中有诗”。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，翡翠般的荷叶与红玉般的荷花交相辉映，让人心旷神怡；“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”，绚紫的鲜花如水晶般明丽，袅袅的花香似香水般怡人，令人飘飘欲仙。“荷香销晚霞，菊气入新秋”“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，虽有秋天的萧瑟，却无秋天的悲戚，那秋景之中明艳的一抹黄色，更为其添上几分生气。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“早梅发高树，回应楚天碧”，虽有冬日的寒冷，却无冬日的冷清，那傲立于冰天雪地间的一抹火红，更为其添上一丝活力。

在我看来，“诗中自有千钟粟，诗中自有黄金屋，诗中自有颜如玉”。这个比方恰如其分地表达了诗的意境，如咖啡美酒般让人如痴如醉……

我无法以笔墨来一一形容诗歌的美。让我们走进诗歌，徜徉在这片“花海”中吧！

学校五年级诗歌作文篇6

思念是“悠哉悠哉，辗转反侧”时忆起对方的容颜，思念是“山回路转不见君，雪上空留马行处”时的流连，思念是“梦好难留，诗残莫续”时淡淡的怅惘。走进诗中思，体验人生。

现在，随着手机、网络的进展，人与人之间的联系越来越简单，好像无从思念。夜读古诗，古人的点滴思念竟令我动容。杜甫被困长安，不禁忆起远方的家人，感慨“烽火连三月，家书抵万金”，又想起，那惹人怜爱的小儿女还好吗？“遥怜小儿女，未解忆长安”。想见一面可真不简单，只能抱着点点思念进入梦乡。

放假前，同学都在和伴侣告辞，但却仅限于说声“再见”，由于，即使在假期，也可以随时联系。而古时交通不便，一旦分别，何日再见？思念，是悲伤的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；是乐观的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；是流连的“浮云游子意，落日故人情”；是豪放的“海内存知己，天际若比邻”。友情是多么宝贵！在通讯发达的今日，已经没有真正意义上的分别，我该如何珍惜友情？

古诗中的爱情是美妙温婉的，有时热闹却不狂放，在今人看来像是不行能了。“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，像一杯苦咖啡，只有咽下后存于口中袅袅不绝的回味。“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”，或许你已忘了我容颜，但我对君的爱一生不变！“十年生死两茫茫，不思考，自难忘”，忆起那时的娇羞，忆起在眉山的欢乐，都成为东坡心中永恒的伤痛，只有携思念存活于无情的人间。

走进古诗词，或许思念仅存于古人慢节奏的生活？今人的快节奏已让人无从思念，不禁遥想当年，“一生只够爱一个人”，既然如此我们何不慢下来？

学校五年级诗歌作文篇7

唐诗是甘美的清泉，宋词是飘香的落花。捧一杯清泉，拾几片落花，沏一杯香茗，于是芳香四溢。在诗词的芳香中，我读懂了人生的哲理。

陶渊明淡泊名利，不愿为五斗米折腰，归隐田园，写下了《饮酒》，一句“采菊东篱下，悠闲见南山”成为千古名句。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”道出了陶渊明一天的农耕生活，甚是辛苦，但他并不埋怨，由于那是自己的意愿。我从陶渊明身上悟出了做人要遵从本心，洁身自好。

李白天性潇洒，一首《吓蛮书》吓走了南蛮十万精兵。在官场上失意，李白于是拿起宝剑，游山玩水，浪迹天际，“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”道出了李白因怀才不遇而惆怅，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”呈现了李白的对将来的信念与展望。从李白身上，我悟出了做人要豁达拘束！

文天祥一生抗元，不畏惧强敌，“山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍”——即使环境险恶，他依旧坚决志向。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——大势已去，文天祥以死报国，忠贞不屈，大义凛然。铮铮气节，令人赞美。他用生命为后人诠释了司马迁的“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”，从文天祥身上，我悟出了做人要有气