浅谈乡村教学点如何开展劳动教育课 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选浅谈乡村教学点如何开展劳动教育课摘要：改革开放后，随着经济的快速发展，大城市里工作机会增多，为改善经济状况，青壮年人口大部分都到城里打工，他们的孩子也成为了留守儿童，经济状况变好了，孩子们的爷爷奶奶在教育方面认知却没跟上来。如何以学校为中心开展好劳动教育课，贯彻党的教育方针，发挥好劳动的育人功能，是当前乡村教师亟需思考的问题。本文就结合乡村教学点现状与劳动教育的意义，探究如何开展劳动教育课程，并结合实际提出相关对策，为构建德智体美劳“五育并举”的教育体系贡献自己的一份力量，希望能给同类型学校劳动教育工作顺利开展提供些许参考。 关键词：乡村教学点，劳动教育,开展对策

引言：①最近几年从双减政策落地实施，到发展职业教育，再到劳动教育成为大中小学必修课程，可以看出我国教育一直朝向良性发展，但大部分孩子的爷爷奶奶仍然过分强调智力发展，对劳动教育重视程度不够，导致一些青少年出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视[1]，如何改善这一情况，让学生能真正体会劳动的意义。②乡村教学点开展劳动教育课主要问题是如何有效顺利的开展劳动教育课，通过长期开展劳动教育实践活动，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。[2]③在落实过程中，还有时间紧、教师任务重，信息、条件不足，长期开展家校联动难坚持，发挥劳动育人效果不理想亦会挫伤教师的积极性等系列问题急需解决。一、教学点劳动教育的现状和意义 1．教学点劳动教育的现状

本校学生绝大多数为留守儿童，按以往经验农村的孩子应该不缺乏劳动的，可通过与家长交流、家访等途径了解到，大部分学生在家过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，在家很少参与家务劳动。主要原因有以下几点：一、现在由于科技进步和物质生活的丰富，使得家里的事情少了很多，孩子得到的机会少很多，比如现在不需要砍柴烧火了，割稻也有收割机等等。二、爷爷奶奶受传统教育和自身经历影响，对体力劳动有偏见，认为普通劳动者低人一等，所以，就一个要求把书读好，多学知识。三、隔代亲，使得爷爷奶奶不愿让孩子受委屈，造成学生被过度保护。四、家长和老师更看中成绩，不重12022年安徽省中小学教育教学论文评选视劳动教育。此外，学校人少年级多，每个教师课程重，还要备课、开展活动等，对即将开展的劳动教育还停留在了解对劳动教育的意义，知道江浙某些学校已经开展劳动教育，但对如何开展劳动教育课，做好劳动实践，有效发挥劳动教育的育人功能还没头绪。 2．劳动教育对小学生的意义

教育家苏霍姆林斯基说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。”[3]让孩子从小参与劳动，从课堂走出，自己感知世界，获得不一样的智慧，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，树立劳动最光荣的理念。通过与实践结合，让学生通过流汗来领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，主动继承中华民族勤俭节约的优良传统，展现青少年的朝气蓬勃精神劲儿。同时，通过劳动实践磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和吃苦耐劳的品质。[4]二、教学点劳动教育的开展对策 1．加强宣传引导

劳动教育实施重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。[5]因此，劳动教育的开展离不开家长的支持，我们要加强宣传劳动的相关国家政策方针，让家长真正了解劳动教育对学生成长的意义，劳动教育的育人原则，让家长明白劳动教育与文化课学习是相辅相成的，帮助家长树立正确劳动价值观，明白劳动的教育意义，保证在后续家庭劳动中让学生积极参与，从而发挥家庭在劳动教育中的基础作用。[6]

教师多渠道收集劳动教育服务的先进事迹，可以从电视中选取《时代楷模发布厅》、《感动中国十大人物》等。注重讲解平凡中因坚持而伟大的事迹，大力宣传学习踏实勇敢、不忘初心、不屈不挠的精神。教导鼓励学生学习在不同情况下靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动解决问题，促进社会进步，弘扬劳动光荣的主旋律，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。[7] 2．提高教师劳动素养，加强人才队伍建设

在劳动教学过程中，要提高教师的专业水平和素养，专业技能的优化可以引发学生的兴趣和崇拜心理，拉近师生之间距离。然而，目前我们学校的劳动教师多为兼职，大22022年安徽省中小学教育教学论文评选部分教师对劳动只能是纸上谈兵。导致教师在课堂上，只能给学生讲解一些基础理论知识，难以开展动手操作方面的教学，提升学生的动手能力。因此，把劳动教育纳入教师培训内容，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性，选择优秀老师先培训，然后，让这位老师对学校其他老师二次培训，提高劳动教育专业化水平。简化劳动教育教师工作考核体系，抓住劳动教育主要目标进行考核。同时，要充分发挥教职员工特别是班主任的作用，利用少先队、学生家长的力量，合力开展劳动教育实践活动。[8] 3．创设有效的实践场所

