(电子作业)牛郎织女

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。我夯基我达标1．以下各组词语中加点字注音有误的一项为哪一项（ ）人.蒲扇〔p"〕牛虻(meng)舔手⑴^〕酝酿〔nidng〕B.梭子(suo)依偎(wei)玉簪〔2^〕执拗（ni出C.嫩草(nun)筛子(shai)山峦（lu&n〕瞌睡(ke)D.珊瑚(shan)咧嘴(lie)溜走（l恒）映着(ying)解析：C项“嫩〃应读“nBn”。答案：C2．以下各组词语书写有误的一项为哪一项A.喜鹊洗澡彩锦梳理B.亲密榜晚漂亮庄稼C.监狱剩饭舒服摇头D.泼水挑拣溪流嫂子解析：B项“榜晚〃应为“黄昏〞答案：B3．补全以下词语。眉（)眼()美（()成（)立()()不(())(( )堂不舍怒气（ ）解析：此题考察对成语的识记。这道题关键是要注意结合课文。答案：眉开眼笑美中缺乏华丽堂皇成家立业恋恋不舍怒气冲冲4．2021江苏南通中考模拟以下各句中，句意明确、没有语病的一项为哪一项〔〕A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运会新闻报道的重要工具。B.经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。C.流星体是天外来客，在接近地球时，被地球强大引力吸住，以每秒几十秒里的速度闯入大气层。D.9年的学习生活使我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。解析：A项属杂糅，应在“方便〃后加“的特点〃，“而〃前加“因〃；B项属歧义，“喜欢上生物课〞有两种意思，“喜欢上/生物课〞“喜欢/上/生物课〃；C项中“吸住〃用词不当，既然“吸住〃就不能再运动了，应改为“吸引〞。答案：D我综合我开展一、阅读理解〔一〕阅读下面的文字，完成5〜8题。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和黄昏，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。5．给文中加点的两个字注音。彩锦〔〕梭子〔〕6．在人物刻画上文中画线句运用了什么描写方法？7．天上仙境，往往是人们向往之所，可织女常常想离开，为什么？8．结合课文谈一谈织女的性格特征。答案：.解析：“锦、梭〃这两个字都容易读错。如“锦〃就容易读成“b6〃，“梭〃就容易读成“j加〃。答案：jinsuo.解析：描写人物常用的方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。通过“想〞字可以判断出下文写的是心理活动。答案：心理描写。.解析：“她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。〞这句话是织女的心理活动。由这句话可知织女离开天上的原因。参考答案：〔1〕天上没有自由，工作劳累。〔2〕想见识见识人间景物。8.解析：人物的性格特点都是通过故事情节展示，在对人物的描写中表达。文中“劳累不用说，自由没有了，等于关在监狱里，实在难受〞“她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物〞及课文的相关语句都能表现出织女的性格特征。参考答案：向往自由美好的生活，大胆追求爱情，具有对抗精神。〔二〕阅读下面的文字，完成9〜13题。花果山上的猴子花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了，这本来是件好事，可是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。于是猴子们聚在一起想方法。一个老猴首先发言：“事情明摆着，僧多粥少，大家只好再紧紧肚皮，少吃点儿。〞一个中年猴不同意老猴的意见：“紧肚皮不是方法，我看必须改革吃果子的方法，过去是果子熟了，大家爬到树上随便吃，以后我们可以把果子摘回来分成份儿，每个猴子一份儿。〞一个年轻猴子紧接着说：“老猴子年纪大了，可以少分点。〞老猴子们不愿意了：“小猴子小，应该分小份儿。〞于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。一位过路的人听到了，他大声说：“你们别吵了，我有一个好方法，从今天起，年轻的猴子栽植果树，年老的猴子给果树施肥剪枝，小猴子们给果树捉虫子，这样果子的产量高了，你们就不会饿肚子了。〞猴子们都认为人的主意很对，马上分头劳动去了。9.这那么寓言故事的情节起源于我国四大名著之一的中的情节，该书的作者是朝的。10．划分本文的层次，并总结层意。11．第四、五两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同，但实质一样，其实质是什么？.本文主要是通过描写来推动故事情节的开展。［来源:中.考.资.源.网］.如果给这那么寓言加一个点明寓意的结尾，以下几种说法最恰当的两项是〔〕A.搞改革，要集思广益。老年人应关心中、青年人，中、青年人应尊重老年人。C.当你准备解决困难的时候，要注意从根本上着眼。D.团结起来，共同劳动，是渡过难关的唯一方法。答案：解析：此题考察识记古代文学常识。答案：?西游记?明吴承恩.解析：根据故事情节围绕“桃子〞的分配划分。参考答案：第一局部〔第1段〕：猴多果少，矛盾产生。第二局部〔第2〜6段〕：猴子争吵，矛盾激化。第三局部〔第7〜8段〕：承受人的意见，矛盾解决。.解析：年轻猴子和老猴子语言各有自身的特性。参考答案：从自身利益出发，考虑问题。.解析：文章的主体局部以对话展示人物性格，推动了情节开展。答案：语言.解析：根据寓言讲的故事考虑。答案：CD二、语言运用14．按要求改写下面句子。〔1〕他突然想起老牛临死时说的话，这不正是“特急事〞吗？改成陈述句： 〔2〕夫妻俩痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。改成“被〃字句： 解析：〔1〕句是将问句改为陈述句，〔2〕句是将“把〞字句改为“被〞字句。句式不同，表达效果不同，学生可加以体会。参考答案：〔1〕他突然想起老牛临死时说的话，这正是“特急事〞。〔2〕夫妻俩痛哭了一场，老牛的尸骨被他们埋在草房后边的山坡上。三、拓展延伸1