传播学复习重点

传播学复习重点张亚军1、人类社会传播的基本特点：社会传播是一种信息共享活动社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现从传播的社会关系性而言，他又是一种双向的的社会互动行为传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间传播是一种行为，是一个过程，也是一种系统2传播学通常把社会传播区分为五种基本类型,播、组织传播、和大众传播。3、社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统，双重偶然性是德国社会学家鲁会引起传播障碍和传播隔阂。4、传播隔阂：背景和意识形态而产生的的传播上的无意误解和有意曲解。传播障碍包括结构与功能障碍，传播间的隔阂则包括个人间的隔阂，个人化与文化之间的隔阂等。传播障碍和传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象。传播障碍和传播隔阂的存在会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的发展，严重的甚至会造成社会混乱和国家解体。决信息系统中的传播隔阂。5、从猿到人的转变，同时也就意味着从动物传播到人类传播的转变。从传播学6、马克思主义唯物史观告诉我们，语言产生的根本动力，来自于人类最基本的创造性活动——劳动。7、能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统最根本的特征。8、人类传播活动发展阶段（1）口语传播时代（）文字传播时代（）播时代（4）电子传播时代。9、符号的基本功能：一是表述和理解功能，二是传达功能，三是思考功能。10符号意义的分类：诗学和语义学中分为“明示性意义”和“暗示性意义11符号意义的暧昧性（语言符号本身意义的模糊语言符号的多义性。语言符号具有暧昧性与多义性，这种暧昧性和多义性有时会成为人们之间用这种暧昧性和多义性来创造和表达新的意义。12、意义的交换有一个前提，即交换的双方必须要有共通的意义空间。13（）传播者）受传者）讯息媒介（5）反馈14、大众传播学的五大领域：控制研究、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析，就是沿着五W模式的思路形成的。15、传播过程的特点（1）传播过程具有动态性（2）传播过程具有序列性（传播过程具有结构性16、人内传播一般都是作为对外界事物的反应而发生的，但是，这种反应并不单纯是生理层面上的刺激反应关系，相反，能动的意识和思维活动才是人内传播区别于其他动物体内传播的根本特点。17（）米德在研究人的内省活动时发现，自我意的社会关系性的体现两者的互动不断形成新的自我（3）由此看来，作为自我传播的人内传播的社会18（）人际传播的首要动机和目的就是获得信息，即关于生产、生活和社会得有用情报（2）其次，建立与他人的社会协作关系，也是人际传播的一个基本动机（3）再次，个人要与他人建立有效的社会协作关系，一个基本前传播的第三个基本动机就是自我认知和相互认知（4）另外，满足基于人的社会性的精神和心理需求，也是个人从事人际传播活动的基本动机。19“镜中我”概念（1）人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种（2（3）这种以镜中我为核心的自我认识状况取决于与他人传播的程度20人际传播的特点和社会功能（）灵活人际传播的信息的意义更为丰富和复杂人际传播双向性强反馈及时，互动频度高（4）与组织传播和大众传播相比，人际传播属于一种非制度化传播21、群体规范功能：群体意识的核心内容是群体规范。群体规范指的是成员个人在群体活动中必须遵守的规则，在广义上也包括群体价值，即群体成员关于是非好坏的判断标准。22、组织传播及其功能（1）内部协调（2）指挥管理（3）决策应变（）共识23组织内传播的正式渠道）下行传播）上行传播）横向传播24组织的信息输出活动）公关宣传2）企业标示系统宣传25、众传播：就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。26大众传播的特点：其一，大众传播的传播者是从事信息生产和传播的专业化27、28、拟态环境行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。29真正有意义、有价值的“讯息”不是各个时代的传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质，它所开创的可能性以及带来的社会变革（3）麦克卢汉认为，媒介是社会传播中的变革改变了人类的感觉，也改变了人与人之间的关系，并创造出新的社会行为类型。30（（）（3）麦学考察的结论，而是建立在“洞察”基础上的一种思辨性的推论。31热媒介与冷媒介：它是麦克卢汉就媒介分类提出的两个著名概念（1）热媒（2）热媒介和冷媒介的分类本身没有多少科学和实用价值，重要的是他给我究媒介应该把这种因素考虑在内。32）意义在于，他开拓了从局限性（2）但是，麦克卢汉毕竟不是一位辩证唯物论者，而是一位技术自然主义社会发展的变革唯一决定因素（3）性和能动性（4）麦克卢汉论的全部依据都是集中在媒介工具对中枢感觉系统的影响上（5）我们在麦克卢汉的理论中看不到从事着能动的社会实践的人，看不到人与人的社会关系。33是建立在对现代人的一种社会病理现象——的虚拟社会互动而回避现实的社会互动；孤独、自闭的社会性格等。34、传媒经济收益主要来自两个方面：一是广告收益，二是信息产品的销售收益35、社会制度：指的是在特定社会活动领域中围绕着一定目标形成的具有普遍意义的、比较稳定的和正式的社会规范体系。36、受众对媒介活动进行社会监督控制的手段（1）个人的信息反馈（2）结成受众团体（3）诉诸法律手段通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动。37现代的社会是一个“拷贝支配”的社会，而导致这种状况出现媒提供的第二手信息——“拷贝要躲避它们的影响是不可能的。38）传播权（）知晓权）媒介接近权39、对“使用与满足”研究的评价：使用与满足研究把能否满足受众的需求作为40使用与满足的局限性（）研究过于强调个人和心理的因素，行为主义和功（2、它脱离传媒内容的生产和提供过程，单纯的考察受众的媒介接触行为，因而不能全面揭示受众与传媒的社会关系（3）它指出了受众的需求和传播权利的主体所具有的能动性。41传播效果的三个层面（）它指带有说服动机的传播行为在受传者身上起的心里、态度和行为的变化（2）它指传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体（3）传播效果概传播过程的具体效果，后者主要研究综合的传播过程所带来的综合效果。42议并对他人施加个人影响的人物，称为“意见领袖43沉默螺旋三个命题构成（）境进行观察，当发现自己属于“多数”或“优势”意见时，他们便倾向于积极大胆地表明自己的观点；当发觉自己属于“少数”或“弱势”意见时，一般人就会屈于环境压力而转向“沉默”或者附和（2）意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会的传播过程。也就是说一方的“沉默”造成另一方意见的增势，