2023年二年级教学计划-45

第页2023二年级教学方案二年级教学安排4篇

光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又有了新的学习内容，是不是须要好好写一份教学安排呢？许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排，以下是我为大家收集的二年级教学安排4篇，欢送阅读与保藏。

二年级教学安排篇1

一、根本状况分析：

本学期我教学二年级1班和二年级4班两个班的数学课。1班共有40人，4班有60人，大多数学生聪明敏捷，主动进取，遵守纪律，擅长动脑，主动答复老师提出的各种问题，课下仔细完成老师布置的作业，成果比拟突出。但是也有少数学生由于平常课上听讲不仔细，课下未能刚好完成作业，使的成果下降，大局部学生是由于马虎，因此，在今后的教学中，要留意学生学习习惯的培育，要时时关切学生，特殊是学习上略微落后的学生，老师要加强关切他们，提高他们的学习爱好，使他们用最快的速度赶上来，成为班里的好学生。步形成良好的数感。

在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的根底上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数〔几百几十〕的笔算加、减法。这些内容是进一步学习计算的根底。例如，两位数的乘法中要把两个局部积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法，等等。

解决问题是在学习了一些数与计算学问后，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的根本含义，让学生用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题，初步培育学生在实际生活中觉察问题、提出问题、解决问题的实力。这局部内容对于实现培育学生解决问题实力的教学目标，有着非常重要的意义。

在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步相识克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。

在空间与图形方面，本册教材支配了图形与变换一章，包括图形的“平移和旋转〞和相识“锐角和钝角〞等内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行最简洁的图形平移，会分辨直角、锐角、钝角。开展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。

在统计学问方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，并能够进行简洁的分析。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的爱好，培育学生合作意识和创新精神。

这一册教材也支配了“找规律〞的教学内容，接着引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律，不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生视察、操作及归纳推理的实力，觉察和欣赏数学美、运用数学去创立美的意识。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。

〔二〕这一册教材的教学目标是，使学生：

1、相识计数单位“百〞和“千〞，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并相识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经验从生活中觉察并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。

5、会分辨锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图〔1格表示5个单位〕和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，并能进行简洁的分析。

8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有觉察和欣赏数学美的意识，有运用数学去创立美的意识；初步形成视察、分析及推理的实力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

〔三〕教材的编写特点

1、科学支配解决问题的教学，重视培育学生解决问题的实力，形成应用意识。首先，在“解决问题〞单元，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的根本含义。在驾驭了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题，初步培育学生在实际生活中觉察问题、提出问题、解决问题的实力。其次，结合各局部学问的教学，支配应用所学数学学问解决实际问题的教学，逐步培育学生解决问题的实力。

2、万以内数的相识和加、减法教学重视开展学生的数感。数感是人的数学素养的根本内涵之一。加强数感的培育是当前数与计算教学领域改革的一个重要理念，数感的建立是提高学生数学素养的重要标记。因此，?标准?将培育学生的数感作为一个重要的目标，并在不同的学段提出了明确的要求。学生数感的建立是一个逐步体验和开展的过程，须要通过每一学段、每一学期的数学教学按部就班地培育。本册试验教材结合万以内数的相识和万以内加减法的教学，供给丰富的建立数感的学习素材，使学生在数学学习过程中逐步形成良好的数感。

3、改良表内除法教学的编排，表达学问的形成过程，加强教学过程的探究性。表内除法是第一学段的重要教学内容，理解和驾驭表内除法计算也是学生须要驾驭和形成的最根底的学问与技能。与现行教材相比这局部内容的编排改变较大。

〔1〕在学生已经比拟娴熟地驾驭了表内乘法的根底上，本册试验教材集中支配表内除法的.教学。“表内除法〔一〕〞教学除法的意义和用2～6的乘法口诀求商；“表内乘法〔二〕〞教学用7～9的乘法口诀求商和用除法计算解决简洁的实际问题。

