北京101中学2021下学期初中八年级期末考试语文试卷

北京101中学2021学年下学期初中八年级期末考试语文试卷一、基础·运用（19分）2020年是我国首颗人造卫星“东方红一号”发射升空50周年，班级开展“学习航天精神”线上主题活动。请根据要求，完成1-3题。（13分）1下面是同学为准备活动发表在班级网站的前言，阅读文稿，完成（1）-（3）题。（共5分）2020年4月24日是第五个中国航天日，也是我国首颗人造卫星“东方红一号”发射升空50周年纪念日。1970年4月24日，一首《东方红》响彻寰宇，萦绕在每一个国人的耳边，中国航天事业开启了新纪元。尽管已经过去了半个世纪，“东方红一号”依然在轨道上遨游，仰望星空，人们仍然可能看到它。“东方红一号”升空拉开了中华民族探索宇宙奥秘的序幕，也演yì着我们民族自力更生、追求卓越的可贵品质，而这些品质构成了我国航天传统精神、两弹一星精神的内核。五十年来，随着我国航天事业的蓬勃发展，航天精神也在载人航天等工程中得到丰富。热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献、勇于登攀……无数航天工作者在铭记与传承中逐梦、圆梦。迄今为止，我国已成功发射各类航天器500多个。一箭三星、太空行走、“嫦娥”奔月、“长五”飞天……中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑，离不开几代航天人、几十万航天大军的不懈探索与顽强拼搏。我们无法想象他们走过了怎样颠簸不平的道路【甲】但航天事业波澜壮阔的发展历程见证了他们的风雨兼程。航天三大精神【乙】航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神必将代代相传，激励中国航天人不断创造新的高度。航天事业的飞速发展，也让我们在这个瞬ī万变的世界有了更强的竞争力。（1）文段中加点字的注音全都正确的一项是（1分）A绕（rào）簸（bō） B绕（rào）簸（bǒ）C绕（rǎo）簸（bǒ） D绕（rǎo）簸（bō）（2）横线处填入的汉字全都正确的一项是（2分）A①译②息 B①绎②熄C①绎②息 D①译②熄（3）文中【甲】【乙】两处填入标点完全正确的一项是（2分）2活动中，同学们了解了中国航天史上的重大事件。下面是一位同学看到中国火星探测任务后所写的文字。阅读文完成（1）（2）题。4月24日，中国首次火星探测任务名称、图形标识正式公布。中国行星探测任务命名为“天问系列”，首次火星探测任务命名为“天问一号”，后续行星任务依次编号。“天问”这一名称表现了中华民族追求宇宙真理的行为，蕴含着传统的文化气息。“天问”一词源于屈原的长诗，用“天问”命名，寓意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。从中华文化瑰宝古典诗词中寻求命名灵感，让传统的诗意焕发了生机，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承。象征“揽星九天”的任务标识展示了字母“C”的形象，汇聚了中国行星探测（China）、国际合作精神（Cooars”（火星）标志以行星英文名称进行替代。我国首次火星探测任务，是中国航天走向深空的里程碑工程。“驯火牧天驰寰宇，②。”这副对联显示了以火星探测为代表的新一轮航天工程对我国建设航天强国的重大意义。（1）文中画线句有一处语病，请加以修改。（2分）答：（2）在文中横线处依次填入语句，最恰当的一项是（2分）A①目不暇接②携山揽海踏歌行B①目眩神迷②携山揽海踏歌行C①目眩神迷②携山揽海护神州D①目不暇接②携山揽海护神州3活动结束时，同学们通过上传文学、书法等作品表达自己的情感。请按要求完成（1）（2）小题。（4分）（1）下面是关于神舟飞船发射的朗诵稿，对朗诵稿品析有误的一项是（2分）升腾，升腾，神舟在太空远征，腾紫烟，披祥云，挟雷电，带着飞天的梦想，沿着天路攀登。升腾，升腾，神舟在太空远征，像金梭，似飞剑，劈风斩浪，气势如虹。在星空中放声欢唱，聆听玄妙宇宙的心声，从一个奇迹到另一个奇迹，从一个星球到另一个星球，天惊石破，笑傲苍穹。升腾，升腾，太空远征的中国龙！A选段中反复咏唱“升腾，升腾，神舟在太空远征”，写出了神舟飞船飞速升空，远征太空的姿态。B选段中“腾紫烟，披祥云，挟雷电”运用对偶，句式整齐，音韵和谐，表现了神舟飞船升空时的雄伟气势。C选段中“欢唱”“聆听”赋予神舟飞船以人的行为，表现了对神舟飞船遨游太空强烈的自豪感。D选段结尾把神舟飞船比作“中国龙”，富含象征意味，表达了对中华民族进取精神的赞美，寓意深远。