2023年二年级教师工作计划-1

第页2023二年级教师工作方案二年级老师工作安排

时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又迈入新的阶段，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。安排究竟怎么拟定才适宜呢？以下是我为大家整理的二年级老师工作安排，欢送阅读与保藏。

二年级老师工作安排1

在不知不觉中已经又是新的一年了，在这个学期里，我接手了二年级的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而，由于种种缘由，无论是从行为习惯还是学习方法上都与同年级的孩子有肯定的差距。在新的学期里我打算从以下方面绽开工作：

一、学生根本状况

本班有学生14人，其中男生人，女生人。孩子们个个活泼可爱，但由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或做小动作，许多行为习惯有待进一步培育。局部学生已经有了肯定的学习习惯，少局部学生缺乏主动性，书写有待于加强。元旦等重大活动日实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育学生的爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教化作用，开拓“表扬和进步〞园地，展示学生的个人风采。此外，对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与帮助。

〔二〕班级纪律方面

1、课堂纪律

要求学生课上仔细学习，严格遵守课堂纪律。假设有违反纪律的现象，由班长记录，向班主任汇报，并记在学生的档案卡中，作为评比班级明星的重要条件。

2、课间纪律

丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的法宝。课间组织学生开展跳绳、踢毽子、下棋等文体活动，班主任随时提示学生要留意文明活动，使学生在活动中既健体又受到教化。

〔三〕卫生方面

1、个人卫生：要求学生手脸干净，常剪指甲，衣着整齐，每天由班主任和班长检查学生的个人卫生，催促学生搞好个人卫生。

2、班级卫生：每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区，由劳动委员负责打分。班主任对各组的卫生状况在每周一的班队会赐予公布，表扬先进，催促后进。

〔四〕班干部的培育方面

开学伊始，组建好二年级班委会，明确班委会成员的各自分工。在日常班级管理中，针对班干部在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创立时机，熬炼和培育他们的实力。

〔五〕其他方面

1、协调与家长的关系，开好家长会。

常常保持与学生家长联系和沟通，召开家长座谈会，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。班主任实行定期和不定期的方式，将学生的在校表现向家长照实汇报，使学生得到可持续开展。对于学困生要赐予他们关爱和帮助，觉察他们的闪光点要刚好表扬，因势利导，使他们树立学习自信。在老师和同学的共同辅导下，将他们转化成为中等生或优秀生。此外，还依据学生的身心潜力，培育和开展学生的爱好爱好，使他们获得很好的开展。

2、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假设没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生鼓励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。

四、活动支配：

九月份：

1、开学典礼，进行平安教化。2、加强一日常规训练与检查。3、庆祝老师节活动。

十月份：

1、对学生进行平安法制教化。2、国庆活动及庆“国庆〞活动

十一月份：

1、组织学生参与课外活动。2、保护环境主题活动。

十二月份：

1、对学生进行端正学习看法教化2、加强一日常规训练与检查3、加强日常行为标准教化

一月份：

1、组织学生参与“庆祝元旦〞节目训练2、组织好学生的期末复习迎考工作3、对学生进行操行评定4、组织好学生的期末考试5、发放素养报告单，支配学生的寒假生活。

二年级老师工作安排2

由于上学期的工作的不尽如人意，为了更好的完本钱学期的工作任务，在本学期打个翻身仗，现结合上学期的工作状况和班级的实际问题，本学期特制定个人工作安排如下：

一、岗位职责

本学期担当二年级的数学、语文教学及班主任工作，监管音乐、地方等副科教学。工作担子较重，所以，在教学中，我要严格要求自己，按时保质保量的上好每一节课。

二、严格执行常规，提高教化质量

1、严格执行课程安排。自觉按课表上课，如有特别状况确实须要调课的向学校申请，同意后再做。

2、加强对教学质量的探讨。在教学中树立“有效教学〞观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。在教学过程中，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一个学生落伍。

三、加强业务学习提高个人素养

1、为了更好地为教化教学效劳。本学期，每周三篇读书笔记，一月一篇案例、一篇教化故事。

2、工作中多向其他老师学习，仔细听课做好记录相互借鉴，取长补短。积淀属于自己的教学风格。

3、接着参与接着教化，切实提高自身的教化实践水平。加强计算机及其网络技术的学习，提高利用计算机进行协助教学的实力、教化科研实力和应用信息的实力。

本学期我要在落实上级和学校的教学及各项任务上下功夫，一改以往拖沓的坏习惯，按安排工作，仔细落实学校布置的各项任务，教学上也要做到时时清。

二年级老师工作安排3

一、学情分析

经过一学年的学习，我们班的学生对数学已经有了肯定的相识，全班同学的数学成果相差也不是很大。但还是有7、8个学生在数学的学习中比拟吃力。绝大局部同学上课用心听讲，主动思索并答复老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一局部学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常完不成，以致学习成果较差，为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生的科学世界观，针对本班的实际状况，因此，在这一学期的教学中我会更多关注后进生学生学习爱好和学习方法的培育上，重在培育学生的学习习惯，努力使不同的学生得到不同的开展。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：