〔2〕在关注学生生活阅历的根底上加强了教学过程的探究性，表达了学问形成的过程。

〔3〕集中教学用7～9的乘法口诀求商。

〔4〕用除法解决问题的教学渗透于学习除法的含义和驾驭用乘法口诀求商的过程中。

4、供给关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的开展。关于空间与图形的教学内容，本册试验教材在“图形与变换〞单元支配了相识锐角与钝角、简洁的图形的平移与旋转。一方面让学生了解现实生活中锐角与钝角的应用，理解平移、旋转现象；另一方面使学生学会分辨直角、锐角、钝角，学会对一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移的方法，初步感受变换的数学思想方法。

5、供给丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发学生对数学的爱好，逐步开展学生的数学思维实力和创新意识。本册试验教材的编排，非常留意从学生的已有学问和阅历动身，利用各种学习内容为学生供给充分的、现实的数学探究活动以及沟通的时机，让学生在获得丰富的数学活动阅历的同时，逐步形成探究数学问题的爱好和创新的意识，逐步开展数学思维实力。

三、教学措施

1、适当加强口算，提前口算教学

口算在日常生活中有着广泛的应用。学生驾驭这些口算可以为学习本册的笔算打下根底，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的驾驭这些口算，并为笔算作好打算，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。

2、加强几何初步学问的教学，开展学生的空间观念

本册在第三册教材教学角、直角的根底上，这局部内容既有几何初步学问，又有量的计算学问。教学这局部内容时，不是仅仅要使学生驾驭角和直角的初步学问，而且要使学生建立明确的几何概念。教材中留意通过实际视察、测量等活动使学生对角概念有正确的相识，对不同的单位的大小有较明确的表象。同时适当渗透集合、函数等数学思想。在教学归一、归总应用题时也适当的出现类似的题目。结合一些计算还渗透了框图的初步思想。

3、结合教学内容进行德育渗透。在教学中留意培育学生学习数学的爱好和良好的学习习惯：在教材中依据学生的年龄特征，支配形式多样的练习和数学嬉戏，应用题留意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、学问性的内容，适当增加有关本册数学内容的历史学问，这些不仅对培育学生学习数学的爱好有重要作用，而且有助于进行思想品德教化。

4、狠抓落后生的转化工作。为了全面贯彻学问和因材施教相结合，本册教材的教学中，留意学有余力的学生做一局部有难度的题，以更好的发挥他们的特长，培育他们的特长，培育他们的数学实力。学习较差的学生老师要做到课堂上时时提问，课下刚好监督，切实提高他们的学习成果。

5、培育学生思维的敏捷性：例如，教学口算加减法时，一方面教给学生一般的口算方法，另一方面启发学生想出其他不同的口算方法。并找出哪种算法简便。

6、加强学科教学探讨，仔细学习教学大纲和教化理论，并刚好应用于教学实践，同时留意总结阅历，使自己的教学水平有所提高。

7、加强学生创新实力的培育。我们都有数学活动课，可以利用这节课对学生进行创新实力的培育。如：结合我们实际生活中的一些问题，通过引导让学生想方法、订安排等来增加学生创新实力的培育。

8、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的爱好，帮助学生形象的理解比拟抽象的数学学问，提高学生的数学实力。

四、活动支配：

一、解决问题〔4课时〕

二、表内除法〔一〕〔13课时〕

1、除法的初步相识

平均分………2课时左右

除法…………3课时左右

2、用2～6的乘法口诀求商…7课时左右

整理和复习………………1课时

三、图形与变换〔4课时〕

剪一剪…………………1课时

四、表内除法〔二〕〔9课时〕

用7、8、9的乘法口诀求商…………3课时左右

解决问题…………4课时左右

整理和复习……2课时

五、万以内数的相识〔8课时〕

六、克和千克〔2课时〕

七、万以内的加法和减法〔一〕〔7课时〕

有多重…………1课时

八、统计〔3课时〕

九、找规律〔4课时〕

十、总复习〔4课时〕

二年级教学安排篇2

导言：

儿童文学作品是适合儿童阅读，能为儿童理解和乐于接受的文学作品，适应儿童的年龄和生理特点，也适应他们的智力、爱好和爱好，这些作品是孩子生命中的重要食粮。我们没有选择很高远的目标，只是选择了与学生的特性开展角度相关的内容，去为学生举荐一些适合他们阅读的优秀儿童文学作品，这些都与学生的生活、特性开展休戚相关。

