2023年大学心理工作计划

第页2023大学心理工作方案高校心理工作安排

光阴快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻须要制定一个具体的安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我收集整理的高校心理工作安排，仅供参考，欢送大家阅读。

高校心理工作安排1

依据学院及学部工作支配及要求，现将20xx年度心理健康工作安排如下:

一、心理工作日常化、根底化，做好心理健康教化日常宣讲工作

心理工作是与我们的日常工作结合在一起的，接着做好面对全体学生开展预防性和开展性的心理健康教化。开拓宣扬通道，从网络、寝室等多渠道介绍心理健康的一些小常识，让同学们能从不同方面了解心理学问，也帮助学生们相识自己、了解自己、悦纳自己，提高学生们对心理学问的爱好，将心理健康教化进寝室工作真正做到实处。

二、健全心理工作机制，加强学部心理工作领导队伍建设的调查探讨，从理论和实践角度动身关注学生心理健康成长。在8栋和10栋定期出版心理板报，并指导心理协会编辑经管心理刊物，以便共享心情故事、常见心理现象、心理书籍等。力争做到每周一版，每月一期心理刊物。

高校心理工作安排2

20xx年，心理健康教化中心将接着坚持全面育人的方针，从主动心理学的视角，不断创新，接着提升学生心理健康水平。

一、加强制度建设，完善制度保障

制度是工作能否顺当开展的重要保障。心理健康教化中心将接着完善有关制度，为工作的顺当开展供给保障。主要包括修订?关于成立安徽机电职业技术学院高校生心理健康教化工作领导小组?、?关于成立安徽机电职业技术学院高校生心理危机预警与干预领导小组?等。通过制度建设，厘清各方工作职责，理顺各种工作关系，用制度“管人〞，以制度“管事〞，确保心理健康教化的正常开展。

二、优化育人环境，软硬件运用效益最大化

目前心理中心拥有较好的软硬件条件，这为学生心理健康教化供给重要支撑。心理中心将实行各种方式，充分发挥其作用和价值。一是加强宣扬力度。心理中心将通过各种方式加大对中心的宣扬力度，尽可能让全部学生对心理中心有个也许了解，特殊是消退局部同学对心理中心的错误认知，让大家情愿来心理中心。二是加强软硬件运用效益。心理中心现拥有11个功能室及1个专题网站。心理中心将实行多种方式，尽可能提高其运用效益，努力为学生营造一个温馨、专业的心理求助环境。

三、加强培训力度，打造专业团队

心理健康教化团队专业水平的凹凸，将干脆影响到学生心理健康教化工作的成效。心理中心将结合专业培训与专题培训，不断扩大老师受培训的量与质，逐步提升学院心理健康教化队伍的专业水准。同时加强学生朋辈辅导力气的培训。将加强对班干，特殊是心理委员的培训力度，让他们驾驭根本的心理调整方法以及心理危机识别方法，通过朋辈辅导的建立以及危机事务的预警来削减心理危机事务的发生。

四、调动系部力气，打造精品活动

活动是学生接受教化的良好载体之一。心理中心将充分调动系部的主动性，接着以新生心理普测周、心理素养拓展周〔月〕、5.25活动月、11.25活动周为主线，加强活动筹划的力度以及设计的前瞻性，通过学生喜闻乐见的形式，打造系列精品活动，让学生在活动中强化心理健康意识，提升自身的心理健康水平

五、加强理论探讨，提升内涵建设。

阅历来源于实践。但是任何事情仅仅停留在阅历层面，将会停滞不前。心理中心将利用安徽省高校生心理健康教化论文评比活动为契机，调动老师的科研热忱，提升其探讨水平，打造一支理论水平高、专业技能强的教化队伍。同时，加强个案资料的整理与探讨，为学院的决策供给支撑。

六、加强对外沟通，扩大中心影响

现在的社会是沟通的社会，只有不断加强对外沟通，才能在提升自身内涵的根底上，增加中心的影响力与辐射力。心理中心将利用有关平台，不断扩大对外沟通，包括参与全国、省市的心理学方面的学术会议、论坛、培训会等，增加中心的出镜率。

高校心理工作安排3

铜仁职业技术学院高校生心理委员联合会为了能更好的效劳于我校广阔师生，丰富校内文化活动，引导我校学生更健康的开展，呈现更年轻的特性风范，我们信任在将来的一学期里，在校领导、心理健康教化中心老师的悉心指导下，以及全系同学的静默支持下，肯定能把心联建设开展得更好我们也将一如既往地为学校同学们组织供给更好的活动，努力为同学们效劳。本学期学生心理委员联合会工作安排如下：

1、心联例会

高校生心理委员联合会例会每周一次，主要内容是各部门将近期的安排和总结做个沟通，安排下周工作任务，另外心联会员定期沟通，加强会员的工作主动性。

2、心理委员、理事、会员

心理委员、理事、会员参与以高校生心理委员联合会进行的各种活动及心理学问讲座，目的在于培训心理委员、新干事的心理辅导技能，从而使心理委员学会运用这个有效的心理辅导在班级中进行辅导，到达“效劳他人，自我效劳〞的目的。

