第八中学2020届高三上学期期末考试语文试题含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精重庆市第八中学2020届高三上学期期末考试语文试题含解析2019年秋高三（上）期末测试卷语文共8页，满分150分.考试时间150分钟。注意事项:1。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2.回答选择题时，选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号,回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.一、现代文阅读（36分)（一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字,完成下面小题。谈到形式主义，官僚主义,不可回避的就是官僚政治.官僚制化的国家管理肇始于君主专制时代,在资本主义时代分工更加精细、功能更加强大。从西方资本主义政治发展来看，现代理性官僚制的建立，初衷是建立合法统治的行政组织和高度理性的行政管理体系.1922年，马克斯·韦伯提出“理想型官僚体制”，强调专业分工、层级体制、依法行政、非人性化、量才用人、职业永久化等特征，认为在资本主义政党竞争政治的条件下，保证行政管理的无矛盾性的效率要求和平等、公正、不看人办事的自由市场规则，官僚制的行政管理是危害最小的。抛弃传统政治中的权力习俗化、人格化、神圣化要素，代之以法理权力下技术官僚的标准化流程,将政治行政化、合理化、形式化。官僚制作为一种行政和生产管理的组织形式，也在中外各国被广泛采用。现代理性官僚制有其历史的必然性,一定程度上体现了科学、法治和理性精神，是一种社会进步，不能简单等同于官僚主义.但这种组织形式下，官僚主义的某些倾向确实得到了加强。一是官僚阶层固化加剧。官僚集团越来越成为独立的食禄阶层,官僚机构成为和实在的国家并列的虚假的国家，结果是经济和政治的决策权掌握在一小群精英手中，正如马克思所说，“在官僚界内部，唯灵论变成了粗劣的唯物主义,变成了例行公事、成规、成见和传统的机械论的唯物主义。就单个的官僚来说,国家的目的变成了他的个人目的，变成了他升官发财、飞黄腾达的手段"。二是政治的权端抽象化。从管理学角度、科层制泛指以授权—分层、集权—统一、命令—服从等为特征的当代组织形态。这种组织形态带来行为与结果的分离、政治与行政的分离、选举与施政的分离。政治不是人对人的负责,而是对某种抽象原则负责，结果就是无人负责，走向抽象和空洞，形式大于内容、抽象高于具体、原则胜于实际,以更加理性化、合法化、精致化的方式脱离现实和民众生活。三是政府公共服务质量下降。理性官僚制多注重获取公共权力的“输入”维度，即决策是否符合程序和法治,而相对忽视政治体系的“输出"维度，也就是如何提高政府质量，提供有价值的公共服务，政务官与事务官分离，政务官越来越务虚，而事务官越来越冷漠。这就带来政府从本应承担的责任中退却,议而不决、决而不行，朝野倾轧，缺乏共识，办事效率低下，就是形式主义、官僚主义造成的消极后果。在这个意义上，文化要素寄生在科层化的制度体系中,制度体系则成为文化的载体。1976年，法国政治家佩雷菲特在《官僚主义的弊害》一书中列举了充斥政治系统的官僚主义症状，将其命名为“法兰西病”.比如：以等级制度磨灭人的责任感：越是滥用职权，越避免用个人名义，连办事窗口都不敢张贴工作人员名字，仿佛滥的是权力而不是个人；用记录、报告、研究、报表、鉴定总结造成全面掌握情况的假象，只统计教字而放弃活生的现实;不该做的事尽量做，该做的事偏不做;分配补助变成例行公事，既无益又浪费,等等。这从一个侧面折射出理性官僚制的隐患和弊端。（摘编自林水《从文化心理结构看形式主义、官僚主义》）1。下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.在君主专制时代人们就开始采用官僚制管理国家,但那时的官僚制分工不细,功能也不够强大。B.马克斯·韦伯倡导“理想型官僚体制”，他认为该体制对行政管理的公平原则和效率要求损害最小。C.官僚阶层固化，导致国家决策权掌握在少数人手中,他们很容易假借国家的名义达到个人目的。D。科层制这种组织形式体现着科学、法治和理性精神，有其进步性，但也会让政治走向抽象与空洞。2。下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A.文章以探讨形式主义、官僚主义产生的缘由为目的,介绍了现代理性官僚制的历史及特点。B.文章辩析了官僚主义与现代理性官僚制之间的区别，但论证的重心在于它们之间的联系。C。文章着眼于现代理性官僚制造成的后果,详细论证了它对官僚主义三个方面的强化作用。D。文章通过引用的方式列举了官僚主义的一些典型症状，指出了理性官僚制的隐患和弊端。3。根据原文内容，下列说法正确的一项是A。现代理性官僚制是历史发展必然选择,所以中国和其他国家广泛采用它作为行政和生产管理的组织形式。B。在马克思看来，官僚主义者信奉的不过是机械论的唯物主义，与唯灵论比较起来显得非常粗劣，应该抛弃.C。过分注重决策是否符合程序和法治,忽视提高政府公共服务质量，是形式主义、官僚主文造成的消极后果。D。工作人员只有将记录、报告、研究，报表、鉴定总结等材料和鲜活具体的现实相结合,才能全面掌握情况，【答案】1.A2.B3.D【解析】【1题详解】本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。解答此类题时，阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较。依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、生拉硬套、任意拔高等等.A项,“在君主专制时代……那时的官僚制分工不细,功能也不够强大”错误,原文是官僚制在“资本主义时代分工更加精细、功能更加强大”，不能说君主专制时代就不精细、不强大。​​​​​​​故选A。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。