《高山流水》课件(西师大版小学语文四年级下册课件)

学习目标1.学习并掌握本课的生字新词。2.理解课文内容，知道俞伯牙和钟子期是怎么成为知己的，知道俞伯牙为什么把琴砸碎，体会他们的深厚情谊。3.读句子，理解词语意思。4.有感情地朗读课文。第一页，共21页。第一页，共21页。风平浪静气势磅礴烟波浩渺饱含深情琴声呜咽如泣如诉催人泪下高山流水读一读第二页，共21页。第二页，共21页。读一读:遗憾晋国抒情按捺坟墓友谊挺拔雄伟啧啧赞叹意味深长一见如故宽广无边清辉落地心急如焚琴艺高超第三页，共21页。第三页，共21页。本文讲述了（）和（），因一首《》结为（）的故事。第四页，共21页。第四页，共21页。俞伯牙钟子期知音知己、知心朋友板书设计第五页，共21页。第五页，共21页。

从此以后，“高山流水”就成了友谊的象征，“知音”也成了知己、知心朋友的代名词。

第六页，共21页。第六页，共21页。（１－２）：知音难觅（３－７）：偶遇知音（８－１２）：痛失知音（１３－１４）：纪念知音第七页，共21页。第七页，共21页。子期啧啧赞叹道：“真妙啊,气势磅礴,就像挺拔雄伟的泰山!”第八页，共21页。第八页，共21页。子期意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”第九页，共21页。第九页，共21页。齐读课文3-4自然段勾一勾描写傍晚美景的句子傍晚时，风平浪静，清辉落地，景象迷人。第十页，共21页。第十页，共21页。品读感悟：这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来拉着子期的手说:“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”体会：此时作者的心情怎样？激动万分第十一页，共21页。第十一页，共21页。品读遗言他临终前说：去年曾和先生约，八月十五在这里相会，去世以后，要把坟墓修在江边，好听先生的琴声……第十二页，共21页。第十二页，共21页。讨论交流：

读了这句话之后，你有什么体会？第十三页，共21页。第十三页，共21页。自学提示：自读课文8—12自然段，用“—”画出伯牙语言描写的句子；在描写伯牙神态的词语下面加上“△”符号；在描写伯牙动作的词语下面加上“﹒”。想一想你从这些语句中体会到什么。第十四页，共21页。第十四页，共21页。

伯牙噙着泪水，弹起那首《高山流水》。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下。伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎。第十五页，共21页。第十五页，共21页。痛失知音

伯牙噙着泪水弹起那首《高山流水》。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下。

伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎。

“唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”第十六页，共21页。第十六页，共21页。

当伯牙抚琴而奏，弹到志在高山时，子期啧啧赞叹道:“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”当伯牙又抚琴而奏，弹到志在流水时，子期意味深长地说:“真妙，我看见了烟波浩淼、宽广无边的江河流水！”

当伯牙再一次抚琴而奏，弹到志在

时，子期

地说：“

。”

第十七页，共21页。第十七页，共21页。珍惜友谊平生知心者,屈指能几人?(唐.白居易)海内存知己,天涯若比邻。(唐.王勃)

人之相识,贵在相知,贵在知心。(春秋.孟子)

“唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”第十八页，共21页。第十八页，共21页。摔碎瑶琴凤尾寒子期不在对谁弹春风满面皆朋友欲觅知音难上难第十九页，共21页。第十九页，共21页。平生知心者，屈指能几人？（唐）白居易海内存知己，天涯若比邻。（唐）王勃人之相识，贵在相知，人