3、讲座

由心理指导老师或外请心理专家开设心理健康讲座，使广阔同学能了解心理健康学问，调整自身心理健康。

4、制定完善的规章制度。

5、与其他社团开展沟通会。

6、进行朋辈辅导员的培训

7、把心协纳入心理委员联合会〔工作重点〕

7、心联工作总结沟通。

学期末召开工作总结大会，对本学期所实行的活动、开设的心理讲座等效果作整体的回忆和总结；并对在本学期表现突出的同学进行表彰。

一、宣扬

1、结合每次活动做好海报制作工作〔宣扬部负责〕。

2、海报、心联园地建设本学期心理联合会面对全校同学，可以每月在校刊上刊登趣味心理测试题、心理保健学问、心理格言、心灵一对一等内容。从而全面的普及心理健康学问。同时还会针对平常同学们反映的状况和了解到的问题，在心理健康教化园地处为同学们张贴解决问题的方法，并普及心理健康学问。

3、可以建立心联网站内容宣扬部、刚好上传心联的日常活动，建立理事和会员以及与各班级心理委员联系的qq群。

二、心理健康教化活动

1、心理电影展播每月面对全体会员，播放具有肯定教化意义的心理电影，并做好影评和观后探讨工作。

2、每月烛光夜话“心理聊吧〞。这类沟通由心联指导，每月选一个主题，如：“你适应了吗？〞“原来可以如此可爱〞“走进你我，心灵相约〞等主题进行沟通。目的是为会员和广阔学生供给休闲的沟通场所，到达助人自助的效果。

3、“5.25〞心理健康活动月

为了迎接“5.25〞全国高校生心理健康宣扬日及我院关于开展“5.25〞高校生心理健康教化活动月的通知，结合我系学生实际状况，扩大对心理健康教化与心理询问工作的宣扬，在校内中形成良好的高校生心理健康教化气氛，高校生心理委员联合会将开展心理健康月系列活动。

一、活动主题：我爱我——给心灵一片晴朗的天空

二、活动时间：4月25日——5月25日

三、活动内容：

活动一：心理健康活动月启动仪式

活动目的：通过活动使师生了解心理健康根底学问、感受心理健康活动月气氛。

心理健康黑板报宣扬：4月20日—4月25日完成。

心理健康条幅宣扬：4月20日—4月25日完成。

活动二：放飞“苦恼〞

活动形式：同学们把苦恼写在纸条上，然后放进气球中，放飞“苦恼〞

活动目的：让学生们学会呵护心灵，在肯定程度上舒缓精神上的压力。

活动时间：5月4日—5月10日完成

活动三：“校内你我他〞团体辅导活动

活动目的：以嬉戏的形式培育同学间的团结互助精神并从中体会到人生哲理。

活动时间：5月10日—5月20日完成

活动四：

“心海遨游〞图片展活动目的：以“我爱我——给心灵一片晴朗的天空〞为主题，发挥网络部专长，制作图片，引导学生树立正确的心理健康理念，培育良好的心理品质，促进学生健康、全面、协调开展。活动时间：5月10日—5月25日完成。

总结：

我们有着其他部门所没有的优点我们有着属于自己祥和的办公室，学校给了这个宽敞光明的办公室和宁静的环境，我们理应好好享用并利用好。我们的缺乏是，我们的宣扬工作没有做好，学生对心联这个部门还不是很熟识，有的甚至不知道心联办公室在哪里，因此我们的前期工作是做好宣扬工作，宣扬工作将做到每一个班级。心联办公室是个环境优雅静谧的地方，我们欢送全部人的前来，倾听全部同学和老师的倾诉，打造一个完好清净的校内，希望这里成为同学老师“心〞的栖息地！

高校心理工作安排4

一、指导思想：在新学期仔细贯彻学院心理健康的有关精神，主动协作院系相关工作，推动心理健康教化工作的开展。

二、工作思路以扎实开展心理危机预警工作为根底;以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室心理健康信息员、班级心理委员以及院系心理询问工作组为信息链做好日常工作;重点以新生适应为主题全面开展心理健康教化课外活动。

三、工作要点1、制定本学期心理健康工作安排。2、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。3、常常深化学生宿舍，走访、了解、熟识、把握每个学生的思想状况。4、做好心理危机干预的常规工作，严格落实五早信息预警机制，做好学生心理。危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。定时更新预警库的信息。5、协作院系，仔细开展20xx级新生心理健康教化系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。6、协作院系加强对我系任心理委员和寝室信息员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升心理健康教化工作专业水平。7、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理健康教化工作的指导，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。8、做好节假日心理危机干预和辅导工作。9、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。10、做好心理预警学生的寒假辅导支配工作。

高校心理工作安排5

我们的大三生活即将结束，而我作为心理委员。上学年的工作进入了尾声。虽然工作中免不了有挫折缺陷，但我会尽力做好每件事．假设同学们对我的工作有什么不满足的地方，也希望同学们帮我指正。现在我将这学期工作总结如下：作为心理委员，经过一个学年的工作，以及各位同学的帮助协作，对于心理委员的主要职责我已分了解非常，下面我对自己的工作做出以下总结：

一主动参与心理委员培训，了解到了心理委员的重要性，知道了心理委员是心灵的使者，是朋辈相助的主要传递者。握肯定的专业学问原那么和技巧，便利同学的心理健康询问，并荣耀的领到了学院颁发的结业证书。

二和班干部主动协作，共同商议怎么开班会，怎样让大家都参加进来，怎样调动同学们的主动性，让大家共同参加，体会其中的乐趣。

三主动协作班长，组织班里的全体同学按时并有秩序的参与心理测评，并向同学解说心理测评是为自己建立心理健康档案，要他们仔细作答。

四主动支持心理健康部在每个班级开展的心理问题调查工作，询求本班成员对学校心理健康部的看法和建议，并刚好将我们全体成员中出现的一些状况及这些看法和建议上报给心协部，以便心理健康部更好地为全体同学效劳，也便于同学六加强同学们之间的联系，尤其是鼓励性格内向的同学，多与同学们沟通。因为每个人都希望彼此能够更进一步了解，每个人都希望班内生气更加轻松，融恰。