100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

详细分析：

在数的计算方面。计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要根底。特殊是表内乘法是学习多位数乘法的根底。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成假设干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要根底学问，是小学生须要驾驭的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时常常用到的数学学问与技能。因此，教材支配了运用这些学问解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学学问与现实生活的联系，也有助于培育学生应用所学数学学问解决实际问题的实力。

在量的计量方面，教材出现厘米和米的相识，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解运用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

在空间与图形方面，教材支配了初步相识线段与角、从不同的位置视察物体和简洁的对称现象等教学内容，使学生通过视察、操作，初步相识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态，形成初步的空间观念。

在统计学问方面，教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当二的条形统计图，让学生经验用统计方法解决问题的过程。

“数学广角〞是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和逻辑推理方法，培育学生初步的视察、分析及推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。

教材还依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。

三、教学目标

1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。

3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。

4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度;初步相识角和直角;知道角的各局部名称;会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

5、能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态;初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;初步相识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计表中的数据提出并答复简洁的问题。

7、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数。培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。

四、教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

五、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。

3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。

4、要注意培育学生的计算实力和解容许用题的实力，还鼓励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。

5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思索问题。

7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。

8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。

二年级老师工作安排4

一、指导思想

以素养教化为指导思想，立足于?全日制义务教化语文课程标准?，紧紧围绕学校本学期的教学安排，采纳现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，细心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，培育学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进每个学生的全面开展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定根底。

二、学情分析

本班共有学生60人，上学期语文期考平均分95分，及格率98.3%，优秀率85%。经过一年半的学习，大局部学生能借助汉语拼音识字、正音；会运用音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具书识字；驾驭汉字的笔顺规那么和偏旁，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁、结构分析等学过的识字方法识记生字；有肯定的听话、说话、写话和朗读、背诵的实力；有较深厚的读书爱好，能阅读浅显的课外书，扩大识字量，积累词语。纵观全班，缺乏之处表现在：汉语拼音的根底不够巩固，平、翘舌音和前后鼻音不能很好区分，一般话语欠标准，同音字、音近或形近的生字经常混淆；没有养成在生活中主动识字的好习惯；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色调，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。

三、本期教学目标

1.在语文学习中，表达8个专题的思想。

2.接着复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

3.相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。须要特殊指出的是，要求相识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整齐，感受汉字的形体美。

4.接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。

5.喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

6.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

7.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

8.积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9.逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。

10.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。

11.对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、教学重难点分析

重点：

1.会写300个相识的字，相识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2.相识400个常用字，读准字音，结合词句了解意思。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点：

1.提高识字实力，稳固识字，接着养成良好的写字习惯。

2.相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。

3.培育写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。接着学习写日记。

五、教学措施

〔一〕教学常规方面

1.课前仔细钻研教材，在备课、钻研教材时要留意同组教材在内容上的联系，注意单元内每个教点的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创立性地运用教材，备好每一节课。

2.上课时要面对全体学生，把主动权交给学生，鼓励学生在课堂上主动参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。力求做到每节课每个学生都有所收获。

3.课后刚好做好教学反思，在不断地总结反思中不断调整自己的教学设计、方法。多听多学，从别人的课堂中学习汲取，不断提升自己的教学水平。

〔二〕教学内容方面。

1.关于识字、写字教学

让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。鼓励学生之间沟通识字的方法、阅历和感受，初步培育学生具有独立的识字实力。发挥创立性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。

接着加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避开疲惫，要分散写字，留意质量。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。

2.关于阅读教学

重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，读的形式要多样，读的指导和训练要有层次，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文根底学问的综合练习。鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

3.关于口语交际教学

提早布置打算工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题，激发学生的交际爱好。在口语交际教学中，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指引。充分发挥“学习伙伴〞的作用，培育合作实力，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、生活，使学生在生活中学语文、用语文。

4.关于写话教学

敏捷运用教材，随时挖掘和运用身边的语文教化资源，在“展示台〞将自己收集的词句或写的日记展示出来。

〔三〕学习习惯方法指导

1.在教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的实力，开展学习思维。课堂上尽量创立时机，用优生的学习思维、方法来影响差生。

2.合理地支配时间，开展“优差生互助〞、“个别辅导〞、“小组合作学习〞等形式，以到达与教学的同步进行。

3.多以鼓励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的爱好。

4.刚好与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。

二年级老师工作安排5

转瞬间，新的一个学期又开学啦！为更好地指导开展本学期语文教学工作，特拟定本工作安排。

一、指导思想

以各级教化部门?中长期教化改革和开展纲要〔20xx——20xx〕?及各级教化教学工作会议为指南，以“县域义务教化均衡开展〞为契机，以学校“科研兴教、科研兴校〞的办学工作思路为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学探讨为重点，优化教学设计、创新教学过程，使学生以创新精神、实践实力为核心的综合素养得到全面提高，特性特长得到肯定开展，良好人格得到肯定的塑造。

