如何让一年级的孩子学好拼音

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐如何让一年级的孩子学好拼音如何让一年级的孩子学好拼音

汉字渊源流长、博大精深。而能真正引领、通识汉字的钥匙——则是汉语拼音。惟独把握了汉语拼音，有了这把钥匙，才干开启广博的汉字大门。

一、以实物来学拼音

实物，即实际应用的真切的东西。同学从熟悉的实物中来领会拼音的读法、写法，不适为一举两得的做法。如，在初学单韵母i时，让同学熟悉自己的上身穿的是什么─衣服，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么：有的说是钮扣衣，钮扣代表i的那一点，钮扣与钮扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读“衣”；还有的是拉丝衣，长长的拉丝就是“∣”那拉头就是“˙”同学自己学会了“i”还熟悉了不同的衣服。老师再适时点拨学习i的四个声调。这样岂不是一举两得。既熟悉了实物━衣服，又学会了拼音，在熟悉拼音教学中，用实物学会拼音的例子还有无数。如学ɑ、о、е、ü等等。

二、用卡片来识拼音

卡片是一种常用的识拼音办法，并且卡片也很灵便。可以老师制作，同学制作，也可师生合作，生生合作都行。在制作卡片的过程中，老师教会了同学学拼音的办法，也让同学学会了怎样学拼音。比如，学完了6个单韵母后，让同学自己回家制作卡片，也可以几个学生一起制作。这样，在制作的过程中，既复习了6个单韵母a、o、e、i、u、ü,又让同学把握了写法、读法，还让同学有了合作的意识，

更训练了同学动手动脑的能力和做好卡片的技巧。

三、利用生动的插图来识拼音

《语文课程标准》指出：教材应符合同学的身心进展特点，适应同学的熟悉水平，密切联系同学的阅历世界和想象世界，有助于激发同学的学习爱好和创新精神。新的人教版试验教材，版本新颖，颜色明快，清爽。所以，同学一拿上教材，就觉得爱不释手，他们最喜爱 美丽的画面、插图。在学习拼音第一课a、o、e其次课i、u、ü，各创设了一幅情景图，而每一幅情景图就是一个生动的故事，在讲这些生动的画面时会发a、o、e、i、u、ü的音。这样，把抽象的拼音字母与生动详细的故事情节结合起来，好玩易学，不枯燥，不单调。

四、利用儿歌来学拼音

新的人教版试验教材中，穿插了无数的儿歌来学习拼音。这也是适应了儿童的特点，儿童很简单在琅琅上口的儿歌中产生深厚的爱好。在这些有着柔美韵律的儿歌中，同学学起来感觉特殊轻松。可以先学儿歌，在儿歌中领会拼音的读法，写法；也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。如，教学j、q、x和ü相拼时，可利用ü的礼貌来学习它们的拼读。如：小ü是个好孩子，懂事听话有礼貌，见了好友j、q、x，忙摘帽子牵手笑。这样在儿歌的潜移默化中学到了学问，把握了拼读办法和拼写办法。它们在一起的时候没有了那两点(就是那小帽子)，还举行了待人要有礼貌的人文教导。

五、在嬉戏中把握拼音

在教学中还可采纳各种嬉戏的形式，为同学创设开心的学习氛围，让

同学在嬉戏中学习拼音，把握拼音。如击鼓传花、传卡片用备好的小鼓一边敲一边传卡片，鼓停了传到谁，谁就一口读出来，读错了，让大家教他；他对了，让他教教大家，让大家跟着学会，大家还会举起小手说：“嗨，嗨，你真棒！”

找伴侣如在教学声母与韵母的拼读时，可把声母与韵母分离写在卡片上，让同学饰演角色，唱着《找伴侣》的歌曲，让同学自由组合，看谁找得又快又好，读得又准又响。此外，还有无数的嬉戏，摘星星（苹果）、开火车、用儿歌猜音节或声、韵母、送拼音宝宝回家、配对子等等的嬉戏，能引起同学的爱好。在生动活泼的学习爱好的影响下，同学乐观主动地感知事物，思维活跃，想象力丰盛，心情高涨，从而也在嬉戏中把握了拼音，运用了拼音。

六、利用汉字来学习拼音

大家都知道惟独学会了拼音，才干去熟悉汉字。怎么可能利用汉字来学习拼音呢？这也得融会贯穿，相互信赖，相互学习。在同学的眼中，在生活中接触的多是汉字。人们的说话，动物的声音，各种车子的声音及各种实物等等。利用日常生活中闻声的、看到的来学习拼音，同学更能学得快，记得牢，能够实现由“学会”到“会学”的改变，能自觉地运用已把握的办法，巧妙地学习拼音。如学习ü时，听到人们说吃鱼，会想到河里的鱼，还会吐泡泡。这样，让同学既看到了，想到了鱼儿跳舞时的样子是ü，又听人们说“吃鱼”的声音。有了声、像的结合，学起来就得心应手了。

七、用肢体语言来学拼音

这一种办法虽然不常用，但也有好多地方可以采纳的，还能让同学倍增记忆，以至于终身难忘。比如，学习b和d及p与q的比较课时，可让同学利用自己的小拳头，伸出大拇指，以不同的方一直比划它们，让他们找出b、d、p、q的相像之处，和不同之处。也可以让同桌的和两个小伴侣上台来表演身体嬉戏：“做望远镜嬉戏”，两手的大拇指和食指弯着靠拢，其余仨手指伸直，然后两手的大拇指和食指互相顶着，放在眼睛边上向外望，嘴里念：bbb,ddd,望左眼bbb，望右眼ddd，望了才会记心中。在比较p与q时，让俩同学头碰头，向对方鞠躬，配一定的乐曲，同时嘴里唱啊：p啊p啊，有礼貌，q啊q啊有礼貌。见了面啊点点头，点点头啊乐呵呵。除了这以外，其实，还有无数的，如：сmnu等等。这些能随时随地的使用，没有时光、地方的限制，难度不大，每一个人都能欣喜地、怀揣激情地感爱好地去做，这才是真正的学中乐，乐中学啊。

教无定法，惟独充分地、灵便地、恰如其分