五年级演讲稿：我的老师

五年级演讲稿：我的老师五班级演讲稿：我的老师1

敬重的老师们，同学们：

大家好！

我是椹涧乡中心学校的同学。我演讲的题目是《爱是一种奉献》。有人说，老师是土壤，把学问化作养分，传授给祖国的花朵，让他们健壮成长。亦有人说，老师是一座学问的桥梁，把我们带进奇异的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必可怕，不必惊慌。当我们不快乐时，老师也是一把钥匙，帮我们打快乐灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。

在我成长的道路中，有很多伴我长大的好老师。那么多的好老师关怀同学，训练同学的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的李丽辉老师就是其中的一个。她是一位年轻的特岗老师，她漂亮，幽默，她自信，她开朗，她豁达。

或许你们觉得，老师每天总叙述着各种道理，传授着浅显的学问，每天布置做不完的作业，每天对同学唠叨个不停，总是批判同学，可我们的老师却恰恰相反。

李老师教同学动，感情丰富。她上的课，时间过得总是很快。李老师讲课特别具体，不论是分析课文，还是讲解词语，李老师都旁征博引，讲得生动好玩，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……

作文课上，她会常常带我们入情入境，亲身体验，围在校内的花坛触摸春天，观看照在早春嫩芽上那一缕缕斑驳的阳光！它会努力地引导每个孩子插上想象的翅膀，写出最美的文章。而且她会鼓舞孩子们做到最好，看到孩子们的点滴进步，她会立刻赐予鼓舞，同时也会提出更高的要求，鼓舞孩子向困难挑战。跟她在一起上作文是那样的欢乐。真是一位懂得赏识孩子的好老师。中午，她会坐在办公室里仔细的备课做课前预备，时常看到她翻翻书橱里的资料，有时也会在网上找些资料，并仔细的作好记录。看到她对工作的一丝不苟，擅长钻研的态度，此刻觉得有这样一位好老师，我是如此幸运！

我很胆小，当我遇到困难踌躇不前时，李老师常常鼓舞我。当我回答问题声音宏亮正确时，李老师准时表扬我，培育我的自信念。现在我还是老师的小助手呢！我很快乐我有这样一位妈妈般慈爱的好老师。生活上李老师同样无微不至的关怀我。记得有一次上体育课我不当心扭伤了脚，老师肯定要送我回家，我想老师那么辛苦了不能麻烦她，老师还坚持要送我回家，我很感动。我为有这样一位负责任、有爱心、又优秀的好老师而骄傲。

正所谓“一日为师终身为父”，老师们就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关怀着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品行；奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，专心血浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，纵然青丝化为白雪，皱纹爬满额头。校内，是老师的花园，老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。友爱的老师们，您们用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种抱负，播种力气，播种盼望……假如没有您们思想的滋润，怎么会开放那么多美妙的灵魂之花？此时此刻，我多想手捧漂亮的鲜花，连同一份美妙祝愿一起献给您——友爱的老师！

感谢大家，我的演讲完毕！

五班级演讲稿：我的老师2

“青春是漂亮的。但一个人的青春可以平凡无奇;也可以放出漂亮的火花。可以因虚度而后悔;也可以用结牢固实的步伐，走到辉煌壮美的成年。”这句格言让我想到了我校年轻的教育孙娟娟老师，她比我早一年调入青阳凤垵学校，和她同事时间不长，但她勤奋、谦逊、严谨、求实的工作态度深深地感动了我。娟娟老师和吴校长一样，都是凤垵学校的”开国功臣“。我至今无法想象，一个二十几岁的、刚刚预备当妈妈的年轻老师是怎样担起当时的重担的。

她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好学校交给她的工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际动身。她靠着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。

她为人热忱随和，作为教育，在学校的会议上，当她要布置一些工作时，总会谦逊地先说一句：”我有个想法，提出来和大家争论一下，大家假如有更好的提议，也可以提出来——“当同事们对教学教研有建议时，她总能欣然地倾听并接受。凤垵学校年轻老师多，在繁忙的工作之余，常常听到她给实习老师传授一些阅历和教学技巧。老师们教学上需要一些资料和教学用书时，她再忙，也会抽空为你找出来。

