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复习课

第二章第四、五节李学敏2015、11、6

复习目标知识目标:1、了解生态系统的类型。2、形成生物圈是一个统一的整体的意识。能力目标:培养学生分析资料的能力。情感目标：培养保护我们唯一的家园生物圈的情感。重点：建立保护生物圈的意识和初步形成人与自然和谐发展的理念是本节教学的重点。难点：生物圈是一个统一的整体是本节教学的难点复习提纲1、生态系统的类型2、森林生态系统分布在较湿润的地区，其主要特点是动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。

3、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少。与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类少。4、荒漠生态系统是地球上生态环境最为恶劣的地区之一5、淡水生态系统由河流、湖泊和池塘等淡水水域与淡水生物组成6、湿地生态具有净化水源、蓄洪抗旱的作用7、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物大部分是浮游植物8、城市生态系统中人类起重要的支配作用。消费者主要是人类。9、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。10、不同层次的生态系统相互关联，表现在：1非生物因素2地域3生物因素

11、生态系统是一个动态变化的系统，还是一个开放的系统随堂练习1．保护池塘生态系统的最佳方案是（）。Ａ．禁止捕鱼Ｂ．适时放养小Ｃ．适时捕捞小鱼Ｄ．适时捕捞成鱼2．在一个处于平衡状态的封闭生态系统内要使其中的动物能长时间存活，必须提供（）。

A．太阳能B．足够的有机物C．氧气D．水分3．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会（）。

A．使海洋中表层无机盐增加B．使大气中臭氧增加

C．使大气中二氧化碳增加D．使海洋表层含氧量减少4．自动调节能力最大的生态系统是（）。Ａ．热带雨林Ｂ．北方针叶林Ｃ．温带落叶林Ｄ．热带草原5．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（）。

A．酸雨

B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩

C．温室效应

D．臭氧减少，臭氧层出现空洞参考答案：1.D2.A3.C4.A5.B反馈练习1．在地球上，最大的生态系统是（）。

A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈2．在一个草原生态系统中，数量最多的是（）。

A．羊B．禾本科植物

C．狼D．鼠3．人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特点是（）。

A．低了生态系统的自动调节能力B．更加促进了生态系统的平衡

C．使原有的生态系统得以保持D．丰富了生态系统的食物链参考答案：1.D

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