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文档简介
剪纸活动教案汇总7篇设计思路:
我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间,但是小班剪纸活动,我们还是尝试阶段。作为同行,我们都知道小班使用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小班下半学期才开头进展尝试的。我们这一学期剪纸的讨论重点:是“主题背景下的剪纸活动”,因此,我们小班的剪纸的动身点也是在此。
近一阶段我们班的主题是“小花园”,花园里的树和花,成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发觉,孩子们对于落在地上的树叶,观看得很认真,因此,我们先从孩子们关注的,喜爱的内容动身,因此设计了这一活动。
活动名称:树叶宝宝
活动目标:
1.学习剪树叶的根本形状。
2.体验帮忙树妈妈的欢乐情感。
活动预备:树妈妈外套一件;绿颜色纸若干;剪刀;双面胶等
活动过程:
一.嬉戏:春风吹
(教师带着幼儿入场)今日,树妈妈又要和大家做嬉戏了!春风姐姐来了,我们来做个“春风吹”的嬉戏。(嬉戏进展2—3次)
二.谈谈讲讲
1.春风吹来了!花儿开了,树叶绿了,可是树妈妈有些不快乐,你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗?你们情愿帮忙树妈妈变出树叶宝宝吗?
2.讲解、示范
重点:对称地剪出树叶的根本形状及五官。
难点:剪出树叶三角形的头发。
三.制作树叶宝宝
观看:
1.幼儿能否对称地剪出树叶的根本外形。
2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。
四.展现树叶宝宝
现在你们觉得树妈妈美丽吗?树妈妈今日真快乐,小朋友们一起让树妈妈变得这么美丽,感谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比,看谁美丽好吗!(念儿歌:春天,离场。)
剪纸活动教案篇2
活动流程:
活动目标:
1.幼儿能沿着竖直的线条剪纸,体验剪纸的乐趣2.剪完后能卷纸,団纸等,发挥自己的想象和制造力活动预备:
1.画好简笔梳子的纸张若干2.塑料剪刀每人一把活动过程:
一.变魔术,教师做示范,引起幼儿兴趣。
指导语:“今日,教师要教小朋友变一个魔术,看这是一张纸,等一下,教师要用手中的剪刀把这张纸变成一把梳子。“教师做示范,沿着直线剪纸。
二.幼儿操作,教师来回逡巡观看。
指导语:“现在,小朋友来变魔术。看看那个个小朋友变得梳子最美丽。“教师发放剪刀,图纸。来回观看指导幼儿,提示幼儿不要把乱挥剪刀。对个别需要帮忙的幼儿进展个别指导。
三.引导剪完的幼儿卷纸,团纸。
引导幼儿把剪了的纸卷成扫把,花卷等。鼓舞幼儿动脑,进展制造性思维和发散思维。
四.提示催促幼儿将废纸扔进废纸篓,协作教师整理剪刀等工具活动评析:
本次教育活动由变魔术引入,极大的调动了幼儿的积极性,使幼儿对于用剪刀“变“出梳子有极大的尝试欲望。托班幼儿的手指肌肉未完全进展,使用剪刀还不敏捷。所以,李教师把两线之间的间距画的较宽,要求幼儿尽量沿着宽线条剪就可以了。这个活动很好的练习了幼儿小肌肉的进展。
活动出彩的局部还在于,剪完纸后的废纸利用。让孩子们发挥自己的制造力和想象力卷纸,团纸。这不仅是孩子们的思维,想象都得到了进展,使他们觉得新颖好玩,还在剪的同时熬炼了揉,折,压等动作练习。像有的小朋友还把团好的“汤圆““花卷“请我们和其他小朋友吃。这也引导了幼儿共同嬉戏,团结友爱,与同伴友好交往的心情情感。让幼儿把团成团的纸扔进垃圾桶,也很好的保持了教室的清洁卫生。
活动从引入到完毕,环环紧扣,节奏把握明确。教师的语言简练,富有童趣,语气活泼,夸大,动作形象自然,显示了教师较高的教学素养。教师很好的扮演了活动的参加者,幼儿的观看者和引导者,全面充分的表达了幼儿是活动的主体。
