英语语言学学习

英语语言学学习第1页，共42页，2023年，2月20日，星期日TheGoalsforthisCourseTogetascientificviewonlanguage;Tounderstandsomebasictheoriesonlinguistics;Tounderstandtheapplicationsofthelinguistictheories,especiallyinthefieldsoflanguageteaching&learning(SLAorTEFL),cross-culturalcommunication……;Toprepareforthefutureresearchwork.第2页，共42页，2023年，2月20日，星期日TheRequirementsforthiscourseClassattendanceClassroomdiscussionFulfillmentoftheassignmentExamination第3页，共42页，2023年，2月20日，星期日ReferenceBooks戴炜栋，何兆熊，(2002)，《新编简明英语语言学教程》，上海外语教育出版社。胡壮麟，(2001)，《语言学教程》，北京大学出版社。刘润清，(1995)，《西方语言学流派》，外语教学与研究出版社。Fromkin,V.&R.Rodman,(1998),AnIntroductiontoLanguagethesixthedition,Orlando,Florida:Holt,Ranehart&Winston,Inc.第4页，共42页，2023年，2月20日，星期日Chapter1.IntroductionFerdinanddeSaussurewasaSwisslinguistwhooccupiesanimportantplaceinthehistoryoflinguistics.Saussure’sideasonthearbitrarynatureofsign,ontherelationalnatureoflinguisticunits,onthedistinctionofSynchronic&DiachronicandofLangue&parole,etc.pushedlinguisticsintoabrandnewstage.第5页，共42页，2023年，2月20日，星期日Whatislanguage?第6页，共42页，2023年，2月20日，星期日Languagecanmeanwhatapersonsays(e.g.badlanguage,expressions)thewayofspeakingorwriting(e.g.Shakespeare’slanguage,Luxun’slanguage)aparticularvarietyorlevelofspeechorwriting(e.g.languageforspecialpurpose,colloquiallanguage)theabstractsystemunderlyingthetotalityofthespeech/writingbehaviorofacommunity(e.g.Chineselanguage,firstlanguage)thecommonfeaturesofallhumanlanguages(e.g.Hestudieslanguage)atoolforhumancommunication.(socialfunction)asetofrules.(rule-governed)第7页，共42页，2023年，2月20日，星期日1.1Whatislanguage?

languageismostessentialtomankind.itisthepossessionoflanguagethatdistinguisheshumansfromanimals.languageisfarmorecomplexthanmostpeoplehaveimagined.1.1.1Definitionoflanguage(1)Language:a.themethodofhumancommunication,eitherspokenorwritten,consistingoftheuseofwordsinastructuredandconventionalway.b.thesystemofcommunicationusedbyaparticularcommunityorcountry.(TheNewOxfordDictionaryofEnglish)第8页，共42页，2023年，2月20日，星期日(2)Languageisapurelyhumanandnon-instinctivemethodofcommunicatingideas,emotionsanddesiresbymeansofvoluntarilyproducedsymbols.Sapir,1921(3)Languageistheinstitutionwherebyhumanscommunicateandinteractwitheachotherbymeansofhabituallyusedoral-auditoryarbitrarysymbols.Hall,1968(4)Languageisasetoffiniteorinfinitesentences,eachfiniteinlengthandconstructedoutofafinitesetofelements.Chomsky,1957(5)语言:a.人类的言语;b.通过言语来交流的能力;c用来表达或交流思想和感觉的一套声音及这些声音互相结合的系统;d系统的文字表达《韦氏新世界词典》

第9页，共42页，2023年，2月20日，星期日Mostmodernlinguistswouldacceptatentativedefinitionlikethefollowing:Languageisasystemofarbitrary

vocalsymbolsusedforhumancommunication.第10页，共42页，2023年，2月20日，星期日LanguageisasystemSystematicrule-governed,elementsinitarearrangedaccordingtocertainrules;can’tbecombinedatwill.e.g.*bkli,*Iappleeat.第11页，共42页，2023年，2月20日，星期日LanguageisarbitraryArbitrarynointrinsicconnectionbetweenthewordandthethingitdenotes,e.g.“pen”byanyothernameisthethingweusetowritewith.第12页，共42页，2023年，2月20日，星期日LanguageissymbolicinnatureSymbolicwordsareassociatedwithobjects,actionsideasbyconvention.“Arosebyanyothernamewouldsmellassweet”Shakespeare第13页，共42页，2023年，2月20日，星期日LanguageisprimarilyvocalVocaltheprimarymediumissoundforalllanguages;writingsystemcamemuchlaterthanspokenform.第14页，共42页，2023年，2月20日，星期日Languageishuman-specificHuman-specificdifferentfromthecommunicationsystemsotherformsoflifepossess,e.g.birdsongs,beedance,animalcries.第15页，共42页，2023年，2月20日，星期日Thedesign/definingfeaturesofhumanlanguage