解答这类题时，要注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项,“文章辩析了官僚主义与现代理性官僚制之间的区别”错误，文章并未辨析官僚主义与现代理性官僚制之间的区别。​​​​​​​故选B。【3题详解】本题考查学生把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。​​​​​​​A项，“现代理性官僚制是历史发展的必然选择，所以……"错误,因果关系不成立，且原文“有历史必然性”不等于是“历史必然选择”.B项，“……与唯灵论比较起来显得非常粗劣，应该抛弃”错误，原文没有将机械论的唯物主义与唯灵论进行比较。C项，“过分注重决策是否符合程序和法治，忽视提高政府公共服务质量”错误,是形式主义、官僚主义产生的原因，而非后果.故选D。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核;论点、论据和论证重点在判断论点,分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。（二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一物联网，是指物物相连的互联网，行业内对物联网的定义是,通过射频识别RFID)、红外传感、全球定位系统、激光扫描等信息传感设备,按照约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信,以实现智能化识别、定位、跟踪，监控和管理等。根据定义可知，物联网包含两个层次的含义:其一,物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网概念的基础上的延伸和扩展的网络;其二,其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间,进行信息交换和通信。近年来，我国物联网连接数量呈现爆发性增长。2017年，我国物联网连接数量达到15.35亿个,相比2016年增长了69.8%.预计未来我国物联网连接数量仍将保持增长，到2020年物联网连接数将达到40亿个，增速为28％.（摘编自李一凡《物联网蕴含巨大发展空间》。“前瞻经济学人APP”2018年11月1日）材料二按市场发展划分,物联网可以分为概念、研发、实验和应用四个阶段。按应用发展划分，物联网发展则可以划分为孤岛、封闭、有限物联和无限物联，在孤岛阶段，物联网在某一-行业或领域内部小范国应用，尚未形成行业统一标准与技术规范；在封闭阶段，在某一行业或领域内的物联网应用，已形成行业统一标准与技术规范：在有限物联阶段，跨有限几个行业或领域的物联网应用，采用跨行业的统一标准与技术规范;在无限物联阶段，囊括大部分行业或领域的物联网应用,采用统一的标准和技术规范。物联网在架构上分为三层,即感知层、传输层和应用层.感知层是物联网体系对现实世界进行感知、识别和信息采集的基础性物理网络,主要功能是识别物体与采集信息，为后续信息处理和相应决策行为提供海量、精准的数据信息支撑。传输层是物联网实现无缝连接、全方位覆盖的重要保障性网络集群，担负着将感知层识别与采集的数据信息高速率、低损耗、安全可靠地传送到应用层的艰巨使命,同时能够良好地抗击外部干扰和非法入侵.应用层实现了物联网技术与应用的结合，最终形成涉及人们日常学习、工作和生活方面面的物联网应用集合。(摘编自王金旺《物联网发展现状及未来趋势)，《电子产品世界》2016年第11期）材料三物联网已成为全球各国的技术及产业创新的重要战略。全球物联网市场规模不断扩大，联网设备高速增长，预计到2018年，全球物联网市场规模将超过千亿美元，联网设备年均复合增长率保持在31％以上（如图1和图2).美国提出“智慧地球”概念，引发全球物联网关注热潮，多国纷纷将物联网上升为国家创新战略的重点之一。先进的硬件设计制造技术,已经趋于完善的通信互联网络均为物联网的发展创造了良好的条件。目前，美国已经开始在工业、农业、军事、医疗、环境监测、建筑、空间和海洋探索等领域开展物联网应用积累.我国就物联网发展也出台了多项国家政策及规划，推进物联网产业体系不断完善。《物联网“十二五”发展规划》《关于推进物联网有序健康发展的指导意见》等多项政策不断出台，并指出“掌握物联网关键核心技术,基本形成安全可控、具有国际竞争力的物联网产业体系，成为推动经济社会智能化和可持续发展的重要力量"。在物联网发展热潮以及相关政策的推动下,我国物联网产业将持续保持高速增长态势，虽然增长率近年略有下降，但仍保持在23%以上的增长速度，到2015年,我国物联网产业规模已经超过7500亿元。预计未来几年，我国物联网产业将呈加速增长态势，预计到2020年，我国物联网产业规模将超过15000亿元。(摘编自王金旺《发展物联网成为各国重要发展战略》，中国科技期刊《电子产品世界》2016年第11期）4。下列对“物联网”相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.物联网借助互联网以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理。B。物联网是互联网基础上的延伸和扩展,实现了物品之间的信息交换和通信。C。物联网的发展有一个从概念到应用、从局部到整体、从有限到无限的过程。D。物联网在感知、传输、应用三个层面，必须依赖互联网的主要是传输层面。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一—项是A.近年来,我国物联网连接数量呈现爆发性增长，是我国不断出台的多项国家政策及规划推进的结果.B.全球物联网市场规模及联网设备的增长成正比,预计2018年以后市场规模及设备数量将迅速增长，C。物联网在全球形成关注热潮，并上升为一些国家的创新战略，是受美国提出“智慧地球”概念的影响.D。我国物联网产业持续保持高速增长，但某些年份增长率路有下降，说明物联网产业体系尚需不断完善。6.完善物联网产业体系,需要从哪些方面着力？请结合材料简要分析，【答案】4.D5.A6。