五通过快乐理班会调动了全班男女同学的主动性，使班里的学习气氛以及班里的人际关系更加和谐。

存在缺乏：

1.与局部同学沟通不够，班里的男女生沟通较少。

2.而作为班内的一位班干，我觉得我有责任和义务带头促进大家的相互沟通,促进班干的协作，我信任只要能够不断加深彼此的沟通，班内的学习及成员的生活气氛会更加深厚，气氛更加和谐。

高校心理工作安排6

近年来，高校生群体中的心理健康问题日益突出。心理障碍、心理疾病发病率逐年增加，焦虑、乏累、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在。这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他们适应社会的实力，也关系到我国年轻一代生力军的培育质量。因此，如何使高校生拥有健康的心态，已成为高校普遍关注的问题。

一、总体思路

20xx-20xx学年地质20xx级心理健康教化工作的总体思路是：坚持以培育人才为根本，以“关爱学生，引导学生，效劳学生，成就学生〞为工作方针，以健康教化为主线，以提高整体心理素养为目的，以培育心理健康高校生为目标，以活动为载体，以管理为手段，以效劳为根底，不断加强和改良学生心理健康教化工作，努力提升教化工作的质量和水平。

二、建立常规工作模式，多方位落实工作

1、开展心理健康教化，建立学生“心理档案〞。协作学校心理询问中心对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。

2.建立“特别心理学生〞的心理健康档案。向同学了解状况，做好“特别心理学生〞的摸底工作。特殊是性格孤僻学生、网络成瘾、抑郁的学生的登记建档工作。有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们供给支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。

3.主动协作心理询问中心做好各项调查，如单亲离异家庭学生、特别状况学生的调查，建立危机事务预警和上报工作。

4.鼓励学生选修?高校生心理健康指导?等公共选修课。加强对自我认知的了解。

三、开展常规辅导工作

1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作特别重要的一环，准时开放心理询问室，按时值班，做好来访学生的接待、询问以及心理询问记录和个案分析。

2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，状况相通的大量个案，可分批在询问室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。

3、开展心理询问接待，供给心理健康教化讲座，并指导学生社团开展一系列的心理健康宣扬活动等常规业务。

4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信息员、班级心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。

3、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参与校、院两级的心理健康学问培训。

四、心理健康月详细工作支配

1.11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座谈会。

2.12月份组织开展考试周压力示范教化活动。

3.4月安排邀请校外心理专家开展高校生恋爱观讲座，以期帮助学生树立正确的恋爱观。

4.5月组织心理委员和局部同学开展如何识别抑郁症。

5.组织局部班级及学生参加校“5.25心理健康周〞系列活动。

高校心理工作安排7

学校心理健康教化工作经过几年不断努力取得相当成果，并经过实践不断摸索出一条心理健康教化工作新模式双全互动的学校心理健康教化模式。如何使学校心理健康教化工作接着取得长足开展，如何使学校独特的心理健康教化模式再上一个台阶都是值得深思的问题。针对学校心理健康教化工作中存在的问题、结合学校心理健康教化工作的开展新要求，我们制定以下新学期的心理健康教化开展安排。

一、学校心理健康教化工作面临的挑战

1、学校心理健康教化的一个核心特征就是学校全体班主任利用班会课实践心理辅导活动课。但随着学校班主任队伍的新变动，我们觉察其中有许多近几年刚毕业的高校生，也有很多是以前并没有担当班主任工作的老师参加到这个队伍中来了。但这些老师大多没有参加学校前几年对班主任进行的系统的心理辅导学问、技巧的培训。这就造成无论是班主任执教心理辅导课还是参加学校心理健康教化工作都是很困难的。

2、前几年心理健康教化工作的长足开展离不开学校关于心理课题的带动，而学校的?学校心理健康教化校本课程开发、实践和校本培训的探讨?课题即将全面结题，如何确立新的科研课题，并以次作为学校心理健康教化开展的有效抓手也就成为我们现在面临的挑战。

高校心理健康教化工作安排高校心理健康教化工作安排

3、学校在完成静安区中小学心理健康教化三年开展规划(20xx-20xx年)的沟通总结已经结束，如何针对前三年开展规划中存在和新觉察的问题展望新的三年规划，是区里每个学校应当思索的。

4、上海市很多学校起先试点生命教化，就心理健康教化和生命教化之间的联系，学校也可以考虑如何在心理健康教化工作中如何有效融入生命教化。

5、如何调动学生的主动性，使学生也踊跃参加到学校心理健康教化的队伍中来，如何完善学校的心理社团。

二、新学期学校心理健康教化工作安排

1、对新一届班主任队伍进行心理健康教化的学问、技能的培训。整合各种有效资源，比方邀请专家、学校心理老师、以及前几期接受过培训的班主任对未接受过培训的新班主任进行培训。内容可以适当精简为关注学生心理、如何上好心理辅导活动课、关注自身心理健康建设等几个与班主任工作休戚相关的几个内容。

2、结合新教材的教学，开展学校双全互动模式。仅把学校的班主任队伍调动起来，还远远不能到达促进全体学生的全面心理健康开展的要求。学校的每个人都可以成为心理健康教化工作者。心理健康教化的学科渗透可以充分调动课任老师对学生心理健康开展的关注。双全互动模式也可以由原来的班主任全员参加心理健康教化开展成为老师全员参加。学校的预备年级和高一正在实施新教材的教学，也为我们结合新教材组织这两个年级局部学科的老师就本学科中心理健康教化渗透进行探讨供给有利契机。从找寻学科教学目标中的关于心理的局部、实现这些心理目标的教学方法和教学组织等方面进行主动探究。