ArbitrarinessProductivity/CreativityDualityDisplacementCulturaltransmission第16页，共42页，2023年，2月20日，星期日ArbitrarinessNological(motivatedorintrinsic)connectionbetweensoundsandmeanings.Onomatopoeicwords(whichimitatenaturalsounds)aresomewhatmotivated(English:rumble,crackle,bang,….Chinese:putong,shasha,dingdang…)Somecompoundwordsarenotentirelyarbitrary,e.g.type-writer,shoe-maker,air-conditioner,photocopy…第17页，共42页，2023年，2月20日，星期日DualityLowerlevelelements(meaningless)Higherlevelunits(largerunitsofmeaning)Acommunicationsystemwithdualityisconsideredmoreflexiblethanonewithoutit,forafargreaternumberofmessagescanbesent.Asmallnumberofsoundscanbegroupedandregroupedintoalargenumberofunitsofmeaning(words),andtheunitsofmeaningcanbearrangedandrearrangedintoaninfinitenumberofsentences.(wemakedictionaryofalanguage,butwecannotmakeadictionaryofsentencesofthatlanguage.第18页，共42页，2023年，2月20日，星期日Productivity/creativityPeculiartohumanlanguages，usersoflanguagecanunderstandandproducesentencestheyhaveneverheardbefore,e.g.wecanunderstandsentencelike“Ared-eyedelephantisdancingonthehotelbed”,thoughitdoesnotdescribeacommonhappeningintheworld.Thebeedancedoeshavealimitedproductivity,asitisusedtocommunicateaboutfoodsourcesinanydirection.Butfoodsourcesaretheonlykindofmessagesthatcanbesentthroughthebeedance;beesdonot“talk”aboutthemselves,thehives,orwind,letaloneaboutpeople,animals,hopesordesires第19页，共42页，2023年，2月20日，星期日A.becauseofdualitythespeakerisabletocombinethebasiclinguisticunitstoformaninfinitesetofsentences,mostofwhichareneverbeforeproducedorheard.B.ithasthepotentialtocreateendlesssentences.forexample:Hebroughtabookwhichwaswrittenbyateacherwhotaughtinaschoolwhichwasknownforitsgraduateswho……..第20页，共42页，2023年，2月20日，星期日DisplacementLanguagecanbeusedtorefertothings,whicharenotpresent:realorimaginedmattersinthepast,presentorfuture,orinfar-awayplaces.Agibbonneveruttersacallaboutsomethingheatelastyear.Thereissomethingspecialaboutthebeedancethough.Beescommunicatewithotherbeesaboutthefoodsourcestheyhavefoundwhentheyarenolongerinthepresenceofthefood.Inthissense,thebeedancehasacomponentofdisplacement.Butthiscomponentisveryinsignificant.Forthebeesmustcommunicateaboutthefoodimmediatelyonreturningtothehive.Theydonotdanceaboutthefoodtheydiscoveredlastmonthnordotheyspeculateaboutfuturediscoveries.第21页，共42页，2023年，2月20日，星期日CulturaltransmissionLanguageisculturallytransmitted(throughteachingandlearning;ratherthanbyinstinct).Animalcallsystemsaregeneticallytransmitted.Allcats,gibbonsandbeeshavesystemswhicharealmostidenticaltothoseofallothercats,gibbonsandbees.AChinesespeakerandanEnglishspeakerarenotmutuallyintelligible.Thisshowsthatlanguageisculturallytransmitted.Thatis,itispassonfromonegenerationtothenextbyteachingandlearning,ratherthanbyinstinct.Thestoryofawolfchild,apigchildshowsthatahumanbeingbroughtupinisolationsimplydoesnotacquirehumanlanguage.第22页，共42页，2023年，2月20日，星期日2.Whatislinguistics?Linguisticsisthescientificstudyoflanguage.Apersonwhostudieslinguisticsisknownasalinguist.第23页，共42页，2023年，2月20日，星期日

Theprocessoflinguisticstudylinguisticfactsobserved;generalizationsmadeaboutthelinguisticfacts;hypothesisformulatedtoaccountforthelinguisticfacts;thehypothesistestedbyfurtherobservations;linguistictheoriesoflanguageconstructed.第24页，共42页，2023年，2月20日，星期日Thescopeoflinguistics:phonetics语音学Phonology音系学morphology形态学，词法syntax句法学semantics语义学pragmatics语用学historicallinguistics历史语言学第25页，共42页，2023年，2月20日，星期日phonetics