（2）对以下四幅含有“宇宙”“月”的书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）褚遂良《孟法师碑》米芾《蜀素帖》王铎《赠张抱一诗卷》邓石如《白氏草堂记》A《孟法师碑》的字体属于隶书，结构扁平，一波三折，布白匀称。B《蜀素帖》的字体属于行书，欹侧多变，笔势流动，潇洒奔放。C《赠张抱一诗卷》属于草书，行笔起抢收曳，化断为连，酣畅淋漓。D《白氏草堂记》的字体属于篆书，笔画粗细划一，圆正均衡，瘦长圆滑。4下面是初二年级同学为端午节设计展板的序言。请在画线处填写这段文字的总括句。（2分）“一年一度又端阳，汨水悠悠屈子殇。”两千多年前的汨罗河畔，面对国破家亡，一位白发苍苍的老人悲愤交加，纵身一跃，化作了汨罗河畔的一缕诗魂。他就是屈原。____________________________________________。为实现楚国的统一大业，屈原豪情满怀，竭忠尽智。他提倡“美政”，对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。后虽遭谗被疏，甚至被流放，却痴心不改，体现了他对祖国的无限忠诚。在长期的流放生活中，屈原创作了大量的诗歌，借以表达内心集聚的深挚悲痛和深切忧患。屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代，而且他所开创的新诗体——“楚辞”，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。在榴花似火的五月，一个民族以节日的名义年年祭奠你，岁岁凭吊你。每到中华民族危难之际，我们都会用你的精神来互相鼓舞，共抵外侮！“国亡生殒今何有，只留离骚在世间。”屈原，你的诗文永远滋养着我们这个诗歌的国度，你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族!5以下关于作家、作品以及时代或国别的对应关系，不正确的一项是（2分）A《登勃朗峰》——马克·吐温——美国B《北冥有鱼》——庄子——战国C《马说》——柳宗元——唐代D《卖炭翁》——白居易——唐代6结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序最恰当的一项是（2分）人的一生，就像一次旅行，_________________①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生轨迹不会美好。③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境，四面楚歌。④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志。⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。A⑤②①④③ B④①③②⑤ C④②⑤③① D⑤④②③①二、古诗文阅读（18分）（一）默写（每题1分，共5分）7读庄子的《北冥有鱼》时，人们会被其中所描绘的大鹏迁徙时“水击三千里，”的雄奇景象深深震撼。8夜久语声绝，。（杜甫《石壕吏》）9曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）10，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）11《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是“，”。（二）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成12—13题。（5分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！12下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。B布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。C这首诗最后一段运用记叙、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。D这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。13请对诗中“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”几句做简要赏析。（3分）答：（三）阅读《大道之行也》，完成14-16题。