2023年-初三语文作文-51

第页2023初三语文作文初三语文作文汇总九篇

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或运用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创立性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我帮大家整理的初三语文作文9篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三语文作文篇1

“我曾想把您说成春雨，因为您有春雨一样的温馨；我曾想把您说成春风，因为您有春风一样的温暖。但，我最终没有说。因为，春风、春雨都概括不了您。我要说，您是春天。〞这是对辛勤培育我们这些祖国花朵的老师的赞美

我的语文老师就是这样辛勤地教育我，教会我做人要勤勉、正直、诚恳、和蔼……老师辛勤教育我的情景以及老师的音容笑貌，那些点点滴滴，一一都在我的脑海里出现。我的语文老师姓沈，她对我们很好，我不得不成认她是一位很好的老师。她把自己的学问、阅历，毫无保存地教给了我们。她从来都是向课堂40分钟要质量，不多占我们和他一起讲。沈老师觉察后，教化我一次，我就会仔细几天。可好了几天后，我又旧病复发，去和别人讲小话。如此恶性循环，我总改不了上课不仔细、爱讲小话的坏习惯。

在学?向命运挑战?一课时，沈老师单独找我谈话，说：“邹可呀，你要学习霍金那种不怕困难、锲而不舍、敢向命运挑战的精神，你就是缺乏这种精神。〞我想霍金可是得了绝症呀，可他还是不怕困难、坚韧地与病魔做斗争。我的病还不及他的非常之一严峻，因为血疤还算小，没让我全身都萎缩，但我却不思进取。我的心里惭愧极了，也暗暗下决心肯定要好好学习，做一个霍金式的人物。

我要感谢沈老师，感谢她对我无微不至的关心、培育，让我强壮成长，为我今后的腾飞奠定了坚实的根底。此时的我想对沈老师说：“老师，您辛苦了。〞

初三语文作文篇2

生活其实是一种欣赏的过程。世人曾慨叹到过小溪没见过开阔无边的大海，到过丘陵没见过雄伟的高山，头顶苍天却不知翱翔的快感，脚踏土地却不懂鱼儿的快乐，都是缺憾。于是，他们起先追寻的旅程：步履行过三山五岳，步伐迈过名山大川，都是美景。但，“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。〞小溪的含蓄与流畅是大海步具备的优点;丘陵的秀丽与细腻更是高山没有的气质;“头顶一个天，脚踏一方土，风雪中你昂起头，冰雪压不服，〞笑看庭前花开花落，乐观天上云卷云舒。这时，你会觉察生活其实是一种过程，一种多角度的“横看成岭侧成峰〞的过程。

于是，生活要求我们多角度看待问题，换个角度会更美。

烈日，沙漠。两个饥渴交加的旅人有气无力地走着，取出惟一的水壶，摇一摇，只听得一位旅人说：“太糟糕了，我们只剩半壶水了!〞而另一个旅人却兴致勃勃的说：“是吗?那太幸运了，我们还有半壶水.〞两个旅人，两个不同的角度，两个迥然的看法。因为角度不同，所以抒发的情感也不一样;因为角度不同，所以心中的感慨也不同。忧虑观之，乐观待之，你会横看成岭还是侧成峰?

爱迪生为了找到最适合做灯丝的材料而做了不下一千次的试验，当别人讥讽甚至讪笑他时，他却骄傲地说：“我已经觉察了一千多种材料不适宜做灯丝。〞这样的胸襟，这样的气度，这样的才智，不得不让人为之喝彩，而这也是因为爱迪生看待问题的角度不同，因此获得不同于其他的感受，加我二七七二九四九零八零，假设你是爱迪生，你会横看成岭还是侧成峰?你又能自信如爱迪生般坦然么?

给你一个橘子，你会习以为常的纵向剥开，还是别出心裁?其实换个角度将它横向切开又如何呢?这时，你会觉察橘子也可以蜕变成一朵朵娇艳的鲜花。生活亦是如此，换个角度不幸亦可为幸，哀痛亦可为喜。既然如此，为何不让自己活的更轻松些呢?

换个角度，前方会是丰富多彩的。

换个角度，人生会是充溢快乐的。

换个角度，命运会是别出心裁的。

生活的浪潮拍击着心灵的此岸，这或是喜、或是忧，如何看待只因你看待问题的角度，何不让生活到处是风景，到处横看成岭侧成峰呢?