3、发挥班主任力气，干预学生家庭教化。学生的心理健康的开展是个系统工程，不仅须要学校班主任、任课老师的努力，还须要家庭教化的主动协作。但很多家长对如何关注孩子的心理健康开展还不是很了解，这样就简单实行一些不正确的教化方法，不仅不能作为我们学校老师的有利支持，有时候反而会抵消我们的教化效果。所以我们可以尝试利用班主任和家长的亲密联系关系，让接受过心理健康教化培训的班主任对学生家进步行有效指导。当然这也仅仅是一种设想，我们可以以一、两个年级进行试点，探讨其可行性及操作方法。

4、开展学生心理社团。以前因为学生的活动时间有限，将学生社团的社员组织起来比拟困难，学生心理社团始终得不到有效开展。本学期结合心理老师的中学选修课任务，一方面为对心理感爱好的选修课学生进行关于心理方面教学，一方面可以利用这个时间将学生心理社团开展起来。

5、保证学校心理常规工作的有序。坚持日常的询问、对起始年级的学生进行心理测量等、心理课教学等常规工作。新学期结合学生心理社团进行心理播送。

6、主动协作学校和学校政教部门的工作。

如何促进学校心理健康教化的长足开展，真正起到示范作用，须要学校的心理健康教化队伍的共同努力。

高校心理工作安排8

一、做好实习生心理健康的教化辅导工作。

在本班学生实习过程中，要针对学校与社会的巨大落差、人际交往上的障碍、与低年级学生之间的沟通等常见心理问题，通过个别谈心等活动，克服学生心理障碍，进行有效的教化辅导。

二、做好即将就业的心理健康辅导工作。

教化学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想打算，以诚待人，主开工作，要从自己的实际动身，在实践中磨练自己，克服过高的欲望，以免错过时机。同时，择业时要有平安心理打算，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗

三、做好学生的心理测试工作。

根据学院要求，要仔细组织学生参与心理测试，刚好了解和驾驭学生心理状况。

四、建立健全学生心理档案。

对心理测试过的学生，刚好了解和驾驭学生的心理状况，特殊要对贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学刚好觉察，做好心理询问和沟通，帮助学生走出心理逆境。同时，要建立学生心理档案，将心理询问、谈话记录、家长来访等记录在案。

五、主动组织学生参与学校、学院各类心理健康活动。

凡学校、学院举办的心理测试、询问、演讲竞赛、观看教化电影等活动，要做好宣扬、组织学生按时参与。同时，要联系本班的实际，举办心理讲座、召开主题班会，提高学生心理健康素养。

六、建立心理健康制度。

心理委员每周一召开特地会议，了解驾驭学生心理状况，刚好解决有关问题。

七、主动参与院系支配的心理健康教化讲座等。

八、有安排地组织好、开展好心理健康教化主题班会。

高校心理工作安排9

一、指导思想：

在新学期仔细贯彻学校心理健康的'有关精神，主动协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教化工作的开展。

二、工作思路

以扎实开展心理危机预警工作为根底；

以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式；

以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作；

重点以“新生适应〞为主题全面开展心理健康教化课外活动。

三、工作要点

1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早〞信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。

2、协作学校院系，仔细开展XX级新生心理健康教化系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作；完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作；完成新生心理拓展训练活动等。

3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理健康教化工作专业水平。

4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理健康教化工作的指导。

5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。

九月份：

1、制定本学期我系心理健康工作安排。

2、打算系阳光心理部招新工作。

3、上交?9月份心理健康月报表?和?心理危机排查表?。

4、做好系朋辈心理工作部招新宣扬工作。

5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。

6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。

十月份：

1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。

2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。

3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。

4、做好“新生适应〞的前期打算工作。

5、开展“新生适应〞活动。

6、开展新生心理健康主题班会，组织各班进行评比。

7、协作院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。

8、上交?10月份心理健康月报表?和?心理危机排查表?。

十一月份：

1、协作学院做好XX级新生心理普查。

2、协作学院做好XX级新生心理回访工作。

3、在本系做好“朋辈辅导员有约〞座谈会和心理情景剧活动的宣扬工作。

4、开展其次期朋辈辅导员小讲坛。

5、召开11月份班级心理委员例会。

6、上交?11月份心理健康月报表?和?预警库表?。

十二月份：

1、更新预警库的信息。

2、召开12月份班级心理委员例会。

3、组织好本系新生参与班级心理委员、寝室信息员心理健康学问培训。

高校心理工作安排10

一转瞬，高校生活已过去一年，我们也已从青涩的新生成长为为人学长的老生。回首一年的班级心理工作，颇多惭愧。犹记得班委竞选演讲的时候我说过一句话，“希望能和大家成为很好的挚友，也希望能有时机由我来给大家输入一些专业的心理学问。〞那个时候靠着对心理学的爱好，以及对心理委员将获得的专业培训的期盼，我说出了这样的话，但却并没有很好的践行它，没有做到和同学们〔尤其是男同学〕足够的沟通，也没有足够的专业学问来丰富同学们的学习生活。献祝愿网