一、指导思想

二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的根本训练，提高听话、说话实力;能够使学生获得多方面的学问，开展思维，提高相识，受到思想教化和美的熏陶。为了培育学生的读书爱好，使学生从小养成酷爱读书的习惯，从而全面提高学生的语文素养，我打算开展“欢乐阅读〞读书活动。

?小学语文新课程标准?关于课外阅读的要求：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。中外优秀的儿童文学作品是世界文学名著中的一局部，是适合儿童阅读，能为儿童理解和乐于接受的文学作品，适应儿童的年龄和生理特点，也适应他们的智力、爱好和爱好，这些作品是孩子生命中的重要食粮。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的根本训练，提高听话、说话实力;能够使学生获得多方面的学问，开展思维，提高相识，受到思想教化和美的熏陶。

二、到达目标

看课外书讲故事，培育学生口语交际实力。

三、读书安排

1、选讲好玩故事。学生最爱听好玩的故事，我就选择益智、好玩符合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲解并描述，在学生听得兴致勃勃之后，引导举荐给他们自己去看看。同时，让孩子欣赏漂亮的动画，吸引他们的留意，激起阅读的爱好。

2、组建图书角，充溢图书。以班级的名义从图书馆借一局部书来装备图书角。同时发动学生自己买书，每人买一本书，书权归学生个人，统一编号沟通阅读。再让同学们举荐一个工作仔细负责的同学来当管理员，这样图书角就建成了。学生便可以在课间或课余随时办理借书事宜。

3、与家长联系，让家长明白课外阅读的重要性。建议家长为孩子打算一些有意义的书籍，给他一个和书建立感情的时机，使阅读成为孩子们每天必不行少的生活内容，逐步养成良好而自觉的阅读习惯。并拿到学校与同学共享，相互交换阅读和沟通。建立家校联系卡，每晚布置肯定的阅读量，规定阅读时间，在家长的催促下，让学生完成阅读任务。

4、学生之间相互沟通。阅读后，学生之间相互沟通阅读状况，探讨解决疑难问题，沟通心得。我们利用早上或中午的时间，开展故事会、图书介绍会或诗歌朗诵会。讲故事的同学要把故事读给大家听或讲给大家听，再谈谈自己的收获和体会;介绍图书的同学要将自己读过的最有意思、最受教化的一本书介绍给大家;读诗歌的同学要有感情的把诗歌诵读给大家听。每次活动后都充分确定学生的成果，进行表扬，以保持他们的阅读爱好。

5、加强阅读评比，定期开展班读书活动，组织朗诵、故事竞赛，每月评出一名“阅读之星〞。每学期一次读书笔记评比。读书笔记内容形式不拘，可摘抄，可写自己的感受，简洁一两句话即可，每周一篇，每学期一展评，全体同学都参评，都来当评委。嘉奖优秀的，较差的鼓励改良。这项活动使同学们能够相互学习，相互提高。

四、举荐阅读书目

?小猪唏哩呼噜??中华五千年??昆虫记??爷爷肯定有方法??中华五千年??昆虫记??晚阅晨读——名人故事??新编十万个为什么??格林童话??安徒生童话??小猫钓鱼、萝卜回来了??告知我为什么??犟龟??天方夜谈??没头脑和不兴奋??蓝猫淘气3000问??中国历史故事??宇宙之迷故事??动物学问翻翻书：海底世界?

五、必读书内容简介

(一)像孩子一样可爱——?小猪唏哩呼噜?

