中班优秀公开课教案

中班优秀公开课教案

1.通过欣赏，感受青花瓷盘的色彩美和图案美。

2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。

3.积极参与活动，体验美工活动的乐趣。

活动重点：尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。活动难点：会

运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。

活动准备：

1.知识经验准备：事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的普通瓷器制品。

2.物质材料准备：ppt课件，一次性纸盘若干，蓝色记号笔若干。

活动过程：

一、通过谈话，播放ppt，认识青花瓷盘。

1/24

指导语：小朋友你们家里是不是有许多漂亮的盘子呢?今天

老师也带来了许多漂亮的盘子，我们一起来看看吧！

二、进一步欣赏青花瓷图片，加深对线条、图案的认识。

⑴你看到了什么样的花纹和图案？这些美丽的花纹都装饰

在盘子的什么部位？（盘心、盘边。）

（2）这些花纹是怎么排队的？

三、明确要求，幼儿操作。

1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子，中间画什么，周围画

什么？

2、教师提出要求，幼儿操作。

2/24

①先装饰中间的，再装饰旁边的；

②大胆装饰，让自己的作品与众不同；

③要保持画面整洁。

3、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿用线条大胆地

表现青花的花纹和图案。

四、展示作品、分享评价。

将幼儿的作品布置在展板上，提问：你最喜欢哪个盘子，为

什么？

五、延伸活动：

3/24

进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验。

第二篇：中班公开课教案2

主题课程：梨子树的四季

班级：中二执教：彭慧

活动目标：

1、初步认识不同的四季

2、初步了解季节对自己和大自然的影响。

3、认读字词：春天夏天秋天冬天和暖的

4、了解春天的特征

活动准备：春夏秋冬的图片，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、和暖的。树木

四季图片，教学用书1~6页，画纸，蜡笔，画好的树干和剪好的树叶和小花，固

体胶。

4/24

活动过程：

1、谈话导入：1.小朋友们你们知不知道现在是什么季节啊？（老师和小朋友

谈话），那老师这里有2幅图片你们来看一看哪个是秋天的？，老师出示秋天和

冬天的图片请幼儿说出哪个是秋天，另一个是什么季节的（老师大概讲述一下秋

天和冬天的基本特征）2.出示字卡秋天和冬天让幼儿认读。3.提问：一年中除了

秋天和冬天还有什么季节？让幼儿回答（老师大概讲述一下夏天和春天的基本特

征）4.出示字卡：春天和夏天，让幼儿认读

2、接着出示树木四季的图片，请幼儿说说图片中的树木有什么区别？请幼儿

想想图片中的树木分别属于什么季节的，然后请幼儿把相应的字卡贴到图片上

去。

3、导入主题，请幼儿观察图书第一页画面，中有什么？

4、老师讲述图片中的故事，然后向小朋友们提问

这棵树叫什么名字？

青青是是一颗什么树？

5/24

青青有什么愿望？

猜一猜青青的愿望能否实现？

5、请观察图书第二页，请小朋友们说出是什么季节？图片中有几个小动物？

提问：春天的天气有什么特征？

6、出示字卡和暖的和春天，让幼儿认读，请幼儿以字卡组成和暖的春天。

7、与幼儿讨论：春天有什么常见的小动物？为什么他们喜欢在春天活动？为

什么青青觉得全身痒痒？青青的绿芽会变成什么？小动物有什么愿望？

8、你有没有见过春天树木生长的情况？是怎么样的？（老师出示图片进行介

绍）

结束：老师拿出画好的梨子树的树干，树叶和小白花，告诉幼儿春天来了，要

给梨子树穿上衣服，请幼儿给梨子树贴上绿叶和白花。

请幼儿绘画（春天）。

6/24

第三篇：中班公开课教案

class:k2adate:3.24.day:thursday教学名称：newwordssentence

教学目标：幼儿听懂理解单词chick，duck，goat，并能说出单词。理解句子

these

are，并进行表达。

幼儿能将单复数进行一定区分，知道复数一般在单词末尾加s。幼儿在课堂上

体验英文学习的乐趣。

教学内容：newwords:chick,duck,goat.

newsentences:theseare...

