加强师德师风建设学校师德师风警示教育讲座培训课件

师德师风警示教育培训加强师德师风建设/全面提升教育水平讲师：XXX日期：XXX前言教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来，可见师德的重要性！目录CONTENT01新时代下的师德师风03违反师德师风的典型案例05做“四有”好老师，当育人大先生02违反师德师风的具体表现04《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读教师既要以高尚的教育伦理、宽阔的胸怀、多才多艺的谋略、热情深厚的品质塑造学生的人格，成为学生人生道路上的引路人。新时代下的师德师风PART01PEPORTONWORK就是教师具备的最基本的道德素养

师德是教师这个行业的风尚风气师风爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德师风师德师风的定义就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。所谓师德所谓师风一、新时代下的师德师风师德师风的具体标准对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。德高为范，技高为师”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，“老师“两字可分解来看，中国历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个“老”就代表了“德”，师者就不必细言了。010203一、新时代下的师德师风一、新时代下的师德师风新时代师德师风的三大变化1.师德师风获得前所未有的社会关注2.教师考核将突出师德师风第一标准3.把师德师风的要求转化为法律规范教师行为规范的基本准则教师道德品质的基本要求1.善待他人，语言甜美，脾气温和，形象良好，文明礼貌；2.品行端庄，尊老爱幼，对人宽容，五讲四美，为人师表。1.遵纪守法，纪律严明，以身作则，行为规范，热爱学校，关心集体，不歧视、讽刺；2.体罚学生，言传身教，文明守信，团结协作，整洁得体。一、新时代下的师德师风教师既要以高尚的教育伦理、宽阔的胸怀、多才多艺的谋略、热情深厚的品质塑造学生的人格，成为学生人生道路上的引路人。违反师德师风具体表现PART02PEPORTONWORK在市场经济的负面效应影响下，部分教师过分看重个人利益，把教师工作仅仅当作一种获取利益的手段和工具；无心研究本专业理论，视教育为副业，严重影响了教学和教育效果；备课不认真，知识陈旧，教学方法单一，上课当是完成任务，这些都直接影响到教学秩序和教学质量；除上课之外，很少与学生接触，很少关心学生的全面发展。1、爱岗敬业精神弱化二、违反师德师风具体表现2、价值取向功利化、世俗化在当前市场经济条件下，部分高校教师的价值取向受到影响。在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意情况下，有些教师往往，把个人利益放在首位，缺乏应有的社会责任感和使命感，缺少把高等教育作为事业的责任心；有些教师热衷于第二职业，不安心本职工作；有的还出现享乐主义、拜金主义的错误人生观倾向，只盯着名利地位、个人得失。二、违反师德师风具体表现3、行为规范不严，师表形象模糊化教师是学生的一面镜子，是学生的榜样。然而有些教师为人师表意识淡薄，行为规范不严，缺乏自尊自爱精神；还有个别的教师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进行误导，不注意自己言论的导向性；体罚学生的；在教育教学活动中有违背党和国家的方针政策言行等现象；有的教师举止不雅，言语不文明，在学生中造成极其不好的印象。二、违反师德师风具体表现4、师生关系庸俗化、功利化尊师爱生是和谐师生关系的良好体现，教师热爱学生，关心学生，这是合格一名教师的职责所在。但是没有正确看待师生关系，甚至将师生关系建立在庸俗化、功利化的基础上。以侮辱、歧视、孤立等方式来变相体罚学生，造成学生身心伤害的；骚扰学生或者与学生发生不正当关系的；不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外的有偿补课，或者参与校外培训机构对学生的有偿补课。二、违反师德师风具体表现《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读PART03PEPORTONWORK《新时代中小学教师职业行为十项准则》1、坚定政治方向。2、自觉爱国守法。3、传播优秀文化。4、潜心教书育人。5、关心爱护学生。6、加强安全防范。7、坚持言行雅正。8、秉持公平诚信。9、坚守廉洁自律。10、规范从教行为。三、《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读1、坚定政治方向涉及敏感内容，已略过，请自行查阅补充相关内容，敬请谅解。3、自觉爱国守法忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。3、传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。4、潜心教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。三、《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读5、关心爱护学生严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。6、加强安全防范增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。