无人机操控与维护专业人才培养方案

无人机操控与维护专业

人才培养方案一、专业名称及代码无人机操控与维护，660601二、入学要求应、往届初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限三年四、培养目标根据中职的办学层次和办学定位，参照国家专业教学标准，结合国家对思政教育的要求，为党和国家培养技能型人才，从知、情、信、意、行五个维度帮助学生提高，让学生成为从内到外地完善，掌握无人机系统结构和工作原理等理论知识，具备无人机生产、安装、调试、维护维修、操控等操作技能，能够从事无人机部件生产组装、总装调试、质量检验、生产管理、营销，能够熟练操控无人机等相关工作的高素质技能型人才，同时培养出能进入高层次学校深造并具备高层次院校学习能力的人。五、培养规格（一）职业素养培养学生基本职业能力，包括沟通交流能力、团队合作能力、分析问题能力、信息处理能力、解决问题能力、工具使用能力、自主学习能力等。引导学生形成良好的职业认同12体育与健康144813682222查13作训143243224每学期6学分查14劳动教育72724每学期1学分查小计136860250426276182244以上课程需要学生在校期间修完规定的学分专业技能课1无人机组装、调试与维护支727244试2无人机操控技术支727244查3无人机编程★727244查4无人机航拍应用十727244查5无人机植保应用十727244试6无人机巡线应用十727244查7电工基础★727244试8电子技能实训★727244查小计5765763241216专业选修课1无人机基础363622查2机械制图727244试3无人机营销363622查4电机与拖动727244查5PLC技术应用727244查6平面设计(PS)363622查7无人机航模727244查8无人机测绘363622查小计28872216162482整周专业实践课1顶岗实习14401440483030234小计14401440483030总计367267419441054172242624223030注：表中标的为主要专业核心课执笔人： 审核人:执笔人： 审核人:执笔人： 审核人:审定人:日期:日期:日期:执笔人： 审核人:审定人:日期:日期:日期:感和职业精神，树立积极的职业理想，具备优良的职业道德素养，鼓励学生形成鲜明的个性特长。(-)专业核心知识和技能.掌握电子测量仪器的操作方法，能熟练运用仪器对电子元器件进行检测，正确判断出元器件的工作状态。.掌握常见电子电路的分析方法，具备基本的电路分析和设计能力，能够对各种电子元器件进行认知识别。.掌握电子元器件的焊接技术，能够熟练应用常用电工、电子仪表(万用表、示波器、毫伏表等)进行电路的安装、检测和维修。.掌握电路的基本理论知识，学会分析计算电路的基本方法和初步的实验技能。.掌握电工操作和维修的安全规程，能够紧急处理常见的安全隐患，掌握相关行业的法律法规常识。.能够正确使用电工工具、仪器仪表等，为以后升学学习打下基础。.能够掌握照明电路和三相异步电机控制线路的安装，为升学考试专业课奠定基础。.能够看懂零部件图，并能够对各零部件、机构进行识图、作图，理解装配图的相关知识。.掌握无人机的结构组成、工作原理等基础知识，理解无人机的性能参数，了解飞行法规和航空的基本知识。.能熟练运用仪器对无人机进行调试与常见故障诊断,根据不同的故障特点和损坏程度进行维修。.能够依据各组成部件的情况，合理的进行零部件选择，并能够熟练的进行无人机组装以及对组装后的无人机进行调试。.能熟练使用无人机维修中的专用工具和设备，为升学以后奠定基础设备的使用技能。.能读懂四旋翼无人机开发套件的应用程序，构建较简单的无人机控制程序。.具备初步的无人机航拍、无人机植保、无人机巡检等无人机应用的技能，为后期升学学习无人机专业做好铺垫。.具备一定的无人机产品营销能力。（三）主要接续专业本专业学生具备学历层次提高的能力，可以参加对口升学、单招、新职教高考等考试进入相关高校继续深造学习，也可以通过学校对外合作出国留学深造。六、就业岗位与职业能力分析本专业学生应具备的通用能力、综合素养等。