健康教育教案集合六篇

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健康教育教案篇1

活动目标：

1.乐于在集风光前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2.体验与同伴一起仿照洗澡所带来的欢乐

活动预备：

录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

活动过程：

1.复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平常在家给小伙伴洗澡，是怎样洗的呢？

2.引导幼儿讲解并描述并仿照洗澡的过程。

请个别幼儿讲解并描述并仿照动作，引导幼儿一起跟做。

3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。〔动作有所改变〕

4.刚才我们洗澡时，忘却了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

5.以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗洁净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗洁净，要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小伙伴洗澡洗的真洁净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

健康教育教案篇2

教学目标：使同学懂得独立生活，自主学习的重要。养成学会学习，

会生活，会劳动的好习惯。从而提高自主学习的技能。

教学重点：怎样独立生活。

教学难点：怎样独立生活。

教具预备：挂图。

教学内容及过程：

教学内容：培育独立生活和学习的技能

一。谈话提示课题

1。板书课题：培育独立生活和学习的技能。

2。指明说一说：课题中关键字眼“独立生活和学习”。

二。开展学习

1。同学自己读书。

2。出示考虑的问题。

〔1〕培育自己独立学习和生活的技能，从几方面？

〔2〕培育自己的技能，上课要怎样？

〔3〕怎样培育干净的习惯？

〔4〕培育爱劳动的习惯，要做到哪些？

3。对比问题开展争论。

〔1〕指明说：集体评析。

〔2〕老师板书：

第一：培育自习的技能。“上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思索”。

第二：培育干净的习惯。“按时起床”，“整理被，房间”，“物品分类存放”

第三：培育爱劳动的习惯。“扫地”，“洗菜”，“洗碗”。

三。教学小结：

第一：培育自习的技能，第二：培育干净的习惯，第三：培育爱劳动的习惯。

健康教育教案篇3

教学目标：

1、让同学知道课间活动有哪些好处？

2、教育同学课间养成外出活动的良好习惯。

重点、难点

1、知道课间活动的好处。

2、养成外出活动的良好习惯。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入

同学们，下了课，我们该在教室看书或者玩好呢，还是走出教室在学校里玩好呢。学习了第11课就知道了。

二、学习课文

1、听师范读课文。

生边听边思索：你听到了什么？

2、指名同学说一说。

3、老师讲解。

4、让同学同桌间相互说一说。

5、小结：课间出去让大脑轻松一下，眼睛眺望一下远方，可以加强记忆力，但不要活动太猛烈，不然会影响听课的。

三、加深影响、

1、说一说

课间活动有那些好处？

2、做一做

3、坚持参与课件活动。

健康教育教案篇4

活动目的：

1、通过学习，使同学知道应当笑着面对生活中的不如意，做一个欢乐的人。

2、学会如何掌握自己的心情。

活动重点：

引导同学通过观测体验别人的欢乐与苦恼，找到欢乐的真谛。

〔一〕老师：

1、了解同学的心理心情。

2、引导同学通过观测体验别人的欢乐与苦恼，找到欢乐的真谛。

〔二〕同学：

1、通过学习，使同学知道应当笑着面对生活中的不如意，做一个欢乐的人。

2、学会如何掌握自己的心情。

3、通过观测体验别人的欢乐与苦恼，找到欢乐的真谛。活动方式：

1、心理游戏。

2、观测图。

3、争论：怎么才能做欢乐的人呢？

4、测测你。

活动前预备：

多媒体、白纸、水彩笔等。

活动步骤：

〔一〕导入：心理体验游戏

1、老师直截了当，问同学：你欢乐吗？你今日欢乐吗？你现在欢乐吗？假如你欢乐，请在白纸上画个笑脸;假如不欢乐请在白纸上画个气脸。

2、同学动手操作，让十几个同学说说自己的心情，激发学习爱好。

板书：快乐

苦恼的心情欢乐的心情

3、引出并说明主题。

开心的心情让人精神兴奋，身体健康，学习的效率高;那么不开心的心情会给我们带来什么影响呢？

〔二〕、新课

1、观测图。

〔1〕、出示图片。

看图片上愁眉苦脸的孩子怎么了？每个人都有自己的苦恼，你看小丽嫌自己胖，小东嫌自己瘦，小芳担忧得不了第一，小军担忧能不能及格，小群嫌妈妈什么都管他，而小宁难过父母吵架没人管她，老师带同学看图，体验书中人物的苦恼。

