中班教案彩色农庄重点

中班教案彩色农庄重点难点

中班教案彩色农庄重点难点

篇一：小小农庄种植活动

“小小农庄”种植活动

萍萍坨（教师）为小学生提供丰富的科学活动内容，激发小

学生的创造欲望、兴趣，培养小学生的创造能力。学生从家里

带来了各种豆类的种子和种植用的小盆、小碗、小盒子等等，

然后我们就一同讨论怎样种植种子。我们从种植园地弄来了泥

土，还找来了沙子、小石子，孩子们自由选择，把不同的种子

亲手种植在不同的环境中。他们根据自己的意愿，每人有自己

的种植方法。过程中，他们认真地种下了每一颗种子，同伴间还

互相交流、互相帮助，产生问题后，我们及时进行了讨论，我及

时地对个别幼儿给予引导帮助，使动手能力较差的幼儿得到了

鼓励，增强了自信心，最终获得了成功，体验到了成功的喜悦。

以后，我们又进行了观察记录活动，由于是孩子们自己种植的,

所以他们都非常认真、细致地照顾好自己的小种子，给它们浇

水，让它们晒太阳，同时还进行对比观察，做好记录。种植活

动使幼儿的思维力、想象力、交往能力、创造力得到了发展。

同时，也培养了幼小的爱心。

一所需相关资源及相关准备工作

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1场地

这个问题具体需要考虑是在校园一角找一块空地，还是阳

台之类安全可以有阳光的地方.最好以地域（圈地）的方式体

现（小小农庄）的概念.

2所需道具

种植用的小盆，小碗，，小盒子，泥土，浇灌用的工具

建议：

种植的种子，会产生一定的费用，需要学校和学员解决

小盆贴上学员自己班级姓名

浇灌用的工具，可以用矿泉水瓶子自制（手把手教学员互

动），泥土（组织学员自行动手）

园艺工具

7.00块3.5块3.5块

3.00块

适用范围：本品广泛适用于盆栽及庭院花木，如发财树、

巴西木、绿萝、绿巨人、仙客来、变叶木、凤梨、月季、杜鹃、

君子兰、牡丹、兰花、米兰、一品红、金琥、仙人掌、虎尾兰、

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佛手、金桔等各种观叶类、观花类、仙人掌类花木。用法用

量：

3完成种植观察记录日记，进行活动点评，及表杨相关奖

励。

二种植品种及相关步骤

1圣女百合种球（种子3.00块）

s

学名：Liliumbrowniivar.viridulumBaker

别名：野百合、喇叭筒、山百合、药百合、家百合

科属：百合科，百合属

主要习性：多年生球根草本花卉，株高40—60厘米，茎

直立，不分枝。地下具鳞茎，鳞茎由阔卵形或披针形，白色或

淡黄色，直径由6—8厘米的肉质鳞片抱合成球形，外有膜质

层。多数须根生于球基部。花着生于茎秆顶端，呈总状花序，

簇生或单生，花冠较大，花筒较长，呈漏斗形喇叭状，六裂无

萼片，因茎秆纤细，花朵大，开放时常下垂或平伸；花色，因

品种不同而色彩多样，多为黄色、白色、粉红、橙红，有的具

紫色或黑色斑点，也有一朵花具多种颜色的，极美丽。

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注意

事项：

1.请将种子存放在阴凉，干燥处.

2因气候条件或栽培技术不当造成损失，不负种子价格以

上之经济责任.

3.子表面覆土厚度是种子直径的2-3倍.

2黄圣女果（种子3.00块）

主要习性：

无限生长类型，较早熟座果率高。果实椭圆型，果实独特,

黄色。单果重15-20克，水果形番茄。家庭四季可播，各地均

可种植，撒播宜选择沙土壤，表面覆细土10毫米。

注意事项：

1.请将种子存放在阴凉，干燥处.

2.因气候条件或栽培技术不当造成损失，不负种子价格以

外之经济责任.

3.种子表面覆土厚度是种子直径的2-3倍.

