初二教学工作计划集合四篇

初二教学工作计划集合四篇初二教学工作方案篇1

时间如梭，20xx年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，好像总是忙劳碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的训练教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了连续抓好防甲流等同学平安工作外，基本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当的调整，并制定如下的行动方案，一是对同学负责，再是为即将逝去的20xx年里自己的训练教学工作画上一个圆满的句号。

首先分析一下本人任教的八班级两个班的同学状况：

本期开学伊始，本人接替八班级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，打算将本人所带班主任的班与之一起进行适当的调整，调整的依据是两班同学上期末的考试成果和日常的行为习惯表现。至今，通过几个月的教学观看，两个班同学在英语学习方面存在很大的问题：一是同学对英语学习严峻缺乏爱好、主动性和乐观性；二是严峻缺乏正确的英语学习方法；三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不深厚。

针对以上的状况，本人在后期的英语教学中打算从如下几方面入手，力争通过如下的方式循序渐进的来转变同学学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步：

首要的是细心设计课堂教学内容，以调动同学学习英语爱好为主要目的。针对我们同学的基础，必需将课本后期六个单元的内容进行简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给同学。那么如何简约化呢？我想首先是给同学呈现学习目标，围绕学习目标点对点的绽开教学；二是依据同学的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授学问；三是借助于网络，搜集网络上适合同学口味的有关教学单元内容并借鉴过来。

其次，加强同学英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的同学，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和同学开玩笑：也许是由于冬季来临，枯水季节，电力不足，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，同学该动口的，必需动口，与同学间课堂内容的口语沟通，课本语篇的背诵，包括利用早读课；该动手的，要求同学必需做笔记，记录下那些重难点和关键，督促同学课本上不能干洁净净，至于作业、练习，就更不用说了。

第三，随时留意同学英语课堂学习效果的信息反馈。通过同学参加课堂学习的乐观性，思索回答老师提问的精确     性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展现。依据反馈状况赐予同学关注、提示和训练，并要求同学准时整改。

第四，合理支配后期的教学时间，上好余下的新课内容，制定周密详实的期末复习方案。

后期还有六个单元的新课内容，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导同学对课本学问进行系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用；二是利用同学手里现有的教辅，通过练习、检测，督促同学巩固单元学问；三是利用一周时间，对同学本期把握学问状况综合评估测试，并查漏补缺。

总之，做老师的，为同学而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。

初二教学工作方案篇2

一、教学主要指导思想及教学思路

依据第八册英语教学大纲的支配，在本学期的英语教学工作中，应坚持以下教学理念的应用，秉着以理论知道实践，实践检验成果的教学原则。

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神。

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础

3、突出同学主体，敬重个体差异

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利

5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让同学在使用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

二、本学期教学目标

A、情感目标：同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。

B、学习目标：能读供七至八班级同学阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意并能依据阅读目的运用适当的阅读策略。（读）

能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加争论。（听）

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。（用）

C、力量目标：能在学习中相互关心，克服困难。

能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、学期奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的`教学指标。

四、学情分析

一方面：本班同学总体的基础明显的参差不齐有，十来个同学根本没有学习目标，完全放弃学习，但同学的纪律总体还是不错，这样为同学的学习打下良好的基础。

另一方面：同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性。

五、本学期的教学重点和难点

重点：将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有：

一般现在时、一般将来时、完成时、询问状况、方式准时间状语、提出邀请等。

难点：完成时和条件句的学习是本册的难点，将重点学习。

六、提高教学质量的可行措施及教改措施、活动

1、多听课，特别学校组织外出听课，更要虚心学习

2、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量

3、精确     引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生

4、作业做到全批全改，发觉问题准时反溃或单独辅导

5、仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率

6、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。

7、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

8、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

9、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

10、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

11、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

12、实施"任务型"的教学途径，培育同学综合语言运用力量

13、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思考、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

14．加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

15、要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学质量。

初二教学工作方案篇3

教学理念：

在本学期的英语教学中，我将连续秉承：“面对全体同学、整体设计目标、注意评价、激发动机、培育爱好”的理念开展课堂教学。让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

学情分析：

我所带的两个班同学总体的基础明显的参差不齐有，相当一部分同学没有明确的学习目标同学的纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。还有两个班级同学整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。努力方向：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

本学期教学内容：

《新目标英语》八班级（上册），全书共有十个单元。教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。

本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。

提高教学质量的可行措施及教改措施：

仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量；正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率；每天背诵课文中的对话。

目的：要求同学背诵并默写，培育语感；坚持日测、周测、月测的形成性评价制度；对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来；关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。

要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学质量。

详细方案如下：

1、重视方法的指导，在单词方面转变同学以前的背词方法，尽量让同学在课堂上把握。

2、学习对话时，多想方法为同学创设情竟，以便把握。

3、课堂教学要注意情感训练，让同学感受到老师对他们的重视，因此将同学的全部留意力集中到课堂学习中。

4、在课堂上有些老师发觉不了的问题，让小组中的尖子生充当老师的角色，以关心老师解决问题。

初二教学工作方案篇4

初二是一个平稳的进展时期，没有了初一对中同学活的新颖和临时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈变化的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。新学期如何加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标，是我们不断追求，不断探究的最终目的。同时，我们要通过传授英语学问，训练英语的听说力量，培育同学学习英语的爱好和初步力量，最终使同学从“学英语”，到“用英语”。为了进一步搞好初一英语教学教研工作，适应新的教学要求，培育全班级同学的学习热忱，激发同学的学习爱好，提高同学的英语学习成果，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对同学的学习状况进行检下：测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求，本学期我们初二英语组的工作支配如下：

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；其次目标设计要以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；突出同学主体，敬重个体差异；第三要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Gooduser而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

二、工作思路：

本学期，本备课组将针对初二班级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动同学学习乐观性，提高同学学习英语的爱好为指导思想，实行有效的教学手段和方法，在不增加同学的学习负担下，做到师生互动，同学主动的共同进展课堂，全面提高同学的听、说、读、写力量，提高课堂教学效率和同学的学习效率。

三、工作目标：

总目标：缩短差距整体推动

详细目标：

乐观全面开展教学、训练和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在去年的水平上有肯定程度的提高。仔细高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量；缩小班与班的差距，将平行班各班级分差掌握在5分以内，试验班各班级均分连续保持在3分以内；在初二阶段的日常教学中注意基础学问训练，强化听说练习，将优秀率提升；乐观辅导同学参与竞赛，争取取得优秀的成果。

四、学期工作重点

1、连续培育良好的学习习惯，在同学学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发觉，早处理，不让其进展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。

2、连续坚持集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，提高课堂效率。我们备课组老师将珍惜每周备课时间，共同讨论教法，常常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材