①行业层面：形成并采用统一的标准和技术规范；②企业层面：提升硬件设计和制造技术,开展物联网应用积累;③国家层面：出台政策和规划,推进和指导物联网的发展。【解析】【4题详解】本题考查理解文中重要概念的能力。理解文中的重要概念要从原文中找到概念的出处，联系上下文，全面理解概念的内涵和外延，在解答时一定要从文本中找到和概念相关的内容进行概括分析。D项，“主要是传输层面”错误，“物联网的核心和基础仍然是互联网”，三个层面都离不开互联网，没有主要、次要之分。​​​​​​​故选D。【5题详解】本题考查概括和分析文本内容的能力.概括和分析文本内容要在全面把握文本内容的基础上进行,要找到选项在原文中的相关语句，然后进行仔细对照分析,找出选项与原文的差别，一定要注意是否有强加因果、因果倒置、时态错误、已然与未然、张冠李戴等错误。A项，“是我国不断出台的多项国家政策及规划推进的结果”错误，应该是“在物联网发展热潮以及相关政策的推动下”的结果。故选A。【6题详解】此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合信息的能力。筛选信息就是根据一定的目的要求,经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。这一能力点的基本要求：先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案。本题材料二，“在有限物联阶段，跨有限几个行业或领域的物联网应用,采用跨行业的统一标准与技术规范；在无限物联阶段，囊括大部分行业或领域的物联网应用，采用统一的标准和技术规范”,即形成并采用统一的标准和技术规范；材料三，“先进的硬件设计制造技术,已经趋于完善的通信互联网络均为物联网的发展创造了良好的条件。目前，美国已经开始在工业、农业、军事、医疗、环境监测、建筑、空间和海洋探索等领域开展物联网应用积累”，即提升硬件设计和制造技术,开展物联网应用积累；材料三，“我国就物联网发展也出台了多项国家政策及规划，推进物联网产业体系不断完善。《物联网“十二五”发展规划》《关于推进物联网有序健康发展的指导意见》等多项政策不断出台”,即出台政策和规划，推进和指导物联网的发展。【点睛】非连续性文本阅读方法：1．寻找所需信息。发现文本关键信息是核心,善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意,以快速锁定要寻找的目标。2．整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。3．构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。（三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。卫星佬韩少功一位姓刘的朋友，眼下在电视台当差,来我家玩过一次，执意要帮我装上电视卫星天线，决不让我成为文明的弃儿。一辆工程车就这样灰头土脸地开来了，车上跳下两位技师，手操时讲机，吩咐手下人搬出监测器、钻孔机、定向仪、解码器、手提电脑等等，还忙着检查基础工程，即一个直径一点五米的水泥座一我家已经遵照吩咐提前打造好.他们架上铝皮锅，靠定向仪确定方位，靠监测器查验信号，靠电脑上网按寻参数资料。一拨人在野外操作天线，另一拨人在室内调试电视，双方在对讲机里哇啦哇啦呼叫，忙得一个个满头大汗。碰到什么疑难,他们还打手机咨询更高级的专家，甚至直接打到出产设备的厂家。在这个令人眼花缭乱的高科技过程中，我又能端茶倒水，完全帮不上忙。朋友送来的这口锅，本身就价值两千.这笔厚礼实在让我过意不去，买一车西瓜送去电视台还礼，是后话不提。几个月以后，雷击打坏了天线。我不好意思要工程车再跑一趟，正在为难之际，一位邻居对我说：“何不喊毛伢子来一趟?”毛伢子是谁？毛伢子就是桥头村路边那个杀猪佬呵。邻居说,他近来也兼营卫星天线安装，别人也叫他“卫星佬”。我不大相信杀猪的能玩好卫星，没有接受邻居的建议，合糊了一下，没料到邻居很热心，竟自作主张拜托一位运竹木的司机，捎了个口信下山去.卫星佬就这样进山了，站在院门外高声大叫。我不认识他，见两个汉子的裤腿上满是泥点、以为是打鱼人来卖鱼，连连表示我们不要鱼。“不是你叫我来的么？”毛师傅很纳闷，给我出示一只用草绳捆着的铝皮锅,让我明白他们的来历和来意。他们当然没有汽车，只骑来了一辆浑身哗啦乱响的旧摩托，一个人抱着大锅反坐在车尾，另一个挂着两个工具袋向前开车，一正一反珠联璧合,就像一棵歪着头的大蘑菇上了路,更像一只支着锅形天线的预警飞机嗡嗡嗡进了山,哪怕在田间小道也能七弯八折，一往无前。进了大门以后，大脚板踩得到处是泥印，他们既不细察,更不多言，三下五除二就打上前去，动作如果不说是粗鲁但至少是猛烈，简直是在杀猪。他们不由分说把肥胖的电视机抬到室外，扔在草地上任它哼哼,接上电线，就当成监测器用上了.他们既不需要定向仪，也不需要用量角器,只是抬抬头，看看太阳的位置，甚至是太阳在云中可能的住置，把一口铝皮锅左挪一下，右旋两下，再踹它三两脚差点踹出了我想象中的尖叫,很快就校准了卫星方向。他们对锅座安装更无教条主义，如果你同意，他们更愿意省掉钢架，找来一些断砖废石，不一会就砌出三个砖墩，让锅座由一条钢腿变成三条砖腿，不像是架天线,倒像是砌猪圈.卫星锅成了潲水锅，这样虽不大好看，虽不符合技术规程，但实际上更结实和更稳固，有抗风和防锈的诸多实惠。在锅中央的高频头上,他们随手罩上个底朝天的可口可乐半截瓶子，算是乡下人的即兴创造，一个防雨的小把戏。猪杀完了，肥胖的电视机也被捉回室内重上屠案。杀猪佬揪去一把鼻涕，在裤子上擦了一把,对各种解码参数烂熟于心信手拈来，对“亚太一号”“泛美二号”“雅玛尔”一类卫星名称如数家珍脱口而出，随手调试出屏幕中国的、港台的、南亚的、中东的、欧美的各种音画，就像从竹笼里掏出一只只猪，看你要哪一只，看你要剁哪一块,他都可以熟练地剁好，足斤足两，老幼无欺,价格也便宜:装一口锅，连人工和线材费用总共三百左右，不到一头猪的钱，我这才知道卫星天线已经大大降价。我要他们吃了饭再走，他们连连摇头,说天已不早,还要顺路去茶盘砚收猪，准备明天卖肉，说完一溜烟骑着摩托走了。