thestudyofhowspeechsoundsareproducedandclassifiedPhoneticsstudiesthecharacteristicsofspeechsoundsandprovidesmethodsfortheirdescription,classificationandtranscription.语音学研究语音,包括言语的产生(也就是言语在现实中怎样形成、传递和接受),言语的声音,语音的描写和分类,词语和话语的连接等。第26页，共42页，2023年，2月20日，星期日phonologythestudyofhowsoundsformsystemsandfunctiontoconveymeaningItidentifiesthesetofspeechsoundsforeachlanguage,howtheyarearrangedtoformmeaningfulunits,andthefunctionofeachsound.（Phoneme）音素，音位是语音的最小的语言学单位，能够区分意义的不同。英语中大概有45个音位。音系学研究的是语音和音节的结构、分布和序列。语音学是研究在言语中人类嗓音所能发出的语音，而音系学则是研究这些语音中所能形成语言和意义的一个子集。第27页，共42页，2023年，2月20日，星期日

morphology

thestudyoftheformofwordsItidentifiesthesmallestmeaningfulunitsinalanguagewhicharecalledmorphemesandlooksintothewaysthemorphemesarearrangedtoformwords.形态学涉及词语的内部组织，研究意义的最小单位—语素(morpheme)和成词的过程。第28页，共42页，2023年，2月20日，星期日

syntaxthestudyofhowwordsandphrasesarecombinedtoformsentencesItinvestigatestherulesgoverningthecombinationofwordsintosentencesandidentifiesthepermissiblesequencesinalanguageandtherelationshipsbetweenelementsinsentencestructure.句法是形成和理解正确的英语句子的规则。这些规则规定了词语顺序、句子组织、以及词之间、词的格之间和其他句子成分之间的联系。第29页，共42页，2023年，2月20日，星期日semantics

thestudyofmeaning(inabstraction)语义学考察的是意义如何在语言中编码，不仅研究字词作为词汇的意义，还研究语言中词之上和词之下的其他成分的意义，如语素和句子的意义。第30页，共42页，2023年，2月20日，星期日pragmatics

thestudyofmeaningincontextofuseItlooksintotherelationbetweenlinguisticexpressionsontheonehandandobjects,personsandeventstowhichthewordsreferontheother.Italsostudiesthewaysinwhichthemeaninginalanguageisstructuredanddistinguishesdifferenttypesofmeaning.

语用学研究在特定情景中的特定话语,特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和御用语言。第31页，共42页，2023年，2月20日，星期日historicallinguisticsthestudyoflanguagechangeItisconcernedwiththehistoricaldevelopmentoflanguagesandtheprocessesinvolvedinlanguagechangeovervariousperiodsoftimeandatvarioushistoricalstages.第32页，共42页，2023年，2月20日，星期日UseoflinguisticsAppliedlinguisticslinguisticsandlanguageteachingSociolinguisticssocialfactors(e.g.class,education)affectlanguageusePsycholinguisticslinguisticbehaviorandpsychologicalprocessStylisticslinguisticandliterature第33页，共42页，2023年，2月20日，星期日SomeimportantdistinctionsinlinguisticsDescriptivevsprescriptiveDescriptivedescribe/analyzelinguisticfactsobservedorlanguagepeopleactuallyuse(modernlinguistic)e.g.Do/Don’tsayX.Prescriptivelaydownrulesfor“correct”linguisticbehaviorinusinglanguage(traditionalgrammar)e.g.Peopledo/don’tsayX.第34页，共42页，2023年，2月20日，星期日thedifferencebetweenmodernlinguisticsandtraditionalgrammar:theformerisdescriptive;itsinvestigationsarebasedonauthentic,andmainlyspokenlanguagedatawhilethelatterisprescriptive;itisbasedonthe“high”writtenlanguage.第35页，共42页，2023年，2月20日，星期日synchronicvs.diachronic

asynchronicstudy:thedescriptionofalanguageatsomepointoftimeinhistorye.g.astudyofthefeaturesoftheEnglishusedinShakespeare’stimeadiachronicstudy:thedescriptionofalanguageasitchangesthroughtimee.g.astudyofthechangesEnglishhasundergonesinceShakespeare’stimeModernlinguisticsismainlysynchronic,focusingonthepresent-daylanguage.第36页，共42页，2023年，2月20日，星期日LanguevsparoleLanguetheabstractlinguisticsystemsharedbyallmembersofthespeechcommunity.Paroletherealizationoflangueinactualuse.Saussuretakesasociologicalviewoflanguageandhisnotionoflangueisamatterofsocialconventions.第37页，共42页，2023年，2月20日，星期日索绪尔说:“(语言)是某一社会集团全体成员通过言语实践而获得的一种宝库,是可能存在于每一个人的脑子里,或者说得更正确些,是存在于一群人的许多脑子里的一个语法系统,因为在任何一个人的脑子里,语言总不是完整的,它只有在群众中才是完整的…。相反的,言语则是个人的意志和智慧的一种活动。”第38页，共42页，2023年，2月20日，星期日Competenceandperformance(Chomsky)Competencetheidealuser’sknowledgeoftherulesofhislanguagePerformancetheactualrealizationofthisknowledgeinlinguisticcommunicationChomskylooksatlanguagefromapsychologicalpointofviewandtohimcompetenceisapropertyofthemindo