（8分）大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。14下列语句中加点字意思相同的一项是（2分）A选贤与能与时俱进无与伦比且欲与常马等不可得B是谓大同是鱼之乐也亦若是则已矣是马也C不必为己舍己为人为五斗米折腰忍能对面为盗贼D女有归完璧归赵视死如归归来倚杖自叹息15对以下语句的翻译和理解全都正确的一项是（2分）A故人不独亲其亲，不独子其子。翻译：所以人们不只是敬爱、奉养自己的父母，不只是疼爱、抚育自己的儿子。理解：这句话讲每个人都能推己及人，把关爱亲朋、抚育儿女的心意扩大到其他人身上，使全社会亲如一家。B货恶其弃于地也，不必藏于己。翻译：人们厌恶财物被弃置于地的浪费行为，但并非据为己有。理解：这句话由上文物质生活转入对人们思想观念的阐述，表明人们珍惜劳动成果，但毫无自私自利之心，达到了货尽其用的境界。16《大道之行也》阐述了大同社会理想。概括下面两则【链接材料】分别符合大同社会的哪些理想这些理想在两则【链接材料】中分别体现在何处（4分）【链接材料一】尧曰：“嗟！四岳①，朕在位七十载，汝能庸命=2\*GB3②践朕位”众皆言于尧曰：“鄙德忝=3\*GB3③帝位。有矜在民间曰虞舜。”尧曰：“吾其试哉。”乃使舜慎和五典=4\*GB3④，五典能从。乃遍入=5\*GB3⑤百官，百官时序。宾于四门，四门穆穆，诸侯远方宾客皆敬。尧使舜入山林川泽，暴风雷雨，舜行不迷。尧以为圣，召舜曰：“女谋事至而言可绩=6\*GB3⑥，三年矣。女登帝位。”【链接材料二】明日，宿旦子冈=7\*GB3⑦。甫=8\*GB3⑧行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵=9\*GB3⑨美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣=10\*GB3⑩衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。【注】①四岳：四方诸侯；或官员，掌管四时、方岳之事。=2\*GB3②庸命：指顺应天命。=3\*GB3③忝（tiǎn）：有愧于，辱。=4\*GB3④和：协调。五典：古代的五种伦理道德。=5\*GB3⑤入：参与。=6\*GB3⑥绩：功绩。=7\*GB3⑦旦子冈：在江苏省江宁县附近。=8\*GB3⑧甫：刚。=9\*GB3⑨洵（ún）：确实。=10\*GB3⑩浣：洗衣。答：三、名著阅读（5分）17人们常说“好书不厌百遍读”，假如让你重读某本名著，你最想重读哪一部分故事情节请结合《水浒传》或《钢铁是怎样炼成的》的某一部分具体情节内容，谈谈你的理由。答：四、现代文阅读（共18分）（一）阅读下面材料，完成18-20题。（共7分）【材料一】为推进“一带一路”建设，我国提出“六廊六路多国多港”的建设框架思路。即陆上依托国际大通道，以沿线中心城市为支撑，海上以重点港口为节点，共同打造国际经济合作走廊。“六廊”是指新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国-中亚-西亚、中国-中南半岛、中巴、孟中印缅国际经济合作走廊。“六路”是指铁路、公路、水路、空路、管路、信息高速路互联互通路网。“多国”是指选取若干重要国家作为合作重点。“多港”是指构建若干海上支点港口。在“六廊六路多国多港”主体框架下，一批标志性项目取得实质性进展。中老铁路、中泰铁路、雅万高铁、匈塞铁路等项目扎实推进。瓜达尔港、汉班托塔港、比雷埃夫斯港、哈利法港等项目进展顺利。空中丝绸之路建设加快，已与126个国家和地区签署了双边政府间航空运输协定。现在，中欧班列正在欧亚大陆上日夜不停地奔忙，众多航班也正穿梭于空中丝绸之路上。六年来，贸易往来不断扩大。据商务部数据，2013—2018年，我国与“一带一路”沿线国家货物贸易总额超过6万亿美元，年均增长4%，高于同期中国对外贸易增速，占我国货物贸易总额的比重达到274%。【材料二】2011年3月，重庆开往德国杜伊斯堡的铁路集装箱班列开行，标志着中欧班列的开通。中欧班列是由中国铁路总公司组织，运行于中国与欧洲以及“一带一路”沿线国家间的集装箱铁路国际联运列车。中欧班列现已成为中欧间除海运、空运外的第三种物流方式。中欧贸易的不断繁荣发展，对物流运输提出了很高的要求。以前中欧之间的物流主要依靠海运。现行的中欧班列单程时间一般在12-16天，比传统海运节省10多天的时间。①是中欧班列明显的优势。目前所有中欧班列都有相对固定的班次和时间表，能更好满足国际贸易货物对时间的严格要求；铁路运输一般不会受恶劣气候影响而停运或造成货物损失。价格方面更是航空运输的五分之一。。现在，国内有62个城市开通了运行线，形成西、中、东三条出境通道，可到达欧洲的16个国家53个城市。