二、教材分析

本册教材共有32篇课文，其中支配了4篇略读课文，要求学生相识的字有400个，要求会写的字，有300个。在阅读课文中，教材充分表达了图文结合的特点，并且语言都非常美丽流畅，是小学生阅读的佳品。同时，教材表达了低年级段向中年级段过渡的显明特点，在教学中要好好把握。而4篇略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求，在教学中与精读课文要有所侧重。

本册“语文园地〞包括四——五个栏目，新增了“宽带网〞，其中，“我的觉察〞为鼓励学生探究觉察，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问；“日积月累〞为引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文根底学问的综合练习，“日积月累〞中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容，它们使学生积累好词佳句、优秀段篇；“口语交际〞为话题与本组专题的联系，在双向沟通中培育学生的口语交际实力，为了对学生进行初步的习作实力的培育，在“口语交际〞中特殊增设了“写一写〞栏目，引导学生在口语交际的根底上，进行写话训练；“展示台〞为学生展示课内外学习所得的舞台；“宽带网〞那么是引导学生学习由课内向课外延长，以获得更多的相关信息。

另外，值得留意的是，八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。教学时，这一资源往往被我们无视。

三、学生状况分析

二〔5〕班有56人其中男生25人，女生31人。经过一年半的学校教化，我班学生已适应小学生活，已经养成了良好的学习习惯，特殊是对语文课程有了初步的相识，在诵读诗文中，也初步感受到了祖国语言文字的美，他们上课能做到用心听讲，仔细思索，主动发言，独立完成课后作业，驾驭了一些根本的语文实力，特殊是朗读课文，不仅能做到正确流畅地朗读，而且还能做到有感情地读出句子所表达的相关语气。但是，也有个别同学处于班级中的弱势群体，他们根底较差，自觉性不高，在语文学习上有肯定的障碍。此外，从全班状况来看，孩子们在写话方面还只是有写话的爱好，没能做到清晰详细的表达自己的情感和有关的图意。为此，本学期的教学工作还得因人而异，因材施教，既关注全体，又要照看个别。

四、教学目标

1、接着复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整齐，感受汉字的形体美。

3、接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。

4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

7、学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。

10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感慨号。接着学习写日记。

11、对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。

五、教学措施：

1、创立性地运用教材，教给学生学习的敏捷方法，变学会为会学，把主动权交给学生，使学生大胆地进行尝试学习。

2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原那么。在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，觉察生字与熟字的联系，引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中，形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。

3、进一步重视学生写字习惯的培育，加强写字教学的指导，丰富活动，开展班级标准汉字写字竞赛，为学校争创标准汉字书写教化特色学校而努力。

4、在阅读教学中，重视朗读指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领悟作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和提高学生的阅读实力。在朗读课文环节，要强化阅读，除了在课堂上老师参加的状况下朗读外，还要建立科学合理的监督检查体系，强化阅读实力的训练。通过开展朗诵精致诗文的活动，使学生获得更大的爱好和动力。

此外，还要重视课外阅读的指导，建立班级图书角，扩大阅读面积，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，并供给学生沟通课外阅读感受、成果的时机。

5、口语交际与小练笔教学。要提早布置打算工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际爱好。在交际过程当中，主动参加到学生的沟通中去，为学生供给可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。

还要擅长觉察学生沟通过程当中富有创意、充溢童趣的精彩语言，还要留意标准学生的口头语言。主动探究在平常的课堂教学中，插入有意识的口语交际训练。此外，要多鼓励学生将口语交际的内容，通过日记、小作文等形式表达出来。借助学校校内网站、少儿书画报等媒介，树立典范，激发学生写作爱好。

6、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在生活中学习语文、运用语文。

六、班级管理工作

1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。

紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，复原良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。把各项职责安排到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，慢慢形成习惯。

充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，须要宁静的环境〞及“课间是休息的时间，不允许打闹〞等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班干局部工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，刚好记在常规记录本上，每周一班会进行总结。老师依据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。

利用升旗仪式，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周得流淌红旗的状况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日实行一些有意义的主题班队会，接着开展综合实践探讨，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。

〔1〕课堂纪律

严格遵守课堂常规，假设有违反纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评比挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平常抽查，要求衣着整齐，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现状况记录在“卫生劳动〞中。

〔2〕班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、刚好清扫卫生的同学或小组，进行表扬加

星，记录在“卫生劳动〞中。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。

3、重视班干部的培育。

班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创立时机，熬炼和培育他们的实力。

4、家校结合，分类施教。

〔1〕常常主动找学生谈话，点出缺乏，提出希望，明确开展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。