幼儿从始至终也表现出极大的热忱和极高的积极性,在练习手指肌肉的同时得到了欢乐的心情体验。
剪纸活动教案篇3
活动由来:
三月份,我班结合三八妇女节,开展了“妈妈,我爱你”主题活动。已经开展了:美术活动:“画自己的妈妈”,“我为妈妈做围巾”;社会活动:“采访妈妈”;谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动,孩子们充分了解了妈妈的辛苦,感受到了妈妈对我们深深地爱。今日,孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。
活动目标:
1。在娴熟开合使用简洁的根底上,稳固转纸不转剪的技能。
2。能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事,表达对妈妈的爱。
3。能依据需要选择适宜的纸,充分利用不铺张。
活动预备:
1。阅历预备:幼儿能娴熟使用剪刀,了解了妈妈对我们的爱。
2。物质预备:两人一套剪纸工具(剪刀、胶棒、彩笔、回收盒)、大小不同、颜色丰富的彩纸若干
幼儿状况分析:今日参与活动的幼儿共有12名。其中,潘彬彬和许宏菲能娴熟使用转纸不转剪的技巧,大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太娴熟。一小局部幼儿都还停留在没有目标,边剪边想的状态。
活动过程:
一、谈话导入:
师:昨天,小朋友都说了妈妈是怎么爱我们,照看我们的,那你们想为妈妈做什么事,表达我们对她的爱呢?
请3—5名幼儿说一说,自己想为妈妈做什么事?
师:今日,我们就用手里的小剪刀,把你想为妈妈做的事剪出来,还不好?看看谁表达爱的方式和别人不一样。
二、幼儿表现创作(放美丽的音乐),教师观看。
1。常规引导:我们在剪纸的时候,都应当留意什么?(选择大小适宜的纸张、准时整理不用的材料、保持宁静)
2。幼儿动手创作,教师观看。
(1)重点观看回答下列问题的那几个小朋友,是不是表现了最初的想法。
(2)观看蔡佳硕在转纸过程中的表现。
(3)观看幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难?是怎样解决的?
关于常规:提示幼儿将剪下来临时不用的纸张分类放好。
三、共享作品,教师评价
1。幼儿将剪好的.作品一一呈现在主题墙上。
2。共享评价:
①评价活动前回答下列问题的小朋友的作品,是不是表现出了自己的想法?
②评价美术元素:如构图、用色等,鼓舞幼儿的创作。
③对表现方式和别人都不一样,有创新的作品着重表扬。
四、完毕:整理工具和材料
剪纸活动教案篇4
活动目标
学会剪小蜜蜂的制作流程。
通过动手制作提高操作力量。
活动预备
绿色的彩纸数张。
剪刀、铅笔、橡皮。
《小蜜蜂》儿歌。
活动过程
一、《小蜜蜂》儿歌
1、嘘!小朋友们快听有嗡嗡的声音,猜出是谁在叫了么?
2、原来是蜜蜂精灵,我们来一起边唱边跳吧!
3、刚刚我们跳舞的时候,蜜蜂精灵在我耳边说了一个愿望,你们想知道愿望是什么吗?
4、蜜蜂精灵盼望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍,想想我们都有好多的伙伴,蜜蜂精灵就自己一个人多孤独啊!
5、喜爱助人为乐的才是好孩子,我们都是好孩子一起来帮帮蜜蜂精灵吧!
二、学剪小蜜蜂
1、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵,这样它就不会再孤独了。
2、现在小朋友们来跟教师一起学剪小蜜蜂好不好?
3、我们把手里正方形的彩纸对折,用简笔画出小蜜蜂的形状,画阴影的局部要剪掉。
4、画好后,拿起剪刀把画阴影的局部剪掉,剪完后绽开,蜜蜂精灵就完成了。
5、制作完成的小朋友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。
三、小结
1、我们现在来看看谁剪的最好?谁的蜜蜂精灵最美丽?
