幼儿户外活动安全意识培养

幼儿户外活动安全意识培养

摘

要：保障幼儿户外活动安全，是促进孩子身体正常的生长发育，培养孩子良好品德，推进孩子社会化的一个重要途径。对现阶段幼儿安全意识培养的过程中存在不足和问题进行了分析探讨，进而提出幼儿安全意识的培养的具体方法和路径。

Keys：幼儿安全意识培养

如何培养幼儿安全有效地开展户外活动，已经成为目前幼儿教育诸多研究领域中亟待探索的重要课题。笔者立足于当前幼儿户外活动安全意识薄弱的综合大背景，从现实出发并结合自身多年的实践教学经验，对我国现阶段幼儿安全意识培养的现状，培养过程中存在的各种问题进行了深入的分析研究，对幼儿安全意识的培养路径展开了深入的研究。一、我国幼儿户外活动安全意识培养过程中存在的问题及原因活泼好动是幼儿的天性，户外活动也是幼儿喜欢的活动之一，随着人们对幼儿安全意识培养教育重视程度的不断深入，幼儿户外安全意识越来越受到社会、学校和家长的关注。可是，由于户外场地较大，场所不定，活动环境多变，幼儿自身生理心理不成熟，教师缺乏创新，家长缺乏经验，社会重视程度不够等偶发性因素过多，所以幼儿户外活动安全意识培养过程中出现问题的研究就显得特别重要。目前，我国幼儿户外活动的安全意识培养过程中存在的问题及原因分析。幼儿在户外活动时发生意外事故的主要原因：1、幼儿自身的原因。由于幼儿自身身体的各种机能水平较弱，无法准确预料和预防危险事故发生，外加幼儿好奇心强，生活经验缺乏，自我保护意识不足。他们对周围环境中潜在的不安全因素完全认识不到，是非判断能力差，又缺少自我保护的基本技能，因此跌伤、撞伤、打闹受伤、意外事故时有发生。2、幼儿园的原因。幼儿园户外娱乐设施简陋，修建和放置不科学、不规范，存在严重的安全隐患，据有关部门调查显示，多数幼儿园对幼儿户外活动的安全设施修建及安全问题重视不够，供幼儿玩耍的场地、公共设备、设施老化、锈蚀、失修等没有及时完善，存在着很大的隐患，很容易发生意外和事故。3、幼儿教师的原因。有的教师责任心差，在工作时间组织幼儿活动时对特殊幼儿的关注度不高，从而导致意外发生。还有就是在教学过程中，少数幼儿教师只是口头上单纯的问幼儿一些简单的安全知识，让幼儿回答，不够直观，往往一旦发生意外事情，幼儿并不能自行处理。4、家长的原因。幼儿家长多数比较年轻，缺乏教育孩子的经验，对幼儿户外安全知识教育比较缺乏，对幼儿户外活动的安全意识培养责任意识不强。绝大部分家长缺乏专业的防火、交通安全、心理安全等方面的教育知识和技能。5、社会的原因。孩子是祖国的未来，是家庭的希望。如何营造一个安全的生存空间，使他们能够健康快乐的成长？如何预防幼儿意外伤害事故，加强幼儿安全知识教育和社会宣传，使全社会共同关注并参与儿童安全保护工作，因此，在全社会营造关爱幼儿、保护幼儿的良好氛围，急需引起社会、家庭、学校、教师的高度重视。二、幼儿户外活动的安全意识培养方法通过上述的案例及原因分析，笔者认为幼儿成长期是安全意识培养的关键时期，个人安全意识的培养又是进行社会性教育的重要目标和主要内容。因此，笔者总结多年来的教学实践经验，提出应从以下五个方面开展幼儿户外活动安全意识培养，具体包括：（一）社会在全社会营造关爱幼儿、保护幼儿的良好氛围，确保他们健康安全的茁壮成长，是全社会共同责任。例如：定期举办一些丰富多彩的关于幼儿安全的主题文艺活动或木偶剧、话剧等，丰富幼儿的精神生活，提升全体保护幼儿安全的服务意识；组织开展幼儿安全知识竞赛、幼儿安全知识手抄报等大型幼儿园评比活动；不定期开展安全卫生大排查工作，做好检查督查以及检查结果通报整改工作等等。（二）幼儿园完善幼儿园的户外基础设施。园内环境优美了，进而对园内户外娱乐设施进行规范。例如：一要对教室内幼儿座椅、课桌、玩具柜组、儿童床定期进行检查。二要对园内的教师使用的教学用具进行检查，包括钢琴、幼儿积木、体操垫及其他教具。三要对多功能户外大型综合玩具、秋千、木马、跷跷板、转转椅进行每日不定时检查、消毒，建立幼儿园基础设施定期排查制度，强化幼儿园安全设施管理及安全防范意识。

（三）幼儿根据幼儿的身心特点，有意创设一些情境，让幼儿在这些情景剧中担任不同的角色，从中认识到或学习到一些行为常识。让幼儿学会用自身各种感官去主动感知事物的特征，发现事物之间的关系。在幼儿日常生活中要积极营造注意安全的意识氛围，在幼儿的学习、玩耍、生活的各个地方都放置一些户外活动的安全标示图片，供幼儿随意翻看学习，让幼儿从图画册及图片中掌握正确的自我保护方法，使幼儿从不同渠道获取相关知识，提高自我保护的意识。（四）家长家长在幼儿成长过程中起着不可替代的作用，父母不仅要细心地爱护孩子，而且要时刻绷紧安全这根弦，时刻引导幼儿注意安全，随时随地培养幼儿安全意识，提高幼儿自身的自我保护能力，这样才能真正保证孩子的安全和健康成长。同时，父母要积极和幼儿园教师们多沟通，告诉教师幼儿在家是存在的一些安全意识缺乏的情况，积极主动地为幼儿安全意识培养教育献计献策，这样就能够使得幼儿安全意识培养得以进一步的巩固和延伸。家长通过和幼儿一起观看安全视频资料和书籍，告诉幼儿社会上发生的一些不安全的事件，和他们一起学习，从中吸取经验教训。而且，父母从案例中理出事件发生的原因，告诉孩子应当如何做就可以避免危险的发生，对防范措施要向幼儿细心、耐心的逐条讲解，采用循序渐进的办法，启发幼儿，让幼儿逐步提升安全意识。（五）教师幼儿教师在教学中要采用灵活多变的授课方式教师选择适合幼儿年龄的教育内容和教学方法，有意识、有针对性的进行幼儿安全意识培养，定期定时开展户外活动安全意识培养视频教学。例如：开展户外活动前和幼儿一起就该活动进行一次视频教学演练，让幼儿了解整个户外活动的游戏规则，分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现意外和危险，从而提高幼儿安全意识，避免开展活动时出现不安全的事情。综上所述，孩子是祖国的未来，他们的健康和安全，全社会都应当重视，让孩子们从良好的环境中，从各种教育实践活动中，从丰富多彩的游戏中去获取安全知识，孩子的安全意识增强了，自我保护的能力提高了，他们的整体素质也就自然而然的得到了全面的提升和发展。Reference：1.王欣《日本幼儿园户外活动中的安全问题》《早期教育》2004年第2期；2.教育部国务院关于当前发展学前教育的若干意见教育部门户网站，2010-11-24；3.