〔2〕对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习爱好。

〔3〕对于不遵守纪律的后进生，觉察闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当小组长。

〔4〕常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。

二年级老师工作安排6

一、班级概况：

本班共有26名学生，16名女生，10名男生。大局部学生思想比拟上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到敬重师长，但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。其中男生在答复以下问题等方面不够踊跃，应接着加强练习，培育其自信念。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比拟娇气、任性。出现错误相识不到或不愿改正。一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任安排如下:

一,常规教化常抓不懈：

从喧闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校惊慌而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时到处向学生进行有针对性的常规教化.因此,我确定从以下几点入手:

1,充分利用班会等时间学习?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的根本礼仪。

2,充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比方:可以利用文明班的评比活动,对学生进行思想行为教化.另外,还要进一步标准学生的行为习惯。

3、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好?小学生日常行为标准?，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生落伍。

二、班级概况

行为习惯方面：通过一年的训练，学生能根据一日行为标准来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特殊是下课或进专用教室的排队须要老师催促。

学习状况：大局部学生较聪明，思维活泼，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。

品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

三、培育目标

建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化?小学生日常行为标准?的落实，培育学生良好的行为习惯。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。

四、详细措施：

1、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好?小学生日常行为标准?，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生落伍。

2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的开展状况。

五、活动支配

九月份：

1.“我上学了，我爱学校〞主题教化。2.利用“老师节〞进行敬重长辈、敬重老师的教化。3.主题班会--?我爱学习?进行学习习惯养成教化。

十月份

1.利用“国庆节〞对学生进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教化。2.学习、卫生习惯的养成教化。

十一月份：

1.利用体育课熬炼教化，培育学生的毅力。2.冬季来临时，教化学生从小养成酷爱劳动的好习惯。

十二月份：

1.坚持上学，不迟到，培育学生的吃苦精神。2.学习习惯的养成和评比。

一月份：

1.小学生行为标准的学习和养成合作、互助的好品质。2.复习打算期末考试。3.总结学生操行，考核学生品德

二年级老师工作安排7

经过二年级上学期的“读〞和“说〞为重点的训练，学生已经发生了“质〞的转变，学生们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他们的口语表达实力已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。

在运用生本教材的教学过程中，我将以表达素养教化的思想，注意思想品德熏陶和人文精神的培育，加强语文实践活动，有效地培育听说读写实力，使学生喜爱学语文，学会学语文，为他们终身学习打下根底，促进学生全面开展为准那么设计教学。

本册教材实行自然开展的方式编写，单元的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌，这不仅是增加情趣，更是给学生以美的享受，逐步让他们感受美，创立美。

学生的写作不仅仅成文，都有情感的支持、呼唤，都有韵律、节奏的协作，所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作根底。本册共有课文48篇。在语文训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。

本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养〞的精神，在教学上我们有以下几点安排：

一、依据不同类型课文的特点采纳不用的教学方式

〔一〕一般课文的教学。

在教学中要我们考虑了以下几方面接着重视字的教学。识字仍旧是二年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比拟娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字实力。

1、识字教学要表达汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任务的同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生供给沟通、展示课外识字的时机。加强写字的指导，注意培育学生认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。

2、接着加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。词句训练从以下几点进行：

一是对课文中的重点词句，避开以词解词，鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的实力，逐步做到能自行理解。

二是鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。

三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

3、课后问题的教学。对于一些思索题、探讨题具有开放性，注意方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的实力。采纳多种形式引导学生积累语言，努力表达让学生自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的局部。充分利用“课后练习〞中的问题启发学生阅读、思索和探讨。

4、加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最重要的阅读根本功，多读少讲，把的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，表达读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读实力。

〔二〕诗歌的.教学。

诗歌用美丽、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读爱好，通过诗歌的教学，培育学生的审美实力、想象力和理解实力。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采纳适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写得乐。

只有仔细钻研教材，精确把握教学内容，才能为上好课打下较好根底。通过“读——思——查〞，反复诵读课文，仔细思索与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。

二、提高课堂教学效益的关键，细心设计教学

首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体动身，从宏观上考虑好教学要求，支配好教学时间，安排好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来细心设计每篇课文、每个课时的教学。

其次教学设计遵循学生的认知规律，根据“感知——理解——分析——综合——运用〞的阅读过程去设计教学。

最终教学设计留意充分表达“学生为主体，老师为主导〞的教学思想，在教学中交织运用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。

三、提高课堂教学效益的根本，注意学生的学

在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好学生的预习，给预习的“硬任务〞；注意引导学生主动主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生参加，新知让学生觉察，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价；运用共同学习的原理，组织学生共同探讨，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使学生学会学习，坚持学教合一。

四、提高课堂教学效益的出路，课内外相结合

充分表达语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子，让学生依据此驾驭学习方法，大量的实践活动应靠课外去完成。

