八年级上册物理教学计划优秀4篇

八年级上册物理教学计划优秀4篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，该好好方案一下接下来的工作了！想学习拟定方案却不知道该请教谁？作者的我细心为您带来了4篇八班级上册物理教学方案，盼望能够满意亲的需求。

八班级上册物理教学方案篇一

教学目标

1、学问与技能

（1）知道机械运动的概念；

（2）知道参照物的概念，知道推断物体的运动状况时需要选定参照物；

（3）知道物体的运动和静止是相对的；

2、过程与方法(1)体验物体运动和静止的相对性；(2)在观看现象、讨论物体运动的相对性过程中，培育同学的分析和归纳力量。

3、情感态度与价值观熟悉运动是宇宙中的普遍现象。

教学重点

1、机械运动的概念2、讨论物体运动的相对性教学难点1、参照物的概念2、熟悉物体运动的相对性3、用实例解释机械运动。

教学过程

一、新课引入说到运动，我们并不生疏，我们四周的一切物体都在以不同的方式运动着，没有运动，就没有世界，没有运动，也就没有我们。下面这段录像是我在我们家的阳台上拍下来的一段大路上的情景，请大家一起来观赏一下：在这段录像中。树木、地面动？今日这节课我们就来学习第一章常见的运动中的第一节机械运动

二、新课教学

（一）机械运动

1、提出问题：在刚才我们观看的录像中：有运动的汽车、行驶的自行车、步行的行人，有静止的楼房、树木、地面是运动的？如何推断楼房、

有运动的汽车、，如何推断一个物体是运动的还是静止的？怎样描述物体的运树木、建立辩证唯物主义世界观。（放录像资料）步行的行人，有静止的楼房、，你是如何推断汽车、自行车、人运动和静止是相对的，行驶的自行车、地面是静止的？运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？

2、总结归纳：在物理学里，我们把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫做机械运动（板书）。

（二）参照物

1、平常我们观看物体是否运动时是相对于什么物体而言的呢？请同学们观看课件：(1)小孩在大路上跑步。(2)飞机在空中飞行(3)汽车在大路上行驶(4)小船在河水中行驶小结：我们推断上述物体的运动时，它们是运动的

2、当我们座在行驶的汽车里，观看车外的景物时，会有什么感觉？(1)请同学们连续观看录像，(2)同学们在乘车的时候是否也观看到过同样的现象呢？(3)为什么树会往后退呢？小结：座在行驶的汽车里，转变。所以观看者认为树往后退。3、请同学们观看一幅图片，思索问题：

（1）图片：

（2）问题：小明在路边观察路上汽车飞速的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？

（3）同学回忆类似的场景：觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，感觉呢？

小结：要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。4、请同学们看课件，推断物体的运动状态，并指明所选择的参照物是什么？(1)汽车在大路上的运动(2)两个小孩跑步(3)在河中行驶的小船

所以景物相对于观看者的位置发生了看路边同方向行驶的自行车，为什么会有这样的（板书）是它们相对于地面的位置发生了转变，这段录像是我乘校车回密云的途中拍下来的一段。观看车外的景物时，乘坐在公共汽车上时。

（4）加油机在空中给受油机加油

5、请同学们观看学校物理上的视频资源《运动的描述、参照物》小结：关于参照物，必需弄清晰以下四个问题：

（1）我们说一个物体运动还是静止的，首先要确定以哪个物体为参照物。

（2）参照物只是被选做标准的物体，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体。

（3）不同的物体做参照物，推断的结果可能是不同的

（4）描述某个物体的运动状况时，不能以这个被描述的物体为参照物。

（5）观看者描述某个物体的运动时，可以以观看者自己为参照物。

（6)讨论地面上物体的运动，一般以地面或地面上不动的物体为参照物。(三）推断物体运动和静止的方法：1、确定参照物2、确定讨论对象

3、推断讨论对象和参照物之间的相对位置是否发生转变。

（1）讨论对象和参照物之间的相对位置发生转变，则讨论对象是运动的

（2）讨论对象和参照物之间的相对位置不转变，则讨论对象是静止的相对位置发生转变包括距离的转变和方位的转变两个方面。

教学过程篇二

展现几个好玩的"视觉错视'实例。

2023八班级物理上册教学工作方案篇三

教材分析及课程标准

1、第一章声现象

1、通过试验探究，初步熟悉声产生和传播的条件。

2、了解乐音的特性。

3、了解现代技术中与声音有关的应用。

4、知道防治噪声的途径。

其次章光现象

1、通过试验，探究光在同种匀称介质中传播的特点。

2、探究并了解光的反射和折射的规律。

3、通过试验，探究平面镜成像与物的关系。

4、熟悉凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。

5、通过观看和试验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。

第三章透镜及其应用

1、通过试验，熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

2、探究并知道凸透镜成像的规律

3、了解凸透镜成像的应用。

第四章物态变化

1、能区分固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征

2、能说诞生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解

3、探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。

4、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节省用水的意识。第五章电流和电路

1、从能量的角度熟悉电源和用电器的作用。

2、会读、会画简洁的电路图；了解串、并联电路的特点；能连接简洁的。串联电路和并联电路；能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例。

3、知道电流，会使用电流表，知道串、并联电路中电流的规律。

4、了解家庭电路和平安用电学问，有平安用电的意识。

一、本学期教学的主要目标

[学问与技能]

能理解和把握本学期各章学问，并能用所学学问解释有关的物理现象，解决相关的简洁问题

[过程与方法]

重视物理试验，让同学经受物理学问的探究过程，进一步领悟科学讨论的方法，并是同学能运用所学的讨论方法探究一些简洁的问题。

[情感态度与价值观]

激发同学的学习爱好，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培育同学良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。

二、教学的重点、难点

重点：声音的产生和传播、声音的特性；光的传播、平面镜成像；

凸透镜成像规律；物态变化；电流和电路

难点：让同学领悟科学讨论的方法，并能用所学讨论方法探究问题

三、本学期提高教学质量的详细措施

1、激发同学学习物理的爱好，使同学喜爱物理

2、留意提优、补差，同时促进中等同学的进步

3、坚持"阶段清'，准时反馈教学状况，准时改进教学

4、课堂教学中注意思路教学，训练同学的规律推理力量，，使同学领悟和学会一些科学讨论的方法。

5、注意探究题的训练

八班级上册物理教学方案篇四

一、详细措施：

1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、对比《物理课程标准》，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。

3、乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加活动，让同学经受较多的科学探究过程。

4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。

5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。

二、详细的支配：

除了