关于初中历史教育中学生创新思维作用的探讨

关于初中历史教育中学生创新思维作用的探讨摘要：

本文主要从初中历史教育中学生创新思维的作用出发，探讨了创新思维在提高学生历史学习效果、培养学生批判性思维、增强学生交际能力、启发学生创业创新精神等方面的作用。文章认为，历史教育中的创新思维训练，能够有益于学生的成长与发展，扩展学生的知识结构和思维深度，提升学生的综合素质和个人能力。

关键词：初中历史教育，创新思维，学习效果，批判性思维，交际能力，创业创新精神

正文：

一、创新思维对学生历史学习效果的提升作用

创新思维是指借助创造性的方式，解决新问题或生产新观点和新事物的思考过程。在历史学习过程中，学生往往需要从原有的知识结构出发，建立新的历史认知模型，以解决历史事件和问题，促进历史知识的深化和扩展。创新思维的训练，有助于学生创造性地开展历史研究，识别历史问题并产生新的观点，从而加深历史知识印象，提高历史学习效果。

二、创新思维对学生批判性思维的培养作用

批判性思维是指对所接受的信息进行分析、评估和判断的过程。在历史学习过程中，学生需要对历史事件和事实进行理性分析和判断，深刻理解历史事件的性质和背景。创新思维的训练可以帮助学生提高批判性思维，激发学生的好奇心和思考能力，从而帮助学生更好地理解历史事件，并能够对历史事件进行分析和评价。

三、创新思维对学生交际能力的增强作用

学生在历史学习中，需要与其他同学讨论历史事件和问题，交流观点和思考过程。创新思维的训练可以提高学生的语言表达能力和交际能力，增加学生与他人交流的机会，帮助学生更好地了解他人的观点和意见，并且拥有良好的团队合作和沟通能力。

四、创新思维对学生创业创新精神的启发作用

历史知识中蕴含着丰富的创业创新元素，创新思维的训练可以帮助学生更好地了解历史创业创新成功与失败的经验，以及激发学生的创新精神和追求卓越的动力。学生对于历史事件的深入思考与分析，有助于他们创造出更多的历史性成果，并养成不断疑问、发现与探索的习惯，为未来的创业和创新打好基础。

综上所述，创新思维在初中历史教育中的应用，能够有助于学生的思维能力的提高，拓展学生的认知和知识结构，培养学生的自主创新能力，从而增强学生的竞争力和在未来活跃的准备能力。在历史教育中，应重视创新思维能力的训练，注重学生思考和研究历史问题的能力，以开发学生的潜能，培养有创新精神的高素质人才。对于初中历史教育的实际教学应用中，我们可以从以下几个方面来具体应用创新思维训练：

一、组织创新活动

教师可以组织一些与历史有关的创新活动，来激发学生的思考和创造力，在这些活动中，教师应该注重让学生发挥自己的创新性和创造性。例如，可以组织历史科技创新比赛、文化创意设计比赛或历史批判性写作比赛等。

二、提升历史研究能力

教师可以将历史研究能力作为重要的训练目标，鼓励学生在历史研究过程中进行创新思维的训练。例如，在历史研究中，让学生运用搜集资料、分析和反思的方法，对历史事件进行解析和产生自己新的观点。

三、培养批判性思维

历史研究中，学生需要对所学的历史知识进行批判性思维的评估。教师可以通过提问、辩论、讨论等方法，培养学生的批判性思维能力。让学生在自己的观点基础上，评估和分析不同观点，了解不同历史事件的影响及其影响的程度，提高历史研究的真实度和考古学的严谨性。

四、促进交际能力

初中历史教育中，教师可以组织小组讨论来促进学生之间的交流和沟通，让学生感受到不同意见之间的价值和合作的重要性。而且在小组讨论中，教师应该着重让学生表达自己的观点，提高学生的语言表达能力和交际能力。

五、设置创新性作业

教师可以在教学中设置一些创新性的作业，让学生根据自己的能力，进行学科研究或者能够专业的开展历史创新能力的训练。教师可以设置搜集资料、调查研究、写作作业等，这些都是对学生的历史研究能力是一个很好的锻炼。

总之，教师可以在教学中，运用多种方法，鼓励学生积极参与创新，并不断拓展自己的知识结构，培养创新意识和创造能力，不断提高自己的历史研究能力以及思考能力，以达到历史教育的目标。在初中历史教育中，除了上述几个方面外，我们还可以从以下方面具体应用创新思维训练。

六、运用多媒体技术

随着信息技术的快速发展，教师可以在教学中采用多媒体教学技术，让学生的学习更具有趣味性和互动性。例如，教师可以在课堂上使用PPT、视频、图片等多媒体技术，让学生通过观看、听取、阅读等形式获得更丰富的历史知识和经验。

七、注重历史实践

历史是反映人类社会发展进程的真实记录，而历史教育的目的不仅在于传授知识，更重要的是培养学生对历史的实践意识。教师可以将课堂教学与历史实践结合起来，例如组织学生参观历史博物馆、进行历史考古实践等，让学生切身感受到历史的价值和意义。

八、开展童话创新

童话是孩子们最喜欢的故事之一，教师可以结合历史教学，让学生改编历史童话，来培养学生的写作功底和创新能力。例如，可以让学生将历史故事改编成韵文，或将历史人物转化为童话故事中的人物，这些都是极具启发性的作业。

九、强化问题意识

问题意识是创新思维的重要基础。教师可以通过提问和解答问题的方法来培养学生的问题意识。例如，可以让学生提出自己对历史事件或人物的疑惑和问题，再让学生通过自己的研究和合作，在不断解答问题的过程中，提高历史研究能力和创新能力。

十、营造积极的学习氛围

在教学中，营造积极的学习氛围也是十分必要的。教师可以采用多种方法来鼓励学生，例如表彰优秀学生、组织班级活动等，让学生感受到快乐和幸福。同时，教师也应该关注学生的情感需求，给予学生更多的支持和关心，让学生感受