现在，能有时机接着担当班级心理委员，有时机更好的效劳大家，我感到荣幸并且非常珍惜。希望以下安排能成为新学期里班级心理工作良好开展的见证：

一、从自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真实、开朗、乐观、大方的形象赢得同学们的信任。一年相处下来，我信任我的性格已给大家以坦率、乐观的印象，但与一些同学的沟通仍相对欠缺，这就须要我更主动、主动、大方的与同学们沟通，比方通过qq、飞信、校内网留意关注同学们的近期动态，了解他〔她〕们是否有负面的消极心情，从挚友的角度，将心比心，转换立场为对方思索，乐于与人也努力使同学们乐于与我分担愁闷悲伤，真正努力做到和大家都成为很好的挚友。

二、努力增加对有关切理学问的资料的阅读，丰富自己的学问结构，提高自身的素养，以更好的与同学们沟通，帮助同学们保持健康主动的心态。

三、调整工作方法，加强与室长的沟通。一个人的精力终归有限，难免顾此失彼，我会加强与室长们的沟通，尽量让同学们在日常学习生活中都保持健康平和的心态，即使遇到不开心，也能通过自我调整或者寝室内部同学、挚友的开导，尽快获得心情的平复。

四，本学期心理主题活动主要有以下:

1、实行班内组织或者与二班合作的形式开展一至两次心理主题班会，主要通过心理测验和心理嬉戏使大家获得更多有关为人处世的思索，同时也增进同学间的沟通，增加团队的凝合力。

2、从其次星期起先，二班的心理委员和我会轮番每半个月做一次有关切理学问的主题展示，内容形式包括文字材料，ppt,视频，例如，期末迎考阶段，我们会打算有关减压的学问主题帮助大家以健康平和的心态，主动地迎接考试。每次主题完成后会发送qq群邮件给cpa全体同学，以使大家更便利地获得对心理学问更多的了解，从而在学习生活中更好地保持健康平和的心态。

3、我们的班级blog已经建立，今后我会不断通过这个平台与大家共享心理学问的阅读，也欢送大家主动参加进来，内容形式不限，可以是文档，也可以是优秀的心理电影，有关切理学问方面的讲座，励志的演讲，

五、做好自己的本职工作的同时，尽力帮助协作其他班委的工作。

六、较大的不能解决的问题刚好通知其他班委，上报老师和学校心理询问中心。我会努力不让这样的状况发生，也信任我们cpa一班的全体同学会团结一样，互帮互助，每一位同学都能拥有健康良好的心理素养。

我的工作安排还很片面，不够完善，希望老师和同学们能给我更多的看法和建议，让我更好的开展并完成工作。我会努力改正以往工作中的缺乏，不断调整工作方法以更好的为大家效劳。

最终，让我们共同为建设更加优秀美妙的接着努力！！！

高校心理工作安排11

担留神里委员肯定要坚持“五心六戒〞的原那么〔即爱心，耐性，诚意，虚心，细心，戒主观武断，戒好委人师，戒宣扬自己，戒随意插话，戒悲天悯人，戒大事化小，小事化无〕。

“天行健,君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物〞意思是：天道的运行刚健强健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋勉图强；大地的气概厚实和顺，相应于此，君子应增厚美德，客载万物。清华高校的校训“自强不息，厚德载物〞。便出自于此。名牌高校的高校都强调的是精神而不是其他，可见精神健康之重要性。

以下是我的工作安排：

1、宣扬普及高校生心理学问，传播心理健康理念，定期在班上开展有关切理健康的活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素养的提高。

2、负责收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向班主任、辅导员做汇报。

3、努力学习有关切理学问，主动参与各种心理讲座和心理委员培训，用相关学问帮助同学，用乐观心态引导同学。举办不同的活动，来帮助同学减轻学习和生活压力。

如：开主题班会，组织消遣活动；请外面的老师给大家讲些同学中普遍关切及最苦恼的问题。让心理部真正做到从学生中来，到学生中去。

4、定期召集各班心理委员开会，探讨近期班上出现的异样状况，并找出解决的方法，状况严峻的刚好向辅导员和心理负责老师反映。且加强与其他班干部尤其是寝室长的联系，刚好觉察问题，擅长帮助有心理困惑和苦恼的同学，当个别同学有严峻心理问题时，刚好报告学院领导和老师，并劝告其尽快到学院心理询问中心寻求帮助。

5、工作遵循保密原那么，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。

6、帮助心理负责做好班级学生心理普查工作。

7、协作学院高校生心理健康教化与指导中心的工作，主动参与培训、专题学习和沟通活动，不断提高自己的工作实力。

8、主动参与各项有关切理健康方面的活动，仔细完成高校生心理健康教化与指导中心和心理健康协会支配的有关工作。

9、根据要求做好工作安排和总结。

在做到这些前，我首先要从我做起，不断完善自己，克服自身性格上的缺陷，更好地关注同学们的看法与想法，并主动刚好进行适当的沟通，从而更好地为大家效劳。也就是说要让自己在同学心目中的形象是真实，开朗，乐观和大方，这样班上有心里问题的同学才会和我沟通。

我会努力引导大家用最主动平和的心态面对生活，学习和工作上的问题，希望我所做的一切能使同学们拥有更完满更充溢的高校生活！

高校心理工作安排12

一、工作目标：

1、提高全体学生的心理素养，充分开发学生的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全开展。

2、详细目标是：使学生不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力；培育学生健全的人格和良好的特性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教化实力。