我目送他们远去，怀疑他们的小小摩托无所不能,不但能把肥的瘦的卫星节目统统带上山来，也能把电子化数码化的大肥猪运下山去.7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.朋友执意帮我装卫星天线，送来价值不菲的“锅"”；邻居自作主张托人捎口信请来卫星佬，这体现了他们的热情爽直。B。“我"在装好卫星天线后留卫星佬们吃饭,在他们离开时又目送他们远去,这是因为他们收钱少,我感到过意不去.C。“肥的瘦的卫星节目”和“电子化数码化的大肥猪”等语言表达打破常规,写出了卫星佬们职业身份的“跨界"。D.“我”装电视卫星天线的经历，有着现代科技、田园生活和乡土人情的有趣组合,巧妙地折射了现代乡村生活图景.8。小说中两拨人前后来装卫星天线的场景形成了鲜明对比，这样写的作用是什么？9.通过塑造卫星佬这个形象，作者表达了人们该如何对待“高科技"的思考。作者的思考有哪些?请简要分析。【答案】7。B8。①丰富人物形象，突出了卫星佬们装卫星天线的手艺粗陋而有实效;②凸显主题，表现了高科技在乡村环境中的存在状况，对价格高昂、程式繁琐的所谓“高科技”带有揶揄和讽刺，也表达了对乡村百姓的实际经验和民间智慧的认同与肯定；③对比中产生喜剧效果，增强小说可读性.9。①应该主动学习掌握科技，而不能被科技抛弃;②不要将高科技神秘化，应该以平常心对待；③让高科技与现实生活紧密结合，具有实用性。【解析】【7题详解】本题考查分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。解答本类试题要在阅读全文的基础上，把握小说的主要内容,通过小说情节的开端、发展、高潮、结局四部分去梳理小说内容，然后从小说的结构、语言、手法等方面对小说的艺术特色进行鉴赏，鉴赏时要注意从小到大,先局部后整体,从语言、手法等小的角度,然后从整体结构上去分析鉴赏.B项，“因为他们收钱少，我感到过意不去”错误，“我"挽留卫星佬吃饭、目送他们,是对他们的认可、感谢与敬佩.故选B。【8题详解】本题考查把握小说的重要情节的作用的能力.①对上下文情节的作用。首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用,也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由,还可设置悬念，吸引读者。过渡句（段）：多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。若是插叙，行文起伏跌宕，摇曳生姿。尾句（段）：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷.②对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理).③对表现主题的作用.④给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用.第一波人装备精良“一辆工程车就这样灰头土脸地开来了，车上跳下两位技师，手操时讲机，吩咐手下人搬出监测器、钻孔机、定向仪、解码器、手提电脑等等,还忙着检查基础工程，即一个直径一点五米的水泥座一我家已经遵照吩咐提前打造好”，操作复杂“他们架上铝皮锅，靠定向仪确定方位,靠监测器查验信号，靠电脑上网按寻参数资料。一拨人在野外操作天线，另一拨人在室内调试电视，双方在对讲机里哇啦哇啦呼叫，忙得一个个满头大汗”；第二波人装备简单，操作粗线条，“他们当然没有汽车，只骑来了一辆浑身哗啦乱响的旧摩托,一个人抱着大锅反坐在车尾”“他们随手罩上个底朝天的可口可乐半截瓶子，算是乡下人的即兴创造，一个防雨的小把戏”，这样丰富人物形象，突出了卫星佬们装卫星天线的手艺粗陋而有实效;“朋友送来的这口锅，本身就价值两千"“连人工和线材费用总共三百左右”，可知凸显主题，表现了高科技在乡村环境中的存在状况；在对比中产生喜剧效果，增强小说可读性。【9题详解】此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合信息和把握作者的观点、态度的能力。筛选信息就是根据一定的目的要求,经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求,筛选出的信息要与题目有关。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。这一能力点的基本要求：先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案。本题中，“执意要帮我装上电视卫星天线，决不让我成为文明的弃儿”,可知应该主动学习掌握科技，而不能被科技抛弃；“他们对锅座安装更无教条主义”“这样虽不大好看,虽不符合技术规程，但实际上更结实和更稳固”,可知不要将高科技神秘化，应该以平常心对待；“我目送他们远去，怀疑他们的小小摩托无所不能，不但能把肥的瘦的卫星节目统统带上山来,也能把电子化数码化的大肥猪运下山去”，可知高科技需要接地气。【点睛】关于小说阅读需要：1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面,处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。二、古代诗文阅读(34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。李欣，范阳人也,父崇使入都,为中书学生。世祖幸中书学，见而异之，指谓从者日：“此小儿终效用于朕之子孙矣。"因识眄之.世祖舅阳平王杜超有女，将许贵戚。世祖闻之，谓超曰:“李欣后必宦达,益人门户，可以女妻之.”遂劝成婚，杜超之死也，欣以超婿，得在丧位出入。帝目而指之,谓左右日:“观此人举动,岂不有异于众？必为朕家干事之臣。”初，李灵为高宗博士，谘议，诏崔浩选中书学生器业优者为助教。世祖意在于欣，日:“何不取幽州刺史李崇老翁儿也?”欣为世祖所识如此，遂除中书助教博士，稍见任用，入授高宗经.