相关的能力涉及到的基础课程可进行简单描述。具体岗位和能力分析如下：序号就业t-U冈位工作任务职业能力和素质要求课程保障1无人机生产调试维护技工无人机的安装、调试与维护、系统常见故障维修.能熟练进行无人机的安装与维护。.能熟练进行操控系统的调试。.具备良好的信息处理能力与解决问题能力。.具备良好的人与人合作能力与自我学习能力。.熟悉电子产具备良好的人与人合作能力与自我。.学习能力品的基本生产工艺流程。.具备基本的法律意识与竞争意识。《无人机操控技术》《无人机组装调试与维护》《无人机编程》2无人机售后技工电子产品操作、检测、维修.能熟练使用基本仪器仪表。.具有基本的电路识图与分析能力。.能熟练使用专用仪器、工具对电子产品进行参数调整、检测和故障维修。.具备良好的与人合作能力及信息处理能力。《无人机组装调试与维护》《无人机操控技术》《电工基础》《电子技能实训》3无人机操控员无人机植保、航拍和巡检。.掌握无人机飞控的各种飞行技巧。.具备基本的航拍摄影和图像分析能力。.熟悉植保作业流程和基本的安全操作知识。《无人机操控技术》《无人机组装调试与维护》《无人机航拍应用》《无人机植保应用》《无人机巡线应用》七、专业核心课程教学目标与教学内容序号课程名称教学目标主要教学内容1无人机组装调试与维护通过对无人机套件组装与调试的实训练习，使学生能够对无人机的基本原理和结构有进一步的了解和认识；掌握无人机在实训室中规定空间内的飞行操控技巧；掌握无人机校准和调试；了解常用的检测工具，以及电源系统、飞控系统和动力系统传感器的检测；具备基本的故障检测与维修能力。无人机组装：提供无人机所用零部件，学生动手将所用部件按照实验指导书组装成一架完整的无人机，通过组装让学生了解并熟悉无人机的硬件构造；无人机调试与维护：学生对组装完成的无人机硬件和软件进行校准和调试；对电池、电机、机架、桨叶、电调、飞控、遥控器等进行维护；无人机常见故障的分类、鉴别和排除：借助基本的测试工具，检测出元器件的常见故障点并进行故障排除；电池电源技术的了解：掌握常用电源的分类，常见电池充电的连接方式；电调技术的了解和应用：掌握电调基本参数的设置和调整,完成对电调的调试。序号课程名称教学目标主要教学内容2无人机操控技术通过学习，掌握无人机模拟飞行、实操真机飞行；能熟练的将飞行理论知识、模拟操作经验运用到实际工作中去，并能达到无人机飞行竞赛的水平，尽量达到无人机驾驶员的操作水平。多旋翼无人机和固定翼无人机的发展及机身结构；多旋翼无人机的飞行原理；固定翼无人机的飞行原理；模拟器的升降舵及副翼舵悬停练习；单通道模拟练习；双通道模拟练习；全通道模拟练习；F3c方框四位悬停和八位悬停练习；F3c方框自悬;360度练习和正八字练习；模拟器的升降舵及副翼舵悬停练习；无人机起降练习及对尾飞行；无人机对头及对侧悬停和飞行练习；自旋360度练习；水平移动训练；矩形航线训练；倒三角形航线训练；水平面内圆形航线训练；水平8字训练；水平米字训练；激光打靶飞行训练。3无人机编程掌握单片机的硬件结构、工作原理；能独立建立单片机的工作环境；使学生掌握多旋翼无人机相关构件的控制原理，掌握基本的编程调试技巧；能够掌握并完成litebee无人机套件的编程及调试工作；能够完成智能小车机器人的避障、循迹等实验。单片机的硬件结构、工作原理；编程基础知识的学习，了解基本的编程原理和方法；litebee无人机套件的编程及调试，及配套的实验项目（点亮控制LED灯、燃烧蜡烛、电机旋转控制、起飞降落控制等实验）；智能小车机器人的避障、循迹等实验。4无人机巡线应用掌握常见的电力线路巡检技术；使学生熟悉巡检的流程和常用的应用技术。电力线路巡检技术；无人机多传感器数据采集技术；无人机电力线路巡检作业；大型无人机电力线路巡检应用。5无人机航拍应用掌握常用的航拍技巧；能够利用软件对图像和视频进行处理；使学生具备基本的航拍能力。飞行安全与法律规章的学习和了解，登记备案、商业使用和管理规则的学习；无人机拍摄平台配件的了解和使用技巧；无人机航拍飞行的操控技巧；航拍摄影的基本法则，以及特殊的航拍方式；航拍图片和视频素材的后期处理和剪辑制作；图像编辑软件和视频剪辑软件的学习6无人机植保应用掌握无人机植保的飞控技巧；使学生熟悉植保的流程及常用技术，会无人机植保的编程调试。