高三生物三轮复习指导

2019年三三复导2019高三生物三轮习指导1.回归课本，梳理基础知识，夯实基础按照《考试大纲》中知识体系要求，静下心来梳理教材，加强和巩固对基础知的理解，并及时解决有疑问的知识点。对生物学中的一结论性术语要读、背、默。①读：首先是泛读即通读教材在读的过程中把重要的知识用笔划下来然后是精读，根《考试大纲》的要求，精读各个知识点，包括文字部分、图、小资料、实验等。②背：重要生物学概念、生理作用生理过程、实验原理、实验方法等要背熟。③默：对生物中的一些名词性概念、结论性语句要经常默写，以确保准无误由此学会用生物学术语答题。2.加强适应性训练，高能力2019年山《考试说明规定了生物高考的三项能力要求①获取与处理信息能。②理解与综合运用能力。③实验与探究能力。具体包括表达能力———阐述学过的生物学现象观察能力和图文换能力———会用多种.表达形式准确描述生物学现象;析综合能力———正确解释生物学问题探究和设计实验案能力———用恰当方法探究和验证生物学事实获取新识、筛选信息的能力和创新能力———应用生物学知分析、解决现实问题和关注生命科学1页

发展中的重大热点问。指导学生做好以下几个方面：⑴看纠错本。检视自曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏、解题步骤的疏漏。把错误集中的点作为训练重点，有目的精选一些试题进行训练，不让同样的错误在高考中重现⑵选做真题。选做一近3年的高考真题，以便进一步明确高考试题的命题思路方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、题的能力方面是否还有欠缺，达到最后的复习巩固。⑶面向基础题，面向档题，加强对探究性实验试题解题方法的训练。对基本的验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清晰的思路。强化实验题的训练，验设计题一定要学会对照实验设计的三大原则，即：对比或对照)、等量和单一变量。实验结果预测题有两种：探究实验和验证性实验。探究性实验是指事前不知结果，结果论时可能会出现的几种情况组合一定要全，回答的基本格是“如果(若)，则”。验证性实验是指已知实验结果，讨时就是要验证结论，不能分几种情况去讨论。实验原理、验目的及要求、材料用具、实验仪器的使用等是近几年高模考的方向，要加强训练。⑷针对单选题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题等各种题进行训练。2页

①图表题：包括图像、图解题、表格题及综合题。图像题要求能识别各部分的称，并掌握其结构和功能;图解题要学会剖析方法，从局到整体，把大块分成小块，看清图解中的每一个过程表题要求看清横栏和纵栏的含义，把握数据规律。②曲线题：曲线的一解法为看清横坐标和纵坐标的含义，把握曲线的变化规律特别是变化点，如上升、下降的点要弄清原因。当几条曲在一个坐标中，要分析比较它们之间的关系。③实验题：从近三年考试卷来看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分例大，而且会出现新的题型，是高考的重点也是难点，更学生的失分点。④应用题：联系生产活实践，提高分析解决实际问题的能力。如温室栽培蔬菜何提高产量、“舟”飞船所涉及的太空育种、癌症、滋病、禽流感等问题。⑤在复习过程中穿插合训练，以各地一模、二模卷，近几年的高考试卷等进行练，按高考要求进行考试，以此来提高应试技巧和心理素。尤其是运用生物学术语规范答题的能力⑥克服四种偏向：(1)克服难题过多，起点过高。生物科复习时切忌丢开教材，难题、偏题、怪题。(2)克服速度过快。内容多，时间短切忌一知半解。克服照抄照搬。3页

对外来资料、试题不选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。克服题海术。生物试题很多，题海无边，要以质取胜，做一题会一题。3.关注生物科技发展生产和生活实际近几年生物高考的重特点之一是科技应用类试题的比例不断增大。热点信息的出现是高考改革的必然产物，在未来的高考中这一点会继续体现多注生活关注社会，利用所学的知识去解遇到的、了解到的各类问题。高考生物试题是以现实生活的有关理论和实际问题为背景进行命题的，力求比较真和全面地模拟现实。复习时，要从各种媒中获取生命科学发展中的重大热点问题，如航天生物学、胎干细胞技术、艾滋病、生态农业、禽流感、生物育种、类营养健康等与生命科学息息相关的问题，培养提取有效息、整理信息、迁移信息的能力。4.调整状态，进入考时间。要求在复习时做到“看”与“练”相结合。要重每一次演练，把平时考试当高考，高考时自然就成了平时保持一个平和的心态。充分利用好理综练习与高考理科综考试同步时间的机会，强化训练。这样除了可以保持高考习所需要