二年级老师工作安排8

一、教材分析

本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中，每一单元里都有导语，导语特别生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中，美丽流畅的语言特别适合孩子们学习。每单元的“语文园地〞包括四——四个栏目，“我的觉察〞鼓励学生探究觉察，引导学生了解汉构特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问;“日积月累〞引导孩子积累好词佳句;“口语交际〞为养学生的口语交际实力;“展示台〞为学生展示课内外学习所得的舞台。

二、学情分析

第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的状况还是一窍不通，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。所以每节课中，我肯定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决。依据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好根底。

三、教学目标

1、接着复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识、正音。

2、相识450个，会写350个。要求相识的能读准音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的那么要能读准音，认清形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识的愿望，在生活中自主识。养成良好的写习惯，书写标准、端正、整齐。

3、培育学生阅读有爱好，提高学生朗读实力，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、培育学生写话爱好，依据表达须要，学习运用逗号、句号、感慨号。

四、教学措施：

1、敏捷运用教学方法，让学生欢乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进行尝试学习。

2、在不加重学生负担的状况之下，引导学生觉察生与熟的联系，引导学生将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学习当中，形成一套多样化、高效率的识方法与识系统。

3、进一步重视学生写习惯的培育，加强写教学的指导，标准书写，给孩子们养成良好的书写习惯。

4、在阅读教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领悟作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和提高学生的阅读实力。

二年级老师工作安排9

班名：绿苗

班级口号：每天成长，每天欢乐。

班训：仔细学习严守纪律团结礼貌效劳创新。

班级状况分析：

孩子们来到上教实小学习已有一年，从原来的“喜芽儿〞长大为今日的“绿苗〞。孩子在许多方面都成长很快，如：

1、许多孩子心中有他人，心里爱老师，爱班级。

2、有遵守学校纪律的意识，不少小挚友能懂得谦让。

3、养成了良好的作业习惯、写字习惯，字迹端庄。

4、能主动主动参加班级活动，主动参加每天的学习生活中。

5、多少学生养成了良好的卫生习惯，能仔细参与每天的非常钟劳动。

6、能把学校生活、学习生活看成是一件非常欢乐的事情。

7、天真、充溢着稚气与新奇又富有着梦想和求新意识。

存在问题：

1、个别孩子仍对自己的所作所为缺乏自控性；

2、班干部以身作那么的意识和管理实力都不太强；

3、自我满意的心态使局部学生止步不前。

4、行为标准上，许多细微环节的地方不留意。

学年目标：

因此依据班级学生的爱好爱好、特性特点等，为培育学生的活动实力及主动的创新精神，开展学生的创立力，我在本学期想通过开展各种生动活泼的小组活动，标准训练，使班级成为大家的艺园、学园、家园、乐园。

工作重点：

行为习惯和学校爱好的养成。

行为标准方面：

1、养成良好的卫生习惯，做到每天带好手帕、茶杯，每周剪一次指甲。

2、培育他们养成吃饭宁静，饭粒不掉在餐桌上的好习惯。

3、标准做好眼保健操、课间操。

4、节约用水、用电，养成良好的饮水、用餐及顺手关灯、关窗的习惯。

5、培育自理实力，学会主动整理自己的书包、课桌及抽屉。

6、课间活动文明、守秩序，不大声说话、不吵闹、不追逐。

7、上课铃声一响，能静等老师来上课。

8、乐意并主动地为班级做事。

9、做到拾到东西要交还失主，不随意碰别人的学习用品。

学习习惯方面：

1、每天带齐学习用品，刚好做好课前打算。

2、课桌上摆放整齐，椅子顺手摆放整齐。

3、仔细完成每天的口头、书面作业，养成刚好交、刚好订正的习惯。

4、爱惜学习用品，不随意撕扯作业本、橡皮等。

5、上课擅长思索，大胆创新，并能自信地发表自己的见解，发言声音洪亮，口齿清晰，提高语言表达实力。

6、仔细写好每个字，能看清每个笔画、每个字所占位置。

7、养成爱读书、爱学习的好习惯。

8、培育学生合作学习的习惯。

生活习惯方面：

1、培育良好的生活自理实力，学会自己的事情自己解决。

2、能自己整齐地叠放衣服。

3、能留意天气冷暖，依据老师要求穿着。

行事历：

九月份：

1、暑期工作总结、开学打算〔班级文化建设：环境布置、班级风采录〕。

2、老师节活动：开展我给老师表心愿活动。小挚友通过为老师做一件好事、送老师一件小礼物、说几句礼貌温馨的话语，表达对老师节日的庆贺。

3、族月教化主题活动〔9/26召开“中国，我为你傲慢〞主题会〕：

结合抗日斗争成功60周年纪念日，细心开展民族教化宣扬月活动，加强学生

国家意识、优秀传统文化的认同，提高社会责任感。、

上一堂民族精神专题课

讲一个名人的故事。

看一部电影。

出一期黑板报。

实行“中国，我为你傲慢〞主题会，通过弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊心、自信念和骄傲感，确立远大的志向。

