二年级数学学科课程实施方案

义务教育基础课程小学教学资料小寨镇小学二级数学程实施方案一、小镇小学二年数学现分析1.本学科教学质量在全县的水平本县共有14小学，本学科在全县统测中排列第12，处于中下水平。2.本学科资源库建设情况学校有图书室班级有单元试卷中心小学有多媒体教室9间除大梨树外其余学校有多媒体教室1间。3.本学科教师队伍情况本学科教师平均年龄岁学历大专名小学高级教师其余4名小学一级教师。2名教师年龄偏大，教学经验丰富，但接受新的教学理念差，其余教师教学技能强，经验不足，应多加强教研交流学习。4.本学科校本课程建设情况无校本课程5.本学科教学研究情况本学科教学研究处于起步阶段，暂无教学研究。二、二年级数上册展目标1.本学期教学质量发展目标力争在全县统测中排列第名。2.资源库建设目标是各村完小所有班级都有多媒体。3.教师队伍发展目标是积极参加有关教育教学的培训及活动。4.校本课程建设发展目标是三年内建立本镇的校本课程。5学研究发展目标是三年内教师均有教学论文发表。三、单模块教学目单元一教学目标教学内容：认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段量、画线段。教学目标：知识点：1、使学生步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、在活动，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1的长度观念，知道1＝100厘米。3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）4、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米能力点：1、在建立度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估测能力。2、培养学生的观察比较能力、操作能力和合作意识。1

德育点：1、使学生学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。2、养成认真、一丝不苟的好习惯。教学重点：1、在活动，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米的长度观念，知道1＝100厘米。教学难点：1、用刻度量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米2、建立长度观念，会初步的估量物体的长度。单元二教学目标教学内容：两位数加两位数（不进位、进位两位数减两位数（不退位、退位问题解决：求比一个数多（少）几的数，连加、连减、加减混合，加减法估算。教学目标：知识点：1、使学生计算以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。2、使学生结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。3、使学生够运用所学的以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。能力点：1、培养学计算能力和估算的能力。2、培养学解决问题的实践能力。3、培养学分析对比的能力。4、培养学自主探索知识的能力。5、培养他从日常生活中发现数学问题的意识和能力。德育点：1、使学生道数学问题的提出是有现实意义的，感受数学与实际生活的密切联系。2、鼓励学提问题的意识和习惯。3、结合课内容对学生进行爱国主义教育。教学重点：会计算以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。教学难点学生能够运用所学的100内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。单元三教学目标教学内容：1、角的认、画角。2、直角的认识、判断直角、画直角。教学目标：知识点：1、结合生情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和2

画直角。能力点：培养学生的动手操作能力和观察、思维能力。德育点：在活动中，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数学的信心和乐趣。教学重点：初步认识角和直角，知道角各部分的名称。教学难点：会画角和直角单元四教学目标教学内容：乘法的初步认识（26乘法口诀）教学目标：1.让学生掌握乘法算式的写法和读法；2.让学生体会乘法运算的意义；3.熟记26乘法口诀；教学重点：2—6的乘法口诀的教学。教学难点：用乘加乘减解决生活中的实际问题。单元五教学目标教学内容：从不同位置观察物体。教学目标：知识点：使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。能力点：通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力。德育点：使学生学会欣赏数学美，提高学习数学的兴趣。教学重点：1、让学生识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想像判断从不同位置观察到的形状。2、让学生过观察直观图，再联系自己的生活经验，单元六教学目标教学内容的乘法口诀8乘法口诀9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题。教学目标：知识点目标：1、经历编79的乘法口诀的过程，体验—的乘法口诀的来源。2理解每一句乘法口诀的意义初步记熟79乘法口诀能用乘法口诀进行简单的计算。3、会用乘解决一些简单的实际问题。4、通过编乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。能力点目标：使学生能用乘法解决一些简单的实际问题。德育点目标：结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点：让学生体验79乘法口诀的来源。理解乘法的意义，在理解的基础上熟记的法口诀。3

