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文档简介
《论语》读后感10篇
《论语》读后感1
今天老师让我们抄十则则《论语》,并且让同学绐我们讲意
思,再提单个字的意思。
其中我最有感悟的两个句子是,子曰:“由诲知之乎?知之
为知之,不知为不知,是知也。”这句话的意思是:孔子说我教
诲仲由知与不知的态度,知道就是知道,不知道就是不知道,
这样子的'你才是最聪明的。我非常喜欢孔子说的这句话,学习
在于自己,而不是给老师学的,不懂装懂才是最笨的学生,这样
你就是一个不诚实的孩子。还有一句是,子曰:“温故而知新,
可以为师矣。”这句话的意思是:温习小时候学过的知识你还可
以发现新的知识时,你就可以当别人的老师了。这句话我也有
深的感悟,如果你以前学的知识都掌握了,那么在去看时以前的
书你又能发现新的知识,那你就可以给学习较差的人当小老师
了。
孔子和徒弟曾子写的十则论语都是关于学习的,这十则里
的每一句都值得我们去学习、去改进、去努力。如果你学习了,
你将成为像孔子一样的文学家。
《论语》读后感2
这段时间,我们把《论语》这本书学完了。还记得拿到这本
书的时候,封面非常的精致,上面还写着非常大气的两个字——
论语。刚翻开书页,就看到了人物介绍。这本书的作者是孔子。
孔子,姓孔,名丘,字仲尼,鲁国人,(今山东曲阜),中国古代
春秋末期的思想家和教育家,儒家学派的创始人,世界最著名的
文化名人之一,一生从事传道,授业,解惑的师业,被中国人尊
称为“至圣先师,万世师表”。俗话说:他有三千弟子,七十二
贤人,其中著名的弟子有:颜回,曾子,子路,子贡,管仲……
《论语》主要是记录孔子及其弟子言行的一本书,由孔子的
弟子及其再传弟子编辑而成,内容以伦理教育为主,包括历史,
哲学,政治,经济,艺术等方面,有许多富有启发性的至理名言
是我国古代名言之一。全书语言精练,意义深刻,有许多言论被
人视为至理名言。
如:三人行必有我师焉,择起善者而从之,其不善者改之,
这句话的意思是三个人一起走,除了我之外的两个人一定都有值
得我学习的地方。我选他们的优点来学习,如果有缺点的话,把
它当成一面镜子,看我有没有这样的情况,许果有的话就立刻改
正。
《论语》是孔子智慧的精华,书中讲到的做人的道理,值得
我们一生去慢慢体会。
《论语》读后感3
《论语》一书是由孔子弟子及再编传而成的,记载中国古代
的伟大思想家孔子言行的书。读过这本书可以看出,书的内容十
分丰富,涉及到我们在日常生活中如何处理人与人之间的关系,
以及学习和做人等很多方面的问题,对我们有很大的影响。
孔子不仅是伟大的思想家,还是伟大的教育家。因此他在书
中也总结了他的教育思想,主张因材施教和启发诱导,要求学生
独立思考,强调在学习上的主动。这一点与现在的教学方式很相
似,都重视学生的思想,并且启发学生。
《论语》虽然是一部关于教育的一部书,但它的语言也很有
特色。这本书的语言简洁,篇幅短小精悍还特别注意用语言来表
现人物的个性,使人物形象十分鲜明。《论语》还善于用修辞手
法来记载孔子的言行,以此宣传孔子的思想和主张。这比单纯的
说教更生动形象,易于被人们所理解并接受。
作为青少年,读了这本书,对我的学习以及以后的人生道路
有很多启发。它的教育思想和做人做事的主张也都很符合当代的
社会生活。《论语》不仅是中国文学史上的宝贵财富,也是世界
思想史、文学史上的宝贵财富,值得我们阅读和学习。
《论语》读后感4
翻开书本,闻见淡淡的书香,使我耳边仿佛响起了孔子那孜
孜不倦的教导,让我明白了许多人生的道理。
《论语》这本书主要讲孔子与他的两位学生的对话。其中为
政篇中,“子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话的意
思是说,学了而不思考,就没用了,思考而不学,就会很疑惑。
联系生活来说就是,有些学生很用功的学,因为总不思考,
所以成绩提不上去。而另一些学生呢!是很喜欢思考,因为从来
不学习,就很疑惑,成绩也提不上去。我发现,学习有两面性,
不光要学还得思考,不光学习有两面性,很多东西都有两面性,
就比如说看书,不光得看,还得理解;人生也有两面性,一面是
好,一面是坏,往往人们在生活好的时候太骄傲,当生活变质时,
我们要懂得宽容一点,多理解别人一点。我们每个人的理想都不
同,不管贫穷还是富贵,我们都要向着自己的梦想前进才行。
让我们一起向着梦想前进吧!