〔1〕、学生收集各类资料，打算参加的节目。

〔2〕、老师设计活动方案。

〔3〕、学生进行各类彩排。

4、制定班主任工作安排。

5、开展上教实小“一日常规〞宣扬活动〔午会课宣扬、每日的诵读〕

6、做好长假平安教化工作。

十月份：展示月

1、结合学期“感恩教化〞三部曲，开展“感恩父母的哺育之恩的宣扬教化活动，增进两倍之间的情感沟通

了解重阳节风俗

唱一首歌

做一张感恩卡

2、以10/13队庆日为契机。开展丰富多彩的队建活动，主动引导，自主能动。

班级文化建设的展示

十一月：读书月

1、以民族精神教化为主题，以童话、古诗为主要内容，主动参与举办学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行〞“五个一〞读书活动：

实行一次童话故事竞赛

进行一次诵读古诗文的表演

开放一次读书俱乐部

举办一份读书小报

开展一次读好书沟通活动

2、主动打算中队主题会的展示。

3、完成班级网站修改极其补充，打算展示沟通。

4、组织学生的秋游活动，做好活动前期的纪律教化极其活动资料的积累。

十二月：健身月

1、主动参加学校第九届体育节，通过“活力男生〞“活力女生〞挑战赛和文艺表演，充分调动同学们的体育活动主动性，让他们在趣味的活动中共享体育活动的魅力。

嬉戏挑战赛

实力挑战赛

形象挑战赛

歌声挑战赛

2、组织学生参与社会考察活动。

3、进行“魅力学习之星〞评比活动。

4、参加学校“魅力爸爸〞、“魅力妈妈〞评比及沟通活动。

5、依据家长开放活动的主题，做好活动的打算工作。

6、织班级迎新活动。

一月份：挑战自我月

1、行规示范班、合格班申报小结。

2、复习发动，让学生有挑战自我的信念。

3、写好评语，做好评价等学期结束工作。

4、寒假生活指导。

二年级老师工作安排10

本学期，我担当二〔4〕班的语文教学工作和班主任工作。学生经过一年的学校生活，在生活和学习习惯上有了肯定的进步。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，养成良好的行为习惯，我结合学校的工作支配，制定工作安排如下：

一、班级状况简介

本班共有49名学生，其中有男生26人，女生23人。经过一学年的接触，对学生的特点以及各方面状况有较深的了解，男生性格活泼，自控实力相对薄弱，因此须要花比拟多的时间去抓纪律，抓学生的习惯养成。我始终都坚信好的习惯可以陪伴孩子一生。卫生习惯、学习习惯、班干部的培育等，全部这些都是本学期班级工作的重点。

二、教学工作

〔一〕教学内容

全册教材由“培育良好的学习习惯⑶〞与“识字〞、“课文〞组成。“识字〞与“课文〞全部注了音。“识字〞支配了２个单元，每单元４课，共８课。“课文〞支配了６个单元，每单元３－４课，共２３课。每单元支配１个综合练习，共８个。

本册接着采纳“识写分流〞的方法支配生字。全册共支配生字401个，其中要求写的为272个，另外的只要求相识。全册生字分两种途径支配：一是随课文分散识字，每课支配生字６～１５个，其中要求写的为６－１０个；二是集中在“识字〞中支配，每课支配生字６－１４个，其中要求写的为４－１０个。“识字〞课有以下三种形式：词串识字、看图会意识字、形声字归类识字，三种不同识字形式的支配，目的都是引起儿童的学习爱好，激发儿童酷爱祖国语言文字的情感。

本册教材支配课文２３篇，其中韵文６篇。大体上按内容分为６个单元。课文内容多样，语言标准，浅显易懂，每篇课文后面的作业题支配了三个方面的内容：一是朗读、背诵、复述，旨在增加儿童标准化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，坚持练好写字的根本功。三是读抄常用词语，有时练习造句，从而为今后的正确运用打下根底。

教材共支配综合练习８个，每单元后面支配１个。练习以综合性为主，内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列。

〔二〕教学目标

1．学习习惯。接着培育学生驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；培育主动发言，用心听讲的习惯；培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2．汉语拼音。稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习一般话；相识大写字母，能熟记?汉语拼音字母表?。

3．识字写字。精确认读４５７个生字，驾驭本册课本支配的２９个常用偏旁，能按笔顺正确书写、默写生字２７９个；能按字的结构特点把字写端正、写匀整。

4．口语交际。能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事；能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话；能就所听所读的内容，用一般话答复以下问题，做到语句完整；情愿与别人进行口语交际，看法大方，有礼貌。

5．阅读。接着学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6．写话。能用学过的局部词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子；学习按肯定依次视察图画和简洁事物，写几句连贯的话；学会“庆贺〞、“购物〞，“待客〞等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。