教学难点：的法口诀。单元七教学目标教学内容：让学生认识时间单位及换算教学目标：知识点;1.知道1时60分；2.能正确读写几时几分；教学重点：掌握认识时间的方法。教学难点:能正确读写几时几分单元八教学目标教学内容：简单排列组合教学目标：1、通过观、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2、经历探简单事物排列与组合规律的过程。3、培养学有顺序地全面地思考问题的意识。4、感受数与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同单元九教学目标教学内容：本单元是对本学期教学内容的整理与复习。教学目标：知识点：以内数的笔算加减法；2.表内乘法；3.长度单位和角的初步认识；4.观察物体和认识时间。教学重点：考虑到学生的个体差异，安排不同层次的练习。教学难点：引导学生主动整理知识，养成良好的学习习惯。四、课教学要求1.本学科课堂教学基本课型从课堂操作角度来看，我们的基本课型:新受、复习、练习、讲解、测验、实践活动等。2.本学科课堂教学基本要求如下：1、按时上，课前两分钟老师要到教室门前或讲台上“等课示学生做好课前准备。2、准备充：一经上课，老师中途不能出教室，也不能令学生到办公室或实验室提取学习用品。3、结构合：新课应有导入、学新、练习、小结、质疑问难等主要环节及时间合理分配，优化教学节奏，禁止提前下课或拖堂现象。4、导入新：导入要密切联系学生生活和社会实际，新颖别致，能吸引学生迅速进入学习状态。4

5、师生互：整个教学过程要呈现师生交往、学生主动参与的态势，符合新课标的要求，禁止满堂灌和注入式。6、机智应：出现意外变故和学生迟到、扒桌子或顶功能撞要冷静处理，确保教学目标；按时完成，禁止体罚、讽刺学生和激化矛盾。7、手段先：充分利用电教设备增强教学魅力和增大教学密度，禁止在黑板上抄题。8、为人师：精神饱满，用普通话讲课，不出知识错误，不化浓妆，不穿奇服，不戴首饰，不坐着上课，不开手机。3.本学科课堂教学基本模式的基本内容如下：经过研究和探索，提出“四环节”小学数学课堂教学模式，把数学学习的乐趣还给学生，回归小学数学课堂教育的生活性、真实性、实践性。其基本操作程序为：1、创设情、发现问题2、合作探、解决问题3、展示交、内化提升4、回顾整、拓展应用4.本学科课堂教学基本方法有以下几种：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法。五、教优化和学生作业系设计作业设计应贴近生活、具有趣味性、层次性。1.本学科使用的教材分析二年级数学是新人教版版。2.本学科教材优化的主要内容由于课本的编排与本镇学生的认知程度较大，实际教学中把某些例题、教材资源生活化、趣味化，或者是融入某些生活常识、信息技术等因素，提高教材的使用效应。3.单元作业系统设计作业系统的框架)根据学情层次作业布置应分层布置要普及基础要注重重难点的练习。六、备、作业布置批阅、外辅导基本范与要按学校教学常规管理规则，认真备课、上课、做到每周批改作业次数不少于4次。1.本学科备课的基本要求与格式教导主任和教研组长课前查教案、认真使用四元教学设计表。2.本学科作业布置与批阅的基本要求与数量控制作业设计应贴近生活、具有趣味性、层次性，做到每周批改作业次数不少于4。3.本学科课上辅导的组织形式与方法午餐后集中，1、5中午由数学教师辅导，2、4由语文教师进行辅导，形式：集中；方法：个别（辅导后进生、优秀生）+集体。七、学评价标准1.学生预习的基本要求5

本年级由教师带领学生预习，教会预习方法，养成预习习惯。2.学生在课堂中的基本学习要求认真听讲、积极表达，主动讨论、动手动脑（根据讨论可详细表达）3.学生完成作业的基本要求要求书写工整清秀，独立完成或者合作完成，教师及时主动订正。4.学生本学科期末成绩的构成与标准二年级数学期末成绩构成与标准评价内容

比例℅

A

等级（总分分分ABCD四个标准）BCD课前预习

认真、整洁、

认真、整洁、

没有条理也没

没有笔记本有条理有重点标记

有条理、

有重点标记课堂表现

认真听讲能坚

认真听讲基本

容易分心，

不听讲，经常走持整节课，

能坚持整节课，时

神积极表达

不主动表达

半节课作业效果

认真独立完成作业能提前完成作业准确率

认真、独立按时完成主动订正

认真对待作业但偶尔有拖拉现象

不做作业不交作业不订正高

能及时订正

作业经常遗失期末检测

65—

55—64

45—

54以下期末综合成绩

ABD八、教评估指标体1.教师教学质量评价方法使用《小寨镇中心小学教学质量评价方案》2.课堂教学评价标准小寨镇中心小学课堂教学评价表课题:___________执教教师:______班级:_____时间:年___日评

等级满分价

指

评

价

标

准

ABC

分D

评标教

教学目标明确，符合教学要求和本班学生实际，并具有学

可操作性

0

1

865目6

标教学资源的把握课题的重点、难点，并科学合理地运用教材；能根开发与运据课题开发并运用相关课程资源。创设良好的学习条件用教

9765法

根据课题、目标及课程资源和学校学生实际合理选择教法选择的教学方法利于实现教学目标和突破教学重点与难选点

0

1

864择堂理

课管

能有效地对课堂进行组织、管理、指