发挥学生社团作用-促进校园文化建设

发学团用-进文化设

发挥学生团作用，促校园文化建校园文化设是学校实素质教育和精文明建设的重要组成分，是青少学生成长成才内在需要，是推进学校思品德教育工的重要载体。校园文化设作为一项统工程应坚持先进文化的正确方向，入贯彻落实的教育方针，服从和服务校中心工作，学校改革发提供精神动力出发点，以人为根本目标努力构建符时代发展要求为广大师生闻乐见，具有效的，多元的社会主义校物质文化和神文化体系。学生社团作青年学生以同或相似的自身需要为基础而愿组成的群性组织，是校园文化建设中不可分割的一部学生社团在学的校园文化建中均发挥了可低估的要作用。注重学生团建设，充分发挥社团积极作用，活跃校园生活，富校园文化营造良好育人围的探索中从学生需要出倡导学生自发立一些对自身展有益的民组织，把趣转化为动，引导青年学树立正确的值取向和发展标，培养自学习的习惯和我发展的能，让社团成为校精神文明设的一支重要量。一、团——学生自我意的摇篮，自主发的舞台，自我教育阵地。学生社团为青少年学自愿组成的群性组织成为

青少年学“认识自我展示自我，发自我”的舞，在激发学生“自主潜能，强化学生的自我意识”面发挥了有效用是青少年生进“自我育的有效途。因此在社建设中要突体现一个“自字，学校和师决不能越俎庖。1、变“官办”为“民办”，激发学生的“自主潜能”，强化学生“自我意识。学生社团青年学生自组成的群众性织，因此学生作为社建设的主体，学校成立社团时尊重学生的兴趣爱好，现学生的特，信念，突出生的需要。长时间以，学生社团常转化为“第课堂”、“趣小组”组织建设中一直存在着一倒挂，往往老师组织，学参加，通过立“定时间，地点，定人”制度，确保团的顺利开。社团类型的定往往根据师工作和教学需要而定，生在社团活动有自己的自权。而学校为确保社团的顺利”展开，常是指导老提出活动意见学生只需按求参与，而往“获奖”的“表现”的，指导”的总是集中的“特生”。这样动的结果是：团形式单一，大多数同学社团缺乏积性，制约了社的健康发展变“官办为“民办”社团建设由“上而下”转“自下而”，打破原的老师组织，定教学计划发动

学生参与“第二课堂形式，建立学“业余社团。针对学生自强烈的自我展意识和自我示的欲望，发学生的主动，建业余社团“教师需”“学生需要，从学生从身发展的需，自己的特长爱好和兴趣发，来确定组合种社团，展哪些活动，要谁来参加邀请谁来指导等，从而激了学生的积极和主动性，保证了活动的对性和有效，更重要的是创建的过程，激发了学生“自主潜能，强化了学生“自我意识，提高了学生自我服务，我管理”的能。2、学社团是青少年生自主发展舞台。社团建设注意形成社特点，发掘社的个人潜能突出学生个人特长，青年学生的自发展提供一舞台。因此社团建设的多事务中，教应走回幕后处于指导位置把更多的“主权”交给了生，让青少学生担当起处社团事务，定发展目标，施发展计划总结调整等一列的工作。过尝试，让学感觉到：“前没有做到的在做到了”“经过努力可有更大的提和进步”，“功在于尝试……使学生对身潜能的开充满兴趣，对身的发展充了信心。3、学生社团是青少年学生自我教育的阵地。业余社团建立，更多让学生自主的完成一项“业让青少年学在工作中感受“付出与收尝“成

功与挫折，培养了学克服困难，挑自我的良好质；在创造性工作中，体“一分耕耘，分收获”，养脚踏实地的好作风；在体生活中感受一荣俱荣，损俱损”，正认识“自身长与集体的关”；学生更关心社团的成和发展，主的去想办法，主意，在交中体会“竞争合作”，培了学生的竞争识和协作精。二、社团—青年学生解社会的窗口服务社会的道，社会识形成的催剂学生社团学生观察社，了解社会的口，是学生触社会，务社会的通，是学生适应会，促进社意识形成的催剂。因此，社团建设的形和方式上，注意社团的开性，向社会展，与社会实相结合，在触社会，感受会，服务社的同时，强化少年学生的会意识。街舞是近两年来行于市井阶层一种自娱自的舞蹈。它形自由，简便跳，不仅社会的老中青年闻乐见，象牙内的莘莘学们也特别喜欢在活动的时，青春靓丽的生们，在校里舞动着健美肢体，自娱乐，燃放激情给校园增添一道靓丽的风线。三、社团—校园文化设的常青树学生社团为校园文化设中的一棵常树，在不同时期都对年学生的发起到来不可估的作用，而作一个组织要持旺盛的生力，就应该跟时代的发展社会

的进步。此，社团建中，我们应该握：1、把时代性，强化向性把握社团设的时代性点，强化社团设的导向性能社团建设要贯彻党的教育方针坚持社会主义教方向，遵循教育律。在融会国主义、集体义、社会主理想信念教育同时，侧重强创新精神和新能力的教培养。通过社团活动中学生渗透做人教育、合作神教育、奋斗神教育和人素质教育，培学生健全的格、互助协作神、勇于进取的品质和科学的思维方式以及高品位的文化养，从而从根本上培养富有创新精神和创造能力的合格的会主义建设和接班人。2、坚持原则性，突出多元性社团建设论采用何种式，育人宗旨须始终坚持不能改变在把握社团设的学识性，业性，娱乐的同时还必须学生、教师学校、社会等多元因素综合考虑，增强社团设的针对性实效性。3、增强预见性，具有前瞻性社团建设初，教师应确引导学生正把握一个社建团建立宗旨，要挖社团中潜伏的来性，预见，社团宗旨的