高宗即位，谓群臣日：“联始学之岁，情未能专，既总万机，温飞靡暇，是故儒道实有阙焉。岂惟予咎，抑赤师传之不勤.所以爵賞仍隆者，盖不遗旧也。”欣出为使持节、安南将军。相州刺史.为政清简，明于折狱，奸盗止息，百姓称之。以欣治为诸州之最，加赐衣服。自是遂有骄矜自得之志，乃受納民财及商胡珍宝。兵民告言，尚书李敷与欣少长相好，每左右之,或有助以奏闻,敷不许。显祖闻欣罪状，槛车征欣，拷劾抵罪。时敷兄弟将见疏斥，有司讽欣以中旨嫌敷兄弟之意，令欣告列敷等隐罪，可得自全。欣深所不欲，且弗之知也。乃谓其女婿裴攸日:“吾宗与李敷族世虽远，情如一家.在事既有此劝,竟如何也?昨来每欲为此取死，引簪自刺，以带自绞，而不能致绝。且亦不知其事。”攸日：“何为为他死也敷救兄弟事衅可知有冯阐者先为敷所败其家切恨之但呼阐弟问之足知委曲”欣从其言。又赵郡范標具条列数兄弟事状，有司以闻，敷坐得罪。诏列欣贪冒,罪应死。以纠李敷兄弟，故得降免，百鞭髡刑，配为厮役。(节选自《魏书▪李欣传》10。下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.何为为他死也/敷兄弟事衅/可知有冯阐者/先为敷所败/其家切恨之/但呼阐/弟问之/足知委曲/B.。何为为他死也/敷兄弟事衅/可知有冯阐者/先为敷所败其家/切恨之/但呼阐弟问之/足知委曲/C。何为为他死也/敷兄弟事衅可知/有冯阐者/先为敷所败/其家切恨之/但呼阐弟问之/足知委曲/D.何为为他死也/敷兄弟事衅可知/有冯阐者/先为敷所败其家/切恨之/但呼阐/弟问之/足知委曲/11。下列对文中加点字词的相关内容的解释，不正确的一项是A.岂惟予咎，抑亦师传之不勤咎：怪罪B.为政清简，明于折狱折狱：判决案件C.尚书李敷与欣少长相好，每左右之左右：控制D。以纠李数兄弟，故得降免纠:揭发12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A。李欣举动不凡,备受器重。他在中书学做学生时即为世祖赏识，并被寄子厚望,后来世祖力劝阳平王将女儿嫁给他，还选拔他为高宗讲经。B。李欣富有才干，政绩突出。他担任地方官时，为政清廉简约,奸盗消失，管辖之地太平安定，深受百姓称道，还因政绩第一得到朝廷赏赐.C.李欣骄矜自得，贪财致祸.他受到朝廷褒奖之后骄傲自满，私欲膨胀，收受百姓财物及商人珍宝,遭人揭发,最后被皇帝召回京城治罪.D。李欣颇顾情义,未能始终.他本不愿为求自保而出卖朋友，还想寻死回避,后听女婿劝告，让范標罗列李敷兄弟罪状，终使自己免于死罪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1）见而异之，指谓从者日:“此小儿终效用于朕之子孙矣.”（2）时敷兄弟将见疏斥，有司讽欣以中旨嫌敷兄弟之意，令欣告列敷等隐罪，可得自全。【答案】10。C11.C12.D13.（1）（魏世祖）见到李欣认为他不同常人，指着他对跟随的人说：“这个小孩儿最终会在我的子孙那里效力。”​​​(2）当时李敷兄弟将要被疏远，主管官员用皇上诏谕中有嫌弃李敷兄弟的意思劝李欣，让李欣揭发李敷隐藏的罪行，可以得到自我保全。【解析】【10题详解】此题考查学生的文言文断句能力。解答此类题，要在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如主谓之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿等，关键是要弄懂句子的意思。这句话的意思是:“为什么要为他而死呢？李敷兄弟的事情有破绽可知,有个叫冯阑的人，以前被李敷所杀，他家的人对李敷深切痛恨。你只要喊来冯阑的弟弟问情况，足以知道详委。"这句话的意思是:“为什么要为他而死呢？李敷兄弟的事情有破绽可知,有个叫冯阐的人，以前被李敷所杀，他家的人对李敷深切痛恨.你只要喊来冯阐的弟弟问情况,足以知道详委。”“敷兄弟事衅可知"“可知”的是“事衅”，之间不断开,排除AB；“先为敷所败"“为……所”表被动，之后断开，排除BD。故选C。【11题详解】此题考查学生理解文言文中重点词语意义能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多.考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累.C项,句意为：尚书李敷与李欣从小到大都很要好，每次都袒护他。左右：袒护、保护。故选C。【12题详解】此题考查学生理解文章的能力.这类题型，读懂文章内容,把握文章主题，理解文章的写作背景，从内容和结构的角度思考段落的作用，掌握文章的写作特色（多种表达方式的综合运用、虚实结合、动静结合、对比衬托等)，通过重点词语（句子）理解文章情感,结合人物言行分析人物性格，掌握这些知识点，并结合选项逐项分析，就能很好答题。D项，“让范標罗列李敷兄弟罪状，终使自己免于死罪”错误，原文最后“以纠李敷兄弟，故得降免,百鞭髡刑，配为厮役”，意思是“当时李敷兄弟将被疏远排斥，李欣因为他检举了李敷兄弟，因此得以赦免罪行，鞭打一百下，剃去头发，发配为奴。”故选D。【13题详解】本题考查文言文的翻译能力.文言文翻译要遵循直译为主,意译为辅的原则，在此原则基础上通过“留”“换”“补”“增”“删”“调”六字诀进行翻译，翻译过程中一定要注意古今异义、通假字、词类活用和特殊句式。本题要注意以下字的准确翻译（1)“异”，意动用法,以……为异;“效”，效力。（2)“见”，表被动，被；“有司”，有关部门；“隐”,隐藏;“自全”,自我保全。【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤:在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步:初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思,稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步:细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求,结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。