劳动课教学中，要想顺利开展实践锻炼，形成良好的劳动习惯，应通过利用现有实践场所的方式，带学生进入到教师选定的场所中，便于学生将所学知识转化为真正有用的实际本领。教师需要从学生角度入手，结合劳动实践需求，让学生置身于对应场所中。例如，在教学个人清洁卫生时，首先介绍保持个人清洁生的意义及不注意个人卫生的危害，随后教师在上课前把平时积累的素材拿出来，放到大屏上，让学生自己观察发现优点和缺点，在对比自身情况，做到“见贤思齐，见不贤而自省”。教师通过对比自身，让学生快速掌握个人卫生的要点，促进学生养成良好的习惯。除此之外，劳动实践环节中与综合实践活动的社会服务会有重合部分，教师要学会整合实施。例如，综合实践课中了解植物的一生，此时，教师可以安排观察水稻的一生，在不同时段带领学生观察记录，体会一粥一饭皆来之不易，培养学生节俭的优良品质。学校每年的春游秋游，改变以往自己带好零食或者回学校吃饭的形式，让学生做好任务分配，准备食材、带好厨具、餐具走到郊游地点，自己动手丰衣足食，既让学生的技能得以展示，又为其他的同学树立榜样，起到非凡的教育效果。 4．加强多媒体服务平台建设

随着信息时代发展，多媒体技术在教育领域中适用普及，运用多媒体成为了一种不可或缺的教学方式。而通过多媒体可以让我们的课程更加丰富多彩，也能让大家一起分享成长的喜乐。例如，通过网上学习平台，给学生收集一些劳动相关的事迹、知识和内容，让学生能因为先进故事，对劳动产生积极情感，体会劳动创造一切等思想。教师也可以在发布每个学生的劳动过程到微信平台，让家长了解孩子情况，让他们发现孩子未被发现的优点。在公众平台中，教师还可以对网上的内容进行编排，让学生了解劳动的历史渊源，了解非遗文化，选择自己感兴趣的，发展自己的兴趣爱好。除此之外，随着32022年安徽省中小学教育教学论文评选劳动教育课的实施，家长们可以记录孩子们回家后的劳动视频，一份分享给老师，一份放朋友圈，既起到了让孩子学习坚持的作用，又让亲戚朋友了解了孩子，丰富孩子的形象，给人“立体感”，而不是只关注分数的工具人。 5．定期组织开展劳动教育比赛

想要引导学生树立正确的劳动观，展现坚韧勇敢、不屈不挠的劳动精神面貌，体会劳动创造美好生活，让学生热爱劳动，形成良好劳动习惯，[9]需要激发学生对劳动的兴趣。“正向激励”是调动学生学习兴趣的关键，在劳动过程中有困难、有挑战等等，但是劳动过程中也有温暖，更容易能体会到他人的善意，面对自己的劳动成果时，更是有满满的成就感。这些正向的激励不断鼓励着自己，完善自己的品格，让自己继续劳动。以运动会为例，我们开展运用会时，在运动员累的时候，我们同学会不自觉的呐喊助威，会拿水、搬凳子让他们休息，在获得奖品奖牌时，会增强我们继续走下去的积极性和决心。同时，当我们在学校把劳动教育活动开展的如火如荼时，也给家长传递信号，让家长感受到劳动教育的重要性。还可以通过视频上传平台的方式，让家长和更多的人了解劳动教育，为开展劳动教育营造良好氛围。三、对未来期许劳动是一切成功的必经之路，更是是推动人类社会进步的根本力量。[10]中华民族一直以勤劳节俭、坚韧勇敢屹立于世界之林。学生作为国家的未来，建设好国家亦需要靠劳动实现，所以要做好劳动精神传承和劳动能力培养。在教学点要开展好劳动教育课，教师应做好宣传引导，建立体现时代特征的劳动教育体系，提高自身综合素养，整合各方面资源，营造良好的教学氛围，让我们国家的下一代牢固树立热爱劳动的思想、牢固养成热爱劳动的习惯，为祖国发展培养一代又一代勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者，实现中华民族的伟大复兴。[11]参考文献

[1,2]中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见[N].新华社.2020-03-20[3]劳动是有神奇力量的民间