《复习折线统计图》教学设计

《复习折线计图》教学计责任学校：浦贝乡中心小学

责任教师：姚晶【复习容】义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元《统计的整理和复习》【教材析】《折线统计图》是人教版四年级下册第七单元的内容，它包括了折线统计图的特点和画法两个内容。它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会制作简单的单式折线统计图的基础上，又一次认识单式折线统计图。它是学生进一步学习复式折线统计图的基础，通过这部分内容的学习，可以发展学生的统计观念，进一步体会统计在生活中的意义和作用，培养学生分析解决问题的能力。【复习标】1知识目标：通过整理和复习对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。2、技能目标：①进一步学习单式折线统计图，体会折线统计图在现实生活中应用；使学生能熟练制成折线统计图，根据数据进行合理分析、科学预测。②通过对现实生活中多方面信息的统计，引导学生关注生活中的数学问题，熟练地运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。3、情感目标：培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用【复习、难点】复习重点：折线统计图的画法。复习难点：折线统计图的特点突破重难点设想：通过对现实生活中多方面信息的统计，引导学生关注生活中的数学问题，熟练地运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。【复习备】复习准备：多媒体课件、答题卡【复习程】

复习内及教师活动一、复铺垫、激趣入1、复习铺垫。出示两个统计表：四年级4位同学的身高统计表

学生活辨一辨

设计意通过辨析吸引学生视线激发姓名

张伟

王东

方林

俞凯

说理由

学生学习的兴身高/厘米135138140136某同学一～四年级身高统计表

明确目标

趣。姓名

一二三

四

简单揭题设置身高/厘米108118125130表一选（统计图更合适二选（）统计更图合适。理由呢？2、谈话引入：这节课我们就来复习折线统计图适时板书）二、整知识、建构络1水塘小学四年级向日葵小37月获得陶脸粘贴画情况统计如下表：月份三月四月五月六七数（个）161214①、你能根据上表绘制一张折线统计图吗？②、哪个月得到的陶脸粘贴画最多？哪个月最少？2、结合上题说说，你是怎样绘制折线统计图的？①、横轴、纵轴各表示什么？每格代表多少？②个完整的折线统计图包含哪几个部分？如何绘制折线统计图？③、用简要的几个字描绘画图过程。

学生独立完成联系实际同桌交流四人小组活动

悬念为下一步的复习做好铺垫利用现有知识，完成统计图再结合实际操作，完整阐述操作方法让理论与实践完美结合，真正做到用理论来指导实践。从课前整理到实际操作再从实际操作上升到理论逐步完善学生发展学生的逻辑思维描点

连线

标注

小组分类整理

能力。3、分析：统计图中的点表示什么？线又表示什么？4、画图时，要注意什么？连线时，要把所有的点顺次连接起来。5、系统梳理知识。三、专训练、巩固识1、根据统计图，完成下列各题

小组展示交流指名说

以练促教，讲练结合降低学生学习的知识的难度。

⑴、把统计图中欠缺的内容补充完整。⑵小玲每隔（）小时测量一次气温。⑶、这一天从8：00到16：00气温从总体上说是如何变化的？2、与条形统计图相比较，折线统计图最大的优势是什么？四、综测评、融会通1、选一选（1某厂长想了解今年每个月生产增减变化情况那生产科长该制作（（2教导主任想了解期中测试各班每个分数段的人分析老师（

填充内容独立完成分析统计图辨析总结归纳选一选独立练习小组讨论全班交流订正

通过分析统计图进一步了解统计图的特点突破教学难点。通过多种形式的练习激发学生的学习兴趣，提高学生用数学知识解决数统计表

B.条形统计图

C.折线统计图

学问题的能力。2、根据折统计图，把统计表填完整。

独立练习板演展示

培养学生的学习兴趣从而让学生体会到享受数学的喜悦之情。全班交流订正时间

第一季度

第二季度

第三季度

第四季度电视3认识面的折线统计图吗？下图表示六年级同

学骑车到10千米远的公园去春游的情况。请根据折线统计图填空。①学们去公园用骑）小时。②、同学们在公园游玩了（）小时。③、同学们回来时平均每小时行（）千米。联系实际生活4、小敏的爸开了一家鞋店，小敏把过去一年售出的凉鞋数量做了一个统计，结果如下：去年凉鞋数量统计表。要表示凉鞋销售的变化情况，用哪种统计图比较好呢？画一画，再回答问题。根据统计图回答下列问题：①说一说销售量的变化情况,想一想变化的原因。②如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本，那么有哪几个月盈利？哪几个月亏本？哪几个月不亏不盈？③你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助？五、总结评价、拓展延伸1、通过本节课的复习，你有什么收获