新时期初中班主任班级管理艺术研究

新时期初中班主任班级管理艺术研究

Summary：初中阶段的学生正是青春期的重要阶段，而这个阶段的学习和生活也是最为关键的时期，因此，班主任的管理工作极为重要，打造和谐、民主的师生关系，也是此阶段班主任的重要工作。本文将对班风班貌的建设以及团队干部的建设，包括家长联动管理等方面进行具体的探讨，从而为新时期下初中班主任管理进行具体的方法探究，目的是为了提升初中生的学习和生活能力，从而达到综合实力的提升。Keys：班级管理；学生心理；初中班主任其实，进入初中之后，大部分学生都会住校，而这样往往会让班主任与学生之间的关系更为密切，班主任的三观以及是非观念，都会潜移默化的影响学生，从而导致其发生一定的心理变化。因此，班主任对初中生的影响不可谓不深，如何做好班级管理工作，让班级的学习和生活能够达到正常和科学的运转，以下将进行具体的论述和分析：一、构建和谐的师生关系构建良好的师生关系，可以让班主任在管理工作中更加得心应手，处于青春其阶段的初中生往往对周遭事物都非常敏感，特别关注身边的人或事，同时也希望对方能够更加平等地对待自己。当学生对班主任产生足够的信任之后，班主任才能以自己的思想和观念去影响学生，从而帮助学生达到自我提升的目的。在此过程中，班主任特别需要注意一点，班级中一定会有成绩比较优异和成绩比较薄弱的学生，但与这部分学生进行交流的时候，教师需要做到一视同仁，不可过于偏爱学习优异的学生，也不可对学习能力较弱的学生产生歧视，只有这样，才能真正获得所有学生的尊重，在讲台上是所有学生的导师，走下讲台之后，成为所有学生的朋友。此时，班主任的管理工作才会更加切实有效，师生关系也会进一步提升，学生内在的困惑也会由此得到及时的开解，从而树立正确的价值观和人生观。二、注重班风班貌建设良好的班风班貌可以有效引导学生的生活和学习，而这样的学习和生活态度，需要学生进行自我认知，并在班主任的影响下，有效激发自身的学习热情。由此，良好的班风班貌建设至关重要，班主任在班级中可以首先设置光荣榜，而光荣榜中一定会有学生学习能力的展示，学生也会意识到，当自己的名字被粘贴到光荣榜上，这就意味着自己在班级中是一种榜样的力量。班主任在对学生进行学习能力引导时，需要鼓励和表扬学生，同时也应该对齐的下一步能力提升提出更高的要求和标准，只有整个班级的学习氛围足够积极正向，班风、学风才会更加优异。每一个学生被浸润在这样的集体之中，都会在无形之中形成积极向上的学习心理。三、建立健全完善的赏罚制度在传统的应试教育观念下，班主任对学生的管理工作大多是对学生的学习进行深度的管控，但对学生的其他方面过于忽视，甚至有的班级中学生虽然学习能力较强，但道德品行败坏，从而导致后期进入社会之后产生严重的负面影响。因此，班主任对班级管理的时候应该尽可能秉持人们关怀的原则，对于学生身上的优点，应该充分表扬和肯定，从而树立学生的自信和成就感，并让学生在后期的班级管理工作中成为自己的得力干将。当学生在班级学习和生活中犯错误的时候，教师也切不可过分的批评，拿捏好分寸是极为重要的原则，只有如此，学生才能在后期的学习和生活中达到更好的状态，而不会因为教师的批评而导致对班级的荣誉感和热情消退。因此，班主任想要开展班级管理的工作，必需做到宽严相济，同时，对学生展开科学有效的德育教育，让学生在学习和生活中也能保持清醒的头脑，即使犯了错误，也会认识到自身的问题，并学会改正。当然，教师在此过程中，一定要采用正确的方式方法，从而保护好学生的自尊心，并运用得体的语言，让学生自己发现错误而愿意改正。四、积极联动家长管理班级优秀的教师一定是与家长沟通互动最多的教师，班级管理工作也是如此，班主任必须与家长建立良性的沟通，从而更加深入地了解学生在家庭中的状态，并通过沟通与家长达成教育上的一致，让家长也成为班主任，教育过程中的重要支持者。建立家校沟通机制，也是班级管理的重要渠道，对于班级中学生的优秀表现以及纰漏之处，班主任应该将其汇报给家长，而家长也会通过沟通了解学生在学校的表现，以此达成沟通的价值，为共同教育贡献力量。例如，当学生在学校过于顽劣，不服管教时，班主任则需要与家长深度沟通，为学生创造一个更为优质健康的成长环境。与此同时，班主任与家长进行沟通，也可以讲述自己在教育上的心得，从而帮助家长改变自己错误的教育观念，以与时俱进的教育理念来为班主任提供更为优质的配合，学生也会因为家庭氛围的改变而获得新生，整个班级的管理效率也会因此而得到大幅度的提升。总而言之，班主任是整个班级中的灵魂人物，也是核心人物，想要对学生进行有效教育和管理，拥有人文情怀也是班主任的重要责任之一，专业的知识和技能以及优秀的道德品质，都会成为学生学习的模板和榜样，学生与班主任之间的关系足够亲密，班主任才能更好地对学生进行规劝和引导，从而为学生的学习和生活提供更为温馨的环境，为未来社会拥有更多优秀的人才提供助力。Reference：

[1]魏小英.小议初中班主任班级管理常见问题及对策[J].学周刊，2015（29）：18