教学准备：白板农场挂图魔法盒单词单数卡片单词复数卡片小动物贴纸

教学过程：

step1warm-up

7/24

教师与幼儿亲切问候。goodmorning，howdoyoudo。

与幼儿交流星期、天气。dayweather。

singasongimacat

step2引出单词

向幼儿出示一大片农场，只在农场划分出三片区域：两片绿色的草地

是小鸡山羊的家，蓝色的湖泊是小鸭的家。让小朋友猜一猜，这些地

方分别是农场里谁的家。说得对的幼儿园奖励小动物贴纸。这样一出

三种将要学习的动物：chick，duck，goat。

step3wordstime

game1bigvoice,smallvoice

8/24

向幼儿出示单词的单数卡片进行学习，请大家跟读。当老师大声的时候，幼儿

小声说出单词，当老师小声时，幼儿大声说出单词。这样进行练习。

game2magicbox

将魔法盒取出，请小朋友猜一猜里面有什么。孩子就会猜刚刚学到的

三个新单词。请幼儿上台摸一摸。摸出一张，贴在相应的家里。直到将所有的

动物都送回农场的家里。这样引出复数的学习。向幼儿强调有这么这么多的小动

物，就要在单词的后面加上s，构成复数。

出示复数的单词卡片。进行认读。

step4sentencestime

game3takecard

将chick复数的卡片设定在终点处，将(更多精彩文章请关注好范文网)chick

的小卡片摆在终点处的小

9/24

凳子上，请相应数量的小朋友，在起点上，去凳子那里拿卡片。但是那的过程

中，教师带领幼儿排好队，小朋友有节奏的说出单词，知道坐好板凳，拿到卡片。

教师就会向所有的孩子提问，whatsthese?引导幼儿说出theseare灾情下

一批小朋友继续进行游戏。对句子稍作学习。

game4抢板凳

请幼儿上台进行游戏，在围圈圈走动时，要说出句子theseare，当

老师说stop，立刻停下，抢板凳。请没抢到凳子的幼儿，从三张卡片中选一

张进行回答theseare

step5reviewwords

将所有卡片出示给幼儿，请幼儿依次读出单词，并回答句子。请小朋

友和小动物再见。

singagoodbyesong.over.

第四篇：中班美术公开课教案

10/24

中班美术公开课教案：小人国（手指点画）活动目标：

1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。

2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的

想象。

3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

活动准备：

1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》

活动过程：

一、看看说说小人国的故事。

11/24

1、回忆故事。

师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛

来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事

吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

2、出示课件，教师复述故事。

（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列

佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）

（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？

二、观察尝试表现

1、教师示范印画小人的方法。

（1）教师通过儿歌示范印画小人。

12/24

教师：现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，

我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我

的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？

（2）添画人物细节。

教师：接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，小手弯一弯，

小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真

神气！

（3）变化手指及手指方向表现小人。

教师：伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好

啦！

（4）个别幼儿示范。

教师：小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？

我们来看看他画的小人在干什么？

三、幼儿操作，教师巡回指导。

13/24

1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不

同的人物。

2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

四、分享交流。

你教师：哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身

上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

五、结束。

教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。

听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！

中班美术教案：撕纸《七彩雪花》活动目标

1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。

14/24

2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。

3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

活动准备

1、各种颜色的彩纸。

2、课前学会歌曲《小雪花》。

3、人手一个操作盒。

活动过程

1、复习歌曲《小雪花》

老师：宝宝们，现在是什么季节？

老师：你见过的冬天是什么样子的？

15/24

老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？

老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？

老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？

老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？

老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？

2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花

老师：宝宝们，雪是什么颜色的？

老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！

（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了）

老师：这些雪是什么颜色的？

16/24

老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。

老师：宝宝们，你们想不想也来下雪？

老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪

花？老师：这是什么颜色的？这是什么颜色的？

（依次出现颜色，重点认识蓝色）

老师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的？

老师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜

色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花

就撕好了。

老师：现在宝宝们也开始撕雪花吧！

3、玩下雪了的游戏

17/24

老师：宝宝们，撕完了吗？

老师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡

老师身边来，我们一起来下雪。

（师生一起玩下雪了的游戏结束）

中班美术教案：小手变什么活动目标：

引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。

活动准备

1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。

2、湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。

活动过程

18/24

1、观察与尝试

教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位

敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、

拳头等部位。教师与幼儿共同敲印出螃蟹（两只手掌并列，掌心向下平放，两

拇指根并拢）、脚丫（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿

体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。

教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？

2、操作

（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师

提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。

（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的

图案像什么？

然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起

在大纸上敲印。

19/24

3、观赏作品

教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。

活动延伸：

1、可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过

多影响敲印效

果。

2、此活动适合小组进行，人数以4－8人为宜。

第五篇：中班公开课教案

中班公开课教案

活动内容：《在动物园》14

20/24

活动目标：

1、认识火烈鸟，观察蛋宝宝的发展变化，加强幼

儿的观察理解能力。

2、探索事物发展的顺序性，提升幼儿的知识迁移

能力。

3、丰富动物宝宝的知识，对动物的生长产生好奇

心。

活动准备：

大挂图14，火烈鸟图片一张

活动过程：

21/24

1、师生问好及口号

2、走线

3、新知识铺垫

卡片14正面：

（一）、知识铺垫《认识火烈鸟》

1、（出示火烈鸟图片）你们知道这是什么动物吗？（它叫火烈鸟）

2、师告诉幼儿关于火烈鸟的常识：火烈鸟，因全身为火红色而得名，分布于

地中海沿岸，这种外形美丽的鸟类能够飞行，但是事先得狂奔一阵以获得起飞时

所需动力。

火烈鸟通过食用以小虾、小鱼、藻类、浮游生物等获得叶红素，而使原本洁

白的羽毛透射出鲜艳的红色。同时红色越鲜艳则火烈鸟的体格越健壮。

（二）、指导幼儿观察卡片

22/24

师出示大挂