这就是我的工作伙伴，我的”战友“，我们的教育，孙娟娟老师。

五班级演讲稿：我的老师3

尊敬的老师、友爱的同学：

望着屹立的教学楼，望着高高飘扬的国旗。母校的点点滴滴在我脑海中摇曳，老师的谆谆教导在我耳畔响起，同学们的欢声笑语是我在校内生活的伴歌。

五班级我只是一个无知的孩子。老师教会了我很多学会生活的道理。当我为了一点小事和同学争吵时，老师把我从无硝烟战斗中拉了出来，并教会了我宽容。一件件小事，老师使我从这些小事中受益。我明白了生活的美妙是需要我们自己去发觉的。老师就是我在学问的海洋里游览的向导，指引我方向。当学习中我为了一道题而发起小脾气，老师并没有责备我，而是摩挲着我的头，语重心长的对我说：“孩子，假如我们被一件小事而打倒，那就永久也长不大。你要学会不耻下问，要学会担当。而不是随便的对着无辜的人或者事物发小脾气。”我听完老师的教导之后惭愧的低下了头。当我考试不及格的时候，老师走了过来，告知我：“随然失败了。但是我们不能被失败打倒，失败只是我们生活中的‘绊脚石’。我们战胜了它，就会胜利。”老师又使我明白了一个生活的'道理：失败乃胜利之母。一件件小事老师使我从这些小事在受益。老师对我的教益我一生也受用不尽。

让我们踏着朝阳迎来新的校内生活，校内里的一朝一夕都会牢记在我们的脑海里。将来美妙的前程为我们架起来一座七彩的桥。让我们享受生活的漂亮，生活的点点滴滴都是珍贵的。生活虽美也需要我们的努力。生活虽甜也有一点涩涩的苦味。不经受风雨怎能见彩虹，只有受到生活的磨练我们才会成长。

我的老师是第一个为我开启才智的大门的人，是第一个教我识字和人生道理的人。老师是为我们指路的明灯，是培育祖国花朵辛勤的园丁，是推动小船前进的船桨。老师对我们的教益就像繁星一样不行计数。

五班级演讲稿：我的老师4

“老师”一个多么神圣的称谓。老师就像一盏油灯，把自己的油耗尽，却换来了满室的光明，我的数学潘老师就是众多老师中的一位佼佼着!

她，有40多岁，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，一年四季都穿着裙子，看上去特别精神。平日里，她对待同学很严格，像“妈妈”一样关怀着每一位同学。她叫潘玲，是教了我五年的数学老师。

有一次，上数学自习，我完成了老师布置的任务。就写起了语文作业。等老师走时，我才想起了回家。可是不巧天下起了雨，老师只有一把伞，我们正好是顺路，老师家比我家进，她到家了，便让我拿上她的伞回去，我心里有一股暖意，便高兴奋兴地打着伞回家了，回到家，我把事情的经过告知了家人，他们都说让我用实际行动学好数学回报老师的关爱之情。其次天，上课做练习时，我把伞还给了老师，同学们都向我投来艳羡的目光，我当时心里快乐极了。

还有一次，上数学课，我没有用心听课思想开小差了，老师突然叫起了我的名字，站起来后我真懊悔，连讲到哪里都不知道，导致那一节课我始终站着。下课了，我那不争气的眼泪大滴大滴落下来，课代表告知我说数学老师找我，我一路小跑来到办公室，等来的不是严峻的训斥，而是暖和的谈心。自从那一次以后，我上课从不敢溜号，使得数学成果明显提高。

以前，我特殊厌烦数学，也不觉得潘老师这样做的良苦专心。可是想想她的一次次关怀和关怀，现在我好像我的心顿明白了老师这样做都是为我好，今后，我要以一个全新的面貌面对开学以后的每一位老师，每一门课程!