初三语文作文篇3

下雨的夜晚，街市上不再嘈杂，只有不紧不慢的风声和雨声。在这样的时刻，人们多半都不想出门，友人也不会在此刻造访，于是我自己一人，将自己沉醉在这灵性的世界，倾听来自天外的声音，生出无限的悠情，有时站在窗前远眺这远处的街景，在万家灯火中，如烟似雾的雨帘，朦胧了我的视线。

每当细雨滴答滴答地下着，乡间的人们便撑起一把油伞穿着一双木屐，踩着与雨一样好听的旋律，向村外走去。走在细雨潮湿过的小路上，脚很舒适，心很满意，淅淅沥沥的雨水落在油纸伞上，沿着伞面飘落，一滴一滴……

我宠爱听雨。雨夜听雨，心沉在诗人的雨中，潮湿润的……

“行宫见月难过色，夜雨闻铃肠断声〞是凄苦之雨;“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴〞是离乱之雨;“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来〞是悲壮之雨。雨是情感的使者，文人墨客的诗篇被它淋得湿漉漉的一片，始终延长到现在。

眼前的雨，带着自然的鸣唱，带着自然的缤纷和馨香，义无返顾地扑向大地，奇妙嘹亮的雨啊，你伴着青春吟唱般的共鸣，烫平了尘世中碰撞折腾得满是褶皱的心情，拭净了人们已经沾上灰尘的心情。

初三语文作文篇4

岁月如梭，光阴荏苒，我的初中生活已在不知不觉中过去了19年，我恒久不会遗忘那背着煎饼上学走过的小路，恒久不会遗忘那一起学习一起玩耍的伙伴，恒久不会遗忘那串涩涩的桑葚……

我上初中是1983年，那时我家人口少，在生产队挣的工分少，我清晰的记得有一年我家只分了60斤小麦。在如此贫困的状况下，父亲还是毅然让我上了当时县里的最好的初中——宁阳一中。那时，没有钱买自行车，十及里路来回跑着，身后背着两个包，一个包里装着课本，一个包里装着煎饼。一个宿舍里假设有同学带了豆子咸菜，那是最大的奢侈，舍友会很快一齐分光，然后带着非常的满意探讨起学习问题。那时，每个星期能吃上一顿5分钱一碗的大白菜就是很好的牙祭了！许多时候我都在想能吃上顿饱饭多好啊！

我恒久不会遗忘那些学识渊博、人格高尚的老师。他们都很喜爱我这个苦孩子，在学习和生活中对我特别关切。记得语文老师靳老师屡次找我谈心，鼓励我学好语文，这使我最终也走上了语文教学这条路。班主任宁老师视察到我着迷于象棋，就教育我：“有好的爱好很好，但不能沉湎于其中。使我明白了万物丧志、智勇多困于所溺的道理，这之后，我努力学习，最终以优异的成果考入了宁阳一中的中学。现在回想起来，我真的很感谢老师们，是他们指引我走上了人生的正确之途。

我恒久不会遗忘那一串涩涩的桑葚。宁阳一中的西边是洸河，河东岸有一片桑树林，下午我们同学常常去读书。那是五月的一个下午，我们觉察有些桑葚起先红了，青里透着红，我们馋涎欲滴，立刻实行行动，摘下来便大把的塞进嘴里。“哇，太涩了，还没熟透呢！我们不谋而合的大喊。“不好，看林的老大爷来了！不知谁一声喊，我们不顾一切的飞奔起来，我竟然跑掉了一只鞋。没想到，其次天，那老大爷竟拎着一只鞋子，挨个教室询问，最终最终找到了我。我当时心里特别感动，可一句感谢的话也没有说出口。现在想起这件事，心中还非常的内疚，老大爷，您能宽恕当时一个无知的孩子吗？

现今32岁的我，回想起初中生活，真的是百感交集，既有美妙欢乐的华蜜时间，也有生活困难的涩涩酸楚，但我终生不会遗忘那段时间，它在我的人生岁月中烙下了深深的印迹……

初三语文作文篇5

在我的心里，我最厌烦的就是雨，我不懂为什么那么多诗人赞美它，我也不懂，雨哪里浪漫，在我的心里，它是恐怖的，它是忧愁的，它也是孤独的。

从我小时候起，我就很厌烦下雨。淅淅沥沥的，一点都不好听，很吵，很烦的声音，我恨它，只要是雨天，我就皱起我的眉头，两手拖住下巴，像个傻子，静静的想一些不快乐的事。我的家里我不知道怎么说，和许多农村家庭一样，把自己留给爷爷奶奶照看，然后爸妈出去打工赚钱养家糊口，所以，在我记事的时候，我爸妈都离开了我，有时候一年回来一次，有时候两年，甚至3年才回来一次，对父母，我只知道我很惦念他们，却没有尝过父爱母爱的味道。