《论语》读后感5
孔子(公元前551年—公元前479年)姓子,氏孔,他是今
天的东曲阜人,祖籍是今天的河南夏邑。孔子是中国古代著名的
思想家,和教育家,他开创了私人讲学风气,他也倡导了仁,礼,
义,智,信,是儒学家派创始人。孔子主要的成就是《春秋》,
修订《六经》,创办私学。
我读完了《论语》,觉得《论语》给了我许多的启示。话说
有一天,子路来孔子家学习,穿着一身非常华丽的衣服,慢慢地
走了进来,孔子让他换一件非常朴素的衣服,子路听到后,连忙
跑回了家换了一件朴素的衣服回来了。却还是原来的样子。孔子
对他说:“由诲女知之乎,知之为知之,不知为不之,是知也。”
意思是:由我教给你怎么样做的话,你明白了吗?知道就是知道,
不知道就是不知道,这就是智慧。
有一次数学考试,我有一道数学题不懂,就去问老师。老师
讲过后,我还是不明白,虽然我没有弄懂但我却不敢说,我怕老
师说我笨,结果下一次考试,我又做错了,扣了四分。
《论语》使我们懂得了很多,比如:学习态度,学习方法,
更多的是做人的道理。你只要悟出其中的道理,人生就会无往而
不胜!
《论语》读后感6
当然,朋友还可以满足我们工具性的需求。“工具性”的说
法很不好听,但却是现实的。很多时候我们并不能将工具需要和
情感需要完完全全剥离开来。有子曰:“信近于义,言可复也。
恭近于礼,远耻辱也。因不失其亲,亦可宗也。”(学而)朋友死,
无所归,曰:“于我殡。”(乡党)孔子的行动好象就是有子的话
的注释。安葬无可归的朋友,看似普通却体现了孔子对朋友朴实
深厚的感情。人生道路上的相互关照,一点一滴往往最能透出友
情的珍贵。曾子曰:“君子以文会友,以友辅仁。”(颜渊)子贡
问何为仁。子曰:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其
大夫之贤者,友其士之仁者。”(卫灵公)这两段话是结交朋友工
具性目的和价值性目的交织并存的最好体现。朋友有时也是良
师,可以帮助我们提高自己的品德修养。当我们要实现某种崇高
的价值或理想时,志同道合的朋友的帮助更是不可缺少的,于是
我们就要有意去结交。就其交友的目的来说是工具性的,就其内
容而言是高尚的。
《论语》读后感7
每年暑假,妈妈都会给我补习很多课,比如说:数学、语文、
英语。可是,今年暑假只给我报了个小灵童国学班,学的是两千
多年前的《论语》,我开始以为没有什么用,可是学了之后,我
才知道它的重要性。
《论语》这本书,是根据孔子和他的学生的对话来编写的。
老师教书的方法也很特别,以盖笑脸让我们互相比较,在竞争中
学习。老师并不强求我们背诵,只是让我们大声朗读,用多种形
式去读,所以,我们心里没有压力,感觉很轻松。所以,在不知
不觉中,许多内容就能熟读背诵了。在课堂上,老师常常会选出
一些与我们学习、生活密切相关的句子,让我们独立思考,可以
相互讨论,然后讲讲意思,最后老师进行点评、补充、总结。
《论语》里好学的颜回,我最喜欢,因为“回也闻一以知十,”
就是说颜回能够举一反三。如果同学们都能做到这样,学习肯定
会容易得多。这本书里的许多道理、方法,对以后的学习一定会
有帮助,所以,我觉得学习《论语》非常好。
《论语》读后感8
这个学期,我们背了一本国学金典名叫:论语。俗话说,背
一本论语,管理天下都用不完。当然,我虽然只背了半本,但却
让我受益深浅。
给印象很深的是这一句:君子喻于义,小人喻于利。意思是
君子看中情谊,而小人看重利益。人不能总是看中利益,友情比
利益更加重要,利益只为了自己,而友情却可以和大家分享。
当然,这一句的道理也很深:君子欲讷于言而敏于行。意思
是君子说话要谨慎,而行动要敏捷。说话时该说的说不该说的不
说,不要用自己的言语误伤了别人,行动快捷对自己的好处也
很多。
然而,还有见贤思齐焉,见不贤而内自省也。“见到贤能
的人就要向他学习,见到不贤能的人就要做自省,反省自己,不
让自己也犯同样的错误。
放于利而行,多怨的意思是如果一切都依照是否有利于个
人私利来行事,就会造成别人对自己的怨恨,所以做事之前也要
为别人找想。
这就是在我背论语当中给我留下印象最深的几则。
《论语》读后感9
《论语》是凝聚我们中国人智慧的一本书。四年级的时候,
爸爸就给我买了一本孔子的论著—《论语》,并语重心长的对我
说:“《论语》是我们的良师益友,它可以教给我们很多的做人
做事的道理。”我听后迫不及待的翻开《论语》,津津有味的读
了起来。子曰:“学而时习之,不亦说乎?”意思是说:做个有
道德修养的人,就必须做到随时随地都在学习中,内心充满着掌
握真理的愉悦。“择其善者而从之。其不善者而改知。”这句话
是令我感悟最深,受益最多的。它的意思是说:要学习别人的长
处,用别人的短处来反省自己的不足,并且改正。让我明白了善
于学习别人的优点,是自己变得更加优秀。别人的缺点呢,就用
来当一面“镜子”,看一看自己身上有没有这些缺点,有,就要
把它及时改正。没有,就用来告诫自己,以后不要犯这些错误。
这句话一直伴着我健康快乐的成长,无时无刻的给我警示,指引
我如何去做。
书,是人类进步的阶梯。而《论语》应当是阶梯中非常重要
的一级,学习《论语》,收获的不仅仅是知识,还有好多做人的
道理。
《论语》读后感10
《论语》子路篇第18,叶公语孔子曰:“吾党有直躬者:
其父攘(注:偷盗)羊而子证之。”孔子曰:“吾党之直者异於是:
父为子隐,子为父隐,直在其中矣。”
说老实话,如果我
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