这只小猪是作者送给孩子的一份好玩的礼物。这本书由几个大的故事连串而成，既关联又独立，这样的故事简洁而好玩，切合孩子的心理特点，特别适合低年级的孩子。每个故事不长，却很有后续空间。好似唏哩呼噜的故事可以始终写下去，始终让读者快乐下去

学习建议：

大声读给孩子听，并与他们一起找寻快乐的地方，还可以表演哦;可以和孩子一起续编这个故事，或许会有更多唏哩呼噜的故事，甚至要比书里的还有意思呢。

1、开展读书沟通会，大声朗读故事中的精彩情节，培育读书爱好。

2、续编这个故事，评比出故事大王。

3、摘抄自己喜爱的精彩片段，可配上插图。

(二)变呀变呀变——?爷爷肯定有方法?

(加拿大)菲比.吉尔曼文/图宋佩译

少年儿童出版社20xx年

每个人的生活中都有一两个自己可以依靠的人，不管你碰上什么事情，你第一个会想起他，认定他肯定有方法帮助你。这样的人让你暖和、踏实、欢乐。

在约瑟的心里，爷爷就是一个这样的人。约瑟坚信，无论碰上什么事情，爷爷肯定有方法……

据说这个故事源自一首古老的犹太民间歌曲，讲的是一个裁缝将自己的旧外套变成了外套、背心、领带，最终变成了一个扣子。当扣子不见时，他就创作了一首歌。作者依据这个故事改编后就更富有文学色调了。

这个故事是本图画书，因此故事的奇妙不少也通过来凸现。故事里的每一个人都有特别丰富的表情，与故事的起伏改变相照应，每一个细微环节都真实可信，全部一切都显得和谐、平和和暖和。

阅读建议

与孩子一起想那块布还可以变成什么？测测你和孩子谁更有创意。

读这样的故事，看这样的图画，最奇妙的地方就是你可能突然就有了新的觉察，读出了新的感受，笑容就呈现在你的脸上。

六、阅读考核方法：

1、每天规定阅读的页数，次日抽几个学生说说故事情节。

2、家校联合，让家长每天记录孩子的阅读书目，阅读时间和阅读量及阅读表现。阅读仔细的学生老师赐予嘉奖。

3、假设学生每月在读完必读书目后能再读完举荐书目1至2本，赠送书签，并把老师和其他学生的藏书借阅给他，以资鼓励。

二年级教学安排篇3

一、指导思想：

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育学生英语根底语言实力和英语语感实力，按部就班地建立起英语语言思维实力，为学生进一步学习英语打下良好根底。

二、学生根本状况分析：

二年级小挚友由于接触了一年的英语，学习爱好很浓，学习热忱也相当高，接受实力、仿照实力很强，学习习惯已经初步养成了，许多学生都特别喜爱上英语课。但是有少局部的学生上课时的限制实力差和思想留意力不集中，上课也不爱开口读英语，特殊是唱歌环节只喜爱做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

三、教学目的、任务：

1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们对英语的自信念更足。2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。

3、培育学生的视察、记忆、思维、想象和创立实力。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

5、学生能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。

四、教材分析：

本书设计新奇，内容生动好玩，符合儿童的身心开展。通过结合嬉戏，儿歌的学习，学生学习英语的爱好得到了极大的提高，驾驭的学问也更多。本期所学的内容较也有肯定的难度，但情境设置与学生的实际生活休戚相关，好用性较大，能够激发学生的学习爱好。本

书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动好玩，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

五、教学措施：

1、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的气氛中学到学问。

2、改良教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌〞的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。详细就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，仔细备好每节课，细心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。

4、依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习主动性。

5、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。

二年级教学安排篇4

一、学生学问实力、习惯看法分析

二年级学生已学过一年的英语，大局部学生对英语比拟感爱好，有肯定的仿照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。

二、教材分析

三册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，其次单元供给任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育学生的语感和节奏感，二是提高学生发音精确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求驾驭。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明实力，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅行等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。对语法不要求讲解，