中欧班列作为一种安全、快捷的国际运输新方式，受到了国内企业和国际社会的广泛关注，被誉为“钢铁新丝路”。图12011年-2018年中欧班列开行数量图（数据）【材料三】“一带一路”倡议提出6年来，中国与沿线国家和地区开展广泛合作，形成了较为完备的人文互通政策框架。教育部于2016年7月印发《推进共建“一带一路”教育行动》的通知，将教育互联互通、人才培养培训合作、共建丝路教育合作机构列为丝路教育合作的重点。中国与丝路沿线国家互派留学生人数大幅上升。2017年，“一带一路”沿线国家在华留学生达3172万人，占来华留学生总数的6485％；中国在“一带一路”沿线国家留学生达87万人，比2012年增长了604%。文化部也与“一带一路”沿线的64个国家全部签订政府间文化交流合作协定，就推进文化交流做出全方位的安排。中国驻外文化、媒体机构在人文互通中也发挥了重要作用。例如：孔子学院既是中国推广汉语、传播中国文化的重要平台，也是②的重要平台。目前中国已在“一带一路”沿线国家设立孔子学院134所，孔子课堂131个，促进了中国与“一带一路”沿线国家的文化交流。18依据上下文，在【材料二】和【材料三】横线处依次填入的词语，都正确的一项是（2分）A①运输的稳定性②人文互通B①运输的灵活性②人文互通C①运输的稳定性②语言学习D①运输的灵活性②语言学习19根据【材料二】中的文字和图1的信息，在【材料二】横线处填上一句话。填写后，文章前后要连贯。（2分）答：20依据上述三则材料，可以概括出我国“一带一路”倡议提出6年来取得的成就有，，。（每空不超过10个字）（3分）（二）阅读《长江涛》，完成21-23题。（共11分）长江涛刘泽民①去庐山，绕道武汉，是因为与黄鹤楼有约。下了车，已到凌晨，虽然已是全身疲惫不堪，却还没点睡意。在候车室略事休息，就打听去黄鹤楼的车次及发车时间。②夜色朦胧中就乘第一班车去了武汉港码头。草草地安顿了行装，匆匆地吃了早点，又急急地回到黄鹤楼的脚下。号称江南三大名楼的黄鹤楼渐渐地在晨曦中现出倩影。啊！不愧是江南名楼，那精美的造型，那橘黄色的色彩和谐出金碧辉煌古色古香的美，雄踞于蛇山之上，在摩天大楼林立的武汉三镇，依然给人鹤立鸡群的感觉。③我怀着景仰而又热切的心情，踏着崔颢、李白们的足迹，登上了黄鹤楼。看过粉壁上的几首闪着熠熠光芒的诗，更觉这楼历史悠久，文采飞扬，不同凡响，确实是一颗璀燦的明珠，镶嵌在中华民族的母亲河——长江上。④举目远眺，三镇奇景尽收眼底。也是老天作美，长烟一空，艳阳初照，晴川阁在绿树掩映中眉清目秀；汉阳树在林立的楼群间叠青淌翠；芳草萋萋的鹦鹉洲似乎被冷落了，可也历历在目。孟浩然的孤帆不见了，大概已去了烟波浩渺的扬州。雄伟壮观的江轮，穿梭在宽阔的江面上，雄浑的汽笛鸣奏着时代的雄伟豪迈。武汉长江大桥、二桥横跨南北，锁住一江澄碧。大桥如长虹卧波；二桥在淡蓝色的晨霭中不甘寂寞，耸起两个入云的铁肩，肩着两座金字塔型的剔透的山儿。⑤江面波澜不惊，一江水无语东流。⑥我卷在如五彩长龙的人流里，被裹挟着奔跑，终于进入江轮，真正投到朝思暮想的母亲河的怀抱。找好铺位，安顿了行装，又奔到甲板上。虽说是“波澜不惊”，也照样有涛。涛峰不高，不尖，呈沙丘状，瞬息万变。峰上有鳞状波纹，不甚清晰，也瞬息万变。江涛似乎怀着希冀，前呼后拥地奔腾着。⑦到黄冈，耐着性子也坐不住了。苏轼的一词、二赋激荡着我的心，激起长江一样的涛。⑧想到要见到那“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观，要领略那“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”的意境，真真有点不能自已。⑨于是，江轮在光天化日下前行，没有苏子与客泛的舟儿，没有“出于东山之上”的月儿。那美妙的境界却在脑际幻化出来，天高气爽，苏子邀二三子，乘一叶扁舟，泛于曾“烟焰涨天”的大江之上，御爽爽清风，抱朗朗明月，“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章”。酒酣兴浓中，有“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光……”的扣舷而歌，有“吹洞箫者，倚歌而和之”的半入青天半入云的余音袅袅，真是进了“羽化而登仙”的境界。苏子毕竟豁达，在“羡长江之无穷”的怅然之后，能将其变者与不变者透视，先哲出人生的至理，与“大江东去”的浩歌逸飞千古。⑩江涛依旧，无“惊涛拍岸”的壮阔，无“卷起千堆雪”的雄奇！⑪至九江，已过“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，望浔阳江头，无殷殷红叶，无瑟瑟荻花；江边，更无仙乐缥缈中的小舟，倒有一高亭耸立于江畔，在如水的月光的笼罩下，露出飞檐翘角的俏丽。