五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一套及答案（历年真题）

部编版五年级下册道德与法治第二单元?公共生活靠大家?测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.以下表达了维护公共秩序的是〔

〕。A.农忙时，占用公路晾晒谷物B.工厂通过地下管道向河流排放污水C.上公交车，先下后上2.在乘坐地铁时，我们可以〔

〕。A.大声喧哗B.吃晚餐C.安静乘车，不影响他人3.在成长过程中，我们会逐渐融入广阔的公共生活，以下不属于公共生活的是〔

〕。A.在家中完成老师布置的作业B.学校组织观看电影C.到电影院看电影4.以下行为正确的选项是〔

〕。A.小强在地铁上听着耳麦大声的唱歌B.小芳的妈妈在人行道上摆摊售货C.小丽在参观颐和园听阿姨讲解时，遵守参观纪律，耐心的排队倾听5.随着社会的开展，越来越多的人自愿参加公益组织，参加活动，他们这样做，可以〔

〕。A.让自己长见识，玩得更开心B.表现自己，让自己有名气C.让自己认识更多的人，扩展自己的人际关系D.积聚每个人的微小力量而变得强大，更好地帮助需要帮助的个人和群体二.填空题(共6题，共30分)1.有些人为了自身利益随意〔

〕或〔

〕公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。2.每个人都有两个生活空间，一个是〔

〕、〔

〕。3.每个人既是文明礼貌的〔

〕,也是和谐美好的〔

〕。4.社区成员在情感上的〔

〕，生活上的〔

〕，会让社区生活更有〔

〕更有〔

〕。5.在公共生活中，人们的行为是〔

〕的，我们要注意自己的〔

〕举止，展示自己良好的〔

〕。6.随意占有和浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的〔

〕，严重的还会〔

〕。三.判断题(共6题，共12分)1.田家炳在香港创办“田家炳基金会〞，实践“取诸社会，用于社会〞。〔

〕2.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。〔

〕3.公园中的长椅没有人坐，我可以站在上面又蹦又跳。〔

〕4.建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。〔

〕5.有了公共标志的提醒，人们就能自觉维护或遵守公共秩序了。〔

〕6.参加小区组织的羽毛球体育比赛不属于公共生活。〔

〕四.连线题(共1题，共4分)1.根据类别，请连线相应的公共场所名称。交通场所

医院文化娱乐场所

候车室体育场所

电影院就诊场所

踢足球五.简答题(共4题，共24分)1.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的效劳于我们的生活？2.公共生活为什么需要有良好的秩序来维护？3.生活中，有人图方便将私家车停在消防通道上，这将带来哪些严重的后果？为了防止这些后果你认为该怎样做？4.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，而且破坏了文明和谐的公共生活。〔1〕说一说你身边常见的不文明行为？〔2〕遇到类似情况，你会怎么做？〔3〕想一想怎么才能减少不文明行为的出现？六.综合题(共1题，共6分)1.自主探究。下面是某社区方案开展“爱心义务捐赠活动〞，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处〞，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙〞上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请答复，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C5.D二.填空题1.占用；浪费2.私人生活空间；公共生活空间3.践行者；受益者4.相互支持；相互帮助；品质；温度5.公开；言谈；形象6.公共利益；触犯法律三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。2.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的根底。3.一旦发生火灾，会影响消防车救援。为了防止这些后果，应该这样做：①应该提高居民的消防意识；②小区物业加强管理；③加大对私家车的处分力度。4.〔1〕随地吐痰；公共场所吸烟；乱扔垃圾；〔2〕我会上前进行劝阻，明确其行为是不文