大学实验教学对学生创新创业能力培养研究

大学实验教学对学生创新创业能力培养研究

Summary:近年来，随着我国科技的不断发展，社会对人才的需求发生了较大的变化，社会越加渴望得到创新型人才，只有创新型人才的不断培养，才能推动我国更快的发展。另一方面，随着高校的不断扩大，招生造成了很多大学生在毕业时出现就业难的问题，因此为了解决大学生就业难的问题，政府出台了很多相关的政策，从而鼓励大学生进行自主创业，这不仅仅能够解决就业的问题，也能够为其他人提供更合适的岗位。高校越来越重视对大学生进行创新创业教育指导，从而培养学生的创新创业能力，从中得到一定的体验，各高校纷纷建立了实验室，力求通过大学实验教学，从而加强对学生创新创业教育。Keys:实验室、创新创业、教育、作用创新创业教育主要是为培养学生的创新创业能力，而高校培养学生创新创业能力的过程中具有至关重要的作用，我们可以通过介绍大学实验教学对学生创业带来的重要性进行分析。一、实验室是高校实施诈骗创业教育的物质基础创新教育是先学教育观念更新后的成果，说明一些先进的想法必须通过先进的物质基础才能够实现，因此大学的实验室便是创新创业教育的物质基础。近年来，很多高校纷纷建立了自己的实验室和实验楼，属于高校的一部分内容，因此目的是在于提高教学的质量。1.实验室可以提高大学生的实践能力和创新能力，完善学生的智力结构。在学生做实验的过程中，学生可以很好的感受和理解知识的产生与发展过程，从而形成探索思维，而为了完成实验，学生也要通过置业前的准备工作以及解决实验过程中各种突发事件，或者做完实验后对数据的分析，从而锻炼学生收集信息的能力以及解决问题的能力。在实验的过程中，学生可以通过自我语言的表达，提高团队合作意识，学生们在课堂上学到的理论和知识，只有通过动手动脑之间不断的证实，才能进一步的进行吸收，化为自身的知识，做到灵活运用。2.实验是推动知识文化以及实现科技创新的重要基地。创新教育的重要组成部分就是科技创新，而科技创新包括知识创新和技术创新，还有书刊中的知识以及大脑中组成的知识等，因此我们只有当支持不断物化，才能创造出更多的财富，然而要想把真是进行物化，就需要不断地进行实验和研究发现，而实验室中先进的知识和设备是培养学生创新能力和动手能力不可或缺的部分。3.实验室是学生之间进行沟通和思维碰撞的平台。通过实验教学，学生可以在实验的过程中勇敢地表达自己的想法，而学生通过动手操作和同伴之间的合作，一方面能够使学生产生团队力量，利用彼此之间的长处，从而将实验做成功；但是另一方面，通过实验，而且能够使学生在沟通的前提下产生思维的碰撞，每个同学的想法都是不同的，必然通过实验也会产生不同的思维方式，所以我们必须要重视对学生思维的引导，只有同学之间互相表达自身的看法和意见，才能够在实验的过程中产生创新创新思维，因此，在另一个角度来看，实验是能够为学生提供沟通与思维碰撞的平台，更好地为创新创业奠定牢固的基础。4.实验室是探索知识与兴趣结合的主要载体。由于实验室的存在，学生可以在实验的过程中，找到自己所喜欢的兴趣点，而另一方面，也可以从知识和兴趣相结合的前提条件下，找到创新创业的出发点，。因此高校必须重视通过实验教学对学生的信息和专业知识学习加以引导，希望他们能够有机地将两者结合在一起，更好地为学习奠定牢固的基础。二、实验教学是高校实施创新创业教育的重要手段按照实验室的作用，我们主要分为实验教学、科学研究和科技开发等，而常用的功能是通过实验教学达到实时创新创业教育的目的。1.实验教学的内容创新可以给学生带来创新的灵感，而设计实验的内容必须要根据科技前沿的动态，根据培养创新创业人才的需要去进行设计，对教学的大纲进行认真的修改和补充，并加强对实验教材的不断完善，因此通过对实验教材的完善和进一步引进先进的设备，有利于激发学生的创新激情。在实验过程中，我们必须通过培养学生的观察能力和设计能力，从而打破在传统课堂上无法传授的知识，跟传统课堂进行相比，实验室具有更强的探索性以及创新性，既能调动学生知识的积极性，也能扩展学生的思路，从而更好地帮助学生培养问题和解决问题的能力，从而使学生具备一定的自信心。2.实验教学方法的创新是通过活跃学生的创新思维的一条有效路径。如今现在的高校引进的各种多媒体教室，但是它的主要不足之处展现在学生较多，然而多媒体只有一件，因此在这样的环境下，教师常常不便采取启发式和开放式的教学方式，可是实验教学中可以通过运用这些教学方式来活跃学生的思维。在传统的应试教育影响条件下，学生的思维普遍存在创新能力和动手能力不足，因此在进入大学前他们的研究很少，不会进行重组和淘汰，而前提受到不同程度的验证，因此在如今的实验室中倒是可以对他们进行正确的引导，让学生们自己动手去操作，从而完成一个实验课题，挖掘学生们内在的潜力，开发他们的智力，帮助学生培养良好的思维方式，提高学生分析问题和解决能力，只有在学生不断发展的过程中，才能提高学生的创新创业能力，为自己的创新创业积累经验，为社会贡献自己的力量。综上所述，较多的研究表明很多学生充分地利用实验室，从而培养学生们的创新思维和动手能力以及各方面的能力问题，这对学生来讲具有很大的帮助，因此，学生能在事业的影响下发掘自己内在的潜能。虽然很多高校已经意识到培养学生创新能力的重要性，但很少有高校能发挥实验室的功能，不知道实验室对创新创业教育的重要性，因此，高校必须要注重大学实验教学对学生创新创业教育所带来的便捷，从而提高教学的质量。Reference：[1]李娜,李国德,付亮,武士威,闫清.浅谈高等院校大学生创新创业教育[J].科技资讯,2015,13(14):184.[2]张运楚,姜爱民,徐红东,张君捧,杨红娟.高校实验教学中创新教育现状与对策[J].实验室研究与探索,2016,35(02):224-228.[3]任建军.现代大学实验