和许多留守儿童一样，在学校被人欺压，不敢还手。我那时很瘦小，我学习很好，因此也得罪不少坏孩子，常常被骂，我只要听到有人骂我妈，我就会动手打他，我打不过，每次都是鼻青脸肿的回去。奶奶心疼的问我怎么了，我就始终抽泣，我就坐在椅子上，低着头哭，想我妈，想我爸。小时候，虽说很欢乐，却也充溢了心酸。一到雨天，我就会不快乐，我就会想那些不快乐的，小时候是，长大了还是，现在还是，雨里，充溢了我对生活的不满，我在对他诉说，那些回忆，全在雨里。

上了初中，我照旧很瘦小，可能是每个孩子共有的心理吧，我想变得强大，打倒全部看不起我的人。我起先熬炼身体，我起先相识形形色色的社会人，坏学生，逃课，打架，抽烟，喝酒。一次又一次的打架，一次又一次的挨打，从最起先的害怕，到最终的疯狂，心里想的，只有对父母的憎恨，为什么他们不能来陪我，为什么我要受欺压，外表坏到骨髓的我，在雨天，我还是会难过，可能是习惯吧。我对它哭诉，我说，我也不想这样，我也好想做一个好学生，可是为什么我的爸妈不能回来陪着我，为什么我就要受到欺压？雨里，装满了我的哭泣，装满了我的泪滴。

现在，我已经不是以前那个很坏的我了。不过在学校，在老家，别人看到我，以前欺压过我的，都没有敢用鄙视的阳光看我了，我强大了，和别人打架，不管别人是一个人打我一个人，还是他们喊一群人，我喊一群人，都很少吃亏了，可是，我做到了这一步，曾经的梦想实现了，我却得不到我的欢乐。家人的厌恶，亲戚的鄙视，全部老师的瞧不起，同学的躲避。累了，想退出了。17岁的雨，下的好特殊，不是我的哭诉，而是它的诉说，我来听。

它给我讲从小到大的故事。那么心酸，那么离奇，小时候的我，那么乖，那么听话，到最终，那么坏，那么惹人厌烦，这还是我吗？我听着它的声音，好难过，比我对它哭诉更难过，我变了好多，突然我好恨我自己，好厌烦我自己，爸妈出去打工辛辛苦苦的赚钱，是为了让我好好学习，是为了让我出人头地，是的，我出人头地了，是坏孩子的头，打架的头，惹事的头，花钱的头。这一切，都是我自作自受，自作孽而已。

那么多的话，那么多的往事。小时候的弱小，后来的强大，这是一个人吗？不敢信任。雨，还在下着，那么痛，就像针，刺在我的心里，就像时空机，把我带到了以前，那个乖乖的我，依偎在母亲怀里撒娇，母亲温顺的摩挲着我的头。

我知道，这只是梦，但是我求你们，别打搅我，别打搅我这样一个坏坏的男孩做着无趣的梦。听，雨的声音，它又在诉说，诉说我的过去，我在听，静静的听，别打搅，别打搅……

初三语文作文篇6

x的一天，您来到了我们的身边。起初，得到您要来的消息，我心里便犯嘀咕，张老师究竟凶不凶呢？张老师严格吗？她会不会体罚学生？多数个小问号在我头上转，把我都弄昏了。

刚来的几天，大家都很生疏，也没来得及熟识，因为在备战期末考试，您不想奢侈一点时间。

你的第一场课，教我们怎样做阅读理解，您教我们要从结构和内容上入手，又教了我们几种方法。使我们这些视阅读理解为拦路虎的学生，也慢慢起先喜爱阅读理解。您在课堂上对我们谆谆教导，讲的课生动精彩。当我们答复下列问题出错的时候，她并不是指责我们，而是举一些简洁易懂的例子把我们引向正确的答案。这样既不会伤到我们的自尊心，又激发了我们举手发言的主动性，拓宽了我们的思路。

还有作文课，您首先给我们出了一个题目，然后围绕这个题目，给我们讲解一下，之后就让我们起先写。写完之后交上去，没过几天，您抱着一摞作文走进教室，衣着素雅而清爽，削瘦白皙的脸上透着沉着恬淡的神情，而藏在镜片后澄澈的眸子显得那么的锋利。之后觉察一本本您亲自批完，并给我们指出错误和改良的措施。您教着那么多班级，并给我们一本一本的批，您莫非不觉得累吗？