参考译文：李欣,字元盛，小名真奴，是范阳人.父亲李崇。延和初年，皇帝驾临和龙，李崇率领十几个郡归降。世祖（北魏太武帝拓跋焘）非常礼遇他,称他为“李公".李欣的母亲地位低下，因此被各位兄长轻视。李崇说：“这个孩子出生的时候，看相的人说他尊贵,我常常观察他，也许还不好说呢。”于是让他进京，成为中书学生。世祖幸临中书学，见到了他，认为他很奇异，指着他对随从的人说：“这个小孩终将效力于我的子孙啊.”于是很赏识他.世祖的舅舅阳平王杜超有个女儿，将要许配给贵族。世祖听说这件事，对杜超说:“李欣日后必定仕途通达,为家庭增光,可以把女儿嫁给他，不要许配给其他贵族。”于是说成了这门婚事。南方人李哲曾经说李欣一定会富贵显达.李欣聪明敏捷，能言善辩，记忆力强，观察细致。当初，李灵担任高宗的博士，诏令崔浩选拔品质、学业优秀的中书学生担任助教。世祖有意于李欣，说：“为什么不录取幽州刺史李崇老人的儿子呢？”崔浩答道：“以前也说李欣应当入选，只是因为他先就在外地，所以没有录取他。”世祖说：“可以等到李欣回来。”李欣就像这样被世祖赏识。于是授予他中书助教博士，渐渐被重用，入宫教授高宗经书。高宗(北魏文成帝拓跋濬）即位，李欣凭借过去的恩宠，升为仪曹尚书，兼任中秘书,赐爵扶风公，加封安东将军，追赠他的母亲孙氏为容城君。高宗环顾群臣,对他们说：“我开始学习的时候，情志不能专一,即位之后,没有空闲温习，因此对于儒家思想实在有所欠缺。这难道只是我的过失，或许也是老师不勤勉.我之所以封爵赏赐仍然厚重,是因为不抛弃旧臣。”李欣脱掉帽子跪拜谢罪。出任使持节、安南将军、相州刺史。他为官清廉简朴，善于断案，奸盗绝迹，百姓称颂他。李欣上疏请求建立学校，说：“我的愚意想要遵照前代的典制，在各州郡的治所修建学校,使士大夫、贵族子弟就学受业，必定会学有所成。那些通晓明白经书的把他们举荐到王府.那么丰富多彩的礼仪制度，从此就不会衰落。”奏章呈上，显祖（北魏献文帝拓跋弘）听从了他的意见。由于李欣政绩为各州最优，皇上加赐给他衣服。从此，他就有了骄傲自负之心.于是接受百姓财物以及经商的胡人的珍宝。士兵和百姓告发他,尚书李敷与李欣从小到大都很要好，每次都袒护他。有人劝说李敷把这事上奏给皇帝知道,李敷不答应.显祖听说了李欣的罪状，用囚车召回李欣，通过拷问审讯定罪并给以相应处罚。皇帝下诏列举李欣贪图财利，其罪应该处死。当时李敷兄弟将被疏远排斥,李欣因为他检举了李敷兄弟，因此得以赦免罪行，鞭打一百下，剃去头发，发配为奴。（二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和昌英叔夏至喜雨杨万里清酣暑雨不缘求，犹似梅黄麦欲秋。去岁如今禾半死,吾曹遍祷汗交流。此生未用愠三已①，一饱便应哦四休②。花外绿畦深没鹤，来看莫惜下邳侯③。［注）①三已：三度或多次罢官。《论语·公治长》：“令尹子文三仕为令尹，无喜色。三已之，无愠色。”②四休：黄庭坚:《四休居士诗序》：“租茶淡饭饱即休，补破遮寒暖即休，三平二：满过即休，不贪不妒老即休.”③下邳候:本指靴子。出自韩愈《下邳候革华传》。14。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A。夏至时节,场突如其来的大雨让作者喜出望外，于是不禁展望起秋天时候片丰收的美丽景象。B.颔联描写久早无雨、禾苗半枯、暑热难耐的情景，意在衬托夏雨之及时难得，暗扣了题中“喜"字。C。诗人欣喜于甘霖过后繁花盛开、绿意盎然、白鹤绕飞的景象，隐隐流露出自己恬淡宁静的隐逸情怀。D。全诗基本上未直接写雨，而是通过侧面描写加以烘托，却能让人感受到雨润万物，涤荡烦忧的价值。15。颈联在诗歌中有何作用？请结合全诗分析。【答案】14.A15。①以“一饱”照应“麦秋”，衬托出及时雨带来的愉悦之情，紧扣题目中的“喜雨”。②“三已”“四休”用典，含蓄表达诗人淡泊名利、安然自适的情怀。③引出尾联对雨后美景的描写，深化“喜雨"内涵。【解析】【14题详解】本题考查理解和分析诗歌内容的能力。解答本类试题的关键就是要读懂诗歌，读懂诗歌要从诗歌的题目、作者、具体诗句、背景、注释几个方面进行，尤其要注意诗歌中重要词语的含义，往往出题者会在关键词语上设题，这就要求考生仔细辨别。A项，“于是不禁展望起秋天时候片丰收的美丽景象”错误，“麦欲秋”指麦子即将成熟;麦子成熟是夏天而不是秋天。诗句不是展望，是说遇到甘霖，大地焕发生机，重现了梅黄麦秋的景象.故选A.【15题详解】此题是考查赏析诗句作用能力。也是对诗歌手法的考查，只是本题考查手法很隐晦，故考生要明确题干的问法，根据对诗歌内容的理解明确说出运用的手法是什么（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）；后结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据（找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明）;析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）。杨万里，字廷秀,号诚斋，男，汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。“此生未用愠三已，一饱便应哦四休”,以“一饱”照应“清酣暑雨不缘求,犹似梅黄麦欲秋”,衬托出及时雨带来的愉悦之情,紧扣题目“和昌英叔夏至喜雨”中的“喜雨".“三已”意思是三度或多次罢官。《论语·公治长》：“令尹子文三仕为令尹，无喜色。三已之，无愠色。”“四休”出自黄庭坚的《四休居士诗序》，“租茶淡饭饱即休,补破遮寒暖即休，三平二:满过即休,不贪不妒老即休。”用典,含蓄表达诗人淡泊名利、安然自适的情怀。引出尾联“花外绿畦深没鹤，来看莫惜下邳侯"对雨后美景的描写.【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误，此题的两个选项分别为手法和情感错误。(三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)16。