2023年二年级上册教学计划-9

第页2023二年级上册教学方案二年级上册教学安排集锦四篇

光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，一起对今后的学习做个安排吧。安排究竟怎么拟定才适宜呢？下面是我收集整理的二年级上册教学安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

二年级上册教学安排篇1

教学目标：

1、正确书写“脱、躲、冻、溪〞四个字。

2、培育学生正确的“双姿〞(坐姿、执姿)。

3、点燃学生的写字爱好。

4、通过老师的示范、指导，增加学生视察、分析、比拟的实力，并且学会审美。

教学重点：通过本课教学，稳固正确“双姿〞，唤起学生写字的热忱。

教学难点：横折钩、竖折钩的写法。(3)师生互动：对学生写字作品进行评价，老师适机点评，对好的嘉奖画星。

(4)小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。

3、学写“脱、躲、冻、溪〞。

(1)视察比拟：有什么区分?

(2)“冻〞的左右两边的其次笔要持平。

(3)“溪〞字要左窄右宽。

(4)“躲〞字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。

三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，老师在黑板上范写，边提示留意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。老师巡察指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要刚好加圈赐予确定，鼓励学生把字越写越好。

五、创作练习，稳固爱好

1、学生完成书签

(1)老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

(2)学生自己完成书签。

要求：留意坐的姿态和写的姿态，书写时，要一挥而就，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

2、老师巡察、指导。

3、欣赏、沟通。

取长补短，相互学习、相互欣赏。

4、赠送作品：给自己喜爱的人或者老师。

六、课堂总结

我们写字时，要有正确的双姿，写字要仔细读帖，要一挥而就。我们时时刻刻可以写字，到处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人〞，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。信任只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班肯定会有了不得的书法家。

七、板书设计：

脱、躲、冻、溪〞(端正、精确))

教学后记：

通过本次习字后，觉察有的学生对“溪〞字结构写不平衡，加以指导。

二年级上册教学安排篇2

一、全册教材分析

Storytime：该板块主要通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话实力；同时呈现新授词汇、功能工程和句型。

Funtime：通过嬉戏、制作、角色表演等多种活动，活泼课堂气氛，增加学生学习英语爱好，稳固和驾驭Storytime板块所学内容，培育学生听说、思维、动手等多方面的实力。

Songtime：利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关学问。协助语音教学，协助词汇教学，协助句型、语法教学。利用英语歌曲提高学生爱好，活泼课堂气氛。利用英语歌曲学习文化，了解外国文化风俗习惯

Rhymetime：提高学生的学习爱好，调动学习英语的主动性；帮助学生驾驭正确的语音、语调，增加学生的语感；帮助学生训练和加强记忆力；帮助学生理解外国文化。

lettertime：通过标准的字体和笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面了解6个字母。

Project通常由3-4个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，学生经过视察、思索、探讨、制作、沟通和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言学问和语言技能，完成肯定的学习任务，并呈现自己的学习成果。

二、班情学情分析

学生能认读和书写6个英文字母〔大小写〕。

学生又增加了嬉戏活动、学习用品、蔬菜、季节、昆虫、家畜家禽、体育活动、个人物品等词汇：60多个单词和习惯用语。

学生的语音语调还可以了，学习的.主动性高，但是学生良好的学习习惯还没有养成，学生好动。因此，要培育良好的学习习惯。

三、详细措施

1以活动为主培育学生用语言沟通的实力。

听、看、做、说、唱、玩、演。

3鼓励学生主动参加，大胆表达，侧重提高对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的实力。

四、教学进度支配

单元教学内容(课题)课时教学目标时间支配

1She’smyaunt41.学习常用的家庭成员名称及介绍人物的句型

.提高学生的英语学习爱好。1-周

Ihavearabbit41.学习各类宠物和玩具名称及描述所属关系的句型。

.培育学生运用英语的实力。-3周

3Ithasashorttail41.学习动物园动物的单词及描述动物特征的句型。.培育学生的视察力和英语表达实力。4-6周

〔第5周国庆放假〕

4autumn41.学习水果和蔬菜的单词和辨识近处、远处事物的陈述句。

.让学生在情境中正确敏捷的运用句型。6-7周

Project1Ananimalbook3熟识第一单元至第四单元所学的语言学问，完成动物画册。8周

5Havesomejuice,please!41.学习点心和饮料的单词和去挚友家做客的日常用语。

学习不行数名词和some的用法。

培育学生对别人的邀请做出适当回应和表述详细喜好并向别人礼貌提出恳求的人文素养。9-10周

6welikeourschool41.学习动作类的单词以及短语。

.培育学生介绍自己在学校各种日常活动的口语交际实力。11-1周

7Let’scleanup!41.学习家居物品类单词，以及布置家务劳动的句型

让学生了解祈使句的用法。13-14

mydadisadoctor41．让学生驾驭人职业的单词以及描述职业的句型。

．让学生在实际生活中运用本单元的句型。15-16周

ProjectAfancy-dressparty41综合运用前四个单元所学的词汇、日常交际用语等语言学问点，打算晚会物品，开展party活动。

了解中西方的聚会文化。17-18周

期末复习和检测全面复习本册的语言学问点19-0周〔19周元旦放假〕

二年级上册教学安排篇3

一、根本状况：

学生构成：

班级人数男女转入

二〔1〕班72人42人30人2人

2、学生综合素养分析：

经过一年的学习，本班学生已经熟识了学校生活，适应了学校的学习环境，形成了肯定的学习实力，养成了肯定的学习、行为习惯。但有一局部学生由于家庭、社会环境的影响，行为习惯差，学习吃力，对学习缺乏主动性和主动性，有待于今后与家长联系，建立帮教对象，提高学生的综合素养与学习实力，使学生的语文素养逐步形成与提高。在教学的同时留意加大阅读量，引导学生在生活中自主识字，培育学生自觉读书的习惯，开阔学生的视野。