人说，那是白司马的琵琶亭。⑫噫，那湓浦口的小舟，那青衫湿了的司马，那怀抱琵琶的商女，大概都在那神秘的亭里吧！⑬耳旁似有韶音，一忽儿莺歌燕语，一忽儿如泉咽溪吟，一忽儿如珠落玉应……⑭江涛依旧，凝神仄耳，却寂寂无声。⑮大地淌出乳汁，一滴滴汇聚起来，成汩汩小溪，汩汩小溪汇聚起来，成浩浩大江。波涛是大江的脸面，是大江的风景。⑯长江涛从唐古拉山汹涌而来，汹涌出一支豪壮的歌，汹涌出一幅奇丽的画儿。⑰长江从洪荒时代汹涌而来，流过荒蛮，汹涌出文明。大浪淘沙，淘尽了芸芸众生，也淘尽了千古风流人物。⑱在历史的长河中，每个人都是一朵浪花，有的微而又微，有的银光灿灿，千万朵浪花前呼后拥，描绘出一幅辉煌、一幅灿烂、一部春秋！⑲崔颢是哪朵李白是哪朵苏轼是哪朵……⑳大江无语，回眸一笑，仍在滚滚向前！（有改动）21文章第③─⑭段写了作者以黄鹤楼为起点，沿长江东行，寻找诗文中景象时的所见所感。阅读这部分内容，将下面的表格补充完整。（3分）游踪及所寻心情或感受登黄鹤楼，寻崔颢、李白诗中景激动、美妙至九江，寻白居易诗中景③22结合文章内容，说说你对文章第⑲段画线语句的理解。（4分）答：23本文语言生动、典雅。请你选择其中一个语言特点，结合文章第④段内容作简要赏析。（至少两处）（4分）答：五、作文（40分）24从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：好学、追梦、奋斗、奉献、无畏、爱国、静心、克己、友善……少年时代应当是怎样的请将“少年正是时”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。题目二：假如你是宫殿门前的一尊石兽，武士手中的一柄长剑，文臣笔下的一份奏章，诗人案头的一支毛笔……曾见证过悲欢离合、家国兴亡、历史变迁，曾见证过有志竟成、侠骨柔情、浩然正气……请发挥想象，自拟题目，以“我静静地守在……”为开头，讲述你见证的故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在班级或师生姓名。

参考答案一、基础·运用（共19分）1（5分）（1）B（2）C（3）B2（4分）（1）将“行为”改成“的信念”“的精神”“的坚韧与执着”等（2）C3（4分）（1）B（2分）（2）A（2分）4（2分）答案示例：屈原是一个爱国的政治家，是一个伟大的诗人。（2分。意思1分，表达顺序1分，先谈政治，后谈文学，意对即可）5（2分）C6（2分）D二、古诗文阅读（共18分）（一）默写（5分）7抟扶摇而上者九万里8如闻泣幽咽9禅房花木深10零落成泥碾作尘11可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（二）古诗阅读（5分）12C（2分）13答案示例：这几句诗运用“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”等动词（1分），写出了茅草随风各处飘飞的动态场面。（1分）虽然没有直接写风，却让人感到了风的肆虐。（1分）（三）文言文阅读（8分）14B（2分）15B（2分）16（4分）材料一：符合大同社会“选贤与能”的理想；材料中，尧经过大臣推荐和三年的考察，让德才兼备的舜继承帝位体现了“选贤与能”。材料二：=1\*GB3①符合大同社会中“男有分，女有归”，安居乐业的理想；材料中，“老幼男女俱耘于田间”。“妇女亦耕田力作”可见人人安居乐业。=2\*GB3②符合“人人受到关爱，生活安定幸福”的理想；材料中“儿女啼笑，鸡犬鸣吠”可以看出社会安定，百姓生活和乐。（共4分。大同社会理想2分，链接材料的表现2分。）三、名著阅读（5分）17示例一：如果让我重新读《水浒传》，我会重读鲁智深三拳打死镇关西的情节，这段故事太精彩了。鲁智深惩治郑屠，采取先激后打的策略。造成口角斗殴的架势，让郑屠手持剔骨尖刀先动手，将他引到街上，当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动，他本意是痛打惩治郑屠，不料失手打死。面对意外，他遇险不惊，假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了。”从容应对，尽显鲁智深勇猛与智谋。真是百读不厌。分析：结合名著具体内容阐释理由4分，语言表达1分。（只写人物或情节，并没有在此基础上阐述想要重读的理由酌情扣分）示例二：如果让我重新读《钢铁是怎样炼成的》的这部作品。我会重读保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