补写出下列句子中的空缺部分.（1)白居易（琵琶行》中，运用侧面衬托的方法表现琵琶女美丽出众、技艺高超的诗句是：“______________，_____________。”(2)毛泽东“自信人生二百年，会当击水三千里”以及李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里"均是从《逍遥游》中“______________，_____________.”两句化用而来。（3)《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓分享的做法，曹刿做出了“______________,_____________。”的评价。【答案】(1）。曲罢曾教善才服（2）.妆成每被秋娘妒（3）。水击三千里(4）。抟扶摇而上者九万里(5）.小惠未徧（6）。民弗从也【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型，本题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题默写时要注意以下这些字词的书写：才、抟、徧.【点睛】在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁,字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。三、语言文字运用（20分)阅读下面的文字，完成各题。文化史与科学史并非各不相干,(），这是人们都了解的。然而，倘说要在文化史中列入工艺学的发展史，也就是技术发展的历史，则很难获得文化史研究者的重视。不重视的出发点自然，有的在学科领域有的则不喜欢涉足陌生的学科。但科学研究只问客观需要，从来不顾什么领域和爱好。我们研究文化史,难道可以对工艺学的发展史么?不过,我们决不认为，文化史应该包括全部科学史和全部工艺史,后者有很大一部分属于生产力史。我们不能，我们只可能着重研究科学与文化的相互联系,尤其是科学与工艺的学说史与传播史.比方说对中国四大发明,培根认定：“它们改变了世界上事物的全部面貌和状态，又从而产生了无数的变化；看来没有一个帝国,没有一个宗教和一个显赫人物，比这些机械的发现曾经为人类事业施展过更大的威力和影响。”然而,在四大发明的故乡，它们施展过的威力和影响，在文化史上究竟怎么估计？这是道必须解决的难题。17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A。没有文化史的科学史，要被指为非历史主义，与不谈科学史的文化史一样B.没有文化史的科学史,与不淡科学史的文化史，一样要被指为非历史主义C.没有科学史的文化史，要被指为非历史主义，与不谈文化史的科学史一样D。没有科学史的文化史，与不谈文化吏的科学史，一样要被指为非历史主义18。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.迥然不同故步自封熟视无睹越俎代庖B.因人而异墨守成规熟视无睹李代桃僵C.迥然不同墨守成规置之不理李代桃僵D.因人而异故步自封置之不理越俎代庖19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A。看来没有一个帝国，没有一个宗教或一个显赫人物，曾经为了人类事业比这些机械的发现施展过更大的威力和影响。B。看来没有一个帝国，没有一个宗教和一个显赫人物,比这些机械的发现为了人类事业曾经施展过更大的威力和影响。C.看来没有一个帝国，没有一个宗教或一个显赫人物，为了人类事业曾经比这些机械的发现施展过更大的威力和影响。D.看来没有一个帝国，没有一个宗教和一个显赫人物，曾经为了人类事业比这些机械的发现施展过更大的威力和影响.【答案】17。D18。D19.C【解析】【17题详解】本题考查语言表达的连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意,然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用.文段整体强调文化史研究中对应包含并重视工艺史，前边用文化史研究要包含科学史做类比，所以句子的主体应该是“没有科学史的文化史要被指为非历史主义”，排除A、B；C项将“与不谈文化史的科学史一样”放在后边作后置状语，句子只强调文化史，与前文“文化史与科学史并非各不相干”强调二者关系不相应，故排除C。故选D.【18题详解】本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义,然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一组，因人而异：每个人的具体情况不同。迥然不同：强调不同的程度很大，这里没有必要强调“程度大".第二组,故步自封：指安于现状而不求改变。墨守成规：强调遵循原来的规矩，此处不能说守规矩。第三组，熟视无睹:形容对事物漫不经心或不重视。置之不理：放在旁边彻底不理不睬.根据语境“难道可以对工艺学的发展史"，填入“置之不理”.第四组,越俎代庖：比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。李代桃僵：比喻代人受过。根据语境“我们不能"，填入“越俎代庖”.​​​​​​​故选D。【19题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好这类题，考生应该熟悉常见的六大类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。原句有两处错误。在否定词“没有”之后，“和”指两者一起，“或”表两者居其一，这里应该用“或”;“比这些机械的发现曾经为了人类事业施展过更大的威力和影响”,多项状语语序不当，多项状语排列时,表原因目的状语要放在表时间的状语之前，表对象的状语要紧挨中心语,所以正确语序应该是“为了人类事业曾经比这些机械的发现施展过更大的威力和影响”。故选C.