但我们刚要熟识的时候，您却静静地回去了，只留下了一封信。同学们读完之后，鼻子酸酸的。虽然您走的仓促，但是您宏大的形象，恒久在我心中！

初三语文作文篇7

雨的功过，不行断言，只能唠叨一些细细道来

诗人眼中的雨是充溢诗情画意的，然而，大自然的雨却是改变无穷的，它可以冲垮桥梁，漂浮、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请站在科学的角度讲解并描述雨的别样情形。

1．讲解并描述雨水泛滥成灾的实例。

古时的大禹治水，孟加拉国特大水灾

2．排列与雨有关的奇妙现象：梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等等。说说它们形成的缘由以及给人类带来的灾难。

〔1〕梅雨：

6月中、下旬至7月上半月的初夏，我国长江中、下游两岸〔或称江淮流域〕至日本南部这一狭长区域内往往有一段连续阴雨时段，出现常见的降水过程，常有大到暴雨。这时，正是江南梅子成熟时期，故称“梅雨〞。古诗“黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙〞生动地描绘了当地梅雨季节的自然景象。因为梅雨季节里空气湿度大、气温高，衣物等简单发霉，因此也有称之为“霉雨〞的。

〔2〕钱雨：

①现象：

说到钱雨。人民日报登载的材料中，表达“一九四年的一天，苏联高尔基州突然下了一阵带有大量古老铜钱的雨，人们把这种雨叫做铜钱雨〞。而在我们中国，这样的例子就很不少。据南北朝时代的任昉在?述异记?一书中载：“周时，咸阳雨钱，终日而绝。〞“王莽时，未央宫中雨五铢钱。〞

“汉世，颖川民家雨金铢钱。〞又据?宋史??五行志?载：“绍兴二年七月，天下雨钱，或从石甃中流出。〞明代的?稗史汇编?也有这样的记载：“成化丁酉六月九日，京师大雨，雨中往往得钱。〞可见钱雨并非奇事。

而且，我们还知道有金雨。?竹书纪年?载：“夏禹八年夏六月，雨金于夏邑。〞后来任昉也写道：“先儒说：夏禹时，天雨金三日。古诗云：安得天雨金，使贱同如土。是也。〞他在?述异记?中又写道：“周成王时，咸阳雨金。今咸阳有雨金原。〞“汉惠帝二年，宫中雨黄金、黑锡。〞“汉世，翁仲儒家贫力作，居渭川，一旦天雨金十斛于其家。〞象这样的金雨不知道外国是否也有。

还有五谷雨。任昉说：“吴桓王时，金陵雨五谷于贫民家、富者那么不雨矣。〞照他这么说，好象老天爷尽然也会区分贫富似的。这当然是一种附会。宋代刘敬叔的?异苑?

又载：“凉州张骏，字公彦，九年天雨五谷于武威、炖煌，植之悉生。〞在五谷之中，有降稻米的。如晋代崔豹的?古今注?载：“惠帝三年，桂宫、阳翟俱雨稻米。〞也有降黍的。崔豹又写道：“宣帝元康四年，长安雨黑黍。〞?宋史??五行志?也说：“元佑三的六月，临江县涂井镇，雨白黍；七月又雨黑黍。〞同样，?元史??五行志?载：“至元十一年十月，衢州东北雨米如黍；邵武雨黑黍，如芦穄；信州雨黑黍，郡邑多有，民皆取而食之。〞又有雨粟的。崔豹说：“武帝建元四年，天雨粟。〞“宣帝地节三年，长安雨黑粟。〞当然也有雨麦的。晋代张华的?博物志?载：“汉武帝时，光阳县雨麦。〞在各地县志中还有很多同样的记载，我没有一一去查阅，这里就不列举了。

假设只看上面所举的几部书，我们还不能完全觉察其他各种下雨的趣闻。其实二十

五史和笔记小说中的材料，多至不行胜数。随意再翻开?汉书??五行志?，其中就写道：“元帝永光二年八月，天雨草，而叶相胶结，大如弹丸。〞这也许可以叫做草雨吧。

此外，崔豹还说过：“汉帝永和中，长安雨绵，皆白。〞又说：“宣帝元康四年，南阳

雨豆。〞?宋史??五行志?也载：“元丰二年六月，忠州雨豆；七月甲午，南宾县雨豆。〞这些绵雨、豆雨等等例子可以说明，下雨的时候，能够随雨下降的东西还有不少，决不止于我们所说的这一些。