五班级演讲稿：我的老师5

各位老师，家长，同学们：

大家下午好!

我曾经看到过这样的几句话，：“有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为漂亮，那就是老师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为奇妙，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。”今日借着这个机会，我想夸夸我们的x香兰老师。

x老师是五(4)班的语文老师，她既是一名优秀的语文老师，也是一名优秀的班主任。我想从以下几个方面说说我们的x老师：

一、x老师爱岗敬业、尽职尽责

x老师有良好的职业道德，有较高的人格魅力。正是由于x老师的人格魅力，使x老师在同学心中有着极高的威望，在同学眼里x老师既是教学阅历丰富的老师，令人敬重的长者，又是值得信任的挚友。孩子们情愿听x老师的话，情愿做x老师说的事。对于x老师这一方面，我用自己的话总结出两个词“有心，专心”，我认为x老师首先她拥有一颗爱岗敬业，尽职尽责的心，其次在工作中她又时刻的专心。x老师为了提高同学的写作力量，布置同学每周一篇作文，写得好的有分数，又评语，写的不好的，有质疑，有修改，更有鼓舞。每次看到孩子的每周作文本，我都在想，面对这样的老师，作为妈妈，我是不是付出的还不够多?对孩子的关怀是不是还太少?

二、讲课风趣幽默，对同学严格要求

听孩子多次回家讲，x老师上课很幽默，语文课堂轻松而活泼，布满着欢声笑语。孩子回到家甚至能把x老师的话向我复述，每次听到孩子这样讲，我都既放心又欣慰，在这里我想对x老师说：“x老师，感谢您，是您让我的孩子在课堂中感受着乐趣，是您让她对语文有着深厚的爱好!”

语文的学问需要孩子们日积月累，而x老师尤其留意孩子们学问的积累，语文课文的背诵，词语的听写，学校生必背诗词的检查，平常读书的数量，课文预习的状况，等等，每一项的任务x老师都仔细对待，要求同学完成。正是x老师的严格要求，同学们的基础学问把握扎实，学习爱好大增，成果也有了很大的提高。

三、注意和家长沟通

孩子的进步需要家长和老师的共同努力，孩子一天的学习和生活都是在学校度过，家长对于孩子在学校的表现并不是很清晰，而x老师就很注意与家长的沟通，她总是能准时地告知家长孩子这段时间优秀的表现，不好的表现，各在哪里。其实说起来惭愧，孩子升入五班级后，第一次的沟通沟通是x老师主动和我联系的，x老师具体的给我说孩子的在校表现。也正是x老师的这次联系，让我熟悉到孩子的进步需要家长的进一步关注。在这一年中x老师采纳多种方式和家长联系沟通，让孩子在家长和老师的共同关注下进步。

正是有x老师的仔细负责，我才对孩子的学习放心，正是有象x老师一样的一群老师，我才对学校的训练放心!

五班级演讲稿：我的老师6

就在前几天，学校同学周逸涵组织一次“老师节看老师”的活动，他召集了在星海试验中学就读的大多数星海学校六(4)班的同学，预备回母校，看看教过我们的老师。

昨天下午五点整，大家都放学了，我们向母校——星海学校动身。来到学校，周逸涵带领我们一个劲儿地往一班级走。远远地，我们观察邹老师正满面红光地走来。啊，我慢慢发觉，邹老师不再像我们眼里的“母老虎”，更像是一位和气可亲的妈妈，观察我们29个孩子来看她，她多么幸福啊!

那是一个很难忘的半个小时，我们竟然又和邹老师同坐在一个教室里，似乎又回到了从前——六(4)班的时候。大家都是那么感动，半个小时里“叽里呱啦”讲个不停，呀，这不就是六(4)班“话痨”班最大的特点吗?

由于29个同学在班级里，我实在没有方法单独和邹老师对话。邹老师，我有许多许多话想对你说：

你知道吗?我当上班长了!我现在是初一(11)班的头!虽然这个班长的保质期只有一个月的时