三、《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读7、坚持言行雅正为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。8、秉持公平诚信坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。三、《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读9、坚守廉洁自律严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。10、规范从教行为勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。三、《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读教师既要以高尚的教育伦理、宽阔的胸怀、多才多艺的谋略、热情深厚的品质塑造学生的人格，成为学生人生道路上的引路人。违反师德师风的典型案例PART04PEPORTONWORK1、营口大石桥市汤池二中教师姚某某猥亵未成年女学生问题。2023年3月，营口大石桥市汤池二中教师姚某某猥亵未成年女学生。其行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定。依据《教师资格条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定，姚某某受到开除党籍处分，同时撤销其教师资格。违反师德师风的典型案例2、鞍山海城市开发区卡乐卡丹幼儿园教师谢某殴打未成年幼儿问题。2023年5月，鞍山海城市开发区卡乐卡丹幼儿园（民办幼儿园）教师谢某殴打未成年幼儿，其行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。依据《事业单位工作人员处分暂行规定》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定，谢某受到开除处分。3.福建省福州市华伦中学多名教师参加学生家长付费的宴请及违规收受礼品问题。2021年7月，该校陈某等9名教师参加初三毕业班学生聚餐，并收受了价值人均400多元的礼品，费用均由学生家长分摊，事后退还了礼品和餐费。根据相关规定，取消该9名教师当年评奖评优资格，降低年度绩效考核等次，对其中1名党员教师给予诫勉谈话，对其他8名教师给予批评教育；对分管校领导和年级负责人作出停职处理。四、违反师德师风的典型案例4.西北农林科技大学教师谢某某学术不端问题。谢某某通过网络联系中介公司对其拟投稿论文进行润色和论文代投。2020年2月，因内容与别的期刊论文内容重复、虚构通讯作者等原因，该论文被编辑部撤稿。根据相关规定，给予谢某某降低岗位（职称）等级处分，取消研究生导师资格，取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格，追回其利用被撤稿论文所获得的科研奖励。其所在学院党政主要负责人向学校党委作出检讨。四、违反师德师风的典型案例5.中国矿业大学（北京）教师谢某与学生发生不正当关系问题。2021年3月，谢某在婚姻关系存续期间与某在校女学生发生不正当关系。根据相关规定，给予谢某降低岗位（职称）等级处分，撤销其教师资格，收缴教师资格证书，将其列入教师资格限制库。其所在学院党政主要负责人向学校党委作出检讨，并取消所在学院党政主要负责人当年考核评优资格。四、违反师德师风的典型案例6.辽宁省阜新市细河区育才小学教师徐某某收受礼品礼金问题。2021年至2022年期间，徐某某多次收受学生家长礼品礼金。徐某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予徐某某记过处分，三年内不涨工资、不晋级、不评优，停职至2023年8月31日，停职期间不发工资，停职期满后调离学校。对所在学校党支部书记进行诫勉谈话，给予校长警告处分。四、违反师德师风的典型案例7.陕西省延安市宝塔区延安培植中学（附设小学）教师刘某体罚学生问题。2022年5月，刘某在对学生教育管理中出现推搡打骂等体罚行为。刘某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予刘某解聘处理，责成其向家长及学生承认错误。对所在学校执行校长给予停职处理，对学校进行全区通报批评，取消当年评优资格。四、违反师德师风的典型案例8.山东省淄博师范高等专科学校教师张某不雅行为问题。倡议:以案为鉴、以案明纪，做到警钟长鸣，弘扬正气，坚定立德树人的责任感和使命感。2021年8月，张某拍摄并在网上保存不雅视频，后被泄露。张某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予张某党内严重警告处分，给予其撤职、专业技术岗位等级由十级降至十一级等处分，并调离教师岗位。对所在系党支部书记、行政副主任进行约谈，责成系党组织向学校党委作出深刻检查。四、违反师德师风的典型案例做“四有”好老师，当育人大先生PART05PEPORTONWORK做“四有”好老师，当育人大先生有理想信念做学生锤炼品格的引路人有道德情操做学生学习知识的引路人有扎实学识做学生创新思维的引路人有仁爱之心做学生奉献祖国的引路人五、做“四有”好老师，当育人大先生师德八条师心慈—爱护学生，诲人不倦师仪端—仪表端正，言谈文明师风正—谦虚谨慎，团结互助师志坚—致力教育，勇于献身师学勤—勤奋学习，力求上进师业精—业务熟练，指导有方师纪严—纪律严明，遵纪守法师德育—作风正派，道德高尚五、做“四有”好老师，当育人大先生1、倡导爱岗敬业、诚实守信；2、倡导廉洁从教、乐于奉献；3、倡导因材施教、更新教法；4、倡导关爱学生、循循善诱；5、倡导依法执教、以身立教；6、倡导严谨治学、精益求精；7、倡导开拓进取、勤奋自强；8、倡导团结协作、谦虚谨慎；9、倡导尊重家长、增进沟通；10、倡导语言文明、举止大方。师德师风建设“十倡导”五、做“四有”好老师，