〔三〕教学措施

针对教学内容和教学目标，我安排除做好备课、上课、课后辅导、作业检查等教学的各个常规环节外，还重点从以下几方面去做：

1．重点培育学生良好学习的习惯。

良好习惯对形成人的良好素养至关重要，它可以使学生终身受益。因此，我要接着指导学生保持正确的读写姿态，务必使学生养成“姿态不对不读书〞、“姿态不对不写字〞以及“既要把字写对，更要把字写好〞的习惯。

2．重点培育学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯。

良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯对学生来说也是特别重要的。在教学中和教学外，我要想方设法，激发学生背诵的爱好和酷爱祖国语言文字的情感，培育他们边背诵边想象、边背诵边思索的实力，不仅要使他们娴熟地背诵指定的内容，更要使他们喜读乐背。

更要注意熟读的训练。引导学生读书，是对学生进行语文根本功训练的根本途径。因此，在教学过程中，我要尽量做到以“读〞为主，恰当支配好“读，讲，练〞的关系，要读得充分一些，讲得精当一些，练得实在一些，用课文的语言来标准儿童的语言，增加他们的积累，逐步内化为他们自己的语言。

3．重点培育学生运用词语的实力。

这也是学生写作的起步，我安排在词句训练时，以“读〞为主，让学生充分感知，反复熏陶，逐步实现迁移，结合词语形态的改变、句式的改变来训练。

三、班主任工作

我安排主要从以下几方面去做：

1．确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假设没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生鼓励效应，形成强大的班级凝合力。开学初，我要结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生养成良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2．接着抓学生一日常规，培育学生良好的行为习惯。

教化就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育学生良好的行为习惯，要利用班队课和晨会时间让学生学习?小学生日常行为标准?，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教化学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队放学、排队集会等。培育学生良好的学习习惯，包括课前的打算、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

3．接着做好后进生的转化。

由于“问题生〞往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以我从下面几方面去做：

第一，充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

其次，要留意表扬和指责的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻。学习实力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我，要擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。

第三，要为学习实力差的孩子创立良好的环境和气氛。和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关切、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚毅的后盾。

4．接着加强班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一项非常重要的工作，我会常常探讨班干部状况，对只有热忱但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作实力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行为同学效劳的思想教化，对傲慢自满，办事不和同学商议，就对他们进行平易近人方面的思想教化，使他们不脱离同学。

5．接着开展“争夺小红花〞活动。

接着培育学生小主子公的意识，人人争做班级小主子。接着轮着当小组长，记录小组内组员的各种状况，好的奖，错的罚，接着一周一小结，一周一登记，公示上墙。

6．接着协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。在校外，我要和以前一样，接着和家长常常联系，沟通学生的思想和学习状况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，实行与家长共同探讨和商讨的看法，争取和家长协作，推动家庭和校外教化，促进学生德、智、体全面开展。在家长会上打破以前老师说家长听的模式，家长可以谈谈教化的心得、心中的疑心，共同商讨方法，共同促孩子进步。

四、师徒结对工作

接着做好师徒结对工作，仔细听徒弟的课，并做好记录，和徒弟商议改良措施，共同提高。

在工作中，我将会不断学习、探究，创立性的开展工作。

二年级老师工作安排11

新学期伊始，为了顺当地进行下一步的工作，也为了更好地完本钱学期的工作任务，确保同学的成果进一步提高，特制定此学科工作安排：

一、学生状况分析：

在经过了一个学期的学习后，学生在根本学问、技能方面根本上已经到达了学习的目标，对学习数学有肯定的爱好，大局部学生乐于参加学习活动。特殊是动手操作、须要合作完成的学习内容都比拟感爱好。

虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他们学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，应当关注的更多的是使已经根本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。

二、教材分析：

本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置确实认，计算的算理，时间的计算是本册教材的教学难点。

在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步相识。这局部乘、除法计算仍旧是小学生应当驾驭和形成的根底学问和根本技能，是进一步学习计算的重要根底。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤根本相同;又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要根底。

从本册起先引入小数的初步相识，内容比拟简洁。此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关小数的学问和问题，这局部学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的实力;同时也使学生初步学会用简洁的小数进行表达和沟通，进一步开展数感，并为进一步系统学习小数及小数四那么运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材支配了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为开展学生的空间观念供给了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成分辨方向、表达与沟通物体所在的方向的实力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经验，探究并体会引进统一的面积单位的必要性，相识面积单位，驾驭长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的开展。

在量的计量方面，这一册进一步扩大计量学问的范围，除了面积单位的相识外，还支配了相识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步开展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与详细体验，培育学生估计面积大小和时间长短的意识和实力。

在统计学问方面，本册教材让学生初步学习简洁的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的学问，学习看这两种统计图，初步学会简洁的数据分析;通过学平均数的含义和简洁的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面支配了一个单元，特地教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角〞的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和觉察、欣赏数学美的意识。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。

三、教学目标：

1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3.初步相识简洁的小数(小数局部不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4.相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路途图，能描述行走的路途。

5.相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6.相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7.了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。

