苏教版小学科学三年级下册果实和种子

苏教版小学科学三年级下册果实和种子第1页/共45页课前老师让你们将你认为是果实的带来，带来了吗？你们带来的是不是都是果实呢？如果是，为什么？如果不是，又为什么？第2页/共45页

请你们用水果刀小心地将它们纵向或横向切开，小心伤到手。第3页/共45页第4页/共45页

果实

种子

果皮第5页/共45页

果实果皮种子外果皮中果皮内果皮果实的结构与分类第6页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子请分辨一下，下列物品哪些是果实？不是果实。第7页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子是果实。第8页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子不是果实。第9页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子是果实。第10页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子是果实。第11页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子不是果实。第12页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子不是果实。第13页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子是果实。第14页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子不是果实。第15页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子不是果实。第16页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子是果实。第17页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子是果实。第18页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子是果实。第19页/共45页香蕉的老家在热带.原始的香蕉不仅有种子,而且又多又大,果实反而很少,后来,香蕉进行人工栽培,人们将果实少、种子多又硬的香蕉淘汰,而将果实多、种子少的香蕉保留下来.经过人们长期的培育和改良,野生香蕉的果实渐渐地向人们所希望的方向发展:种子退化,果实变多,甜味增加,香味浓郁.你咬断香蕉的果实,在断面上可看到一排排褐色的小点,这就是退化的种子.第20页/共45页

一粒小小的种子，有的能长成一棵小草，有的能长成一棵参天大树。那么，种子里面有什么呢？猜一猜，把你的猜想画下来第21页/共45页认识种子的内部构造

现在，让我们剥开种皮，看看种子里面到底是什么样的吧！用镊子将浸泡过的蚕豆种子剥开，用放大镜仔细观察内部构造。把你看到的画下来哟！第22页/共45页种子的结构种脐种皮胚芽胚轴胚根子叶种皮胚蚕豆种子第23页/共45页第24页/共45页第25页/共45页第26页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子想一想：种子的萌发需要什么条件呢？水分空气合适的温度第27页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子种子的萌发的实验：第28页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子第29页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子植物的种子是怎样传播的呢？第30页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子借助风力第31页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子借助风力挪威枫第32页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子利用弹力第33页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子利用弹力凤仙花第34页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子利用动物第35页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子利用动物第36页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子利用动物第37页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子利用动物第38页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子借助水力第39页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子借助水力第40页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子种子传播的方法：1、利用风力2、利用水力3、利用动物4、利用弹力第41页/共45页

种子成熟后，为什么不直接从植株上垂落到地面，而要进行不同行程的“旅行”呢？第42页/共45页2单元植物的一生1、果实和种子种子传播的原因：1、避免竞争2、避免近亲交配3、寻找适当的生育地，扩张族群的分布范围。第4