3、建设心理询问室，力求使之成为合格的学校心理询问中心。

二、内容与途径：

1、学校心理健康教化队伍建设

目前我校已有心理询问员2名，4名正参与培训，并有15位具备心理健康老师资格证及25位参与培训的老师，本学年，我校心理健康教化的队伍将进一步得到扩大。心理询问室将会以沙龙、个案探讨、教研活动等形式对老师进行进一步培训。心理教化吴扬的工作范围为：初中心理健康教化工作，并担当全校各年级学生讲座，王天文负责中学心理健康教化工作，并担当全校各年级家长和老师的心理讲座。

2、学校心理健康教化的方式

〔1〕开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理学问讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生驾驭一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。

〔2〕个别询问与辅导。接着开放心理询问室进行个别辅导，老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严峻心理问题的学生，要刚好识别并转介到上一级心理健康教化部门。

〔3〕在班级设置心理班委，搭起学校心理询问室和同学之间的桥梁。

〔4〕把心理健康教化贯穿在学校教化教学活动之中。要创设符合心理健康教化所要求的物质环境、人际环境、心理环境。找寻心理健康教化的契机，注意发挥老师在教化教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教化。

〔5〕主动开通学校与家庭同步实施心理健康教化的渠道。协作学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和驾驭心理健康教化的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康教化的环境，以家长的志向、追求、品行和行为影响孩子。

〔6〕加强心理健康教化的教研活动和课题探讨。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证探讨。做好集体备课活动，统一支配。协作市区开展各级教研活动，加强心理健康教化的课题探讨与科学管理，在日常心理健康教化过程中，注意做好教科研探讨工作。

〔7〕做好市区志愿心理询问工作。

我校已进入两校合并的其次年，各项工作逐步进入正轨，心理询问室将协作学校各项工作，重视学生自我心理健康教化，利用一切资源开展学生心理健康教化，促进全体学生的健康开展。

高校心理工作安排13

学生会心理协会工作安排为了能更好的效劳于我系广阔师生们，丰富校内文化活动，引导我系学生更健康的开展，呈现更年轻的特性风范，我系心协将协作院心理健康询问中心举办富有心协特色的系列活动。信任在将来的一学期里，我们在系团委、心理询问中心老师的悉心指导下，以及全系同学的静默支持下，肯定能把协会建设开展地更好。我们也将一如既往地为同学们组织、供给更多更好的活动，努力为同学们效劳，坚持我们不变的口号：专心沟通、用爱沟通!本学期安排如下：

一、工作思想篇

当前社会生活各领域迎来了新的竞争和挑战，尤其是经济危机的影响，高职学生心理压力加大，特殊是在环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、志向现实、交友恋爱、人格开展和心情调整等方面反映出来的心理困惑和问题日益突出。围绕以上问题，我系心协各成员坚持以“效劳他人，自我效劳〞的工作原那么，本着“完善机制，提高效率，加强实效性〞的宗旨，主动探究面对全系学生的工作体制，构建适合我系学生、师资力气特点的全员式教化教学模式，坚持全面教化和个别协助相统一原那么，加强心理健康教化工作，进一步宣扬和普及心理健康学问，促进学生健康成长。今年将制定?系心理健康教化工作要求与评估体系?，建立健系二级心理健康教化工作机制和心理危机学生预警机制，通过普及性宣扬与心理询问，实现心理健康教化工作面与点的结合，加强心理园地建设，结合学生特点开展各类教化活动，提高工作的实效性。

二、团队建设篇

1、系心协例会

系心协例会每周一次，主要内容是各部门将近期的安排和总结做个沟通，心协各部门定期召开例会，安排下周工作任务。另外心协会员定期沟通，加强会员工作主动性。

2、心理委员、干事、会员培训

心理委员、干事、会员参与以心理健康社团形式进行的各种活动及心理学问讲座，目的在于培训心理委员、干事、会员的心理辅导技能，从而使心理委员学会运用这个有效的心理辅导在班级中进行辅导，到达“效劳他人，自我效劳〞的目的。(此由本系心理指导老师薛丹负责)

3、讲座

由心理指导师或外请心理专家开设心理健康讲座，使广阔同学能了解心理健康学问，调整自身心理健康。

4、制定完善的值班制度及签到制度

5、与他系心协会员开展沟通会

此次活动由制药系、建工系心协会长共同筹划一次户外团体沟通，参加对象是两个系心协的干事及会员。通过这次活动，让广阔同学对心理学问得到更深层次的了解，体验集体的荣誉感。(六月份，由心协会长负责)

6、心协工作总结沟通

学期末召快乐协工作总结大会，对本学期心协所实行的活动、开设的心理讲座等效果作整体的回忆和总结;并对在本学期表现突出的同学进行表彰。

三、宣扬篇

1、结合每次活动做好海报制作工作(文秘部负责)

2、系报、心理园地建设

本学期心理协会面对全系同学，一如既往每月在系报上刊登趣味心理测试题、心理保健学问、心理格言、心灵一对一等内容。从而全面的普及心理健康学问。同时还会针对平常同学们反映的状况和了解到的问题，在知行楼下的心理健康教化园地处为同学们张贴解决问题的方法，并普及心理健康学问。

3、刚好更新心协网站内容

文秘部将对版面格式进行肯定的改动。充溢网站内容。刚好上传心协的日常活动，建立干事和会员以及与各班级心理委员联系的qq群。(资料由文秘部供给，实践部负责进行上传)

四、心理健康教化活动篇

1、心理电影展播

每周五面对全体会员，播放具有肯定教化意义的心理电影，并做好影评和观后探讨工作。

2、每月烛光夜话—“心理聊吧〞

这类沟通由心协指导，每月选一个主题，如：“你适应了吗?〞“原来可以如此可爱〞“走进你我，心灵相约〞等主题进行沟通。目的是为会员和广阔学生供给休闲的沟通场所，到达助人自助的效果。