8.经验从实际生活中觉察问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

9.初步了解集合和等量代换的思想，形成觉察生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

11.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

四、提高教学质量的措施：

1、变更教学思想。

具有新观念、新思想、新体验。变更原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等)，自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充溢爱、民主、喜悦的学习气氛。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的效劳员。

2、注意生活与数学的亲密联系。

重视从学生的生活阅历和已有的学问中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心开展特点，结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的习题，使他们有更多的时机从生活中学习数学和理解数学。重视数学学问的课外延长，加强数学学问的好用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时，结合生活实例，使所要学习的数学问题详细化、形象化，激发学生求知的内驱力。

3、留意教学的开放性，重视培育学生的创新意识和创新实力。

学生是学习活动的主体，在数学教学中，老师要依据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生供给自主探究的时机。

4、面对全体、全面提高学生的整体素养

(1)加强根底训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必需重视应用题结构的训练，如依据条件补充问题、依据问题补充条件等，这种题目要常常训练，它对于提高学生分析数量关系的实力是大有裨益的。

(2)实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受实力，实行不同的方法，布置不同的作业，留意因材施教，力求“下要保底，上不封顶〞即下要保义务教化的共同要求，上要引导爱好深厚，学有余力的学生进一步开展。把共同要求和开展特性结合起来。

(3)重视学生的课时目标过关和单元素养过关，作业严把关，加强信息沟通，刚好反应，增加教学的针对性。

5、结合多媒体教学

在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;改革课堂问答方式，实施参加性教学。

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题或许仅仅是教学或试验上的技能问题，而提出问题，却须要创立性和想象力。〞我安排在教学中以注意培育学生质疑问难的实力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们供给广袤的参加空间，让他们学得主动主动，有充分的时机去觉察，去探讨，去创立。

6、作业设计力求精确、简洁、标准、便利教学。

学生学业成果的提高有赖于高质量的练习，我们必需重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过细心设计，力求从培育学生实力动身，表达课改精神，同生活实践紧密结合，重在开展学生思维，培育学生想象实力和创新实力。此外，实行“根底练习+特性作业〞形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。老师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异开展。

7、三位一体，学校、家庭、社会形成教化合力

家庭、社会、学校对学生的教化影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最正确的教化效益。

老师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现状况，使二者相互协作，取长补短，同时，要适时适当地向局部学生家长讲明教化方法，共同教化学生。

五、全册课时支配：(约60课时)

第一单元

位置与方向4课时

其次单元

口算除法3课时

笔算除法9课时

整理和复习1课时

第三单元

简洁的数据分析3课时

平均数2课时

第四单元

年、月、日的相识2课时

24时计时法2课时

制作年历1课时

第五单元

口算乘法3课时

笔算乘法4课时

整理与复习1课时

第六单元

面积和面积单位2课时

长方形和正方形面积计算3课时

面积单位间的进率3课时

第七单元

小数的初步相识3课时

小数的简洁计算3课时

第八单元

解决问题4课时

第九单元

数学广角2课时

第十单元

总复习4课时

二年级老师工作安排12

一、学生状况分析：

本学期，我接着担当二年级三班语文课，本班有学生53人，学生的学习看法、学习习惯须要着力培育并加以标准。班内存在肯定的两极分化现象，学困生人数不少；有相当一局部学生学习自觉性差，不能刚好完成作业，对于学习语文有肯定困难。依据学生实际状况，在重点抓好根底学问教学的同时，还要注意培育学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教化教学质量。

二、教材分析：

〔一〕人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合方式支配了教学内容

1、春天里觉察；

2、奉献与关爱；

3、爱祖国、爱家乡；

4、专心思索、勇于创立；

5、漂亮奇妙大自然；

6、培育优秀品质；

7、正确看待问题擅长思索；

8、走进科技世界

每个专题内涵都比拟丰富为学生学问和实力、方法和习惯及情感、看法、价值观培育和提高供给了广袤平台

〔二〕本册共有32篇课文为表达与中年级连接支配了4篇略读课文

1、?卡罗尔和她小猫?

2、?充气雨衣?

3、?玩具柜台前孩子?

4、?阿德梦?

略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务没有写字要求

〔三〕“语文园地〞包括四——五个栏目在上册教材四个栏目根底上新增了“宽带网〞

〔四〕八组课文之后支配了六篇选读课文供学生课外阅读，老师可作敏捷处理教材，最终两个生字表。

生字表〔一〕全册要求相识字有400个

生字表〔二〕全册要求会写字有300个

要求相识和要求会写字分别在每一课课后练习中标明。

除了随课文识字以外，在“语文园地〞里也支配了少量要求相识字，学生既可以利用熟字相识生字，也可以借助生活阅历在同类事物列举中认字。

二年级老师工作安排13

为了让班级充溢活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下：

一、常规教化方面

1、充分利用班会及晨会时间学习?一日常规?、?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用升旗仪式、重大节日等，加强学生的德育教化，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

二、班级纪律方面

1、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共