【点睛】病句题历来是高考热点,复习中首先要熟悉高考常考六种病句类型—-搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。20。在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密，每处不超过15个字，蚊子不仅是杰出的“空中战斗机",________。蚊子腿能产生较其自身重量二十几倍大的浮力。蚊腿强大的疏水性能到底源于何处?研究人员观察发现，蚊腿表面覆盖有十微米级、规则排列的鳞片，而鳞片表层又分布有微米级的纵向加筋结构，并且在这些纵向加筋结构中，又分布有纳米级的横向加筋结构._________，将空气有效地吸附于鳞片和鳞片上的“纳米筋”内，最终在其表面形成一层稳定的气膜,________。我们有理由相信，未来将仿生开发出小型水上直升机，那将大大丰富直升机在侦察、科研等方面的应用。【答案】（1).还是全能的“水上直升机"(2).蚊子正是利用这种特殊结构(3)。蚊子正是利用这种特殊结构【解析】【详解】此题考查学生补写的能力。解答此类题，可根据语段内容，结合着材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等具体语境分析作答。由“不仅……”可得出第一个空填入递进的内容，即“还是全能的‘水上直升机’”；第二个空根据“而鳞片表层又分布有微米级的纵向加筋结构，并且在这些纵向加筋结构中，又分布有纳米级的横向加筋结构”，填入“蚊子正是利用这种特殊结构”;第三个空根据“最终在其表面形成一层稳定的气膜"，填入气膜的作用,即“从而具有了疏水能力"。注意字数限制。【点睛】做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲每一处空白处与上下文的关系，做到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺,另外一定要认真阅读题干中的隐性要求,按要求作答.21。请对下面这段文字进行梳理和压缩.要求将关键信息填写在下面的横线上，句子简洁流畅，每处不通过10个字。人工智能已经开始文学创作与语言处理的实践，文学界也很早就开始了对人工智能的评论和警惕，彼此交集不少，不过，它们真的熟悉对方吗?事实上，这两套宏大的话语体系仍处于一种彼此隔绝的状态中，这也是诸多议论显得有些自说自话的原因所在。人工智能哲学家丹内特不仅精通哲学，也精通生物学和进化心理学；另一位代表人物博登有计算心理学的专业知识;分析哲学领域大名鼎鼎的普特南，则是数学专业出身。在他们的思想体系中，充满着人文哲学与自然科学的交往理性和对话精神，我认为，我们的起步，也要从这样的交往和对话开始.这段文字指出，虽然人工智能与文学①________，但其实二者②_______,因为它们③_______。【答案】(1).彼此交集不少（2）.仍处于隔绝的状态(3)。缺少交往和对话【解析】【详解】本题考查学生压缩概括语段的能力。这是语段压缩题的常考形式,亦可称为定向概括.做这类题的主要步骤是：理清层次、辨明主次、注意角度、决定如何取舍。理清层次,就是要切分语段层次,将原语段根据意思要点划分若干层次，画出每层重要词语、重要句子，归纳各层意思，梳理要点概括出每层大意；将各层意思归纳到一起组合成句。然后浓缩。再者还要辨明主次，根据不同文段文体特征，提取主要信息.最后是考虑连贯，表达力求恰切。本题中，从“人工智能已经开始文学创作与语言处理的实践，文学界也很早就开始了对人工智能的评论和警惕，彼此交集不少"可得出①；从“这两套宏大的话语体系仍处于一种彼此隔绝的状态中"可得出②；从“我们的起步,也要从这样的交往和对话开始”可得出③。【点睛】这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语,而与信息术语相关的信息，都在材料中.完成这种工作,作题者需首先提取相关信息,然后重新组合成连贯的语句表达出来。四、写作（60分）22。阅读下面的材料,根据要求写作.希望工程由共青团中央,中国青少年发展基金会于1989年发起建立，成为我国第一个教助贫困地区失学少年的基金，30年来，全国希望工程已累计接受捐款150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名-这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校因为使命的社会公益事业交出了一份亮眼的成绩单。对此，你有怎样的联想或感受？请写一篇作文谈谈你的认识与思考.要求:自选角度，确定立意，明确文体,自拟题目:不要套作，不得抄袭；不少于800字.【答案】【例文】办好希望工程激励更多追梦人30年，足够让一颗种子枝繁叶茂，硕果累累。30年,足以改写人生故事，点亮无数个梦想和未来.30年来，全国希望工程已累计接受捐款150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名——这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业,传递了党的温暖，向全国人民交出一份亮眼且动人的成绩单。蓝色心形海浪上一轮红色的太阳配上“希望工程”四个字，在“托起明天的太阳”助学育人理念感召下，神州大地激荡起阵阵爱心波澜，不仅帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦、成长为奋斗在祖国建设各条战线上的栋梁之材，而且探索、实践了诸多具有开创意义的公益理念、公益模式，对公益文化的培育与传播产生了广泛而深远的影响.希望工程传递社会大爱。星星之火可以燎原，涓涓细流汇成大海.自从1990年5月19日第一所希望小学正式落成,希望小学以如雨后春笋般在大山深处、穷乡僻壤中拔地而起，30年来，平均每天有500多名贫困孩子得到希望工程资助，有近2所希望小学落成。上至党和国家领导人，下至普通干部群众；从花甲之年的老者,到幼儿园孩子，大家纷纷为“希望工程"慷慨解囊，有效解决了贫困地区、贫困家庭青少年因贫失学、辍学的问题,提高了农村基础教育阶段的入学率和升学率。希望工程传递社会大爱温暖人心,闪烁着中华民族重教兴教理念和友