②缘由

那末，我们应当怎样说明这类现象呢？这些是神怪现象吗？明显不是。这些现象事实上都是由旋风所引起的。旋风又叫做回风，古人早道它的厉害了。

明代?管窥辑要?一书，引唐代天文学家李淳风的话说：“回风卒起，而圜转扶摇，有如羊角，向上轮转，有自上而下者，或磨地而起者，总谓之回风。〞当回风刮起的时候，飞沙走石，平地而起，直冲到高空中去。因此，地面的东西往往会被刮到天上，刮到很远的地方，然后又落到地面上来。这样就形成了所谓钱雨、金雨等等惊奇的现象。

事实上这些现象的产生，道理却很简洁。

我们走到郊外旷野去，经常望见一阵旋风卷起沙土，变成一条黄色的飞龙。据说，人要是处于这个龙卷风的中心，就特别危急。甚至天上的飞鸟，假设碰上这股龙卷风也逃不了。所以，?宋史??五行志?说：“庆元二年十二月，吴县金鹅乡铜钱百万自飞。〞这当然是被旋风刮跑了的。?续文献通考?载：明代“洪武八年，库钱飞。时南台民家屋上有钱，直立瓦上，各贯以竹，或得一二十文，皆库钱也〞。明代蒋一葵的?长安客话?也写道，“涿州旧有塔在桑乾河中，名镇河塔。嘉靖元年，塔崩，内有古钱，皆飞空如蜨。〞把这些记载同前面所举的例子连起来看，问题的真相就表现得特别清晰了。

从下雨的趣闻中，我们不难知道，有很多离奇怪异的现象，只要细致探讨，其中都有一些道理。因此，我们对于古人遗留下来的各种记录材料，甚至包括很多神怪记录在内，也不要随意一概抹杀，而要从中找寻有用的东西。

初三语文作文篇8

语文如一杯透彻鲜亮的红酒，让人身不由己被诱惑；语文如一张张秀丽多姿的山水画，让人不由自主的爱不释手；语文如一片绚丽迷人的彩霞，让人沉醉喜爱由然而生。生活到处有语文，让我们一起来走进语文大观园，饱览属于语文的大好河山吧！

看，街上的奇妙文字是语文的标记！不管是大街还是小巷，都布满了文字：店名、站牌上、小广告上、甚至人们的衣服上。小小的文字无处不有，文字还可以奇妙的运用，一些理发店名通过语文学问为：艺剪钟情，一些饭店名通过语文学问为：留得华。文字是中国的珍宝，也是语文的象征！语文在街上的文字中！

看，人们的语言是语文的标记！每个人都要相识语文上的.字，不然就是文盲了。人要说话，说出的一语一言，当然也离不开语文，没了语文，世界万物就没了名称，人类就说不出完整的话，就过不了完整的生活，语文在人们的语言中。

看，电视上的东西是语文的标记！翻开电视机，就像进了一个色调斑斓的万花筒，假设你只对日本动画片和电视剧感爱好的话，那么肯定从中吸取不少养分。在电视上学习一般话，有语法标准、语音纯粹的新闻节目，有轻松开心的歌舞嬉戏版块。这里有书本中学不到的学问，有比课堂上更广袤的天空，这些无不和学好语文学问休戚相关，语文在电视上的东西里。

看，好的表达是语文的标记！有时请假写请假条，给老师交一份检查，假日到了给亲朋好友的贺卡文字上的祝愿。读一份说明书，看一份招人启示，读一份寻人启示、寻物启示，都离不开语文，语文在好的表达中。

生活到处有语文，没有了语文，人类就不会有语言色调，没有了语文就没有了世界万物，就没有了奇异的名称！语文是一把钥匙，帮我们开启胜利的大门！语文是一切灵魂学问的起先！让我们整个世界生动起来！玲珑起来！精彩起来！辉煌起来！与无论比起来！也正是生活到处有语文，我们要做一个生活中的有心人，只要不断用感官去捕获，有心灵去体验，学习语文也就无时不能、无所不能了！

初三语文作文篇9

俗话常说：谋一域者缺乏以谋全局。可见布局之重要性!作文布局，也就是文章的结构。它是在作者驾驭了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的支配。这种支配不是为所欲为的，它必需遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者视察、相识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的敏捷性、多变性的特点。

对于中考作文，以往出现过许多新奇的结构形式，如日记、对话体、剧本、童话，还有高考作文中的处方等等，这些东西有些很不好把握，对初中生来说难度比拟大，比方剧本，不是一般的初中生都能写的，虽然初中课本中有过一点训练，但，要到达一个比拟优秀的水平是很难的，一旦写得不怎么样，那就很简单给人一种非驴非马的感觉。再者，那些简单驾驭的，别人作过了，你再作，新奇度也就不是太大了。当然常规性作文形式的生命性还是要强得多。重要的还是要把内容与形式结合得完备一些