3.彩色仙人掌（种子3.00）

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篇二：中班主题红黄蓝绿香香的蔬菜

小一班主题计划

篇三：中班年段教学计划

2019学年中班年段教学计划

第一周

安全课

生成活动

早期阅读

哈罗哈罗

高朋友矮朋友

有朋友真好

我不愿意孤独

心情转盘

第二周

安全课：病从口入（秋季饮食）

生成活动

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早期阅读：（自选）

悄悄话

豆豆生气了

左手右手摆一摆

爱开玩笑的娜娜

来来来，我们都是朋友

郊游

第三周

安全课：认识食品包装生成活动

早期阅读：悄悄话

彩色牛奶

蔬菜比比会

小兔子的菜园

蔬菜印画

开心菜园

第四周

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安全课：假期安全生成活动

早期阅读：自选

露水蘑菇

蔬菜汤

买菜

猜猜看

扮家家

第五周

安全课：公路上不玩耍生成活动

早期阅读：老鼠太太请客

捉迷藏

太阳喜欢颜色

红色一家子

黄色的食物

会说话的红色

第六周

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安全课：乘车注意什么

生成活动

早期阅读：自选

绿色的梦

蓝天白云

蓝色的房子

彩色农庄

颜色抱一抱

第七周

安全课：交通安全生成活动

早期阅读：会动的房子瓶子的五彩衣

彩色瓶

颜色对对碰

彩色兔

不一样的颜色

第八周

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安全课：预防秋季传染病生成活动

早期阅读：自选

彩色树叶大变身

彩色纸的故事

彩色纸会说话

彩旗飘起来

花伞商店

第九周

安全课：防火知多少生成活动

早期阅读：被澡盆卡住的熊公共汽车的轮子

各种各样的车

快纸片和慢纸片

大家慢慢走

快快和慢慢

第十周

安全课：我是消防员生成活动

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早期阅读：自选

爱旅行的蜗牛

哪对会更快

干活的乔尼

小磨蹭吃饭

立刻去做下一件事

篇四：中班练习卷（2）

新兴幼儿园中（2）班练习卷一②

姓名：

一、《七彩山谷》故事填空。白色的农庄里住着（）。

彩色鸟告诉他们，自己飞来的地方有很多（）。看见

（）,还有

（）o白鼠说：“红色（）的，看见红色，我就

（）。”白牛和白猪说：“（）。”

来到黄色的地方。白猪大口地吃着（），说：“真香，

黄色是（）。”太阳照在他们身上，白牛说：“黄色是（）

的，真（）。”白鼠钻到旁边的（），“窸窣窸窣”地踩

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着落叶，高兴地叫起来：“听，黄色的落叶（），我最喜欢

海水抚摸着（），（）的，（）的。他们开心地说:

“蓝色是（）的，凉到心里（）的。”

走到绿茵茵的（），白鼠说：“快活，快活，绿色的春

天（）！”白猪“哼唧哼唧”地说：“我在梦里（）。”

白牛“口牟冷眸”地说：“我们把（）。”回到白色的农庄，

三个朋友一起种下了（）、（）、杨柳和（）。他们把

山上流下来的（），有了（）。

白鼠白鼠跑到山坡下，拉耙耙，白牛、白猪也（）。

三个朋友做了（）。梦到黄色的（）、向日葵、绿色

的（），蓝蓝的湖水映着白云。可是，没有（）！三个朋

友着急得（）。

跑到山坡下三个朋友看到红色的（）、樱桃和（）。

白鼠喊起来：“红色是（）。”

有了（），白色农庄变成了（）。

二、弟子规

三、看图圈数

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345345

四、看数字画点

⑥

五、连线

②③⑤

篇五：中班音乐活动《馋嘴的狐狸》教案

中班音乐游戏一一《馋嘴的狐狸》

活动目标：

1.感知乐曲优美形象的旋律特征和鲜明的节奏特点。

2.尝试通过创编活动大胆表现对音乐的感受与理解，提高

感受、理解乐曲的能力，发展想象力和创造力。

3.激发对音乐的热爱，体验音乐表演中与他人互动的乐趣。

活动准备：

1、《时钟》剪接音乐

2、课件

活动过程:

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1.出示狐狸图片，引发幼儿欣赏音乐作品的兴趣。

师：今天我们班来了一位客人，是谁？

小狐狸是怎么走路的？（鼓励幼儿大胆想象模仿狐狸走路）

这是一只馋嘴的小狐狸，早上起来啊小狐狸肚子饿得咕咕

叫，想去找东西吃了，他是怎么去的呢？让我们来听一听一一”

2.分段欣赏并尝试表现乐曲。

（1）欣赏A段乐曲并用动作有节奏地表现狐狸走路的样

子。

①幼儿初步感知音乐并尝试创编与乐曲节奏相适应的动作。

（鼓励幼儿自由思考，大胆表现，并进行交流。）

师：小狐狸是怎样走的？让我们一起来学学小狐狸走路。”

幼儿随乐曲做动作，教师帮助其表述动作要领，引导相互

模仿。

（轻轻地、蹑手蹑脚走的）

②出示图1,利用其中的图谱帮助幼儿进一步感知乐曲节

奏理解A段乐曲结构特征。

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师：音乐中的小狐狸到底是怎么走的呢？让我们再仔细听

一听。

小狐狸准备好喽？（教师示范，幼儿跟随走一遍）

师总结：扭着腰，小手作兰花指状放于胸前，我们一起来

跟小狐狸学一学。

现在啊，我们要跟着图谱做一只馋嘴的小狐狸走一走。准

备好了吗？

③师幼随A段音乐有节奏地自由表现狐狸轻巧灵活的走

路样子。

（2）欣赏B段音乐，大胆想象乐曲中蕴含的故事情节，

并创编狐狸吃的动作、神情。

师：小狐狸走啊走，走啊走，来到了丰收的农庄，（播放

PPT农庄）你们猜小狐狸找到了什么好吃的东西?让我们一起

来听一听。”

①幼儿大胆想象、自由表达。

师：猜一猜小狐狸找到了什么好吃的？它会怎样吃呢？

②引导幼儿边聆听边尝试随B段乐曲创编动作。（见图2）

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以“馋嘴狐狸”的故事情节为主线，教师逐张出示画有鸡

腿、水果、饮料及空白的图片，引导幼儿随

B段音乐想象故事情节发展过程，尝试创编动作表现狐狸

的馋样。

①出示葡萄图片，并启发提问。

师：我们来看看小狐狸找到什么好吃的？（葡萄）小狐狸

看到了葡萄，会怎么吃呢？

动作1：手捏着，一个一个送到嘴巴里。（你是很小心的

吃的，我们也来尝一尝，味道怎么样？甜甜的，小狐狸咂起嘴

巴来，叭叭叭叭）

动作2：单手上抛后用嘴去接。（你的动作很有创意。我

们一起学一学，哇！真好吃。叭叭叭叭）动作3：双手各抓

一把往嘴里送。（你这样吃起来可真多啊！我们也多吃一点。

真酸啊！叭叭叭叭）出示鸡腿图片，并启发提问。

——哎呀，我最爱吃鸡腿了！小狐狸迫不及待地想吃，他

会怎么样吃呢？"他可是一只很馋的小狐狸呀！

双手各拿鸡腿作肯状（我们一起来吃一吃，小狐狸吃的太

香啦，叭叭叭叭）

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出示饮料图片，并启发提问。

——吃了这么多，小狐狸感到有点饱了。他想，如果能喝

点饮料那该多好呀。

（可乐）这时，小狐狸真的看到饮料了，怎么喝可乐的呀?

噬-----，快来喝一喝吧！（播放音乐）

还可以怎么喝。。。。。。

D.在展示板出示空白图片，引导幼儿大胆想象，自由做动

作。

指导语：“那狐狸还会找到什么好吃的？又会怎么吃呢？

请你跟着音乐用动作表现出来吧！”

幼儿随音乐用动作表现自己对狐狸动作的猜测。

③幼儿完整欣赏、自由表现B段音乐，体会B段乐曲的

结构和旋律特征。

现在啊，我们来做一只馋嘴的小狐狸，完整的来一遍。

（播放完整的B段）

（3）猜测、表演狐狸在回家路上发生的事，感知、理解

A'段乐曲。