〔2〕、生活中你遇到过类似的状况吗？请在小组中说一说你有什么苦恼？〔可说可不说〕

〔3〕、同学说完苦恼之后，心情较低落，开展呼吸训练，调整同学心情。

〔4〕、老师小结：生活中难免会遇到不顺心的事，关键看你如何去面对。

2、争论：怎么才能做欢乐的人呢？

〔1〕、出示名人名言。

“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑;你对它哭，它也对你哭。”

这是英国闻名作家萨克雷的一段名言。据悉巨商希尔顿在发迹之前是一个穷汉，母亲仅仅给他五千美元去经营旅馆。几年后，希尔顿成了商界巨子，当希尔顿的母亲问他是怎样克服苦恼的，希尔顿回答说：“微笑”。原来，他每次遇到挫折和不合理的事时，他就立刻到卫生间或一个角落拿出镜子练习微笑。

〔2〕、老师：人人都有心情不好的时候，不欢乐的心情简单造成学习效果差，生活不开心。当你不欢乐时，你用什么方法改善，请选择：

A听音乐B吃东西C睡一觉

D踢足球E整理屋子F看课外书

G找同学玩H对着镜子笑I回忆过去欢乐的事情J做深呼吸K看电视L其它

〔3〕、检查、统计同学选择状况。

〔4〕你认为下面的做法有什么不对？

A、发脾气，找茬撒气

B、生闷气，问什么也不说

C、摔东西〔撕、剪东西〕

D、打人

E、离家出走

让同学在镇静的状态下分析这些过激行为，认清其可能涌现的不良后果，予以警示。

3、测测你

※妈妈不给你买你特别想要的复读机，你怎么办？

※老师选班干，你很想当，可老师找了别的同学，你怎么办？※在过道上走着，一不当心被一名同学遇到，很痛，怎么办？※上课时你没说话，而是前面同学问你，老师批判你，你很委屈，怎么办？

4、以小组为单位，依据所提示的内容，排演心理情境剧。请表演好的组上台给大家表演。

5。问：参与今日的活动，你有什么收获？

〔三〕老师总结

今日我们这节课同学们学习了做个欢乐人的方法，盼望你们在平常生活中常常运用这些方法，真正做个欢乐的人。最末我送大家一名话：“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永久有太阳在照射。”让阳光永久照射着我们的心灵，让欢乐永久伴着你开心的生活。

健康教育教案篇5

一、活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。

2、进展幼儿的想象力及大胆表述的技能。

二、活动预备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱假设干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个〔每面上画有一个小动物的心情图〕。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

三：活动过程：

开始部分：

以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题,组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答下列问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”〔理解他人的心情并援助别人〕

ａ、请小动物听一段心情播报〔请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报〕。

ｂ、组织争论

理解他人的心情：

猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？

我们一起来看看到底是什么事让猴子的心情是雨天〔播放课件——猴子躺有床上哭〕。

援助他人心情欢乐的方法：

想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？〔幼儿说说自己想的方法〕

我们一起来看看小动物都想了什么方法，援助猴子。〔播放课件〕我们援助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！

ｃ、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、第二关：“播心情”〔说出心情并学会让自己欢乐的方法〕

播报心情

ａ、出示骰子，幼儿观测骰子上动物的表情图，说说该动物的.心情是晴天还是雨天？

ｂ、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。

转变心情

ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。

ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。

ｅ、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教育幼儿学会自己让自己欢乐。

ｆ、恭喜小动物们成功地过了第二关。

4、第三关：“画心情”〔画出自己欢乐或不欢乐的心情〕

ａ、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。〔幼儿自由作画，老师巡回指导〕

ｂ、小动物相互说说画的是什么心情？

ｃ、恭喜小动物们成功地过了第三关。

结束部分：

别人不兴奋的时候要援助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教育幼儿要保持

兴奋的心情，我们的生活才会快乐美满。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！〔听音乐离开活动室〕

健康教育教案篇6

活动目标

1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小伙伴面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

活动预备：

1、多种蔬菜〔菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等〕或资料图片2、多媒体预备影片资料。

活动进程：

1、影片导入，观看《走进蔬菜园》

师：小伙伴，你们看到的是什么地方？

幼：蔬菜园！

师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜？

幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒

师：小伙伴，你们认识这些蔬菜吗？

幼：认识。

师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？

2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。

师：这是菠菜，长得什么样子呀？〔有绿色的叶子，红色的根〕，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小伙伴喜爱菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。对！是胡萝卜。小伙伴吃了后,我们的眼睛会变得更加明朗。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。

[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

小伙伴最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都非常有益。所以，小伙伴也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。

下面这些蔬菜你们吃过哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、