岗位胜任能力评估表

.评估表填说明一、填说明1、本次人岗匹配度评估的目的是为了帮助被评估人发现优点和不足，从而为被评估人及公司制定个人发展计划提供重要依据。同时，公司希望通过此次评估了解公司的人力资源状况。2评人应对被评估人有足够的了解和全面的认识次评估中的初评人与个人绩效评估人相一致，逐级评价。3、请你根据你和被评估人的工作往来并对照如下评分指导标准客观地对被评估人进行评估。在评估时，请全面回顾你与被评估者在过去半年到一年时间内的工作接触，以你亲身经历过和观察到的被评估人在实际工作中的行为举止来作为你的评分基础。4、请你花费约15－20分钟客观对你每一位下属员工进行评估。二、评标准综合素质能力评估标准：每一项综合素质能力按低、中、高来评判，低、中、高各代表被评估人的该项行为不同的匹配程度。等级低中高

行为描没有表现此项行为能力，不时与描述行为相悖通常情况下，能经常表现此项行为能力在通常情况下，能持续表现此项行为能力，即使在很复杂特殊的情况下也能表现

出现频出现频率15－35％出现频率35－85％出现频率85％以上.

.岗胜能评表试）员工姓名：、业及业能求

所在单/部门：

入职日期：知结：握目标岗位所需的专业知识、工作流程等有较完整知识体系□□中□低专技：握目标岗位所需的专业技能及岗位技能□□□低经长：有连续性的专业职能经的长度（在同一专职能领域持续的工作时间）□□中□低经质：有高质量的项目或职能工作的经验（如高质量融资项目、精品招聘项目等）□□中□低绩等：年4个度等级分别为；业绩综合评估：□卓eq\o\ac(□,__)eq\o\ac(□,)优秀□格__□需改进__□不合格、通素能要➢理自能有效控制自己的情绪，避免因此妨碍与他人的协作和沟通。□中□低出现问题时，不抱怨，不找借口，首先想的是解决问题□高中□低对自己的长短板有着清晰的认识，并能够扬长避短□高□□低对自己的岗位职责表现出高度的热情和投入□□中□低➢理人注重通过正式及非正式的方式与影响对象建立信任关系□中□低厘清权责不清的灰色地带，主动支持和及时补位，助力公司、跨部门伙伴和自身成功□□中□低打破部门墙，主动推进跨部门沟通合作，默契配合以共同推进组织目标实,并能得到跨部门支持高中□低➢理任按时保质保量提交工作成果，并对成果负责□高中□低以结果为导向，用目标指导行动，分清优先次序，抓住关键点，达成目标□高中□低以高标准要求自己，不断提升工作交付的品质，超越公司对自己的期望□高中□低➢理团(管岗)筹建团队，指明方向，合理分配任务，制定管理机制，最大化发挥团队优势□高中□低关心下属，给予团队温暖，设定合理激励与奖励机制，敢奖敢罚，让员工有归属感和向心力□高□中□工作要求高标准、高目标，关注绩效结果和实现过程，不断优化团队管理机制、流程等□高□□低综合评估：__高中__低、学及展力学心：持开放，对新事物有较好的理解转化能力□□□低总能：重总结经验教训，持续不断地改进工作方法、流程□□□低.

.拥变：变化以乐观态度对待，以“归零心态”去融入新环境□□□低自提：然面对自己的评价，投入较多的资源在自我提升上□□□低综合评估：__高__中__低、文融度重点考察候选人对领航企业文化的融入及匹配度，出不符合即不通过）熟悉公司各项文化及规章制度并遵行，维护公司制度□□中□低热爱公司，认可度高，与公司价值观保持一致□□中□在行为中践行领航价值导向要求，适应领航快节奏发展□□中□低综合评估：__高中低岗胜能结：□□中□人留风评:1、是否有流失风险？□否□，原因：eq\o\ac(□,绩)eq\o\ac(□,)效不良□职业发展□酬不满意□庭因素2、如在1年该员工有异动（调动离职，是否有人可接替eq\o\ac(□,：)，接替人姓名□无，请备注是□外□调3、部门该岗位编制是否能满足务需要？□是□否，建议：员发行计建：□目历练□工作