二、教材简析。

指导思想：

深化教化改革，全面推动素养教化，构建开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进全面开展。

2、教材内容简析：

本册教材共有八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱惜动物，酷爱科学。每组教材都包括导语、一课“识字〞、四~五篇课文以及“语文园地〞。全册教材共有八个识字，有成语、词语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册34篇课文，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。八个“语文园地〞包括四个栏目：我的觉察、日积月累、口语交际、展示台。

3、教材地位及联系：

本册教材是低年级段的拼音与识字的接着、提高，同时又是中年级段阅读教学的根底。这一册教材主要是引导学生运用所学的识字方法、规律在生活中自主识字、积累语言、运用语言，从而为中年级的篇段训练打下坚实的根底。

4、教学重点：

〔1〕识字、写字。引导学生利用已有的学问与识字规律在生活中自主识字，积累语言。

〔2〕重视朗读的指导与训练，注意学生的阅读感受。

5、教学难点：

〔1〕稳固识字，积累词语，正确运用词语。

〔2〕正确流畅地朗读课文。

三、教学目标。

复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音。

2、相识450个字，会写350个字。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整齐。

3、会用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。

4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和喜爱的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法，养成爱惜图书的习惯。

7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、叹号。

8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与他人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。

9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在生活中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

四、教学措施。

要留意把握同组各局部内容的内在联系。本册教材以专题整合内容，要留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握内容，设计教学方案。教学中创立性地运用教材，依据当时、当地和本班学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教化资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。

1、识字和写字。

教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，觉察生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。

2、阅读教学。

首先重视朗读的指导，在学生读正确、流利的根底上，指导学生读出感情。鼓励学生独立思索、质疑部难，鼓励学生说出自己的阅读感受。在课堂教学中，对提问要细心设计，问题既要有思索价值，又要能引起学生爱好。鼓励学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。

3、口语交际。

教学时要留意创设情境，激发爱好和点拨引导，放手让学生沟通，以适当的方式予以订正，刚好赐予确定，使学生思维更加活泼，自由、开心地参加口语交际。

4、开展丰富多彩的语文实践活动。

充分利用语文课程资源和远程教化网络资源，开展丰富多彩的实践活动，使学生在生活中学语文、用语文。

五、教改设想。

提倡“自主、合作、探究〞的学习方式，构建沟通平台，变“让我学〞为“我要学〞。

2、以“识字〞教学为重点，以“稳固识字〞犯难点，构建大语文教学观，在生活中学语文、用语文。教学中应加强开放性，向学校生活开放拓展、向家庭生活开放拓展、向社会生活开放拓展，使学生从小了解社会、参加社会，培育适应社会的实力。

3、立足全面开展，表达三个维度。

凸现“情感、看法、价值观〞，关注“过程与方法〞，落实“学问与实力〞。既以学生的开展为本，激发学生主动的学习热忱和正确的学习看法，培育学生高尚的道德、情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法。加强根底学问的学习和根本技能的训练，重视学生经验学习的过程，在自主、合作、探究性的学习中觉察、总结和驾驭学问的规律与学习方法。

六、学科评价方案。

以课程标准为根本依据，明确评价目的，采纳开放、多元、多样的评价方式，对学生的学习看法、爱好、习惯、方法、学问与技能、实践实力、创新精神和解决问题的实力开展状况等方面进行检测和评价。

2、评价注意过程性评价，可通过视察、访谈、问卷、课堂即时评价、特长展示、作业批阅、实践操作、社会调查、成长记录等形式考察和评价学生，使评价成为促进学生开展的过程。

七、综合实践活动。

结合本册教材中的口语交际与展示，本学期支配两次实践活动：我是小导游。请学生介绍自己去过的风景名胜，

2、好玩的动物、植物。

八、教学进度。

见前面进度表。

二年级上册教学安排篇4

教学目标：

1.在情境中引导学生通过自主探究，合作沟通，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。

2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简洁的实际问题。

3.在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习实力，积累学习情感，享受胜利喜悦。

教学重点：

经验编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，驾驭7的乘法口诀并熟记。

教学难点：

熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。

教学打算：

学习提纲七巧板图片

教学过程：

一、复习旧知

1、填空。

(1)3×5读作()，表示()个()相加。

(2)6+6+6+6+6写成乘法算式是()或()。

(3)4个5是多少?列式()。

2、创设情境，铺垫孕伏

题目是：你能从7起先每次加7，把得数填在空格里吗?

师：看一看这三个数在排列上有什么规律?

师：今日，我们就一起来学习和探讨7的乘法口诀

板书：7的乘法口诀

二、新授

1、视察课本插图,说说觉察什么。(用七巧板拼成小鱼，每条小鱼要7个三角形)

引导学生填空

2、沟通汇报