2、教师点评。
3、我们举起手中的蜜蜂精灵,一起来陪蜜蜂精灵们玩耍吧!
四、活动完毕
剪纸活动教案篇5
目标:
1、通过嬉戏方式,引导幼儿学剪汽车,尝摸索索,用镂空剪法剪出正方形,长方形等图形。
2、激发幼儿的探究欲望,培育幼儿的探究精神。
预备:
范例、泥工板、纸等。
过程:
一、嬉戏导入。
师:小朋友,你们玩过开汽车的嬉戏吗?现在想不想玩一玩?看,我的汽车开来了。
(玩嬉戏前,学会一首儿歌:大公路,宽又宽,警察叔叔站中间。红灯亮了停一停,绿灯亮了向前行。儿歌念完后,就可以开着汽车去玩了,但要留意红绿灯,听到警察叔叔说“红灯”就要停,“绿灯”连续向前开。明白了吗?现在我来做警察叔叔,谁来开我的小车。
幼儿嬉戏。
师:还有谁也想做这个嬉戏?那,你有汽车吗?那么,我们一起来用剪纸剪一辆汽车。
二、讲解镂空的技能。
(1)做汽车先要干什么?(画汽车)你认为什么地方需要修改的?
(2)教师剪轮廓。
(3)讲解车轮的剪法。
(4)师:看,我的汽车美丽吗?你喜爱吗?为什么?
(5)我的汽车有什么特殊的地方?(窗户)有哪些图形?
(6)你知道窗户是怎么剪出来的吗?你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗?怎么剪?
幼儿尝试操作,“还有谁有不同的剪法?”(把握对称剪的技能)
(7)圆形的窗户怎么剪?梯形的呢?你还想剪什么图形的窗户,怎么剪?
三、幼儿操作。
师:现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车,把外面的剪掉,然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。
四、嬉戏开汽车
师:小朋友们真能干,剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下,看看你的汽车能不能开。(讲评)
师:我们一起来开汽车吧。(嬉戏完毕活动)
剪纸活动教案篇6
(一)目标:
1.尝试围着圆学剪螺旋线,能运用已有剪纸阅历,进展剪贴电话和电话线。
2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
(二)重难点:本次活动重难点在于左右手如何协调地协作好剪出长长的螺旋线,而且能尽量留意到不把螺旋线剪断。
(三)预备:彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。
(四)过程:
1.电话本事大
——师:电话有什么用处?
——你见过的电话是什么样子的?
——师放PPT,引导幼儿观看电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话,每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线,这根电话线可以拉长可以缩短,线是一圈一圈的,我们叫它螺旋线。
2.剪贴小电话
——带幼儿观看图片:这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。
——师出示一个用彩纸剪好的圆,让幼儿观看外形,问:这是什么外形?等会它会变魔术,会变成一圈一圈的电话线。
——示范剪螺旋线,引导幼儿观看教师的操作:剪刀围着圆跑啊跑,小手拿着圆转啊转,转了一圈又一圈,变成什么来?
——展现螺旋线,师:刚刚的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?
——师:光有了电话线就能打电话了吗?瞧,这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆,贴到电话手柄的两头就可以了。
——幼儿操作,教师巡回指导,提示幼儿在剪螺旋线时要留意不能剪断,尽量让这条电话线变得长长的。
——幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。
3.电话叮铃铃
——将幼儿剪贴的电话展现出来,比比谁做的电话线长,谁做的短,为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关,剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)
——电话做好了,你最想打给谁电话?会和他说些什么话?
剪纸活动教案篇7
目标
1.在学习六瓣、八瓣花的根底上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2.感受剪纸花朵带来的美。
重点:学会剪五瓣花
难点:能看懂示范,用正方形纸对折成三角形,一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置,再对折上的三角形对折,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。
预备
实物投影、范例
过程
一、导入
出示范例
师:我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看,今日教师带来的花是什么样子的?
幼:五瓣花瓣的花朵。
二、根本局部
1.示范折叠、剪
师示范用正方形纸对折成三角
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