无人机植保的概念及理论知识；无人机植保的步骤及常用技术；无人机植保的编程调试。序号课程名称教学目标主要教学内容7电工基础掌握电路图；能对电路进行分析和计算；会识别和正确选用电阻、电容及电感等元件；会正确选用和使用测试仪器仪表对电路进行测量和调试；能独立进行简单电路设计，并对电路故障进行判断并排除故障。供配电系统;认识电工实训室；电路和电路模型；电路的基本物理量；电阻元件和欧姆定律；基尔霍夫定律；电容器的识别与检测；电容的充放电实验；磁场的基本知识；电感器的识别与检测；单相正弦交流电路的认识与应用；照明电路安装与故障排除；三相正弦交流电；变压器的认识；三相异步电动机的认识。8电子技能实训掌握电路图；能对电路进行分析和计算；会识别和正确选用电阻、电容及电感等元件；会正确选用和使用测试仪器仪表对电路进行测量和调试；能独立进行简单电路设计，并对电路故障进行判断并排除故障;能阅读电子电路图；能对电子元器件进行识别和检测；熟练掌握电子焊接的基本技能；理解整流电路，会使用示波器进行识别与检测；理解三极管放大电路的基本工作原理，会进行检测和调试;会搭建555芯片简单振荡电路并进行调试；会搭建基本逻辑门电路并进行调试；掌握数字电路的功能和原理，会进行安装与调试C认识电工实训室；色环电阻的识别与检测;发光二极管、整流二极管的识别与检测；电解电容、瓷片电容的识别与检测;整流电路的制作与调试；人体接近报警器电路的制作调试;声控彩灯电路的制作调试;555门铃电路的制作与调试;数字时钟电子电路的制作与调试。八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。（一）师资队伍该专业要求授课教师为本科及以上学历，具有丰富的行业、企业工作经验的可适当放宽学历要求。专业授课教师所学专业需是无人机专业或者是机电专业等相近专业。具有无人机专业等相关专业的中职或者高校的教师资格证和无人机类、机电类等相关专业初级及以上职业资格证书或相应技术职称。该专业授课教师还需具有良好的师德和团队合作精神，热爱教学工作，具备扎实的专业核心知识和技能，熟悉相关专业的岗位流程和要求，能胜任专业基础课和专业课的教学和教研。预担任该专业相关课程的教师都必须在验课合格后方可纳入该专业的师资队伍，上岗授课。教师队伍中专职教师整体学历职称结构应合理，其中“双师型”教师应不低于30%,并设有业务水平较高的专业带头人。（二）教学设施对教室，校内、校外实习实训基地等提出有关要求。实训场（室）主要实训项目主要仪器、设备（软件）无人机实训室1了解基本构造，360-D完成组装调试和基本飞行操作Litebee创客套件、E360-D无人机实训室2主要以编程为主，进行编程飞行E360-SKF260无人机实训室3E700进行专业应用飞行，穿越机可进行竞速飞行完成竞赛任务E700、250穿越机无人机模拟实训室模拟软件进行模拟飞行练习电脑、模拟软件（三）教学资源对教材选用、图书文献配备、数字资源配备等提出有关要求。无人机专业与北京中科浩电有限（公司）合作，校企联合，企业为学生提供优质专业的教育资源，实现资源共享,涵盖教材和设备。企业为老师进行专业的技能培训，从而提高老师的业务能力，能够更好的为学生进行授课，提高教学质量。学生所用的专业教材均采用中科浩电编制教材与配套设备，学生从入学初的基础认识到模拟练习、组装调试、真机飞行再到最后一学期的专业应用形成一体化的教学顺序。保证学生在毕业之时都能具备一定的专业技能。（四）教学方法教学方法详见对应的课程标准。（五）学习评价对学生学习评价的方式方法提出要求和建议。（六）质量管理对专业人才培养的质量管理提出要求。九、职业资格证书证书名称考证时间证书等级发证部门维修电工第三学期中级河南省职业技能鉴定指导中心无人机驾驶员证第四学期三级中国民用航空局和OAPA协会十、毕业要求.满足本专业就业人才理论、实践知识需要，能够在毕业后较快的适应工作环境；.具备良好的自我学习能力，学会独立的解决问题方.具备良好的团队协作精神，在团队中发挥良好的作用；.毕业需达到人才培养方案所规定的最低170分学分要求