3、其次届心理健康学问竞赛

为丰富校内文化，更好地宣扬心理健康学问，提高高校生的心理素养，增加高校生健心愿识，让健心的学问飞向高校的每个角落。本学期心协将以“感恩·健心·成长〞为主题举办其次届心理健康学问竞赛。(四月份，心协负责)

4、协作院心协开展心理健康月活动

每年的5月25日是高校生心理健康日，为更好的使我校广阔同学心理得到健康开展，构建和谐校内，我们制药系心协将主动协作院心协在5月开展主题为“知心你我，欢乐成长〞的心理健康教化月系列活动。

5、男生心理文化周

有的男生心情波动剧烈经不起任何挫折，有的爱好爱好低下，沉湎于网络嬉戏;有的行为动机模糊，缺乏高尚的志向等等。这些心理弱点在目前很多高校生身上暴露得非常明显，成为他们学习、生活的严峻障碍。以至很多男孩子在各方面活动中的表现远远落在女同学后面。这一切值得引起我们心协的重视。为关注男生心理健康，制作?男孩·男人成长手册?，开设心理健康讲座。

6、心协活动展

其内容是对心协近两年来主要活动的精彩回忆，目的是让广阔的师生进一步了解心协。(6月份由文秘部、实践部负责)

五、档案管理篇

1、学生心理状态晴雨表

由各班心理委员每两星期填一份心理晴雨表，反映本班同学的心理状态，按时交到心协，假设觉察问题，要尽快解决问题。

2、“心灵之约〞信箱

在教学楼大厅安装“心灵之约〞信箱，同学们可将自己在学习生活中遇到的困惑写下来，投进我们的信箱。我们会将收集的信件交予指导老师，老师会刚好地为同学们进行解答。

3、活动资料收集

心协举办的活动或参加的活动，文秘部刚好收集该活动的资料、照片进行整理，便于以后的查找。针对有特色的活动系心协会实行特殊的方法进行整理。

时间真的过的很快，转瞬一学期就已经过去了。上学期心理协会指导老师和学姐们的带着下，在本院学生会心理部的大力支持下，取得了较好的成果，但也存在许多缺乏。这学期我们将更加努力，扬长避短，争取把社团建设得更好。现将本学期的工作支配如下：

一、日常活动

1、例会。心理协会的每位会员每周二下午五点开一次例会。无特别状况的都需参与。

2、发挥协会各部门的作用，我外联部将会主动协作各部门的工作。

二、特色活动(视状况确定是否举办)

1、三八节系列活动：

(1)女性心理健康学问讲座

(2)女性心理健康学问趣味竞赛(包括心理嬉戏)

2、四月下旬开展模拟聘请活动。

3、五月“我爱我〞(5月25日)心理健康活动周系列精品活动

(1)在体师生中开展以“关爱心灵，珍惜生命〞为主题的心理危机救济工作宣扬。

(2)在学校开展以“自尊、自爱、自强、独立〞为主题的演讲竞赛。

(3)到校外公众场合如广场、大型社区或敬老院、孤儿院等进行探访等活动。

三、学院活动

在新的学期里，我们将主动的响应学院的号召，听从领导的支配。协作好所绽开的每一次心理活动

心理健康协会是以普及心理保健学问，促进人格开展，提高心理素养，激发自身潜力为宗旨的学生社团。我们将接着发扬这一理念，提高自身，效劳同学!

高校心理工作安排14

一、完善根底设施建设，助力心理健康教化工作更上新台阶。

完善根底设施，为心理健康工作开展供给强力保障。改善心理健康教化条件，加强团体辅导室、心情宣泄室、音乐放松室、心理沙盘室等建设，努力营造温馨舒适的互动空间，为广泛开展团体辅导、供给心理效劳奠定根底；进一步优化心理健康教化中心现有功能区，充分发挥心理询问室、心理阅览室、心理测评室等的作用，为有效开展心理询问工作供给有力支撑；除学生外对全校老师开放中心功能区，为广阔老师供给温馨心理效劳。

二、加强二级学院心理健康辅导站建设，实现工作重心下移。

出台?二级学院心理健康辅导站建设方案〔试行〕?，稳步推动二级学院心理健康辅导站建设和标准化运作，实质性开展工作，显著提升二级学院心理健康效劳水平；建立辅导站业务沟通和工作研讨机制，资源共享、互促共进；定期督导，对二级学院心理辅导站从学院重视和支持程度、工作机制、教化活动、心理危机预防和干预以及工作实效等方面进行检查、评估和考核。实现心理健康教化工作重心下移，扩大心理健康教化的覆盖面。

三、聚焦心理健康宣扬和教化，营造全员育心气氛。

加强宣扬。以网络〔微博、人人网、青春湖医药App〕、宣扬窗、?心语馨园?会刊、宣扬册等形式对心理健康学问进行广泛深化宣扬。持续适时对中心网站进行更新。从外观和内容上丰富信息，对外展示学校心理健康教化工作的良好态势和形象。开展心理效劳信息进课堂、进班级、进宿舍“三进〞活动，提中学心知晓率和宣扬度。

