统编版道德与法治一年下册《家人的爱》说课稿（附反思）课件PPT

《家人的爱》说课稿部编版小学一年级下册《道德与法治》

大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治一年级下册第三单元《我爱我家》的第二课《家人的爱》，本节课皆在引导学生理解自己的家人，让孩子体会到家人们对自己深厚的爱。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的第一课时的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材

《家人的爱》是部编版小学道德与法治一年级下册第三单元的课文，共含三个主题，它们紧密结合"家人的爱"这一话题展开，"家人的爱藏在哪里"旨在让学生在细节中发现、感受、理解家人的爱，感受家的温暖;"相亲相爱一家人"旨在引导学生感受一家人的相互关爱;"让家人感受到我的爱"旨在引导学生能够自己的方式表达对家人的爱。课文主要通过图片设置场景，向我们展示了寻找家人的爱藏在哪里；侧重点在于让学生从日常生活的细节中感受亲情，进一步体会父母、长辈对自己的爱是无私、不求回报的。二、说学情

一年级的孩子由于年龄较小，还不能完全理解父母对自己爱的方式。少数在家中从小受尽宠爱的孩子，还没有形成主动爱他人的意识，他们从小习惯接受来自长辈的爱，在外不知爱他人，在家不知道爱父母，他们往往认为父母长辈对自己的爱是天经地义的。由于学生的生活方式、父母的教育方式质朴简单，导致学生对家人爱的体验、感受力不够敏锐，同时一年级学生观察能力不够强，对家人爱的理解比较片面。三、说教学目标1、让学生体会家人为自己的健康成长付出的辛劳，感激体谅家人的爱。2、理解家人不同方式的爱的表达，并鼓励学生用适当的方式表达对家人的爱。四、说教学重难点学生体会家人的爱，能够力所能及的回报家人的爱。教学重点明白家人在生活和学习上的严厉也是一种爱，用适当的方式表达对家人的爱。教学难点五、说教法学法

根据一年级学生的学情特征，我们在课堂上要把握教学的深度和广度，尽量让学生更全面地感受到家人的爱，本节以爱为主线，通过一些具体的生活情景，展示家人对孩子成长付出的深切而厚重的爱，让孩子体会到家人们对自己的爱是深厚的、多种形式的。为后面回报家人的爱的学习内容，奠定情感基础。针对学生活泼好动的特点，在教法上，主要采用创设情景，讲故事，听音乐，讨论交流，朗诵诗歌并结合多媒体辅助教学，以达成本课的教学目标。六、说教学过程【教学准备】生：提前收集家人的合影，收集一些家人送的礼物。课前认真观察父母长辈一天的劳动。师：收集一些父母长辈关爱孩子的照片，一起劳动的照片制作和本课同步的教学课件。（一）欣赏音乐，导入新课。我根据学生喜爱音乐的特点，课堂一开始播放歌曲《可爱的家》，设计简单的律动，学生跟着轻声哼唱。（设计意图给学生创设一个愉悦、温馨的情感氛围）（二)理解关爱，升华感情通过看一些家人工作和照顾他们的图片，让他们感受家人对自己的生活各方面的照顾和爱。小组讨论家人为他们做了什么，是怎么爱他们照顾他们的,提升了学生对家的理解。（设计意图让孩子感受父母长辈的养育之恩，激发他们对长辈的感激、尊重和关心。）1、讨论《肩头上的爱》说说明明需要什么样的爱？2、讨论一下在孩子们的生活中遇到这样的事会怎么想怎么做？3、讨论生活中家人的爱还有哪些表现？

很多学生会难以理解家长的严厉，无论生活上还是学习上，会产生长辈不爱自己的想法，因为很多家长都会以打骂等粗暴的方式来解决，因此小结这一环节时，我会用现实的例子来让他们理解家人的这份爱，虽然表达的方式错了点，但家人爱他们的心不会变”这时让孩子配乐朗诵一首小诗《妈妈的爱》，让孩子们懂得家人对自己无私的爱。（播放图片）(设计意图：引导学生发现家人对自己的爱，产生家人的爱无处不在的幸福感。)（三）家庭趣事，分享感悟在这一环节，我用课件再现生活情境，让学生触景生情，回顾生活中备受疼爱的场景。然后,说说他们一家人是怎样相互关爱的故事。对于一些父母不在身边的孩子，要给予足够的重视和关爱，让他们懂得父母即使不在身边，心里却常常牵挂他们，为他们创造了更好的学习环境，让他们独立成长。让他们知道长辈的爱有很多种表达方式，他们的爱就藏在身边。(设计意图：通过播放家人互相关爱的图片，引导学生发现生活中家人之间的互相关爱，感受爱是家人间最基本的情感，是家庭和谐的稳定剂。)(四）拓展情境回报感恩感恩进行时孩子们在感受家人爱的基础上，要学会表达对家人的爱，这一环节我教育学生感恩既要放在心里，也到付诸行动，简单朴实、力所能及的行动是最好的。我为学生准备了一个小朋友在家的录像并让学生根据这个录像以小组为单位进行讨论问题：（1）爷爷腰疼犯了(2)放学了，爸爸妈妈正在忙(3)爸爸给我洗车(4)妈妈生病了讨论后学生可以自由选择进行表演。在播放幻灯片的过程中，穿插另外一些孝亲的图片，恰当引导学生用自己的实际行动回报家人的爱，从一点一滴的小事做起。（设计意图：引导学生在感受家人的爱的情感基础上，学会表达对家人的爱。七、说板书设计根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思

在这堂课的教学中我注重学生主体的发展，培养学生主动学习的理念和习惯,建立了一种民主、平等、和谐的师生关系，在活动中让学生主动思考，紧抓学生思维过程，步步紧跟，使他们能想，愿做，乐中学，学中乐。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富