推出心理健康教化特色活动。中心组织的特色活动拟以音乐心理休闲会、心灵瑜伽会和团体辅导式班会为主，进一步增加心理健康教化的吸引力和感染力。

指导学院开展特色活动。学院是心理健康教化的主体，支持各学院开展“量身订制〞的特色活动，实现一个学院一个精品工程。

指导社团开展活动。指导朋辈心理询问团、心理协会以“助人自助，互助成长〞为宗旨，通过学问宣扬、团体活动、心影赏析、心理游园、阳光心理舞会等各种形式开展活动，营造良好的校内心理教化气氛。

适时举办有针对性的心理健康讲座。依据学生在不同时期、不同阶段普遍存在的心理问题，适时举办有针对性的心理健康讲座。如：针对大一新生的?适应心理?讲座，针对大二学生的?人际交往心理?、?恋爱心理?讲座，针对高年级学生的?压力管理?、?就业心理?等。本学期安排邀请校内外专家作报告，以使高校生用更加理性的眼光看待专业学习和情感生活中问题，乐观的面对各种困难，健康成长。

开展团体辅导活动。9月份开学后确定主题、撰写方案、招募成员，安排开展2个主题的团体辅导，每个主题6-8次。

自主编印心理健康教化材料。拟编印?怡心园?心理刊物和?新生活，心适应?、?新起点，心起航?、?一个都不能少?等系列宣扬单页。

四、力促心理健康教化工作队伍学习成长，打造高素养团队。

试行双周例会学习制度和案例研讨制度等措施，实行学工干部心理干预实力提升安排，使专兼职老师、学工干部逐步驾驭心理询问、学生心理开展特点以及常见心理问题干预、危机干预等根本学问，不断提升工作团队整体素养。

举办阳光心理学校，加强对朋辈心理询问员、班级心理委员、宿舍心情联络员等学生骨干的培训与指导，发挥他们在宣扬教化、危机干预等方面的基层堡垒作用。

五、着力打造“新生心灵成长安排〞，提高学生自助和互助实力。

以新生为主体，启动“新生心灵成长安排〞，内容包括新生适应性讲座、心理健康教化中心新生开放月、新生心理委员培训、新生心理测评及访谈、新生团体辅导、“10.10〞世界精神卫生日宣扬、新生心愿望征集、“心悦聊吧〞、阳光心理舞台、新生心理趣味联谊会等活动，关注“95后〞学生心理需求。

六、全力做好心理询问这项重点工作，切实为学生供给全程化优质效劳。

进一步完善预约、值班、询问、反响、督导、档案管理等制度，启用新版?心理询问记录册?，加强心理询问的专业化、标准化建设，保证和提升心理健康教化和询问效劳的专业水准;接着实行临床心理询问专家每周来校坐诊制度，邀请校内外具有心理督导师资格的高水平专家任督导师，以便为学生供给更贴心的心理询问效劳；设立24小时怡心热线，为学生供给全方位的悉心效劳；做好网上QQ预约及在线询问、E-mail询问、心理信箱预约询问，通过多种方式满意学生需求。

七、健全危机预防和干预体系，促进学生阳光成长。

健全“早觉察、早报告、早研判、早预防、早限制〞“五早〞预警机制，完善“学校、学院、班级、宿舍〞四级预警网络和自杀预防快速反响机制，明确相关部门在危机预防、干预、善后工作中的责任与义务，以降低学生心理危机事务的发生率；扎实开展20xx级新生心理测评工作，建立心理档案，组织疑有心理问题的学生进行一对一面谈或个别辅导；组织各学院仔细排查特别群体学生，并开展辅导工作；试行心理健康信息双向月报制度，坚持“月月随访〞，扎实做好特别群体学生和危机学生的心理干预工作，定期跟踪辅导并记录学生心理开展趋势，关注危机学生的心理动态，把握其开展方向，力争将危机问题解决在萌芽状态；加强与心理健康教化实践基地的联系，建立高效、顺畅的精神疾病转介、联动机制。

八、主动开展高校生心理健康教化探讨，促进心理健康教化专业化开展。

主动开展高校生心理健康教化科研，调查、探讨医学生突出心理问题及教化对策。组织、参加高校生心理健康教化学术沟通活动。做好?自信念团体辅导缓解贫困医学生心理压力的试验探讨?、?压力通过缓冲因子影响心理健康的机制探讨?、?高校生心理危机预防与干预探讨?等三项课题的探讨工作。

九、拓宽心理健康教化工作领域和空间，提升心育工作内涵。

主动拓展工作领域，心理效劳对象覆盖全校学生和老师，尝试在老师中开展心理健康讲堂；出台?探讨生心理健康教化工作实施方案?，探究探讨生心理健康教化工作模式；依托蒲公英心理志愿效劳队，借助茅箭区心理疏导进社区、心理健康教化实践基地、十堰市教化电视台、十堰市未成年人心理健康辅导中心等平台，将效劳对象由校内逐步向周边社区、学校、医院、企业、地区等辐射；加强与市内其他高校的联系，沟通工作成果与特色，开展案例研讨与督导，试行疑难案例会诊转介制度，促进心理健康教化老师职业成长。

工作月历

日常工作

心理健康教化示范中心建设工作、临床医学专业认证相关工作、二级学院心理健康辅导站〔室〕建设及标准运作工作、心理询问日常值班、询问记录管理、询问师案例探讨会、团体心理辅导和户外素养拓展、三大心理社团〔朋辈心理询问团、蒲公英心理志愿效劳队、心理协会〕管理和指导工作、?班级学生心理晴雨表?收集整理、网站更新与管理、?心语馨园?刊物、?怡心园?刊物和?新生活心起航?系列宣扬手册编印、“心悦聊吧〞系列活动。

九月

1、秋季学期学生返校心理问题排查和心理测评关注对象跟踪访